北京市海淀区八一学校高考模拟语文试题含答案解析.docx
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北京市海淀区八一学校高考模拟语文试题含答案解析
2019年北京市海淀区八一学校高考模拟语文试题
阅读下面的材料,完成小题。
材料一(734字)
目前,被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜,还未正式运行就新发现6颗脉冲星。
中国科学家在北京发布了它取得的首批成果。
“中国天眼”是中国“十一五”重大科技基础设施之一,基于选址方法、索网主动反射面、柔性索结合并联机器人的馈源支撑这三项中国自主创新技术,它突破了射电望远镜工程的极限。
在未来可预见的二三十年内,它将是我们这个星球最先进、最灵敏的射电望远镜。
人类迄今已发现2500余颗脉冲星。
但在“中国天眼”问世前,中国望远镜从未捕捉到新的脉冲星。
事实证明,重大的科学突破离不开科研仪器的进步。
世界各国相继认识到大科学装置在国家创新能力建设中的重要地位,中国也在不断兴建重器。
包括“中国天眼”在内,仅中国科学院目前运行和在建的重大科技基础设施就有23个。
2013年国务院印发的《国家重大科技基础设施建设中长期规划(2012-2030年)》对能源、生命、天文等7个科学领域进行了系统【甲】bùshǔ。
中国科学院国家天文台台长严俊认为,“中国天眼”调试进展超过预期、打破了大型同类设备调试周期的国际惯例,并有系统的科学产出,这得益于【乙】卓有成效的早期科学规划和人才储备。
从最初不到5人的研究小组扩大到上百人团队,“中国天眼”凭借国内100多家参建单位的力量,由跟踪模仿发展到集成创新。
发布会当日,人们自发为“中国天眼”之父,项目总工程师兼首席科学家南仁东先生默哀。
2017年9月15日,在“中国天眼”落成近一周年之际,曾为之奔波奋斗的南先生【丙】溘然长逝。
当年他毅然舍弃高薪,回国就任中国科学院北京天文台副台长。
1993年国际无线电科学联盟大会上,外国科学家们提出要建造新一代射电望远镜,以接受更多来自外太空的讯息。
南先生跟同事们说:
“咱们也建一个吧!
”从那时起,一干就是二十多年。
如今“中国天眼”新发现的脉冲星【丁】yìyì生辉,人们感慨它“足以告慰老南”。
(取材于张素2017年10月10日的相关文章)
材料二
采访对象:
李莳,“中国天眼”副总工程师,国家天文台射电天文研究部首席科学家。
李莳的办公室墙上挂着他在世界各地进行观测的照片。
由于长年做远程观测,在工地,或者开国际、国内电话会议,他已习惯了随时随地工作。
他看王小波、马尔克斯的书,最近尤其喜欢余秀华的诗。
对他而言,探测宇宙是件特别有意思的事儿。
“中国天眼”还要调试两三年
广州日报:
去年9月25日竣工以来,“中国天眼”的运行情况怎样?
李莳:
世界大型望远镜,没有一个在竣工时就能投入使用,最快也要两年才能正式运行。
澳大利亚的平方公里阵列探路者望远镜,2012年6月举行了竣工仪式,2013年10月才获得第一条谱线;2016年10月,有三分之一的天线调试完毕,可以协同工作,并开始了早期科学计划。
依照国际惯例和大型地面设备的规律,“中国天眼”至少需要两到三年的紧张调试。
调试过程中也将面临大量的挑战,如高压滤波器的升级改造等。
预计发现上千个脉冲星
广州日报:
“中国天眼”是不是边调试边收集数据?
“中国天眼”对脉冲星和中性氢的观测目标是什么?
李莳:
是的。
采集数据本身就是调试的一部分。
我们观测天空中的亮源,例如射电星系和脉冲星,标定系统温度、面型精度等望远镜性能。
调试后期,我们期待开始产生新发现。
预计“中国天眼”未来会发现上千个脉冲星,实现中国相关领域的突破,并达到世界领先水平。
利用脉冲星探测引力波等天体物理前沿领域,也是“中国天眼”的目标。
通过发现原子氢,也就是中性氢,可以发现新的星系、探索宇宙的演化历史和生命起源,寻找地外文明。
广州日报:
“中国天眼”的观测范围有多大?
运行后,将怎样巡天?
李莳:
可以看到一半的银河系,往南可以看到天赤道以南十几度的天区,比之前的世界最大射电望远镜阿雷西博的观测范围大两倍以上。
“中国天眼”的特点和独特优势推动我们创建更有挑战性的巡天模式,即多科学目标同时扫描巡天:
脉冲星搜索、气体星系搜索、银河系中性氢成像和快速射电源搜索。
将四大目标同时进行,这在世界上没有先例。
我们已经有了方案,做了实验,希望在“中国天眼”验收前,构建出比较有效的扫描巡天模式,提供给全国的天文研究者,产生系统性的发现和重大突破。
(取材于2017年9月5日《广州日报》的相关文章)
材料三
中国科学院国家天文台10月10日宣布,经过一年的紧张调试,“中国天眼”已实现指向、跟踪、漂移扫描等多种观测模式的顺利运行,并确认了多颗新发现的脉冲星。
“中国天眼”选址在贵州平塘大窝凼洼地,是科学家们多次实地考察和综合论证的结果。
这个天然洼地,5公里半径之内没有一个乡镇,25公里半径之内没有一个县城,无线电环境相当理想。
射电望远镜正需要这么一处静土,因为最灵敏的天线相当于最娇弱的耳膜,轻声耳语对它无异于大喊。
对于射电望远镜来说,口径越大看得越远。
全世界的射电天文学家都追求建造更大口径的“锅盖”,以提高射电望远镜的灵敏度。
“中国天眼”口径500米,主反射面由近460000块三角形单元拼接成球冠,拥有约30个足球场大的接收面积。
它比之前世界上最大的射电望远镜阿雷西博的有效接收面积扩大了2.3倍,其灵敏度分别是VLA(美国的特大天线阵)、阿雷西博和印度GMRT(巨型米波射电望远镜)的5.4倍、2.3倍和1.5倍。
“中国天眼”大射电望远镜不是金属堆砌的“傻大粗”,而是最精密的天文仪器。
由于采用光机电一体化的馈源平台,加之馈源舱内的并联机器人二次调整,它在馈源与反射面之间无刚性连接的情况下,可实现毫米级指向跟踪,确保精确地聚集和监听宇宙中微弱的射电信号。
对于“中国天眼”的天文学家来说,寻找脉冲星的工作,不仅是个技术活,也是个体力活。
“中国天眼”目前的指向调节尚不灵活。
而脉冲星信号非常暗弱,它的辐射束周期性快速扫过地球,发出的脉冲在到达地球前,会受到各种星际介质影响,出现“色散”。
天文学家要经过艰难的“找周期”和消色散之后,才可以找到大量“看着好像是脉冲星信号”的候选体。
虽然有软件可以帮忙筛选,但要从这些候选体中找出脉冲星,最终还是需要天文学家用肉眼查看每个候选体相应的参数。
毫不夸张地说,看过几万张数据结果图后,能找到一颗未知的脉冲星,就谢天谢地了。
(取材于2017年10月11日的《济南日报》及乔健等人的相关文章)
1.阅读材料一,按要求完成下面问题。
(1)根据【甲】【丁】两处的拼音写出汉字:
bùshǔyìyì生辉
(2)给【乙】【丙】两处加点的字注音:
卓有成效溘然长逝
2.根据材料一,下列对“中国天眼”的理解,不正确的一项是
A.三项自主创新技术助其领先世界B.它问世前中国从未发现过脉冲星
C.是重大科技基础设施和国家重器D.未正式运行就有系统的科学产出
3.新闻稿中的小标题,往往用来概括、介绍稿件重点内容且引发读者的阅读兴趣。
下列最适合做材料二第三个小标题的一项是
A.可以看到一半银河系B.四大目标同时扫描巡天
C.多科学目标都将实现D.构建有效扫描巡天模式
4.根据材料二,下列理解和推断,不正确的一项是
A.“中国天眼”于2016年9月竣工,目前还处在调试阶段。
B.发现脉冲星,对研究引力波等天体物理前沿领域意义重大。
C.借助发现中性氢,可发现新的星系,寻找地球以外的文明。
D.“中国天眼”将会为全国的天文研究者提供系统性的发现。
5.根据材料二,下列形容“中国天眼”调试工作特点的成语,不恰当的一项是
A.紧锣密鼓B.循序渐进C.一马平川D.任重道远
6.根据材料三,下列不是用于说明“中国天眼”具有高灵敏度的一项是
A.大窝凼洼地无线电环境相当理想B.接收面积远大于阿雷西博望远镜
C.精确聚集宇宙中微弱的射电信号D.脉冲星的辐射束周期性扫过地球
7.下面的图表反映了2016年“中国天眼”一词在新闻媒体中的使用情况,请对此作简要说明,并依据上面三则材料和下面的“链接材料”,分析该情况出现的原因。
【链接材料】
2016年12月20日,“汉语盘点2016”揭晓,“中国天眼”入选“十大科技焦点名词”。
评选数据基于国家语言资源语料库。
语料来源包括国内17家报纸、26家电视台以及两个门户网站,约20亿字语料。
8.根据上面三则材料,为“中国天眼”的科学家们写一副对联,概括其事迹贡献,评价其精神品质。
【答案】1.
(1)部署熠熠
(2)zhuókè2.B3.B4.D5.C6.D
7.2016年,“中国天眼”的使用集中在两个时间段:
一个是9月,使用率达到100%;另一个是12月,使用率为20%。
原因:
第一个时间段
使用,与“中国天眼”的竣工有关;第二个时间段,与“汉语盘点”活动的举办(或“中国天眼”入选“十大科技焦点名词”)有关。
8.天眼探索宇宙空天寻访乾坤
【解析】
【1题详解】
此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
此题注意“部”和“布”的区别;“卓”读二声,不读四声;有成效;“溘”读四声。
【2题详解】
此题考核理解文中概念的能力。
考核概念的题目命题点集中在概念的内涵、外延上,主要错误是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。
命题的方式一般为对文中相关概念的要点进行组合,或对文中的句子进行转换,改变文中句子之间的关系等。
答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述与文中概念的内涵、外延的细微差别,题中B项,“它问世前中国从未发现过脉冲星”错误,原文“中国望远镜从未捕捉到新的脉冲星”故选B。
【3题详解】
此题考核压缩语段的能力,考核的重点是拟标题,新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果,然后根据材料的性质确定重点,重点注意新闻中的导语,题干要求“概括、介绍稿件重点内容且引发读者的阅读兴趣”,AC缺少形象性,排除;D项,“构建有效扫描巡天模式”不准确,“希望在‘中国天眼’验收前,构建出比较有效的扫描巡天模式”,未然变为已然。
故选B。
【4题详解】
此题考核归纳内容要点的能力,侧重根据文意进行推断。
重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。
D项,“为全国的天文研究者提供系统性的发现”错误,原文“提供给全国的天文研究者,产生系统性的发现和重大突破”,是提供给天文爱好者,通过天文爱好者产生发现。
故选D。
【5题详解】
此题考核文章的考核能力,结合成语考核,C项,“一马平川”的意思是“意指能够纵马疾驰的平地”,和文中的“调试过程中也将面临大量的挑战,如高压滤波器的升级改造等”矛盾。
故选C。
【6题详解】
此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
D项要求回答的是“说明‘中国天眼’具有高灵敏度”的一项,选项D“脉冲星的辐射束周期性扫过地球”说的是“脉冲星”的特征,和“天眼”无关。
无中生有。
故选D。
【7题详解】
此题图文转化能力,要求根据图表概括“中国天眼”这一词语的使用情况,然后分析原因,概括图表注意极值,此题表中两个高点分别在9月和12月,由此可以概括出这两个月份使用频率较高,然后分析原因,根据材料二中“去年9月25日竣工以来”和链接中的“2016年12月20日,‘汉语盘点2016’揭晓”可知和“竣工”以及“汉语盘点”有关。
【8题详解】
此题考核撰写对联的能力,对象是科学家们,写作时注意概括其事迹贡献,评价其精神品质,还要注意对联的格式,对联的要求是字数相同,词性一致,结构形同,然后注意押韵,从音韵的角度注意仄起平收,“仄”可以理解为现代汉语的三、四声,“平”可以理解为现代汉语的一、二声。
【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。
考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上;筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核;论点、论据和论证重点在判断论点,分析论点和论据的关系,辨析论证方法和梳理文章的结构思路;归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。
基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。
阅读下面的文言文,完成各题。
换心记
徐芳
万历中,徽州进士某太翁,性卞急,家故饶赀,而不谐于族。
其足两腓瘦削无肉,或笑之曰:
“此相当乞。
”翁心恨之。
生一子,即进士公,教之读书,咿唔十数载,寻常书卷,都不能辨句读。
或益嘲笑之曰:
“是儿富贵,行当逼人。
”翁闻益恚。
有远族侄某,负文名,翁厚币延致,使师之。
曰:
“此子可教则教,必不可,当质语予,无为久羁。
”侄受命,训牖百方,而懵如故。
岁暮辞去,曰:
“某力竭矣。
且叔产固丰,而弟即鲁,不失田舍翁,奈何以此相强?
”翁曰:
“然!
”退而嗔语妇曰:
“生不肖子,乃翁真乞矣!
”趣治具饯师,而私觅大梃,靠壁间,若有所待。
盖公恨进士辱己,意且扑杀之,而以产施僧寺,作终老计。
母知翁方怒,未可返。
呼进士窃语,使他避。
进士甫新娶,是夜合户筹议:
欲留,恐祸不测;欲去,无所之。
则夫妇相持大哭,不觉夜半。
倦极假寐,见有金甲神拥巨斧,排闼入,捽其胸,劈之,抉其心出,又别取一心纳之,大惊而寤。
次日,翁延侄饮为别。
翁先返,进士前送至数里,最后牵衣流涕曰:
“恻隐之心,人皆有之。
师何忍某之归而就死?
”师矍然曰:
“安得此达者言?
”进士曰:
“此自某意。
且某此时,颇觉胸次开朗,愿更从师卒业。
”因述夜来梦。
师叩以所授书,辄能记诵,乃大骇,亟与俱返。
翁闻剥啄声,掣梃门俟。
已闻师返,则延入。
师具以途中所闻告。
翁以为谬,试之良然,乃大喜。
自是敏颖大著,不数岁,补邑诸生。
又数岁,联捷成进士。
报至之日,翁坐胡床,大笑曰:
“乃公自是免于乞矣!
”因张口哑哑而逝。
古今未闻有换心者,有之,自此始。
精诚所激,人穷而神应之。
进士之奇颖,进士之奇愚逼而出也。
所谓德慧,存乎疢①疾者也。
或曰:
“今天下之心,可换者多矣,若能一一捽其胸剖之,易其残者而使仁,易其污者而使廉,易其奸回邪佞者而使忠厚正直,则天下垂拱而治矣。
”愚山子曰:
“若是,神之斧日不暇给矣!
且今天下之心皆是矣,又安所得仁者、廉者、忠者、直者而纳之,而因易之哉?
”
张山来②曰:
有形之心不能换,无形之心未尝不可换。
人果肯换其无形者,安知不又有神焉并其有形者而换之耶?
则谓进士公为自换其心也可。
(取材于清·张潮的《虞初新志》)
【注释】①疢:
chèn,热病,亦泛指病。
②张山来:
张潮,清代著名文学家。
9.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是
A.负文名,翁厚币延致延:
邀请
B.师何忍某之归而就死就:
马上
C.自是敏颖大著著:
显著
D.愿更从师卒业卒:
完成
10.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是
A.乃翁真乞矣试之良然,乃大喜
B.意且扑杀之且今天下之心皆是矣
C.欲去,无所之又别取一心纳之
D.因述夜来梦因张口哑哑而逝
11.下列对文中语句的理解,不正确的一项是
A.是儿富贵,行当逼人
这个孩子富贵,将要超过他人
B.趣治具饯师,而私觅大梃
(太翁)催促备办酒食为老师饯别,而私下寻找大棒
C.母知翁方怒,未可返
夫人知道太翁正在生气,不愿意回家
D.精诚所激,人穷而神应之
真心诚意激发的力量(能感动上天),人在困境会有神灵回应他
12.将下面的句子译为现代汉语。
①师矍然曰:
“安得此达者言?
”
②师叩以所授书,辄能记诵,乃大骇,亟与俱返。
13.下列对文意的理解,不正确的一项是
A.太翁因为自己年幼
儿子读书难见成效,便被人嘲笑为乞丐。
B.望子成才的太翁厚礼邀请同族一位饱学之士来教进士公读书。
C.太翁痛恨进士公不成器,有辱自己,竟意欲用大棒打死儿子。
D.重压之下,进士公梦到神人为自己“换心”,从此突然开悟。
14.有人设想通过“换心”而使“天下垂拱而治”,愚山子与张山来对这一设想的态度有何不同?
分别有怎样的理由?
请根据文意用自己的话简述。
【答案】9.B10.D11.C
12.①老师惊讶地看着他说:
“(你今天)怎么能说出这种明白人的话?
”
②老师将所教之书考问(进士公),(他)立即能够记忆背诵,于是(老师)极为震惊,赶紧和(他)一同返回。
13.A
14.愚山子悲观地认为不可行。
原因在于该换心的人太多“换”不过来;而且由于社会黑暗,人们整体素质不高,“好心源”短缺。
张潮则乐观地认为可行。
因为心可以分为有形之心与无形之心,如果人们有自我提升的意愿(即想换“无形之心”),那么就可能有机会取得进步(即能换“有形之心”)。
【解析】
【9题详解】
试题分析:
题干是“下列对句中加点词的解释,不正确的一项是”。
本题考查理解常见文言实词的意义和用法。
在答题时把实词含义放回到原文中,结合具体语境和上下文来理解,是辨析实词含义的方法。
B项,“就”为“接近,靠近”的意思,与“行将就木”“金就砺则利”中的“就”意思一样。
故此题选B项。
【10题详解】
试题分析:
题干是“下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是”。
本题考查理解常见文言虚词的意义和用法。
在答题时把虚词含义放回到原文中,结合具体语境和上下文来理解,是辨析虚词意义和用法的方法。
B项,两个“之”都是结构助词,定语的标志,译为“的”。
A项,第一个“乃”为人称代词,“你,你的”;第二个“乃”为副词,“于是”。
B项,第一个“且”为副词,“将要”;第二个“且”。
C项,第一个“之”为动词,“去,到”,此处为所字结构“所之”,译为“所去的地方”;第一个“之”为代词。
D项,两个“因”都为副词,“于是”。
故此题选D项。
【11题详解】
试题分析:
题干是“下列对文中语句的理解,不正确的一项是”。
本题考查翻译文言句子的能力。
首先要找出关键的采分点再进行翻译,一般为直译。
文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略、调换、删除。
注意实词、虚词、特殊句式、语气,修辞手法等,把握语境进行推断。
C项中“返”译错,“返”不是“回家”的意思,结合语境其意应是“改变心意”:
此句意思是:
夫人知道太翁正在生气,没有(办法)让他改变心意。
故此题选C项。
【12题详解】
试题分析:
题干是“将下面的句子译为现代汉语”。
本题考查对文言句的子翻译能力。
首先要找出关键的采分点再进行翻译,一般以直译法为主,以意译法为辅。
文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略、调换、删除。
注意特殊句式、实词、虚词、语气,修辞手法等,把握语境再进行翻译。
第一句关键点:
“矍然”:
“惊讶的样子”;“安”:
“怎么”;“达”:
“明白,通达”。
第二句关键点:
“叩”:
“考问,提问”;“骇”:
“震惊”;“亟”:
“赶紧,赶快”。
点睛:
翻译句子要解释出关键的字词的意思,应该在直译的基础上意译。
需要注意以下几个问题:
一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译。
二是句子中没有实际意义的词语应删去。
三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
四是所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成分增补出来。
【13题详解】
试题分析:
题干是“下列对文意的理解,不正确的一项是”。
本题考查理解和分析文章内容的能力。
通读全文,将各个选项放回原文查对。
A项,曲解文意。
原文第一段开头,“其足两腓瘦削无肉,或笑之曰:
‘此相当乞。
’是说他的两个腿肚瘦削无肉,有人嘲笑他的相貌日后肯定当乞丐,所以不是“因为自己年幼的儿子读书难见成效”。
【14题详解】
试题分析:
题目要求是:
有人设想通过“换心”而使“天下垂拱而治”,愚山子与张山来对这一设想的态度有何不同?
分别有怎样的理由?
请根据文意用自己的话简述。
本题考查对文章重要内容的分析、理解和概括能力。
首先要理解愚山子与张山来所说的话的意思,再分别回答他们各自的理由。
文章倒数第二段愚山子说:
“若是,神之斧日不暇给矣!
且今天下之心皆是矣,又安所得仁者、廉者、忠者、直者而纳之,而因易之哉?
”他的意思是:
像这样,神仙的斧头每天就没有空闲了!
况且现在天下人的心都是这样,又哪里能够得到仁恕的、清廉的、忠诚的、正直的心放进胸膛,从而更换它呢?
愚山子悲观地认为不可行。
原因在于该换心的人太多“换”不过来;而且由于社会黑暗,人们整体素质不高,“好心源”短缺。
最后一段张山来的话:
“有形之心不能换,无形之心未尝不可换。
人果肯换其无形者,安知不又有神焉并其有形者而换之耶?
则谓进士公为自换其心也可。
”这句话的意思是:
有形的心不能换,无形的心未必不能换。
人们果真肯换自己无形的心,怎么知道不会又有神仙一并将他有形的心换掉呢?
那么说是进士公自己换掉自己的心也是可以的。
由和中可以提炼出观点和理由。
张潮则乐观地认为可行。
因为心可以分为有形之心与无形之心,如果人们有自我提升的意愿(即想换“无形之心”),那么就可能有机会取得进步(即能换“有形之心”)。
他们态度截然不同,本题要明确回答其各自态度及理由。
参考译文:
万历年间,徽州进士某某的父亲,性子急躁,家中本来财货富足,但与族人不和。
他的两个腿肚瘦削无肉,有人嘲笑他说:
“这种相貌日后肯定当乞丐。
”太翁心中恨他。
生了个儿子,就是进士公,教他读书,读了十几年,平常的书卷,都不会分辨句读(断句)。
有人更加嘲笑他说:
“这孩子富贵,将要超过他人。
”太翁听到更加生气。
有个本族远房侄子某某,享有文名,太翁用厚礼请来,让他教导儿子。
说:
“这孩子能教就教,实在不能教,应当如实告诉我,不要为他久留。
”侄子领命,千方百计训示诱导,但孩子懵懂一如从前。
岁末告辞离去,说:
“我的力量用尽了。
况且叔叔家产本来丰厚,因而弟弟即使愚鲁,仍不失做一个(富有的)庄稼汉,为什么拿读书来勉强他?
”太翁说道:
“是这样!
”太翁回到内室生气地告诉夫人说:
“(你)生了个不肖的儿子!
你老公真的要当乞丐了。
”(太翁)催促备办酒食为老师饯别,而私下寻找大棒,靠在墙角,像有所等待。
大概太翁恨进士公使自己蒙羞,打算将要打死他,然后将家产施舍寺庙,作为终老的打算。
夫人知道太翁正在生气,无法劝他回头。
喊进士公进来偷偷告诉他,让他躲避到别处。
进士公才新婚娶妻,当夜关上房门(与妻子)筹划商议:
想要留下,恐怕遭遇不测;想要离去,无处可去。
于是夫妇二人相拥大哭,不觉到了半夜。
困倦至极而打瞌睡,看见穿金甲的神仙握着大斧,推门而入,揪住进士公胸脯,劈开它,挖出他的心,又另取一心放入胸膛,(进士公)大惊而醒。
第二天,太翁延请侄儿饮酒饯别。
太翁先返回,进士往前送行一直送到数里之外,最后牵着老师的衣襟流泪说:
“同情之心,人人都有。
老师怎么忍心我回去受死?
”老师惊讶地看着他说:
“(你今天)怎么能说出这种明白人的话?
”进士说:
“这话出自我的本意。
而且我此时,特别觉得胸中开朗(神智清醒),希望重新跟随老师完成学业。
”于是讲了夜来的梦境。
老师将所教之书考问(进士),(他)立即能够记忆背诵,于是(老师)极为震惊,赶紧和(他)一同返回。
太翁听到敲门的声音,拽过大棒在门后等待。
后来听到老师返回,就(开门)请进。
老师将途中所听到的全都告诉太翁。
太翁认为荒唐,一试进士果然这样,于是非常高兴。
从此,(进士)机敏聪颖非常显著,不几年,就中了秀才。
又过了几年,接连考中成了进士。
喜报到来之日,太翁坐在折叠椅上,大笑说:
“你爹从此免于当乞丐了!
”于是张嘴大笑而死。
从古到今还未听说有换心的事,有的话,从此
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