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尊敬的老师
尊敬的老师,各位家长,同学们大家下午好:
我是七年级(八)班陈俞可的家长,非常感谢孙老师给我这个机会,能让我在这里和大家一起交流教育孩子的一些方法和体会。
我的孩子今年在前川六小小学毕业后,我们选择了前川三中,事实证明了我的选择是正确的。
近三个月来,我的孩子成熟多了,他孝敬懂事,勤奋刻苦,目标明确,自觉性强。
借此机会,向各位老师对孩子的教育和培养表示衷心的感谢。
特别是我们学校“诚信,勤奋”的教学氛围,为孩子提供了良好的学习环境,时刻潜移默化地影响着孩子,在这里,他不但学会了读书,又学会了做人。
今天,老师让我说说陈俞可的家庭教育和学习情况,我感到很勉强,因为我们的家庭是一个普通的不能再普通的家庭,我的孩子也是一个普通的不能再普通的孩子,他的点滴成绩主要是老师教育培养的结果。
与在座的各位家长相比,我们做得还很不够。
家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手。
现在,就孩子的成长教育方面,我谈几点自己的粗浅看法
一家长是孩子的首任老师。
孩子来到这个世界上,家长必然是第一任老师。
要从小教育孩子怎样长大成人。
每位家长都望子成龙,都希望自己的孩子在学习上出类拔萃,但是,学习好固然很重要,如果不重视思想品德教育,学坏了,就是成绩再好也很有可能成为家庭和社会的包袱。
所以,我从孩子小时候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社会上的一些不良习气,引导孩子从小养成尊老爱幼,尊师重德,勤奋刻苦,诚实守信的好习惯。
二多鼓励,少批评,不打骂,减轻孩子的精神压力。
把孩子当成是一个好朋友,多理解,多表扬,少指责。
人与人之间一旦产生思想上的距离是很可怕的,父母和孩子之间也一样,我平时非常注意和孩子之间的沟通与交流,每当和孩子沟通的时候,我们俩无话不谈,像好朋友一样聊天,非常轻松,非常快乐。
交谈时,我很婉转地指出它的不足之处,学习和考试成绩不好的时候,我就鼓励他,要他多去问老师,多去请教同学,给他讲“不耻下问的”道理。
对他说:
“孩子,你要端正学习态度,明白事理,尽力而为。
只要你努力了,只要你付出了,即使成绩不理想,也没人怪你。
”总之,我不赞成“棍棒下面出成绩”的做法。
三明确学习目的,养成自觉性。
在家长的引导和老师的教育下,孩子逐渐懂得了社会的发展需要知识,今天的刻苦学习,是为了将来回报社会和自己的幸福生活。
不学无术之人将来到社会上只能是睁眼瞎。
所以,他在学习上能够主动,比较勤奋,能把握自己,主动做好学习安排,当天任务,当天消化。
有段时间,他着迷于电脑游戏,把作业完成后就想着电脑。
我们知道后,从学习电脑知识的角度正面引导他,让他在保证学习不耽误的前提下合理安排玩耍时间,结果他较好的控制了自己,既学习不少电脑操作知识,也没有影响学习。
四劳逸结合,保证有效学习时间。
长时间紧张学习,容易身心疲劳,神情呆滞,注意力分散。
我们平时很重视让孩子把握好学习节奏,劳逸结合,张弛有度。
保证每天有空余时间室外活动和保证充足的睡眠时间。
五舍得让孩子经历磨难和挫折,清除其依赖性。
为人父母,我们要让孩子懂得:
一个人最终要靠自己,要自立和自强,不要整天围着孩子转,更不要千方百计地去满足孩子的各种欲望。
一个真正成才的人,要经得起逆境的磨练,才能更加富有创造性和个性。
对孩子的过度保护,会造成孩子心理承受能力欠缺,很多家长总是千方百计地为孩子遮风挡雨,以为这样才是对孩子最大的关心和爱护,其实不然,这样等于在孩子成长的道路上挖掘了一个温柔的陷阱,掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了失败和挫折的机会,不犯错误也不懂得改正错误,自然也得不到经验和教训,永远不会学到过硬的本领。
不经风雨,怎能见彩虹。
失败和挫折能考验人,教育人,锻炼人,使人学到许多终生有益的东西。
天道酬勤。
我相信,尽一份努力就有一份收获,多一份付出就多一份回报。
希望同学们能从心底明白我们做父母的一片良苦用心,勤奋学习,蓬勃向上,以良好的学习成绩让老师放心,让家长安心,也让自己开心。
谢谢大家!
尊敬的老师,各位家长朋友们:
大家下午好!
我是七年级(八)班陈俞可的家长,非常感谢孙老师给我这个机会,能让我在这里和大家一起交流教育孩子的一些方法和体会。
首先我代表全体家长对七年级8班的全体老师表示衷心的感谢!
感谢你们近一年来对孩子们的培育与照顾。
我是学生家长,同时我也是一位老师,我比大家更深切地体会到班主任工作的无私、辛苦、博爱,学生的成长离不开老师们艰辛的付出和细心的关怀,也更离不开家长积极的配合与悉心的养育。
昨天孙老师给我打电话,说让我在今天的家长会上谈谈教育孩子的体会,我说,班级里有那么多优秀的学生,在座的有这么多优秀的家长,应该让那些对家庭教育更上心,更有方法的家长来介绍经验。
几番推辞不过,最后还是我站在这里跟各位家长作一些交流。
我的孩子今年在前川六小小学毕业后,我们选择了前川三中,事实证明了我的选择是正确的。
近三个月来,我的孩子成熟多了,他孝敬懂事,勤奋刻苦,目标明确,自觉性强。
借此机会,向各位老师对孩子的教育和培养表示衷心的感谢。
特别是我们学校“诚信,勤奋”的教学氛围,为孩子提供了良好的学习环境,时刻潜移默化地影响着孩子,在这里,他不但学会了读书,又学会了做人。
今天我想从以下几个方面跟大家做一些探讨:
一:
我们如何做父母
从孩子出生那天起,我们就拥有了一个新的角色,那就是父母。
做了父母,我们心里感到非常的欣喜,但是如何做一个合格的父母,这又是一个值得我们深入研究的课题。
首先我认为家长应该学习一些育儿的知识,多读一些和家庭教育有关的书籍,从帅哥刚出生到现在,我们买了大量的家庭教育的书籍,用于指导我们教育孩子。
孩子幼儿园小学的时候我看的书就不给大家介绍了,说说我最近看的书吧。
初中之后,在学校的指导下,我们读了《牵手两代》系列书,最近买了《初中三年早知道》,这本书详细介绍了孩子初中三年即将面对的方方面面的问题,很有指导性。
还看了孙云晓教授的书籍,有四五本吧。
《好父母,好方法》《好孩子,好习惯》《父母的上岗执照》等等,很值得一读。
我们看的最多的当然是从互联网上找到的一些家庭教育方面的文章。
比如新浪教育,搜狐教育,还有一些家庭教育的网站,都有很多适合我们看的文章。
其次,要给孩子创造一个良好的家庭氛围。
和谐的家庭是孩子成才的基础。
建立良好的夫妻关系,良好的亲子关系,对孩子的身心健康有着非常重要的作用。
我给我们家定了一个四个字的方针:
“和谐、向上”他说,我们全家要“和谐”,就是要减少争吵,互相理解,互相支持。
“向上”就是每个人都要不断的学习,好好学习,好好工作。
孩子就不要说了,因为学习是孩子最主要的任务。
每天孩子学习的时候,我们很少看电视,一般都是拿本书,在孩子的房间或者在自己的房间默默的读。
我觉得父母学习是一个双赢的过程。
一方面,我们成人也需要不断的更新自己的知识,增长自己的见识,另一方面,我们的学习会给孩子一个潜移默化的影响,常言说:
“父母是孩子的第一任老师”,“身教胜于言教”,相信我们读书的身影是孩子最好的老师,是我们最好的说教。
二:
重视孩子的心理健康
重视孩子的健康,特别是身体健康,这是我们每个做父母的都能做到的,但是重视孩子的心理健康,却不是每个人都有所关注。
我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈,就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。
1、初中阶段心理的特点:
初中阶段是一个半幼稚,半成熟的时期,是独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综复杂,充满矛盾的时期。
这一时期为“危险期”,注意不好,吸毒、打架闹事、出走、早恋、轻生均可发生。
这一时期内,家长、学校、社会都必须高度关注,精心引导。
在引导的过程中,我们要注意方法,经常和孩子沟通。
初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。
如,孩子写作业的时候我有时候去看看他,当他看到我走近他的时候,赶紧用胳膊把作业盖上。
再有就是洗漱的时候,把洗刷室的门也插上。
我说你上卫生间插门也就插门了,你洗脸还插什么门啊?
他自己放东西的抽屉就更不用说了,加上锁,似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道,其实里面并没有什么要紧的东西。
孩子的抽屉有两把钥匙,都由他自己保管,我们从来都不问他里面有什么。
在这个时候,我们做家长的,必须尊重孩子的隐私权,不能随便的、强行的打开孩子的抽屉。
2、多和孩子沟通,做孩子的朋友
初中阶段是孩子的人生观,价值观形成的时期,这个时期的孩子他们观察社会,观察父母,观察同学,他们会有很多的困惑,对社会现象的困惑,学习上的困惑,与同学交往的困惑,这些困惑如果不解决,会很影响孩子的成长。
我们家长就要多和孩子沟通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么难题,然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。
我们因为在离单位比较远,每天只有早晨和晚上才和孩子见面。
但是我们抓住早餐、晚餐时间跟孩子交流,在他睡觉之前,我们一般也会有一段时间聊天,他给我讲讲学校里的事情,跟同学之间的一些事,问我该怎么办。
我便给他提出一些建议。
总之,我们家长要善于引导孩子,着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好心理素质,克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。
三:
关注孩子的学习
孩子的学习是我们家长最为关注的,如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分,那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。
我是从以下几个方面来关注孩子学习的。
1、帮助孩子寻找好的学习方法 孩子升入初中以后,随着课程的增多,作业量的增大,我发现孩子有些应付不过来,经常写作业到很晚。
我观察了他一段时间以后,我发现这孩子不会管理自己的时间,不会更有效的学习。
于是我从书上和网上找了好多关于学习方法的文章,和他一起探讨如何提高听课的效率,如果做课堂笔记,做作业要养成哪些好习惯,以及怎样复习学过的内容等,我们主张孩子主动学习,但是孩子在遇到困难的时候,我们要介入孩子的学习,给他以适当的帮助。
2、家长要知道孩子学习的进程。
我没事的时候经常看看孩子的课本,看看他学到什么地方了,问问他在这一阶段的学习有没有什么困难,也利用日常生活给孩子交流他学习的内容。
比如这学期刚开始,他们生物课上学了食物的营养成分,我们在吃饭的时候,我就故意跟他探讨这方面的知识。
我说帅哥,你说这盘菠菜所含的营养成分是什么?
人的饮食应该以什么为主?
多吃糖果,冰激凌等高热量的东西对人体好不好?
通过这个章节的学习,我发现孩子竟然改掉了挑食的毛病。
还有一段时间他们语文课上学习诗词八首,因为我也喜欢古诗词,我就跟他一起读这几首诗,这是几首和春天有关的诗词,其中有一首是写春雨的,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,恰巧我给他订的语文报里也有一篇和这首诗有关的散文,我们一起读了这篇文章,然后又把我们家有关古诗词的书都找出来,在书里又找了一些和春天有关的诗词,那天晚上我们俩玩的非常开心。
3、要正确看待孩子的考试成绩
现在的孩子,普遍怕考试,担心考不好怎么办?
拿了坏分数,怎么回家面对父母?
孩子的这些压力,一是在学校有学习上的压力,二就是害怕家长的训斥。
其实,我们大人越在乎孩子的分数,孩子就越紧张。
考试之后,我们可以让孩子自己总结一下,这次考的不好,主要的原因是什么?
是考试的题目太难,还是自己太马虎?
还是平时的学习太不扎实?
找出原因之后,根据孩子的具体情况,帮助孩子确立一个能够实现的目标,让他在下次的考试中朝着这个目标努力。
什么是合适的目标呢,比如说孩子这次考试不及格,下次你让他考满分,这就有点不现实,你让他下次考到七十分左右,这就比较容易实现,他本人也自会努力的。
每次考试完试,不管考的好坏,我们很少批评他,因为这个孩子性格比较内向,考不好他自己心里也不舒服,我和他妈就鼓励他,帮他找出原因,争取下次的好成绩。
以上是我在教育孩子中的一点粗浅的体会,天道酬勤,我相信,尽一份努力就有一份收获,多一份付出就多一份回报。
希望孩子们能从心底明白我们做父母的一片良苦用心,勤奋学习,蓬勃向上,以良好的学习成绩让老师放心,让家长安心,也让自己开心。
也希望我们家长以后也多一些联系,多一些交流,互相学习一些好的教子经验。
谢谢大家!
孩子的班主任,是我师范时的同学,我当年的饭友。
这次开家长会,他非要我代表家长发言,我真是赶鸭子上架!
平时对教育孩子,我还真没怎么用心,用孩子的话说:
“你也没怎么教育我啊,都是我自己学的”。
嗨,说来惭愧啊!
那么,哪些养成习惯对学习效果的影响较大呢?
一、养成良好的“听课习惯”
1、专心听讲——能否抓住课堂?
能否聚精会神、专心致志地听讲对学习结果的影响是第一位的,抓住了课堂就等于抓住了70%的成绩。
陈在这方面的表现值得认可。
2、认真做笔记:
我对孩子的告诫是:
好记性不如烂笔头—— 听讲过程中认真把老师强调的重点在课本上画出来,及时把老师在黑板和多媒体课件中的重要板书记录下来,以备巩固和复习。
二、养成良好的“巩固复习习惯”
1、认真、及时地完成作业就是最好的巩固复习手段。
初中相对于小学来说,科目增多,作业量增大,所以,有的同学开始“应付”作业甚至抄袭作业‥‥‥陈对待作业非常认真,不论是写的、读的、背的、还是预习作业,她基本能做到保质保量的完成。
2、为了拓宽孩子的知识面和及时巩固所学知识。
我也经常从网上下载一些教学课件和教学素材,和孩子一起浏览、学习、探讨、欣赏。
3、个别学科买了相应的教辅材料,数学的《轻巧夺冠》我会选一些题让他做做。
但其它学科从不强制性的让她去做题,自己择时巩固即可。
三、养成良好的“阅读习惯”
1、开卷有益
课余时间让孩子多读一些有意义的课外书籍。
多读书能开阔视野,丰富孩子的精神世界,对提高阅读理解能力和写作能力也有帮助。
2、看电视不能完全代替看书
电视画面给出的是全方位的直观信息,几乎用不着大脑分析、判断和理解,而看书过程则需要检索、思维、想象等大脑活动来配合。
多看书不仅能开阔视野,还能提高孩子们的阅读理解能力和写作水平。
但话又说回来,有些电视栏目也有书籍所不具备的优越性,这其中有一个甄别、引导以及“度”的问题。
习惯意味着意志力,习惯意味着自我控制力,习惯意味着高效率-------优秀来自于良好的养成习惯。
如果你真心渴望孩子优秀的话,那么就变“神童情结”为“习惯情结”,帮助孩子养成哪怕一个良好习惯!
管与不管完全不一样
很多帮助孩子提高学习成绩的事情,我觉得我们不是做不到,而主要是主动不主动去做,愿不愿意花时间去做。
总之,孩子的学习需要我们的督促与辅导, 孩子的成长离不开我们家长的搀扶与关爱.
对话比对抗重要,激励比指责重要
不要以"爱"的名义伤害孩子——青春期是“油门最大,方向盘不稳”的时期,青春期也是孩子自我觉醒和快速成长期。
青春期是“最需要引导、规范,又最不服引导、规范”的时期。
一味地对孩子表示不满、求全责备,带给孩子一些负面信息,只会让孩子怯弱、悲观,甚至产生厌学情绪。
比如:
你让孩子从小就生长在“你不行”的环境中,慢慢地,孩子就会把“你不行”内化为“我不行”,那孩子就真的不行了,其实对孩子来说,有没有天分不重要,重要的是有没有兴趣和自信。
别在某一或某些方面跟他人的孩子攀比,其实孩子之间本没有可比性。
大胆地为自己的孩子喝彩,相信自己的孩子也会创造奇迹!
最伟大的教育原则之——南风效应
北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样如此,那些一味批评孩子的父母,最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都有可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点,客观、理智、科学地处理日常生活中孩子出现的各种问题。
家长:
请把孩子当天才一样欣赏!
——“每个孩子都有一座自己的天堂,我们没能发现它,那是因为我们还缺少一双智慧的眼睛。
”
下面的这个小故事想必有的家长已经体验过:
有一位母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师说:
“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看看”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?
她鼻子一酸,差点流下泪来。
然而,她还是告诉了她的儿子。
“孩子,老师表扬你了,说你原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有你进步了。
”
那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上,老师说:
“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。
我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。
”回去的路上,她流下了泪。
然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:
“老师对你充满信心。
他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,你会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。
”
说这话时,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。
第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。
她等着老师点她儿子的名字,然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。
她有些不习惯。
临别,去问老师,老师告诉她:
“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。
”
走出校门,在和儿子一同回家的路上,她扶着儿子的肩膀,告诉儿子:
“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。
”
高中毕业了。
一个第一批大学录取通知书下达的日子。
学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她对儿子说过,她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来。
边哭边说:
“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
但愿这个小故事能给你给我给我们大家带来一点启示。
当然,宠溺孩子的行为更是要不得!
“孩子一定要学会整理自己的书包。
”15中孙浩天的母亲李霞说:
“很多家长在孩子刚上学时,会主动为孩子们整理书包,这种关心造成的后果就是养成了孩子们懒惰和丢三落四的毛病”。
最伟大的教育原则之——鱼缸法则
养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原本三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。
而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。
要想让孩子健康成长,父母应克制自己的想法和冲动,给孩子自由成长的空间。
“生了男孩怕学坏,生了女孩怕受害”,过度的袒护和宠爱带来的是孩子的无能。
很多做父母的,因为对孩子太好,这也不许那也不许,怕出危险,怕生事端;要不就是担心孩子受委屈、不高兴,真的是捧着怕摔、含着怕化……但偏偏是这些好心和过分的溺爱、这种一厢情愿的父母的“好心”成为阻碍孩子健康成长的“坏事儿”。
过于溺爱的家庭教育方式,很容易造成孩子自理能力低下,社会适应能力弱,并且还可能会产生孤独、自闭等心理问题。
成人比成长重要,成长比名次重要
成人比成长重要,成长比名次重要,能力比知识重要,过程比结果重要。
品德>分数
中国传统的教育,“修身、养性、齐家、治国、平天下。
”首当其冲就是成人,一切从修身开始,这是人生最低目标。
人格中个体性的一面较重要的品德就是爱劳动,社会性的一面最重要的品德就是同情、感恩与博爱。
我们的孩子得到太多免费的东西了,于是什么东西都没有价值,最终人生没了价值。
劳动是中国父母最看不到的地方,中国父母能看到的就是“作业做没做”“考了多少分”。
在孩子的成长中,高分数、好成绩并不代表一切。
父母的目光不能只盯在暂时的成绩上,孩子要进行的是一场人生的、持久的接力赛-----
千万不要因为孩子的成绩不好就对孩子失望甚至全盘否定!
善于挖掘自己孩子身上的闪光点!
药家鑫的从小就是一个成绩优异的孩子,但恶劣的思想与行径与学习成绩大相径庭!
成绩总是有高有低,有好有坏。
成长却是悲喜交加,苦尽甘来!
成绩只能决定孩子一时的命运,
能否健康成长却让孩子受用终身!
我们不能给予孩子无与伦比的聪明,但我们可以教会孩子如何做人、如何学习、如何生活、如何面对困难、如何聪明地解决问题,这是我们做父母的责任甚至天职。
大多数家长同我一样只拥有一个孩子。
我们没有尝试和选择的资本,我们只能“孤注一掷”。
一边学习做父母,一边努力教育孩子;一手培育自己的未来,一手塑造孩子的明天。
孩子成功了,就是我们的成功;孩子失败了,就是我们的失败。
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