中考 语文模拟试题二 教师版含答题卡.docx

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中考语文模拟试题二教师版含答题卡

2016深圳中考模拟冲刺试题

（二）

一、单项技能考查（5小题，每题2分，共10分）

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．芳馨（xīn）鞭挞（dá）叱咤（zhà）风云舐犊情深（shì）

B．绯（fēi）红蓬蒿（gāo）惟妙惟肖（xiāo）猝（cuì）然长逝

C．哂笑（shěn）滑稽（jī）越俎代庖（páo）恪尽职守（kè）

D．骈进（pián）重荷（hé）迥然不同（jiǒng）长吁（yū）短叹

【答案】C【解析】A项中“鞭挞”中“挞”应读“tà”，B项中“蓬蒿”中的“蒿”应读“hāo”，“猝”应读“cù”，D项中“吁”应读“xū”。

2．下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A、为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。

B、今年五一期间，素有“匡庐奇秀甲天下”美誉的庐山风光令国内外游客流连忘返。

C、部分西方媒体别出心裁的剪接乌鲁木齐“7.5”事件的图片，歪曲事实真相。

D、王小刚同学站起来说：

“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。

”

【答案】B【解析】A处心积虑指存心很久；费尽心机。

也指千方百计地谋算。

C别出心裁指另外想出一种与众不同的新主意、新办法。

D抛砖引玉指抛出砖头；引来白玉；比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章；引出别人高明的、或熟的意见或作品，常用作谦词。

3．下面句子没有语病的一项是（）（2分）

A.创建国家环保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基础设施。

B.近来各地市国多发，有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。

C.徐盐高铁建成通车后之后，将会使我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。

D.目前，江苏省首批“信得过”旅游景区名单揭晓，盐城地区7家榜上有名。

【答案】D．思路点拨：

A项语序不当，应调整为“能完善城市基础设施，并提升市民的精神生活品味”；B项缺宾语，应在句末加“安全”；C项搭配不当，应将“缩短”改为“减少”或将“一倍”改为“一半”。

4．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）

信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。

网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。

因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。

①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成②能够更好地满足人们沟通交流的需求③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真④提供读、看、听三方面的内容⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式⑥还具有共享性、开放性和互动性

A.③②⑤④①⑥ B.⑤①④③⑥②

C.③⑥⑤①②④ D.⑤④③②①⑥

【答案】B。

【解析】本题是对句子的衔接与排序能力的考查。

解答这题，可根据语境中“趣味性”“吸引力”“影响力”的顺序，将六个句子归类，如①⑤是讲“趣味性”；③④是讲“吸引力”；②⑥是讲“影响力”，最后每两两排序，分出前后，通过这样分析，B项衔接最恰当。

5.请选出下列说法正确的一项（）

A.“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白狼的大胡子”的句子主干是“形象来源于大胡子”。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”，三个部分，“风”又叫“国风”，是祭祀、宴会的乐歌和史诗。

C.“夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。

”这句话用了拟人的修辞手法。

D.“语言，人们用来表情达意，文字，人们用来记言记事。

”这句话的标点使用是正确的。

【答案】A“风”的意思是土风、风谣.大部分是黄河流域的民间乐歌，多半是经过润色后的民间歌谣叫“十五国风”，有160篇，是《诗经》中的核心内容。

《颂》是宗庙祭祀的乐歌和史诗，内容多是歌颂祖先的功业的。

二、古诗文能力考查（19分）

（一）古诗文默写能力考查

6．请在下面横线上填写相应的句子（每空1分，共10分）

⑴.,。

夜夜除非，好梦留人睡。

（《苏幕遮》范仲淹）

⑵.俱怀逸兴壮思飞，。

（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白）

⑶.挥手自兹去，。

（《送友人》李白）

⑷.人们常引用《爱莲说》中的“，”来比喻一个人不与世俗同流合污而又洁身自好的高洁品性。

⑸.当家国有难，七尺男儿理当投笔从戎、为国效力！

例如杨炯在《从军行》中就发出“

，。

”的呐喊；同是家国有难，杜甫在《登楼》中以“，”警告吐蕃强敌不要觊觎我大唐河山。

1.黯乡魂，追旅思。

夜夜除非，好梦留人睡。

（《苏幕遮》范仲淹）

2.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白）

3.挥手自兹去，萧萧班马鸣。

（《送友人》李白）

4.人们常引用《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来比喻一个人不与世俗同流合污而又洁身自好的高洁品性。

5.当家国有难，七尺男儿理当投笔从戎、为国效力！

例如杨炯在《从军行》中就发出“宁为百夫长，胜作一书生。

”的呐喊；同是家国有难，杜甫在《登楼》中以“北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵”警告吐蕃强敌不要觊觎我大唐河山。

（二）课内文言文阅读能力考查（9分）

阅读下列甲乙两个文段，然后完成7—9题。

【甲】唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰：

“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

”安陵君曰：

“大

王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：

“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之

地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

”唐雎对曰：

“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：

“先生坐何至于此寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”

【乙】读《孟尝君传》

世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。

嗟乎！

盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？

不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡呜狗盗之力哉？

夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以⑥不至也。

【注释】①赖：

依仗，依靠。

②虎豹：

像虎豹一样，③特：

只、仅仅。

④雄：

首领。

⑤南面而制秦：

南面称王制服秦国。

⑥所以：

……的原因。

7.解释下列加点字的意思。

（2分）

（1）以五百里之地易安陵（）

（2）臣未尝闻也（）

（3）休稷降于天（）（4）士以故归之（）

8.翻译。

（4分）

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

（2分）

译文：

（2）此士之所以不至也。

（2分）

译文：

9．结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。

（3分）

答：

7．（4分）

（1）交换

（2）曾经（3）吉祥　　（4）缘故

8.（4分）

（1）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

（2分）

（2）这就是有真才实学之士不投奔他的原因。

9．（5分）开放性题，只要能结合[甲][乙]两文答出对“士”的合理的理解，即可得分。

示例：

我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。

如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；像唐雎这样的士是忠君爱国，有勇有谋的英雄，有大本事。

译文：

世上的人都说孟尝君能收得有才能之士，由于这一原因，才德之士会去投奔他，而孟尝君终于依靠他们的力量而逃出了凶恶如虎豹的秦人之手。

唉!

孟尝君只不过是个鸡鸣狗盗之徒的头领而已，哪里谈得上得士?

若不是这样，凭着齐国如此强大，再得一真正的士，就可以面南而坐，使秦国北面称臣，又何必凭借鸡鸣狗盗之力呢?

那鸡鸣狗盗之徒出自孟尝君的门下，这就是有真才实学之士不投奔他的原因。

三、阅读能力考查（28分）

（一）议论文阅读（9分）

算命不如修德

　　①《庄子·外物》有一则寓言，讲的是宋元君与白龟的故事，最后还让孔子上场做了个评论：

　　②宋元君半夜梦到有人披头散发，在侧门边窥视，并且说：

“我来自名为宰路的深渊，被清江之神派往河伯那里去，但是渔夫余且捉住了我。

”元君醒来，叫人占卜此梦，卜者说：

“这是神龟啊。

”元君说：

“有叫余且的渔夫吗？

”左右的人说：

“有。

”国君说：

“命令余且来朝见。

”第二天，余且入朝。

元君问：

“你捕到了什么？

”余且说：

“我网住了一只白龟，直径有五尺长。

”元君说：

“把你的龟献上来。

”

　　③白龟献上之后，元君又想杀它，又想养它，心中犹豫不决，叫人来占卜，卜者说：

“杀龟用来占卜，吉利。

”于是，元君命人挖去龟肉，用龟甲占卜，七十二次都没有失误。

　　④孔子听说了这件事，就说：

“神龟能够托梦给宋元君，却不能避开余且的渔网。

它的智巧能够占卜七十二次没有失误，却不能避开挖肉的祸患。

这样看来，智巧有穷尽之时，神妙有不及之处。

即使有最高的智巧，也避不开万人的谋害……”

　　⑤孔子的评论中，让人闻之心惊的是“虽有至知，万人谋之”一语。

武侠小说中，没有人可以独自对付武林同盟的人海战术。

不论你如何聪明，“智者千虑，必有一失”，何况是万人共同对付你？

若想躲过这样的灾难，显然需要大智巧。

　　⑥所谓大智巧，至少要从提高自我修养着手。

《庄子·徐无鬼》记载了一只灵巧猴子的故事，可以作为借鉴：

　　⑦吴王一行人渡过长江，登上一座猴山。

群猴看见人来，都惊慌地跑开，逃到丛林中。

这时，有一只猴子，从容地攀着树枝跳跃，在吴王面前卖弄灵巧的身手。

吴王射它，它敏捷地接住来箭。

吴王命令左右军士一起迅速连发数箭，它就中箭摔下树而死。

吴王回头对他的朋友颜不疑说：

“这只猴子自以为灵巧，仗着身手敏捷来傲视我，才会落到这样的下场。

要引以为戒啊！

不要以骄傲的态度对待人啊！

”颜不疑就去拜董梧为师，去除骄傲的态度，摒弃享乐，谢绝荣华，三年之后，国人都称赞他。

　　⑧以上这段故事中的猴子，确实本领高强，但是奈何万箭齐发，无所遁逃，以致死于非命。

猴子只有小智巧，那么人呢？

吴王最后对颜不疑说的话，显然有警示意味，而颜不疑也立即决定消解自己骄傲的态度，拜师修炼去了。

　　⑨古代国家设有卜人，是专门负责占卜的官。

占卜的方法之一是使用《周易》占卜。

《周易》以六十四卦与三百八十四爻来代表人间的各种复杂处境，并且为每一个卦与爻写下卦辞、爻辞，说明其吉凶悔吝。

这一套占卦系统有其灵验之处，但是归结其原理则是强调修德的重要。

理由是：

有欲望，才会有得失;有得失，才会有吉凶。

如果降低欲望，就可以消解得失之心，然后也就不会受制于吉凶之说了。

”

⑩譬如，“止谤莫如自修”就是一句很好的话。

修养到了一定程度时，自然可以逢凶化吉，正如“谦”卦代表谦虚，其六爻“非吉则利”。

反之，若无任何修养，则难免招来别人的图谋与敌视，此时命运就不堪设想了。

（作者：

傅佩荣 选自《读者》2015年1月第1期） 

10、本文的主要观点是什么？

（1分）

11、第9段中加点的“之一”一词能否去掉？

为什么？

（2分）

12、第7段除了举例论证之外，还运用了什么论证方法？

它有何作用？

（3分）

13、读完本文后，你是如何认识自我修养在生活中的重要意义？

请结合生活实际谈谈你的看法。

（3分）

10、（1分）加强自己的修养可以避免是非，逢凶化吉。

11、（2分）不能去掉（0.5分）；“之一”，其中的一种，表示古代的占卜方法不止一种，使用《周易》占卜只是其中一种，去掉后则变成只有这一种占卜方式，与事实不符（1分），该词体现了议论文语言的严谨性（0.5分）

12、（3分）对比论证（1分），通过那只自以为灵巧的猴子的表现和颜不疑主动去掉骄傲的态度去修炼做对比，有力的论证了大智巧要从提高自我修养着手，增加了文章的说服力。

（2分）

13、（3分）结合文章谈自己的观点，结合实际，自圆其说即可得分。

示例：

加强自己的修养可以让自己心境更加纯净，可以消解得失之心，从而可以外界对自己的侵害。

比如别人说我心胸狭窄，我每次都跟他们争论甚至为此出手，那么越来越多的人会认定我就是心胸狭窄的人。

如果别人说我时候我学着宽容并审视自己，让自己做的更好自然不会有人再说我了。

（二）阅读下面选文，完成14—18题。

（15分）

寂寞的稻草人

①播种时节和谷豆熟了的日子，田地里就会站起一些稻草人。

他们大都头上戴一顶旧草帽，身上穿着破旧衣服，有的扬起手臂，仿佛正在用力抛掷什么厉害物件；有的手举竹竿，仿佛正向可疑的目标用力挥去，却迟迟没有挥下去。

那竹竿，就那样被费劲地举着，倾斜着悬在半空，让过路的好心人看了，都有点同情那一直举着而不能放下去的手臂，它是太辛苦、太疲惫了。

人这么一想，就为自己悠闲的手感到不好意思了。

  ②我家地里的稻草人，与别人家地里的稻草人一样，总是穿着父亲穿过的破旧衣服，戴着一顶破草帽，不论白天黑夜风吹日晒，都寂寞地站在田头，守护着我们的庄稼和日子。

③我们的父亲勤劳、清贫，但他很善良，有着柔软的心肠。

他不忍心让忙里忙外、缝衣纳鞋的妻子，再穿着旧衣服、戴顶破草帽，以稻草人的形象，站在田野里受日晒雨淋，受鸟儿嬉笑。

他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开始生活，他不让孩子在烈日下暴晒童年。

④所以，那时，在我的家乡，田野里站着的稻草人，几乎都是男人形象，都是父亲的形象。

我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型。

我们的父亲，他有着比稻草人还柔软、温和的心肠。

⑤被父亲们守护的田野，笼罩着丰富的气氛和意境。

他们破旧的衣服和草帽，让人感到一种辛苦和清贫；他们的坚持、忠厚和习以为常，却让人感到温暖和安宁。

  ⑥有一次，走在放学回家的路上，我忽然看见田地里同时出现几个真人和稻草人，都像是我的父亲。

一个父亲正在坡地上弯着腰为豆子除草，那是真的父亲，我看见他在豆子地里起伏和移动着的身影。

另外还有三个父亲，他们都戴着一顶破草帽，穿着父亲的破旧衣服，一个站在稻田东边，一个站在稻田中间，一个站在稻田西头，他们手里都举着竹竿做着赶鸟的动作。

  ⑦我幼稚的心里，竟忽然涌起一种辛酸的感情。

我寂寞的父亲，劳苦的父亲啊。

恍惚间，我感觉满田野都是我的父亲，都是我劳苦的父亲，满田野都是我穿着破旧衣服的父亲。

  ⑧不知不觉间，我的眼睛湿了。

  ⑨我不忍心我的父亲是这个样子。

我的父亲，即使化身为三，即使化身无数，难道都是这劳苦寂寞的样子吗？

  ⑩我流着眼泪，走到三个稻草人——三个父亲面前，向他们一一鞠躬，并轻声问候：

“辛苦了，爹爹。

”

  ⑾忘不了，田野里的稻草人，我们的父亲，我们辛劳的父亲，我们清贫的父亲，穿着一身旧衣服的父亲，戴着旧草帽的父亲，被寒风吹彻被烈日暴晒的父亲，越走越远的、我们务农的父亲，我们忠厚的父亲。

⑿每当看见头顶飞来飞去的鸟儿，我都忍不住想问它们一声，你们，还记得那些稻草人吗？

还记得我们的父亲们吗？

那些手总是举着，却从来没有向你们抛掷过厉害物件的、那些田野里站立着的父亲们，你们还记得他们吗？

（作者：

李汉荣选自《读者》2015年第7期）

14、通读全文，你认为文中作者所说的“稻草人的原型”有什么特点？

（3分）

15、第③段划线句子，说说父亲的“善良”和“柔软心肠”体现在哪里？

（3分）

16、写出第④段“我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型”这个句子中加点词的词性，并理解它的含义。

（3分）

17、第⑧段中“不知不觉间，我的眼睛湿了”，请结合文章分析作者情感变化的原因。

（3分）

18、⑾段中作者说父亲越走越远了，你是怎么理解的？

你同意吗？

（3分）

14、（3分）

（1）穿着父亲穿过的破旧衣服，戴着一顶破草帽/生活清贫

（2）不论白天黑夜风吹日晒，都寂寞地站在田头，守护着我们的庄稼和日子/寂寞劳苦（3）有着柔软、温和的心肠（每点1分）

15、（3分）

（1）宁愿自己受苦，也不忍心让妻子和孩子以稻草人的形象生活，不忍心让他们受苦

（2）不忍心向那些在头顶上飞来飞去的鸟儿抛掷厉害物件（每点1.5分）

16、（3分）副词（0.5分）。

“坚决”是“确定不移，不犹豫”的意思（0.5分），既写出了父亲担当“稻草人原型”角色的坚定态度和强烈的家庭责任感（1分），也写出了作者对父亲的尊敬（1分）。

17、（3分）

（1）因父亲的寂寞、劳苦、清贫感到心酸

（2）因父亲的默默坚守和付出感动（每点1.5分）

18、（3分）

（1）作者认为像稻草人一样寂寞、劳苦、默默坚守的父亲越来越来少了（1分）

（2）此问意在引导学生找寻生活中像父亲这样辛苦劳作、默默付出的人。

（2分）

[感悟]稻草人是农村一道亮丽的风景，在广袤的田间地头，到处都可以看到稻草人。

稻草人忠于职守，甘于寂寞，任凭风吹雨打、骄阳暴晒，默默地为农民守护着庄稼。

稻草人之于农民，功莫大焉！

作者用饱蘸深情的笔墨，为稻草人谱写了一首赞美之歌。

文章虽然以“寂寞的稻草人”为题，其实质却是为了赞美像“稻草人”一样挚爱土地的父亲们。

作者将稻草人与父亲们进行类比，讴歌了父亲们勤劳、朴实、善良、忠厚、坚忍的优秀品质，抒发了对父亲们的敬重与热爱之情。

文章感情真挚丰沛，读后能让人产生心灵的共鸣。

（三）课外名著阅读（4分）

“如果一只‘耶胡’拥有大量这样的贵重东西，它就可以买到它所需要的一切，比方说，最漂亮的衣服、最华丽的房屋……所以我们那里的耶胡认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有满足的时候……因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活，仅仅为了要拿到少许工资而不得不每天劳动，让少数人过阔绰的生活……”

19．这段文字出自写的小说 《                     》。

（2分）

20．小说中的主人公最愿意生活在哪里？

为什么？

（2分）

19．斯威夫特《格列佛游记》

20．慧骃国因为那里的慧骃具有仁慈、理智、友爱等美好的品质。

四、作文能力考查（写作40分，书写3分，共43分。

）

20.命题作文：

生活中的趣味，有些是从苦中得来的。

比如，苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上了一丝亮色，艰苦的历险将汤姆·索亚带进了神秘新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的兴味……

　　请结合自己在生活中的体验、感悟，以“苦趣”为题，写一篇文章。

　　要求：

⑴自选文体（诗歌除外），不少于600字。

⑵感情真挚，不得抄袭。

⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。

⑷书写3分，请认真书写。

　【名家解读】

　　今年的扬州市中考作文延续了前两年的“提示语+命题”的作文形式。

　　提示语用了语文课本中的《柳叶儿》《送东阳马生序》《汤姆索亚历险记》这几个学生很熟悉的例子，能让学生很快地弄清题意，也能帮他们打开思路。

　　材料里的三段话，分别写的是：

童年生活的艰苦，带来“趣”的回忆；游历艰苦带来对自然风光“趣”的认识；读书苦带来对人生感悟“趣”的理解。

　　题目“苦趣”，审题的重点在于对“苦”和“趣”这两个字的理解。

结合提示语，“苦”可以理解为物质条件的艰苦，也可以是精神的磨砺。

“趣”则是指能使人感到愉快的兴味。

提示语的第一句话“生活中的趣味，有些是从苦中得来的”，又揭示了“苦”与“趣”二者的关系。

所以，写作时要在写“苦”的过程中，渐进地体现“趣”，将二者关系贯穿全文。

　　素材选择的范围也很广，生活中、学习上甚至旅游时的素材都可以写。

而真正体现出文章层次高下之分的，在对“趣”的理解上。

较浅的立意，比如好玩、有意思等；较好的立意应该写到“理趣”，精神的收获、心灵的启发等等。

　　总的来说，本次中考作文要求学生调动平时的生活积累，更是考量学生的内心体验、生命感悟等，启发我们的学生平时就应该多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，形成自己独特的感受和认识。

　　还有，今年中考作文继续了去年的关于书写的要求，并且明确为3分。

这也符合当今语文课堂素质培养的要求。

　　【误区解析】

　　误区一：

缺乏个性体验和新颖创意。

“苦趣”这个考题和导语都为学生的选材提供了广阔的思维空间，但不少考生思维仍然只停留在生活的表层，立意也是千篇一律，立意很保守，显得比较平庸。

　　误区二：

过程简略，叙事平淡。

一些考生选好材料，就赶紧下笔，不会为材料着彩添色，没有精心构思一些亮点。

例如：

只是简单地交代事情的缘起以及后来产生的变化，没有体现“苦”的经历和“趣”的感悟。

　　误区三：

无病呻吟，缺少真情实感。

不少考生作文，矫揉造作，缺乏对生活的关注，找不准感情的触发点，为煽情而刻意抒情，给人一种造作之嫌。

　　【范文示例】

苦趣

　　没有风雨的侵蚀，哪来绚烂彩虹；没有雏鹰努力学飞，哪来老鹰搏击长空；没有辛苦付出，哪来收获的乐趣。

　　小时候我就尤其喜爱读书，可是由于家庭原因，没有闲钱给我买书，父母也都认为把书本知识学牢就行，不用看什么其他闲书，只有阿公支持我，还帮我向有藏书的邻居借，我也没有让阿公失望，一直很勤奋地行走在书的世界，领略着书中的大千世界。

　　春——绿柳才黄

　　“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”，春天在我看来是读书的最好时间。

伴着早晨的第一缕阳光，我独自坐在窗前，在知识的海洋中遨游，有时竟连吃饭也忘记。

晚上也是很晚才睡，可谓是废寝忘食。

睡梦中的我隐约听见阿公的脚步声，拿走我手中的书，为我盖好被子，无奈地说，孩子别苦着自己啊，不知名的液体从我眼角悄悄流下。

　　夏——芙蓉飘香

　　“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，在这芳香的世界里仿佛已经忘记周围令人厌恶的蚊子。

一到夏天满屋的蚊子就像在开音乐会似的，令人心烦意乱，但我依然沉浸在书海中。

第二天总能看见全身蚊子袭击后的痕迹，这时阿公就会拿来药膏为我悉心涂上，嘴里还不停地念叨，孩子别苦着自己啊。

夏天读书环境是苦的，但是书却给我无穷的快乐。

　　秋——菊花怒放

　　“采菊东篱下，悠然见南山”，秋天的天气总是那么令人愉悦：

秋高气爽，凉风习习。

捧一本书来到无边的田野里，坐在草地上，伴着阵阵轻风徜徉在书中，那是何等的悠闲惬意。

有时竟也没注意到夜幕早已降临，这才慢步回家，不想家人早已焦急等待。

孩子，别苦着自己啊，阿公爱怜地叹息道。

我却自有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的悠然。

　　冬——雪梅傲立

　　“大雪压青松，青松挺且直”，鹅毛大雪中，几株梅花成了最动人的风景，她们不畏风雪，傲然挺立。

这不就是那位学高五车的“太史公”——宋濂吗？

不管生活的条件如何艰苦，不管求学的路途有多艰难，他都毫不畏惧，像株梅花“凌寒独自开”，于书香里，我领悟到了执着、勤奋的含义。

这时，阿公拿来暖手袋，放在我冰凉的手心里。

微笑着叹了口气，孩子，别苦着自己啊。

　　四季交替，变得是季节，不变的是那颗对书坚贞不渝的心。

　　焚一柱檀香，品一杯清茶，捧一卷诗书，我徜徉在这氤氲着书香的四季里，感受着书带来的乐趣。

现在想想那时的生活的确是苦的，但有书相伴也是一种乐趣了，暂且叫它苦趣吧。

【精微点评】

小作者紧紧联系苦和趣这个中心，选择了四季读书的艰辛画面来写，讲述了自己在各个季节中读书的感受和收获，最后得出主题——读书的生活是苦的，但有书相伴也是一种乐趣。

同时巧妙运用四季特有的景物作为文章的小标题，条理清晰，又充满诗情画意。

每一部分开头的诗句将作者内在的文学造诣呈现出来，文辞优美，结构谨严。

另外值得称道的是通过爷爷对我的怜爱和不舍，侧面烘托读书之苦，起到烘云托月的效果。

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