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怎样使高考作文语言
怎样使高考作文语言
【篇一:
怎样使高考作文语言】
怎样使高考作文语言“有文采”
【写作指导】
任何文学样式都是运用语言来塑造形象的艺术。
言之无文,行而不远。
语言运用好,才能赋予文章以形象性、鲜明性和生动性。
对于高考作文来说,语言是否有文采是能否吸引阅卷老师的第一要素。
新课标考试大纲“发展等级”一项中明确提出了“有文采”的要求,要求我们在写作中做到:
用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
“有文采”是在基础等级“语言通顺”的基础上提出的高一个层次的语言标准。
具体讲,要求我们做到以下几点:
一、用词贴切
用词贴切,就是要求从几个可用的词语中,选出最恰当、最准确、最生动的那一个,把所要的意思恰如其分的表达出来,力求做到“一字入文,九牛不拔”。
用词贴切才能准确地表情达意。
这就要求我们写作时要锤炼词语,精选哪些准确、具体、生动、鲜明和内涵丰富的词语。
2009江苏高考满分作文《品味时尚》中还有这样一些文字:
唉,没办法,现在走在路上的小青年都一个打扮,你这样的“惊历”我深有同感。
现代人都爱追求时尚,看到哪个明星穿了碎花短裙、牛仔短裙、热裤,走在路上个个都打扮得跟拍偶像剧似的,我被雷到了。
另外,前些日子陈冠希的“艳照门”事件余波不平,又引起了一股“门热”,不管是娱乐圈的“魔术门”还是政治领域的“贪污门”,都产生了“蝴蝶效应”,除此之外,似乎给明星的粉丝团命名也成了大家的热门,比如李宇春的玉米们,张峻宁的柠檬们,韩庚的庚窝们等等,不胜枚举啊?
?
这一段,亦庄亦谐,新词迭出,给人焕然一新的感觉。
这得益于文章准确而新奇的语言,本段词语形象准确贴切,让人眼前一亮,我们不得不佩服作者兼收并蓄、为我所用的勇气。
二、句式灵活
汉语句式多样,文言句式典雅,口语泼辣;长句周详缜密,短句简洁明快;独词句鲜明突出;感叹句便于抒情;设问、反问句加重强调,引人深思;排比句、叠句气势磅礴;对偶句铿锵凝炼;重复句余韵悠然。
一篇文章倘若句式单调,即使内容再好,也会呆板单调。
文章中如果能够注意多种句式的综合运用,使之各得其所,语言就会生动活泼,抑扬顿挫,波澜起伏,摇曳多姿。
1、长句短句结合
一般地说,长句结构复杂,层次较多,表意严谨,精确细致,宜于表达较为复杂的思想内容;短句的特点是简洁、明快、灵活,易懂。
长短句结合,错落有致,便于抒情,使文章显示出丰富的内涵和音乐美。
例如2009年湖北高考佳作《站在她的门口》中有这样一段:
“此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
”站在她落英缤纷的院落门口,我看到她正为丈夫送别。
丈夫即将同幕僚开始泰山之行,她不能陪同前往。
想到二人不能共处的痛苦相思,她秀眉轻蹙,吟出那篇感人至深的词,丈夫听闻,竟直言再也无甚去意。
“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
这次第,怎一个愁字了得?
”萧条的庭院内,梧桐落叶,黄昏细雨,她提起笔,将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端,成就了她那篇惊世也是绝世之作。
于是我明白,这或许是我最后一次见她。
此时我似乎看见纸上的墨迹一下浸开,挽出一朵绝代惊艳的墨梅花?
?
这一段用情感化的语言议论、抒情,长短句交错。
如“萧条的庭院内,梧桐落叶,黄昏细雨,她提起笔,将一腔因国破家亡、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端,成就了她那篇惊世也是绝世之作”连用短句,形式整齐而有气势,而长句的运用又使哲思蕴含其中,长短结合使文章句句铿锵,韵味十足。
2、整句散句错落
一篇文章中,全用整句便会呆板;全用散句,就会缺少气势。
如果整散句交错运用,在整齐中求变化,与对称中显错落,能使语言具有流动感和节奏感。
写起来行云流水,读起来朗朗上口。
2009年湖南高考满分作文《踮起脚尖》中有这样精彩的文段:
原来,人踮起脚,是要去望向更远的风景,去吸进一口常日里所缺少的高处的活泼,踮起脚,把希冀已久的梦揽入怀中,入目之景,春深夏浅之间,年轻的心在旷野中引吭高歌!
我想起了登埃菲尔铁塔。
它那么目然而然地平地而起。
在塔下仰望塔尖,扶住帽子,抬起头,踮起脚。
眼再抬一寸,脚再高一厘,望见的不过是塔身。
眼睛到不了的地方。
让心到达。
搭乘塔内的货车,在尖顶与目己的心会合。
方才的踮脚虽是徒劳,可心中所升腾的征服感最终引我站在这里。
巴黎城慵懒地在塞纳河畔小憩。
正午的城市在午睡,而我的心却在狂跃不止。
我再次踮起脚尖,让猎猎的风灌满我的胸膺。
这两段极具文采,句式整散结合,具有抑扬顿挫之美,使得文章气韵律动,显示了作者对语言的驾驭能力。
此外,常式句与变式句的灵活运用可以更好地表情达意。
变式句突破了句式常规,往往以新颖、特别的“面目”给人留下深刻的印象。
高考作文中也可借鉴采用诗歌创作中“重章叠句”的手法,以构成声音和感情的回环往复,强化节奏和抒情色彩,以增强文章的艺术感染力。
三、善于运用修辞手法
修辞,是语言艺术之花。
修辞手法运用得好,能使文章充满灵性,气韵流畅,形象鲜明,精彩纷呈。
1、妙用排比,增强文章艺术感染力
排比这种修辞手法,用于议论则条分缕析,阐述透彻;用于叙事,则层次清楚,语意畅达;用于描写,则深刻细腻、形象生动;用于抒情,则淋漓尽致,一泻无余。
例如2009年江苏优秀作文《品味时尚》这样写道:
当人们以车代步,进入了电动马达四轮的新纪元,似乎很少有人在月亮下闲庭信步,边走边欣赏,感受城市霓虹下最温存的拥揽。
似乎没有人用脚步去丈量脚下的土地,感知生命的重量与自然的厚实。
当人们用电邮、用短讯、用视频支起了整个地球村,网住了这个偌大的城市,似乎人们丢失了驿寄梅花,鱼传尺素的期待与盼望。
鸿雁飞过,丝毫没有等待的不安与渴望。
咫尺与天涯丢失了那份如同生死别离般的重量。
当人们开始流行在饭店吃年夜饭,一家人聚在喧闹的酒店大厅时,人们似乎没有发现少了一份紧密,少了一份拥挤的温馨。
没有了忙忙碌碌的筹备,便少了互相帮上一手的暖暖之语。
没有了锅碗瓢盆的铿锵交响,便听了过年的“滋味”。
只是吃顿饭,那还何需在外远游的人风尘仆仆地赶回吗?
这几段前后呼应,整齐圆合,以“当”字一气贯注,把现代时尚与经典传统强烈而鲜明的对比凸现出来,流露出时尚所取代的深深叹惋与感伤,突显了中心,增强了文章的气势,很抢眼。
2、善用比喻,使语言鲜明、生动、形象
比喻是运用最广泛、最普通的修辞手法,是文学创作的基础手段。
能化无形为有形,突出形象美;能化有形为无形,突出朦胧美;多喻还能突出动态美。
爷“飘荡”、“凋零”和“归根”的人生历程,多么生动、多么形象。
3、多用引用化用,使语言典雅、凝练、隽永
2009年上海高考满分作文《和谐的统一》显得富有文采和深厚的文化内涵,是因为有多处引用和化用:
非独文学如是。
荣格说:
“文化最终沉淀在人格上。
”我想,我们的内心中或许也要依靠无数不调和因素的融合,才能更为饱满。
“我的心里又猛虎在细嗅蔷薇。
”这是诗人萨松的诗句。
猛虎不免生猛,蔷薇过于柔韧,倘若两者并参,方为丰满而浪漫的人性啊!
就像李易安,既有“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的女儿情态;亦有“至今思项羽,不肯过江东。
”的气贯长虹。
她的人格,非婉约,非雄健,而是两者兼具的浪漫,是令人怀想千年。
作者借大量的名句名言和经过提炼的语言,萃取精华,引用化用,缀合成文,展现了一个高中生驾驭素材和运用的语言不俗功力。
文中一些化用的句子是作者创造性的运用。
4、运用拟人,使语言清新、活泼、灵动
运用拟人,不仅使描写的事物富有情趣,奇异可爱;而且能鲜明地表达出作者的情感,给人丰富的想象空间。
如2007年高考山东卷中一考生作文《令人陶醉的王朝》通篇采用拟人手法,娓娓道来:
“我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗?
那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤,震落了美人脸上凝香的露华,是谁的眼泪这样甘之如泉?
面对银烛秋光冷画屏,你叹息了吗?
独步瑶台的风采,高处不胜寒的无奈,切莫乱了音律,不然古淡清醇的山水恨你,恨你弹指惊春去。
而今,你竟融成一盏铁观音,散发着在沧桑中冶炼过的从容风味,让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往,一个泱泱大气的传说!
”
此外,运用仿拟使语言、活泼、灵动;对偶能使文章形式整齐,结构严密,文字精炼,音律和谐;反复具有突出思想、抒发感情,增强语势贯通脉络的作用;设问和反问能加强语势,如能恰当运用,能给文章增辉。
四、文句有表现力
文句有表现力是指语言不直白,不浅露,言简意赅,蕴含深邃的意境和深刻的哲理,让读者有咀嚼、回味的余地,能给人以启迪和教益。
1、要用好动词、量词和叠词,增强语言表现力
动词运用得好,能表现动态,凸现形态,传递情感;巧用量词,不仅能使语言表达准确,还能使语句形象生动;叠词的运用能增强了语言的音乐性,极尽绘情状物之能,大大增强语言的表现力。
比如2009年湖南满分作文《踮起脚尖》这样写送别妈妈的场景:
很远了,马上就要转弯了,我踮着脚尖,趴在窗户上,看到妈妈也踮着脚尖探着身子和我挥手?
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这一段一系列动词贴切生动地运用,富有动态感和形象性,朴实无华地表达了最真实的情感,给读者留下深深记忆,真是爱意浓浓!
期盼深深!
。
又如2007山东满分作文《春来草青,淡泊人生》有这样一段量词的妙用,大大增强了语言的表现力:
一枝红杏,一缕春风,一池绿波,展现着春天的奔放;一声猿啼,一行雁阵,延续着秋天的忧郁;一茎孤根,一脉清香,冬天的坚定在绽放,万千风物总关情。
大自然的淡泊情趣,给予我们的人生无限美好,远离浮华,远离喧嚣,淡泊宁静,畅快自然。
2、寓理于形,使哲理的内核加上诗意的滋养
干干巴巴地说理,肯定不能打动人。
可用形象的富有表现力的语言传递一种悠远的意境,使哲理也有韵味。
如2008年山东高考优秀作文《春来草自青》这样诉说一个人生哲理:
寻寻觅觅,万里江河,春色满园。
野火不尽,春分又起,玉门关外,刘、项英雄气概响彻云际。
无关胜负成败,青青草色已然赋翠中原,休养生息,盛世繁花拂面翠翠湖岸,春泥护花,风住沉香,英雄与此永恒天地。
又如2009年山东高考优秀作文《见证》这样形象的诠释“见证”:
见证,是司马迁“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的旷世之作;见证,是曹雪芹笔下的封建大家庭的兴衰
史;见证,是鲁迅笔下个个个性鲜活的人物?
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3、以瑰丽的语言渲染意境,使文章语言意蕴丰富
写作不能把意思都浮在语言的表面,应该含而不露,曲而不直,留有想像口味的空间。
如写出心灵体会,溶入人文色彩,会深深打动读者。
如2009年浙江优秀作文《感念我的中国色》开头三段用形象化的语言为我们勾勒了这样一个意境:
我站在一架冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上,俯瞰脚下的一切。
残阳将我的周身洒成一片金黄,金黄的晖光从我的手臂滑落下来,落入这一片土地上,我的高原色,我的中国色。
我与高原一样,拥有同一种颜色。
豪迈的西北风飒然而至,我的衣襟和裤脚唱着低哑粗犷的古歌。
寂静,周围竟然没有一只飞鸟,没有一丛绿草,唯有我和高原,享受着歌声中与初民时代无缝无隙的交合,渺小而宏伟,虚幻又真实。
这三段用词极有表现力,用“残阳”“金黄”“高原色”等色彩浓艳的词语和“冲沟纵横”“褶皱斑驳”“低哑粗犷”“寂静”等富有动态感和形象化的词语描写场面,渲染出强烈的画面感、色彩感。
4、以朴实自然的语言表达
诗情画意的语言是美,朴实、自然简洁的语言也是一种美。
文章写得朴实、自然,没有刀斧之痕,能显出作者的艺术造诣。
语言是心灵的使者,感人的心灵必然产生感人的语言。
考场上写作时,我们一定要自然流露真实的感情,以鲜活的个性摒弃华丽的空洞,复归朴素的真实;在朴素的叙述中富含丰厚的生活底蕴和文化底蕴。
【例文评析】
范例一:
见证
一如古老江南水乡的婉转与温柔,一横一捺撷来西湖镜底的青荇;一如悠远江北野原的狂放与豁达,一起一落点出高空飞云中的长鸿。
(用两个气势充足的排偶句,增强了文采,突显了中心,增强了文章的气势,很抢眼)它,就是古老中国的文字,见证着中华民族的文明却又曲折的历史。
(本段用形象的富有表现力的语言传递一种悠远的意境,使哲理也有韵味。
开头点题,引人入胜)
那是熠熠生辉的甲骨文,光映着黄帝陵中的古柏,见证了始于五文摘:
怎样使高考作文语言)青铜时代的光华。
那是蜿蜒千里,穿越茫茫大漠的丝路,载着的是回机文的深奥与灵性,见证了那段繁华太平;那是流光溢彩的青花瓷,刻着的是篆文的雄浑与厚重,见证了古老瓷园的智慧与勤劳。
(“熠熠生辉”“光映”“旋转”“光华”“深奥与灵性”“雄浑与厚重”“智慧与勤劳”等词语准确而新奇,极具表现力,让人眼前一亮,显示出深厚的文学功底和遣词造句的能力)无论在何处,汉字载着的都是中华民族的文明,见证了千年古国的文明。
(联想丰富,拓展了文章内容,增添了文化内涵)
仍记竹简汗迹斑斑,墨染在何处,何处便氤氲着不变的气息,一曲无韵离骚,流传千古,它见证了文学的奥妙。
二十四史交相辉映,一个个方块字契合完美地见证了历史的悠久,一步一个字一段历史一首诗,在浩浩长河中卷起古老厚重的气息,在这气息中却也夹杂着血色的浪花。
(本段长短句交错,韵味十足。
连用短句,形式整齐而有气势。
而长句的运用又使哲思蕴含其中)
不忘旅顺的海水泛滥着血与泪,不忘台湾这一串珍珠惨落敌手,不忘圆明园上空仍回荡着炮火之声,不忘南京那块碑上沾满多少人的泪与痛,不忘那段屈辱历史的伤痕、文字,一一记
录。
(善用各科教科书素材,课本里有取之不尽用之不竭的写作素材)不会束之高阁,这是见证,见证的每个字都是那样深,每一个字都是不能被抹去的,见证,见证了中华民族曾经的曲折。
(这一段用情感化的语言议论、抒情,文句意蕴丰富,情感真挚)(作者视野开阔,文章所用材料极具文化内涵,作者信手拈来连缀成文,使文章内容充实)
但曲折只是暂时。
文字,古老的精灵,骨子里的坚强与不屈,它始终在见证着中华民族的崛起。
(时时不忘点题)
看今朝,伴着东方红的雄鸡啼叫,三十年改革开放史,让中国挺直脊梁,我们不怕那冰天雪地的春天,不怕那汶川的动地摇天,一切的坚强都将被文字记载,刻入史册,辉映古今。
如中国人民一样的中国文字,见证了遥远的文明,见证了近代的屈辱,又最终站立起来挥去血泪,屹立在世界东端,见证了这些骄傲的时代。
(整散句交错运用,在整齐中求变化,与对称中显错落,能使语言具有流动感和节奏感。
写起来行云流水,读起来朗朗上口)
一直在见证,见证着中华民族的自强不息,见证着中华民族的繁荣与昌盛。
(收放自如)(结题的话,一语出而境界全出)
简评:
此文于众多的优秀作文中一枝独秀,夺人眼目,除了角度独特、思想深刻因素外,还靠的是华美的语言。
她语言典雅优美,句式骈散结合,音韵和谐,意蕴丰富,不论是措辞的洗练考究,比喻修辞的巧置,还是句式的交错使用,思想的深刻独特,都显示了作者比较娴熟的写作功夫和深厚的文化积淀。
这样的文章铺采摛文,摇曳多姿,文采飞扬,让人如何不喜爱?
范例二:
见证
当我坐在清凉的教室认真答试卷时,父亲正在烈日(“清凉”与“烈日”对比,写出了女儿对父亲的疼惜与感激)下收麦,谨记此文,让它化成一片树荫,环绕在父亲头上,表达女儿的疼惜与感激。
(真挚情感的自然流淌,连苍天大地都在倾听!
)
金澄澄的麦田见证了你的辛勤,灰白的头发见证了你的付出,幸福的家庭见证了你的努力。
(这三句,句式整齐,音韵和谐,更为重要的是起到了“引题”作用,引起下文)父亲,你一切的一切见证了你平凡中的伟大。
(“平凡中的伟大”,评价中肯)
伤痕见证你的坚强。
永远忘不了你跪拜邻居请罪时的那一幕。
这是你的伤痕,我们都知道。
母亲的疯病又犯了,失手打了邻居;人家吵着上吊自杀,我们急得不知所措,你沉默许久后带我上邻居家磕头道歉。
我愣了,一个经常教育我‘人穷志不短;男儿膝下有黄金’的父亲竟然做了这个决定,但我服从了。
当我们给人家跪下时(这一跪,意义非凡,义薄云天!
),全屋子的人震惊了,而我的心在滴血流泪,我看到七尺男儿沉下的头,我听到那微微的一声叹息(这一声叹息,几多苦痛,几多无奈,几多坚韧)。
但我更看到你的大义,我的坚强。
(在见证中小作者变得坚强,这是秉承,这是成长)
泪水见证了你的温柔。
从未见过你的泪水,你的脸上只有坚毅、严肃和岁月折磨的刮痕。
(这张脸让人想起油画“父亲”)那次见了你的泪水,大而晶莹(大爱澄清了浊泪,变得晶莹)。
我们送母亲去住院,条件差、秩序乱的医院让母亲暴躁。
我一边拉着母亲的手,一边疼惜地流泪(生人作死别,恨恨那可论!
),终于护士带走你我之间的母亲,我看见你拉着母亲的手挣扎(用语朴实,却写尽了父亲的痛苦和爱怜)了一下,眼里全是不舍、担心。
终于在大门关闭的那一刻,我看见有泪水从你的眼眶流出,大而晶莹,折射着温柔、不舍的情感。
(相信每一位善良的读者都会热泪盈眶.读此片段不流泪着,必不孝!
必不慈!
必不义!
)
沉默见证你的孝义。
母亲的疯病让爷爷奶奶对我们不满,面对脾气暴躁的爷爷你低下了头。
他又在训斥你,训斥你不听他的话,没有跟母亲离婚(爷爷和奶奶的言行是人之常情,更衬
【篇二:
让高考语文作文语言靓起来的七种方法】
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让高考语文作文语言靓起来的七种方法
对与学生来说,精美的语言会为作文增添光彩,从而对最后的得分产生影响。
怎样为自己的作文语言润色,使得自己的作文有文采?
大家在写作文的时候都会有这样的疑问:
什么叫“有文采”?
作文怎样做到“有文采”?
作文“有文采”,是《考试大纲》在“语言通顺”基础上提出的高一级的要求。
需要明确的是,词句漂亮,行文华丽,固然是有“文采”,但更多的情况下,“文采”指内含的一种韵味,一种气派,一种光泽,它以自然流露为上。
怎样做到有“文采”呢?
应注意以下七点:
一、化抽象为形象
请比较下面两个句子:
1.繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。
2.繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。
(颜文静《寻人启事》)
两句话虽然都表达“女孩想家了”,但前一句只是一般性的交代,“想家”是抽象的、模糊的,而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳”的意象,蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的,很容易使人想起“乡书何处达?
归雁洛阳边”“断送一生憔悴,只消几个黄昏”之类的诗句,所以给人的印象特别深。
再如,一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时,说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。
这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美,也没有写出听众的沉醉之态,体现不出小提琴演奏的艺术效果,显得枯燥无味,缺乏应有的艺术美感。
不妨改写为:
“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲,轻轻地飘出小楼的窗口,穿过蒙蒙细雨,散落在林间的小路上。
许多行人情不自禁地放慢了脚步,听得如痴如醉。
”
二、化静态为动态
莱辛在《拉奥孔》中说,动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美,比一般的美能产生更强烈的效果。
正因为如此,对那些静态的事物,我们要善于“化静为动”,使之富有生气,充满活力。
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》,是这样描写佛像和绿苔的:
他微笑着,看苔爬上脚趾,他微笑着,听苔跃上双膝,他微笑着,任苔侵佛头?
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佛本是静态的,就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的,作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词,使佛和绿苔动态化了,仿佛有了生命似的。
山水名胜,多为静物,静则无势,无势则不能动人,所以,要善于让静物动起来,让无生命的东西活起来。
三、绘形绘声绘色
所谓“绘形绘声绘色”,就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来,使人有身临其境的感受。
陀斯妥耶夫斯基举过一个例子,他说“有个小银圆落在地上”,这个句子不够好,应该写成“有个小银圆,从桌上滚了下来,在地上丁丁铛铛地跳着”(转引自秦牧《语林采英》)。
这样一来,就有声有色了。
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【篇三:
怎样让作文的语言美起来(含答案)】
怎样让作文的语言亮丽起来
一、导入:
俗话说:
“佛靠金装,人凭衣装”。
那么文章靠什么呢?
孔子曰:
“言之无文,行而不远。
”意思是文章要讲究文采,讲究美。
文章的语言没有文采,就难以流传久远。
因此,我们要让作文中的语言有文采,要让作文中的语言“亮”起来。
怎么让语言亮起来,今天就让我们一起来学习探讨。
二、语言亮起来的五大秘诀:
(一)、妙用修辞添魅力。
修辞手法的巧妙运用,能增强语言的表现力和感染力,是保证语言富有文采的一个重要手段,各种修辞手法中,有两种修辞最值得关注和运用:
1、比喻:
不仅能使抽象的概念具体可感,而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动,给读者留下深刻的印象;2、排比:
能有效地增强语言的美感和表现力,能使文章富有感染力。
示例:
幸福是一只淘气的小鸟,当我苦苦地寻觅或守望她时,殊不知她已悄悄栖落在我的肩头,只是由于我的左顾右盼而忽视了她的存在。
人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一颗流星,就点缀一角夜空。
特点:
比喻+排比(形象之中彰显气势之美)
实战演练:
展开联想,巧用修辞手法,以“母亲”为话题,写一组句子。
(交流评点)母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼时的一曲古筝,当你意懒消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠;
母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是黑夜中的一颗明星,当你辨不清方向时,一束柔光指引你迈开坚定的脚步?
?
小结:
修辞用与不用,确实有着天壤之别!
但要注意:
多用并非越多越好,我们千万不能抓来就用,生搬硬套。
修辞一定得用得自然、贴切,精妙,方能起到形象生动的作用,否则只会给人矫揉造作的感觉。
(二)、善用诗词增文采。
名言警句、诗词歌赋、俗句谚语,经历了时间的检验,是语言宝库中的精品。
作文时恰当引用,可增强文章的感染力、震撼力,给人以理性美、艺术美,能给文章增辉添彩。
示例:
文学蕴涵着无穷无尽的思想美的宝藏:
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的悲壮美,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪情美,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志美,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的哲理美,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的自然美。
美得撩人,美得销魂,让我“沉醉不知归路”。
我知道。
文学已在我的心底烙上了印记,抹之不去。
我会继续用勤奋的泉水浇灌它,直到它结出硕果。
——摘自《感受文学的美好》
实战演练:
人间何处无风景!
读厚重的文化史:
“,”的雄浑壮阔是一道风景,“,”的伤感惆怅是一道风景,“”的纤秀细腻是一道风景,“,”的豪情自信是一道风景,“,”的愁肠如水是一道风景。
深邃的文化是人间不可或缺的一道风景线。
(三)巧用幽默求情趣。
运用幽默的语言能使人读后如沐春风,爽心悦目,加强了语言的趣味性。
示例:
放寒假了,爸爸不让我游戏人间,说是会玩物丧志,硬要我背《成语词典》,你要不背,他就入室操戈,爸爸力气大,一巴掌重于泰山,打得我犬牙交错,我只好背,背得我肝脏涂地,满脑子都是成语。
——摘自《告状》
就这样“狂轰滥炸”了一阵子,但收效不大,我沉思,要去掉小痘痘,“必须靠内功”,靠毅力,靠科学疗法?
?
我脸上的“小痘痘”“大势已去”,只有三个残兵败将还“坚守阵地”。
看来与之道声“再见”为期不远了
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