人教版学年七年级语文第一学期第二单元考试试题及答案.docx
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人教版学年七年级语文第一学期第二单元考试试题及答案
第二单元测试卷
题号
一
二
三
四
总分
累分人
得分
一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)
1.下列字音字形全部正确的一项是( )
A.静谧(mì)诅咒(zhoù)裸露(loù)害人听闻
B.悖谬(miù)浸湿(qìn)抽噎(yē)伥然凝望
C.描摹(mó)轻蔑(miè)惘然(wǎng)锲而不舍
D.倔强(jué)惩戒(chĕng)执拗(niù)归然不动
2.下列句中加点词语使用正确的一项是()
A.面对玉龙雪山扑朔迷离的天气,登山队员们进退两难。
B.苏州园林在设计上处处别有用心,是我国各地园林的标本。
C.做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要恪尽职守。
D.张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖,全家人简直是乐此不疲。
3.下列各句中,没有语病的一项是()
A.营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B.沈阿姨说的胸针是用一块红色珊瑚雕成的漂亮工艺品。
C.以抗日战争、红军长征和雷锋等革命历史和人物为主题的各类游戏和网络产品,引发了舆论的广泛争议和关注。
D.为了防止疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。
4.给下列句子排序,最恰当的一项是()
①《周易》的忧患意识,是中华民族最具特色的一种人文精神
②作为中华民族的宝典,《周易》的思维术非常丰富。
③它主要包括四个方面:
整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维
④《周易》是中国经学元典“六经”之一,并被《汉书.艺文志》推为群经之首。
⑤这种忧患情结,深深植根于对社会历史和民族国家的责任感与使命感中。
A.④②⑤①③ B.④②③①⑤ C.③①②⑤④ D.④①②⑤③
5.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A.母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。
B.马上一面欣赏土坎边的粉蓝色的报春花,在轻和微风里不住地点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。
C.光明啊,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。
D.你认为我会想旅鼠那样不顾一切地跳下去吗?
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面这首词,完成第6-7题。
(每小题2分,共4分)
旅宿杜牧
旅馆无良伴,凝情自悄然
。
寒灯思旧事,断雁
警愁眠。
远梦归侵晓
,家书到隔年。
沧江好烟月,门系钓鱼船。
【注】
悄然:
这里是忧郁的意思。
断雁:
失群之雁。
侵晓:
破晓。
6.下面对诗的理解错误的一项是( )(2分)
A.第二句写忧郁之离愁,凝固不动。
B.第五句突出归家之梦时间的短暂。
C.第六句突出家书到达时间的久远。
D.最后两句写作者在烟月朦胧的沧江上看旅馆门外拴着的渔船,表现诗人对渔夫命运的关切。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )(2分)
A.本诗是一首抒发羁旅之愁的诗。
B.“寒灯思旧事”一句中的“寒”字是为了表现诗人居旅馆时天气寒冷。
C.“断雁警愁眠”中的“断”写出了失群大雁的孤寂,同时又是诗人内心孤独寂寞的体现。
D.“凝情自悄然”中的“凝”写愁绪之沉重。
(二)阅读下面文言短文,完成第8-11题。
(12分)
刘沆为官
刘沆,字冲之,吉州永新人。
及长,倜傥任气。
举进士不中,自称退士,不复出,父力勉之。
天圣八年,始擢
进士第二,为大理评事、通判舒州。
有大狱历岁不决,沆数日决之。
章献太后建资圣浮图,内侍张怀信挟诏命,督役严峻,州将至移疾不敢出,沆奏罢怀信。
再迁太常丞、直集贤院,出知衡州。
大姓尹氏欺邻翁老子幼,欲窃取其田,乃伪作卖券,及邻翁死,遂夺而有之。
其子诉于州县,二十年不得直,沆至,复诉
之。
尹氏持积岁税钞为验,沆曰:
若田千顷,岁输
岂特此耶?
尔始为券时,尝如敕问邻乎?
其人固多在,可讯也。
尹氏遂伏罪。
【注】
擢:
提拔、选拔。
诉:
告状。
输:
缴纳(贡品赋税)。
8.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是()(2分)
A.大姓尹氏/欺邻翁老子幼B.大姓/尹氏欺邻翁老子幼
C.大姓尹氏欺/邻翁老子幼D.大姓尹氏欺邻翁老/子幼
9.解释文中加点词的意思。
(3分)
狱()
窃()
敕()
10.翻译下列句子.(4分)
(1)州将至移疾不敢出,沆奏罢怀信。
(2)若田千顷,岁输岂特此耶?
11.读了选文后,你觉得刘沆是一个怎样的人?
(3分)
(三)古诗文积累。
(8分)
12.填补下列句子的空缺处。
(每空1分)
(1)峨眉山月半轮秋, 。
(2) ,无人送酒来。
(3)正是江南好风景, 。
(4) ,一夜征人尽望乡。
(5)夕阳西下, 。
(6) ,歌以咏志。
(7)杨花落尽子规啼, 。
(8) ,崔九堂前几度闻。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章,完成第13-17题。
(15分)
泥泞中.要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。
她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。
八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。
为这事,本来生活就很艰苦的家里.爆发了一场大战。
最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。
母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。
看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。
我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!
那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。
但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。
直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。
④田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。
瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。
田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。
这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。
这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。
母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。
⑦后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。
于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!
我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。
我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。
看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。
我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。
于是,我屏住呼吸,静静地耗着。
哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。
我心里万分紧张,不知所措。
我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。
我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。
母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!
我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊”地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。
没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
突然,“扑通”一声重重的闷响!
我猛地站起身来,迅速拨开草丛:
跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬着,暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前!
我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。
母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。
从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。
因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。
13.请阅读选文③一⑩段,完成下面表格。
(4分)
段落
③~④
⑤~⑥
⑦~⑨
⑩~
~
事件
母亲带我到田野
母亲怕我走失呼喊我,我用头巾回应
A
母亲呼喊、寻找我,我终于回应
B
14.选文第③段在结构方面有什么作用?
请简要回答。
(2分)
15.请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。
(2分)
瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。
16.请简要回答选文第
段划线句运用的人物描写方法及其作用。
(4分)
17.“血红的头巾”在文中有哪些作用?
请简要回答。
(3分)
(二)阅读下面文章,完成第18-21题。
(15分)
寻觅记忆的声音柳萌
①我一直固执地认为,每个地方每个区域,都有自己的声音。
这些有特点的声音,即使在黑夜里听到,都会让你准确地判断,你此刻在什么地方。
②比方,我家乡宁河青青稻田里,夏日那一片清脆的蛙声;比方,漫步音乐之都维也纳,无处不闻的优美琴声等等,都成了我记忆中的声音,只要一想起这些地方,那声音就会自然而然地,在我的耳边轻轻地回响。
仿佛在跟我诉说他们的往事,以及现在的更为新鲜的故事。
③这次来到广州番禺,眼前看到的一切,都是那么充满现代感。
城市充沛的活力,犹如南方的阳光,灼开了我昏花老眼,我真想看看,早年芭蕉树丛的景色;然而,触目可见的只是零散芭树,倒是有众多新鲜花木,不时拥到我的眼前。
旧景不再,旧情依然。
④在参观空闲小憩时,在一家茶厅饮茶赏乐,听着优美的广东音乐,立刻让我不由得想起,第一次听到的这南国的声音。
那声音比之现在听到的,好像更悦耳、更美妙、更抓心。
更充满化不开的韵味儿。
是呵,那伴过轻盈舞姿的《步步高》还在吗?
那让人遐想的《饿马摇铃》去哪里了?
那《平湖秋月》的旋律还那么优美吗?
我在询问更想寻觅。
我询问的是广东音乐,我寻觅的是我的生活。
⑤我第一次到广州,是上世纪50年代的一个10月。
火主到达的时间是在晚上,走出灯火辉煌的火车站,像到每个陌生城市一样,我想捕捉异样的景色,然而,我看到的却别无二致,在失望中忽然听到,那唯有广州才有的声音一一悠扬舒展的广东音乐,还有那噼噼啪啪的木屐声。
于是我兴奋地跟同伴说:
“广州这座城市太有意思了,用独特的美妙声音,向远方客人问候!
”这声音是生活的交响,这声音是远古的足音。
这声音中的景色,如同一小幅油画,保存在我记忆的相册里。
⑥后来我又多次来过广州,广州的高楼多了,广州显得洋气了。
然而,那噼噼啪啪的木屐声,几乎已经完全消失了,木屐被柔软塑料鞋代替;悠扬舒展的广东音乐,只在餐厅里会偶尔听到,街头响起的大都是流行乐曲。
我只是遗憾,却并不惆怅。
⑦这次来到广州番禺,那噼噼啪啪的木屐声,同样在任何地方都未听到,原以为,那悠扬舒展的广东音乐,大概也不会再飘出来了,谁知在
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