一年级1222种花卉教案.docx
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一年级1222种花卉教案.docx
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一年级1222种花卉教案
认识鱼腥草教学设计
教学目标:
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识鱼腥草,并知道鱼腥草的别名。
3、让学生收集相关资料,了解鱼腥草在生活中的作用。
教学重点:
认识鱼腥草,并知道其别名。
教学难点:
懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解鱼腥草在生活中的作用。
教具:
PPT
教学流程:
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花?
2、关于花你了解多少?
3、图片欣赏(鱼腥草)
三、小组研讨
1、小组讨论:
你知道关于鱼腥草的别名、形态、习性、分布及应用么?
鱼腥草别名:
折耳根、猪鼻孔、臭草鱼腥草,为三白草科多年生草本植物蕺菜的干燥水上部分。
产于中国长江流域以南各省。
夏季茎叶茂盛花穗多时采集,洗净,阴干用或鲜用。
鱼腥草为多年生草本,高30~50厘米,全株有腥臭味;茎上部直立,常呈紫红色,下部匍匐,节上轮生小根。
叶互生,薄纸质,有腺点,背面尤甚,卵形或阔卵形,长4~10厘米,宽2.5~6厘米,基部心形,全缘,背面常紫红色,掌状叶脉5~7条,叶柄长1~3.5厘米,无毛,托叶膜质长1~2.5厘米,下部与叶柄合生成鞘。
花小,夏季开,无花被,排成与叶对生、长约2厘米的穗状花序,总苞片4片,生于总花梗之顶,白色,花瓣状,长1~2厘米,雄蕊3枚,花丝长,下部与子房合生,雌蕊由3个合生心皮所组成。
蒴果近球形,直径2~3毫米,顶端开裂,具宿存花柱。
种子多数,卵形。
花期5-6月,果期10-11月。
鱼腥草的功效:
清热解毒,利尿消肿。
治肺炎,肺脓疡,热痢,疟疾,水肿,淋病,白带,痈肿,痔疮,脱肛,湿疹,秃疮,疥癣。
2、有了明确的目标,我们还要有行之有效的活动技能和方法。
根据小组研究的问题,制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获?
认识吊兰教学设计
教学目标:
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识吊兰,并知道吊兰的别名。
3、让学生收集相关资料,了解生活中的吊兰。
教学重点:
认识吊兰,并知道吊兰的别名。
教学难点:
懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
教具:
PPT
教学流程:
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花?
2、关于花你了解多少?
3、图片欣赏(吊兰)
三、小组研讨
1、小组讨论:
你知道吊兰的学名、形态、习性、分布及应用么?
2、师生共同交流:
吊兰又称:
垂盆草、挂兰、钓兰、兰草、折鹤兰,[1]西欧又叫蜘蛛草或飞机草,原产于南非。
单子叶植物纲、百合科、吊兰属多年生常绿草本植物,根状茎平生或斜生,有多数肥厚的根。
叶丛生,线形,叶细长,似兰花。
有时中间有绿色或黄色条纹。
花茎从叶丛中抽出,长成匍匐茎在顶端抽叶成簇,花白色,常2-4朵簇生,排成疏散的总状花序或圆锥花序偶然内部会出现紫色花瓣;蒴果三棱状扁球形,长约5毫米,宽约8毫米,每室具种子3-5颗。
花期5月,果期8月。
植株有净化空气的作用,全株可入药。
吊兰性喜温暖湿润、半阴的环境。
它适应性强,较耐旱,不甚耐寒。
不择土壤,在排水良好、疏松肥沃的砂质土壤中生长较佳。
对光线的要求不严,一般适宜在中等光线条件下生长,亦耐弱光。
生长适温为15-25℃,越冬温度为5℃。
温度为20-24℃时生长最快,也易抽生匍匐枝。
30℃以上停止生长,叶片常常发黄干尖。
冬季室温保持12℃以上,植株可正常生长,抽叶开花;若温度过低,则生长迟缓或休眠;低于5℃,则易发生寒害。
3、学生说一说自己家里的吊兰。
四、全课总结
学习本课你有哪些收获?
认识迷迭香教学设计
教学目标:
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识迷迭香,并知道迷迭香的别名。
3、让学生收集相关资料,了解生活中见到的迷迭香。
教学重点:
认识迷迭香,并知道迷迭香的别名。
教学难点:
懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解迷迭香的形态、习性、分布及应用。
教具:
PPT
教学流程:
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花?
2、关于花你了解多少?
3、图片欣赏(迷迭香)
三、小组研讨
1、小组讨论:
你知道迷迭香的学名、形态、习性、分布及应用么?
2、师生共同总结:
迷迭香别名:
海洋之露。
灌木,高达2米。
茎及老枝圆柱形,皮层暗灰色,不规则的纵裂,块状剥落,幼枝四棱形,密被白色星状细绒毛。
叶常常在枝上丛生,具极短的柄或无柄,叶片线形,长1-2.5厘米,宽1-2毫米,先端钝,基部渐狭,全缘,向背面卷曲,革质,上面稍具光泽,近无毛,下面密被白色的星状绒毛。
花近无梗,对生,少数聚集在短枝的顶端组成总状花序;苞片小,具柄。
花萼卵状钟形,长约4毫米,外面密被白色星状绒毛及腺体,内面无毛,11脉,二唇形,上唇近圆形,全缘或具很短的3齿,下唇2齿,齿卵圆状三角形。
花冠蓝紫色,长不及1厘米,外被疏短柔毛,内面无毛,冠筒稍外伸,冠檐二唇形,上唇直伸,2浅裂,裂片卵圆形,下唇宽大,3裂,中裂片最大,内凹,下倾,边缘为齿状,基部缢缩成柄,侧裂片长圆形。
雄蕊2枚发育,着生于花冠下唇的下方,花丝中部有1向下的小齿,药室平行,仅1室能育。
花柱细长,远超过雄蕊,先端不相等2浅裂,裂片钻形,后裂片短。
花盘平顶,具相等的裂片。
子房裂片与花盘裂片互生。
花期11月。
迷迭香性喜温暖气候,但在中国台湾平地高温期生长缓慢,冬季没有寒流的气温较适合它的生长,水分供应方面由于迷迭香叶片本身就属于革质,较能耐旱,因此栽种的土壤以富含砂质使能排水良好较有利于生长发育,值得注意的是迷迭香生长缓慢,因此再生能力不强。
3、回家把有关迷迭香的知识讲给你的爸爸妈妈听一听。
四、全课总结
学习本课你有哪些收获?
认识荷花教学设计
教学目标:
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识荷花,并知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用。
3、让学生收集相关资料,了解生活中见到的荷花。
教学重点:
认识荷花,并知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用。
教学难点:
懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
教具:
PPT
教学流程:
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花?
2、关于花你了解多少?
3、图片欣赏(荷花)
三、小组研讨
1、小组讨论:
你知道荷花的别名、形态、习性、分布及应用么?
2、师生共同总结:
荷花:
属山龙眼目莲科,是莲属二种植物的通称。
又名莲花、水芙蓉等。
是莲属多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚,有长节,叶盾圆形。
花期6至9月,单生于花梗顶端,花瓣多数,嵌生在花托穴内,有红、粉红、白、紫等色,或有彩纹、镶边。
坚果椭圆形,种子卵形。
荷花种类很多,分观赏和食用两大类。
原产亚洲热带和温带地区,中国早在周朝就有栽培记载。
荷花全身皆宝,藕和莲子能食用,莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
其出淤泥而不染之品格恒为世人称颂。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。
荷花“中通外直,不蔓不枝,出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚品格,历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。
1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。
荷花是印度、泰国和越南的国花。
荷花是水生植物,性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘,是其适生地。
荷花的需水量由其品种而定,大株形品种如古代莲、红千叶相对水位深一些,但不能超过1.7米.中小株形只适于20-60厘米的水深。
同时荷花对失水十分敏感,夏季只要3小时不灌水,水缸所栽荷叶便萎靡,若停水一日,则荷叶边焦,花蕾回枯.荷花还非常喜光,生育期需要全光照的环境。
荷花极不耐荫,在半荫处生长就会表现出强烈的趋光性。
3、根据学生想了解的内容,归纳出3个子课题。
(1)荷花的经济价值是什么?
(3)了解搜集有关荷花的文化。
4、有了明确的目标,我们还要有行之有效的活动技能和方法。
根据小组研究的问题,制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获?
认识千屈草教学设计
教学目标:
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识千屈草,并知道千屈草的别名。
3、让学生收集相关资料,了解生活中见到的千屈草。
教学重点:
认识千屈草,并知道千屈草的别名。
教学难点:
懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解千屈草的形态、习性、分布及应用。
教具:
PPT
教学流程:
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花?
2、关于花你了解多少?
3、图片欣赏(千屈草)
三、小组研讨
1、小组讨论:
你知道千屈草的别名、形态、习性、分布及应用么?
2、师生共同总结:
千屈草别名败毒草、败毒莲、蜈蚣草、对叶莲、千屈菜。
多年生挺水草本植物。
株高1米左右,茎四棱形,直立多分枝,叶对生或轮生,披针形。
长穗状花序顶生,小花多而密,紫红色,夏秋开花。
自然种生长于沼泽地、沟渠边或滩涂上。
喜光、湿润、通风良好的环境,耐盐碱,在肥沃、疏松的土壤中生长效果更好。
全株可入药,可治痢疾、肠炎等症;另具外伤止血功效。
千屈菜原产欧洲和亚洲暖温带,因此喜温暖及光照充足,通风好的环境,喜水湿,我国南北各地均有野生,多生长在沼泽地、水旁湿地和河边、沟边。
现各地广泛栽培。
比较耐寒,在我国南北各地均可露地越冬。
在浅水中栽培长势最好,也可旱地栽培。
对土壤要求不严,在土质肥沃的塘泥基质中花艳,长势强壮。
千屈菜是多年生草本,根茎横卧于地下,粗壮;茎直立,多分枝,高30-100厘米,全株青绿色,略被粗毛或密被绒毛,枝通常具4棱。
叶对生或三叶轮生,披针形或阔披针形,长4-6(-10)厘米,宽8-15毫米,顶端钝形或短尖,基部圆形或心形,有时略抱茎,全缘,无柄。
花组成小聚伞花序,簇生,因花梗及总梗极短,因此花枝全形似一大型穗状花序;苞片阔披针形至三角状卵形,长5-12毫米;萼筒长5-8毫米,有纵棱12条,稍被粗毛,裂片6,三角形;附属体针状,直立,长1.5-2毫米;花瓣6,红紫色或淡紫色,倒披针状长椭圆形,基部楔形,长7-8毫米,着生于萼筒上部,有短爪,稍皱缩;雄蕊12,6长6短,伸出萼筒之外;子房2室,花柱长短不一。
蒴果扁圆形。
多年生草本,高30~100厘米,全体具柔毛,有时无毛。
茎直立,多分枝,有四棱。
叶对生或3片轮生,狭披针形,长4~6厘米,宽8~15毫米,先端稍钝或短尖,基部圆或心形,有时稍抱茎。
总状花序顶生;花两性,数朵簇生于叶状苞片腋内;花萼筒状,长6~8毫米,外具12条纵棱,裂片6,三角形,附属体线形,长于花萼裂片,约1.5~2毫米;花瓣6,紫红色,长椭圆形,基部楔形;雄蕊12,6长6短;子房无柄,2室,花柱圆柱状,柱头头状。
蒴果椭圆形,全包于萼内,成熟时2瓣裂;种子多而细小。
花期7~8月。
2、根据学生想了解的内容,归纳出2个子课题。
(1)千屈草的花语是什么?
(2)千屈草的种植方法。
3、有了明确的目标,我们还要有行之有效的活动技能和方法。
根据小组研究的问题,制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获?
认识菖蒲教学设计
教学目标:
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识菖蒲,并知道菖蒲的别名。
3、让学生收集相关资料,了解生活中见到的菖蒲。
教学重点:
认识菖蒲,并知道菖蒲的别名。
教学难点:
懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解菖蒲的形态、习性、分布及应用。
教具:
PPT
教学流程:
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花?
2、关于花你了解多少?
3、图片欣赏(菖蒲)
三、小组研讨
1、小组讨论:
你知道菖蒲的别名、形态、习性、分布及应用么?
2、师生共同总结:
菖蒲也叫做白菖蒲、藏菖蒲。
多年生草木,根状茎粗壮。
叶基生,剑形,中脉明显突出,基部叶鞘套折,有膜质边缘。
生于沼泽地、溪流或水田边。
菖蒲可以提取芳香油,有香气,是中国传统文化中可防疫驱邪的灵草,端午节有把菖蒲叶和艾捆一起插于檐下的习俗;根茎可制香味料。
亦称为尧韭。
为中国植物图谱数据库收录的有毒植物,其毒性为全株有毒,根茎毒性较大。
口服多量时产生强烈的幻视。
原产中国及日本,北温带均有分布。
菖蒲是多年生草本植物。
根茎横走,稍扁,分枝,直径5-10毫米,外皮黄褐色,芳香,肉质根多数,长5-6厘米,具毛发状须根。
叶基生,基部两侧膜质叶鞘宽4-5毫米,向上渐狭,至叶长1/3处渐行消失、脱落。
叶片剑状线形,长90-100(-150)厘米,中部宽1-2(-3)厘米,基部宽、对褶,中部以上渐狭,草质,绿色,光亮;中肋在两面均明显隆起,侧脉3-5对,平行,纤弱,大都伸延至叶尖。
花序柄三棱形,长(15-)40-50厘米;叶状佛焰苞剑状线形,长30-40厘米;肉穗花序斜向上或近直立,狭锥状圆柱形,长4.5-6.5(-8)厘米,直径6-12毫米。
花黄绿色,花被片长约2.5毫米,宽约1毫米;花丝长2.5毫米,宽约1毫米;子房长圆柱形,长3毫米,粗1.25毫米。
浆果长圆形,红色。
花期(2-)6-9月。
江南人家每逢端午时节,悬菖蒲、艾叶于门窗,饮菖蒲酒,以祛避邪疫;夏、秋之夜,燃菖蒲、艾叶,驱蚊灭虫的习俗保持至今。
菖蒲剑叶盈绿,端庄秀丽,是室内盆栽观赏的佳品。
用菖蒲制作的盆景,既富诗意,,又有抗污染作用。
古人夜读,常在油灯下放置一盆菖蒲,原因就是菖蒲具有吸附空气中微尘的功能,可免灯烟熏眼之苦。
菖蒲还是极好的“绿色农药”。
将菖蒲根茎500克捣烂后,加水1-1.5千克熬煮两小时,经过滤所得的原液,兑水3-6千克,可有效防治稻飞虱、稻叶蝉、稻螟蛉、蚜虫、红蜘蛛等虫害。
全株芳香,可作香料或驱蚊虫;茎、叶可入药。
3、根据学生想了解的内容,归纳出一个子课题。
收集生活中有关菖蒲的知识。
4、根据小组研究的问题,制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获?
认识绿萝教学设计
教学目标:
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识绿萝,并知道绿萝的别名。
3、让学生收集相关资料,了解生活中见到的绿萝。
教学重点:
认识绿萝,并知道绿萝的别名。
教学难点:
懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解绿萝的形态、习性、分布及应用。
教具:
PPT
教学流程:
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花?
2、关于花你了解多少?
3、图片欣赏(绿萝)
三、小组研讨
1、小组讨论:
你知道绿萝的别名、形态、习性、分布及应用么?
2、师生共同总结:
绿萝别名魔鬼藤、黄金葛、黄金藤、桑叶。
属于天南星科麒麟叶属植物,大型常绿藤本,生长于热带地区,常攀援生长在雨林的岩石和树干上,其缠绕性强,气根发达,可以水培种植。
成熟枝上叶柄粗壮,长30-40厘米,基部稍扩大,上部关节长2.5-3厘米、稍肥厚,腹面具宽槽,叶鞘长,叶片薄革质,翠绿色,通常(特别是叶面)有多数不规则的纯黄色斑块,全缘,不等侧的卵形或卵状长圆形,先端短渐尖,基部深心形,稍粗,两面略隆起。
原产印度尼西亚所罗门群岛的热带雨林。
高大藤本,茎攀援,节间具纵槽;多分枝,枝悬垂。
幼枝鞭状,细长,粗3-4毫米,节间长15-20厘米。
叶柄长8-10厘米,两侧具鞘达顶部;鞘革质,宿存,下部每侧宽近1厘米,向上渐狭;下部叶片大,长5-10厘米,上部的长6-8厘米,纸质,宽卵形,短渐尖,基部心形,宽6.5厘米。
成熟枝上叶柄粗壮,长30-40厘米,基部稍扩大,上部关节长2.5-3厘米、稍肥厚,腹面具宽槽。
叶鞘长,叶片薄革质,翠绿色,通常(特别是叶面)有多数不规则的纯黄色斑块,全缘,不等侧的卵形或卵状长圆形,先端短渐尖,基部深心形,长32-45厘米,宽24-36厘米,I级侧脉8-9对,稍粗,两面略隆起,与强劲的中肋成70°-80°(-90度)锐角,其间II级侧脉较纤细,细脉微弱,与I、II级侧脉网结。
3、根据学生想了解的内容,归纳出2个子课题。
(1)了解并搜集绿萝的不同种类。
(2)搜集绿萝的栽培及管理方法。
4、有了明确的目标,我们还要有行之有效的活动技能和方法。
根据小组研究的问题,制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获?
认识水兰教学设计
教学目标:
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识水兰,并知道水兰的别名。
3、让学生收集相关资料,了解生活中见到的水兰。
教学重点:
认识水兰,并知道水兰的别名。
教学难点:
懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解水兰的形态、习性、分布及应用。
教具:
PPT
教学流程:
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花?
2、关于花你了解多少?
3、图片欣赏(水兰)
三、小组研讨
1、小组讨论:
你知道水兰的别名、形态、习性、分布及应用么?
2、师生共同总结:
水兰又称水禾、宽叶泽苔草、泽泻科泽,禾木科苔草属多年生沉水性植物,是极为稀有的禾本科水生植物。
生长于水田、沟渠、溪畔及沼泽地等。
分为大水兰和小水兰两个品种,分布于我国广东、海南、江西和福建等省。
水兰的叶具有独特的观赏价值,主要用于水景绿化及盆栽供观赏。
水兰是一种多年生挺水或浮水草本植物。
是极为稀有的禾本科水生植物。
它既能挺水也能浮水生长。
膨胀的叶柄帮助水禾浮在水面上。
水禾覆盖著整个水面。
已分不清是水面还是陆地。
水位较深时,水下的幼苗会产生沉水叶,但是只要幼苗长大,叶片便会平贴在水面上生长,此时沉水叶就会消失。
浮水囊,水里的根长气囊,土里的根不长气囊。
长20~30公分、宽0.4公分的直线形叶,具有三条脉,外边两条脉延伸到叶子尖端。
在水族箱中极少达到水面。
会开白色花朵,长在细小而浮动的茎上。
在多种水质或一般光照下都能生长旺盛。
生长于水田、沟渠、溪畔及沼泽地。
水兰的叶具有独特的观赏价值,主要用于水景绿化及盆栽供观赏。
水兰是生长在半水生环境中的,单子叶植物,具有一豆大的短茎,并由此长出莲座生线型的翠绿色叶,叶多肉,叶缘在放大镜下观察有锯齿,没有叶柄,叶型狭长,约40~150㎝,通常水越深,叶较长,末端呈圆钝形。
雌雄异株,雌花由雌株短茎长出,具一细长花柄,花柄常呈弯曲状或螺旋状,花单生、白色。
雄花由雌株短茎形成花囊,没有花梗,会因膨账而开裂,此时成熟的雄花便由底成床浮至水面,并与漂浮在水面的雌花完成授粉作用。
有数种变种,其间差异极小,而且它们的生态习性相似。
平常以走茎生殖,在水族缸中栽培非常容易,在养分充裕的水体中,生长极为快速。
具有广泛的水质适应能力,在低光量及低肥料之水体中也能生长。
根状茎直立,叶基生,叶片长椭圆形。
花序分枝轮生,花白色。
花期为七月上旬至九月下旬,八月为其高峰期。
分布于中国广东、海南、江西和福建等省,成片地生长在池沼、湖塘中。
3、根据学生想了解的内容,归纳出3个子课题。
(1)了解并搜集水兰的不同种类。
(2)搜集水兰的栽培及管理方法。
(3)搜集有关水兰的文化(花语)。
3、有了明确的目标,我们还要有行之有效的活动技能和方法。
根据小组研究的问题,制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获?
认识睡莲教学设计
教学目标:
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识睡莲,并知道睡莲的别名。
3、让学生收集相关资料,了解生活中见到的睡莲。
教学重点:
认识睡莲,并知道睡莲的别名。
教学难点:
懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解睡莲的形态、习性、分布及应用。
教具:
PPT
教学流程:
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花?
2、关于花你了解多少?
3、图片欣赏(睡莲)
三、小组研讨
1、小组讨论:
你知道睡莲的别名、形态、习性、分布及应用么?
2、师生共同总结:
睡莲别名子午莲、粉色睡莲、野生睡莲、矮睡莲、侏儒睡莲。
多年生水生草本;根状茎肥厚。
叶柄圆柱形,细长。
叶椭圆形,浮生于水面,全缘,叶基心形,叶表面浓绿,背面暗紫。
叶二型:
浮水叶圆形或卵形,基部具弯缺,心形或箭形,常无出水叶;沉水叶薄膜质,脆弱。
花单生,浮于或挺出水面;花萼四枚,绿色;花瓣通常八片。
果实倒卵形,长约3厘米。
花大形、美丽,浮在或高出水面,白天开花夜间闭合;萼片近离生;花瓣白色、蓝色、黄色或粉红色,成多轮,有时内轮渐变成雄蕊;药隔有或无附属物;心皮环状,贴生且半沉没在肉质杯状花托,且在下部与其部分地愈合,上部延伸成花柱,柱头成凹入柱头盘,胚珠倒生,垂生在子房内壁。
浆果海绵质,不规则开裂,在水面下成熟;种子坚硬,为胶质物包裹,有肉质杯状假种皮,胚小,有少量内胚乳及丰富外胚乳。
从东北至云南,西至新疆皆有分布;朝鲜,日本,印度,苏联,北美也有。
生于池沼、湖泊等静水水体中。
许多公园水体栽培作为观赏植物,根状茎食用或酿酒,又入药,能治小儿慢惊风;全草可作绿肥。
睡莲的叶呈圆形或近圆形,或卵圆形,而有些品种呈披针形或箭形;叶全缘,但热带睡莲的叶缘呈波纹状;叶正面绿色,光亮,背面紫红色,某些品种的页面有暗褐色斑点或斑驳色;叶脉明显或不太明显。
而热带睡莲中少数品种的叶片在大缺裂顶端处与叶柄着生点之间,长出小植株,称之“胎生”。
3、根据学生想了解的内容,归纳出2个子课题。
(1)了解并搜集睡莲的不同种类。
(2)搜集有关睡莲的文化(花语)。
4、有了明确的目标,我们还要有行之有效的活动技能和方法。
根据小组研究的问题,制定出你们小组的活动计划吧!
四、全课总结
学习本课你有哪些收获?
认识假昙花教学设计
教学目标:
1、懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
2、认识假昙花,并知道假昙花的别名。
3、让学生收集相关资料,了解生活中见到的假昙花。
教学重点:
认识假昙花,并知道假昙花的别名。
教学难点:
懂得在我们的生活中花卉扮演着重要角色。
了解假昙花的形态、习性、分布及应用。
教具:
PPT
教学流程:
一、导入新课
观看图片《花卉的世界》
二、分享知识
1、你最喜欢哪种花?
2、关于花你了解多少?
3、图片欣赏(假昙花)
三、小组研讨
1、小组讨论:
你知道假昙花的别名、形态、习性、分布及应用么?
2、师生共同总结:
假昙花别名垂花掌、亮红仙人指、连叶仙人掌。
仙人掌科、假昙花属附生类肉质灌木。
附生肉质灌木,高2-6米,老茎圆柱状,木质化。
分枝多数,叶状侧扁,披针形至长圆状披针形,长15-100厘米,宽5-12厘米,先端长渐尖至急尖,或圆形,边缘波状或具深圆齿,基部急尖、短渐尖或渐狭成柄状,深绿色,无毛,中肋粗大,宽2-6毫米,于两面突起,老株分枝产生气根;小窠排列于齿间凹陷处,小形,无刺,初具少数绵毛,后裸露。
花单生于枝侧的小窠,漏斗状,于夜间开放,芳香,长25-30厘米,直径10-12厘米;花托绿色,略具角,被三角形短鳞片;花托筒长13-18厘米,基部直径4-9毫米,多少弯曲,疏生长3-10毫米的披针形鳞片,鳞腋小窠通常无毛;萼状花被片绿白色、淡琥珀色色或带红晕,线形至倒披针形,长8-10厘米,宽3-4毫米,先端渐尖,边缘全缘,通常反曲;瓣状花被片白色,倒卵状披针形至倒卵形,长7-10厘米,宽3-4.5厘米,先端急尖至圆形,有时具芒尖,边缘全缘或啮蚀状;雄蕊多数,排成两列;花丝白色,长2.5-5厘米;花药淡黄色,长3-3.5毫米;花柱白色
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 一年级 1222 种花 教案
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