校园弱电系统中管道的设计.docx

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校园弱电系统中管道的设计

校园弱电系统中管道的设计

目前，随着教育的不断发展，有许多高校和中学都在建设新的校区。

新建校园是否具有先进的、完整的弱电系统是衡量学校建设水平的一个主要标志。

为了满足目前和今后的需要，绝大多数学校在建设时都将校园的弱电系统放在一个很主要的位置。

计算机校园网、公共广播、安防与监控、有线电视、多媒体教学、“一卡通”等弱电子系统一应俱全。

所有的子系统的布线都将涉及到校园内室外管道，所以室外管道的设计好坏，将直接影响到系统的投资和系统的性能。

　　弱电室外管道的设计仍然遵循通信管道的设计方法和设计规范，但由于使用的场合和敷设线缆的种类不同，设计方面也有很大的区别，应分别对待。

下面从几个方面进行阐述。

１管道的路由选择

　　室外管道的路由和整个弱电系统的布置有关，凡是综合布线需要敷设的地方都需要室外管道。

新建的校园不可能再采用架空布线的方式。

　　室外管道从中心（网络中心、监控中心、电视演播中心等）开始延伸到校园的各个角落，以满足校园计算机网、监控、广播等系统敷设线缆的需要。

管道的路由一般选择在校园的主要道路上。

但由于校园的主干道上的地下管线很多，诸如下水管、供水管、煤气管等等，同时道路相对较窄，因此将弱电管道的路由选择在靠近建筑物的绿化带不失为一个好方法。

这样做，一方面降低了与其他管线交叉与间隔等问题，施工难度小，今后受其他管线开挖维修的影响小，系统的安全性得到保证；另一方面，可以减小管道的埋深，降低管道的施工要求，例如管道基础可以不需要采用钢筋混凝土或混凝土基础，管道不需要进行水泥包封等等，节省了工程的投资。

　　当弱电管道必须和其他管线进行交叉时，尽量选择较少的交越点，即将分支管道集中起来，在一、二处进行交越，交越后，分支管道再向各个方向分散，尽量避免多处交叉的现象出现。

在交叉的处理过程中，要考虑弱电管道和其他管道的各自埋深，以及相互之间的间隔距离，要求能够满足相关的标准。

２管道容量、管道材料和孔径的选择

　　２．１管道的容量

　　大多数的学校都选择将各个中心设置在一个建筑单体内，如计算机网络中心、监控中心、电视演播中心、广播中心等等，这样便于弱电系统的维护和管理。

　　出入中心的管道的容量要根据目前所需要敷设线缆的种类、数量来确定，管孔的含线率为５０％左右，并且要考虑留有４０％左右的富裕量，以满足今后２０～３０年的需求。

在考虑管道容量时，要结合目前弱电各个系统的组成来决定所需敷设线缆的数量和走向。

不同系统的线缆如光缆、通信电缆、广播、有线电视电缆、监控用视频应分别敷设在不同的管孔内。

　　２．２管道材料

　　管道的材料一般采用ＵＰＶＣ管，只有在一些车辆进出口和管道埋深达不到规定的场所考虑采用钢管。

目前，不再采用混凝土的水泥管作为地下通信管道的用材。

　　２．３孔径的选择

　　在校园的主干路由和分支路由上，应采用统一规格的管材，一般为φ１１０ＵＰＶＣ。

对于各个弱电系统从管道分支出去的地下管线，由于穿放的线缆种类单一、数量少，可以用φ４０的钢管，例如室外广播点、室外监控点等。

由于布点分散，当从主干管道分支至这些布点处时，地下管线可以采用φ４０的钢管，并且可以缩小这些管线的埋深。

３人孔与手孔的选择

　　校园管道与电信管道的区别之一就是在人孔（手孔）内，没有或很少有线缆的接头，而且接头的尺寸较小。

由于范围不大，从系统的安全性和稳定性来考虑，除了通信电缆分支和总线结构的系统需要在室外进行接续外（如室外属于同一广播分区的广播点），各个弱电子系统中的室外线缆尽量不要有接头。

在实际的工程设计中，若无法避免接续，一般可以考虑尽量将接头设置在临近的建筑物的弱电间或桥架内。

虽然这样要增加线缆的长度，但从接头的防潮角度来说，是非常有利的。

　　因次，在选择人孔和手孔大小和种类时，一般２０孔以上的管道，其人孔选用小号人孔；对于１８－１２孔管道的人孔，选用标准手孔１２０ｍｍ×１７０ｍｍ×１３０ｍｍ；对于１２孔以内的管道，其手孔选用９０×ｍｍ１２０×ｍｍ１１０ｍｍ规格的手孔。

手孔或人孔的井盖仍然采用标准的人孔铁盖和口圈。

　　对于为了满足各个弱电子系统而敷设的分支管道，如前面所述的广播、监控、安防的红外对射，由于管道的孔径较小，埋深较浅，手孔采用非标准的３０ｍｍ×３０ｍｍ×３０ｍｍ的小手孔，就可以满足实际工程的需要。

校园弱电系统中管道的设计

４管道的基础、坡度和防水处理

　　４．１管道的基础

　　管道基础的好坏直接影响到整个管道的质量，尤其是管道建设在车行道下，如出现下沉而使管孔错位甚至管道断裂等现象大部分都是由于管道基础出现下沉而引起的。

因此，在校园管道设计中，对管道基础的设计要充分重视。

　　对于土质较硬且埋深较深的管道，若管道敷设在人行道下且管孔数量不大于１２孔，可以采用细土夯实或灰土做基础，以节省工程造价。

对于土质较软，地下水位较高的地区，应采用混凝土基础。

只有在沉陷性较大的土壤中建筑管道或有较大的跨越宽带的情况下采用钢筋混凝土基础。

　　４．２管道的坡度

　　为了让管道内的水能够流到人孔（手孔）内，避免由于管孔内有积水而使线缆始终浸泡在水中，管道必须要有一定的坡度。

　　管道的坡度值要取得适中，并要结合道路路面的坡度走向，坡度取得太大，则会增加管道的埋深，增加工程的投资，同时会造成人孔（手孔）的深度加大；坡度取得过小，则起不到作用。

适合的坡度在０．２％～０．４％。

　　管道的坡度有“一字形”和“人字形”两种，可以根据具体情况选定。

　　当地面的坡度大于０．３％时，管道的坡度取地面的坡度；若地面道路的坡度小于０．３％时，管道坡度取０．３％，个别较长的段长，坡度取０．２５％，管道的坡度为“一字坡”，坡度的取向同道路的坡度走向。

当管道的段长较长时，可以选择采用“人字坡”，这样可以减少工程量，节省投资。

　　４．３管道的防水

　　在校园网的管道设计中，管道的防水应引起足够的重视，由于校园内其他的管线较多，且相互之间靠得很近，因此，必须要考虑管道的防水。

对于较大容量的管道（例如８孔及以上），可以采用全程水泥包封的方式，人孔（手孔）内墙面涂抹５层防水砂浆进行防水。

５结束语

　　在目前的校园网弱电系统的建设中，校园管道是一个主要的环节，它是整个弱电系统的基础之一，它的建设好坏，直接影响到整个弱电系统的性能。

因此，需要对此引起足够的重视。

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xx年电气工程师个人年终总结模板

根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的（两防）实施细则。

把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查（两防）执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。

通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下

一、在防止人身事故方面（重点防范高处坠落事故）

在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。

我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。

1、作业前的准备工作和控制措施工作。

包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点（安全措施卡）有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。

2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。

作业过程中明确监护人员，监护人实时监控高处作业人员动向，及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣地落实和执行到位。

3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。

配备可靠的（按规定期限内检验合格的）安全工器具，如安全带（绳）、升降板、脚扣、竹（木）梯等，并能够正确使用此类工器具。

4、在高空作业的工作全过程中，强调工作人员自始至终确保自身安全行为：

△定期对登高工具和安全工器具（安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等）进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用。

△必须系好安全带（绳），安全带（绳）必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用，工作过程中要随时检查安全带（绳）是否栓牢。

△

△高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。

需要沿着水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须使用水平安全绳。

在无任何保护的情况下，绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。

△高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落的简易皮套;上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。

△严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时，不得沿单根构件上爬或下滑。

5、认真执行“两票”制度，防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。

（1）2015少先队工作总结

（一）

　　本学期我校的少先队工作高举邓小平同志伟大的旗帜，认真贯彻江泽民"三个代表"重要思想，紧扣素质教育主题，服务少先队健康成长，努力培养少先队员的创新精神和创新能力，体验教育活动，全面实施素质教育，强化少先队自身的建设，全面提高少先队整体水平，对本学期我总结如下几点：

　　一、少先队组织建设和制度建设

　　本学期在，我选拔了一些品学兼优的少先队员干部，并利用课余时间对他们进行一系列的团队教育和工作能力的培养，做到"发现问题、共同处理；处理问题、善于总结"并在中队制度建设上共同探讨和共同建设，建设了《四（4）中队日常行为规范记录表》，每日值勤的少先队干部在课余时间，及上课时间对每位少先队员进行监督，对有没有佩带校卡和红领巾，有没有出现穿奇装怪服，留长发、染发，对迟到、旷课和上课情况，以及好人好事等都进行了详细的记录，为以后少先队评优作为参考。

同时也建立了升国旗、课间操打分制度，并对制度实行中出现不合理的内容进行了及时的修改和改善，做为中队辅导员，一定要严格、公正、在少先队组织建设狠抓纪律教育，增强队员的自觉性。

　　二、以团队活动，宣传教育为载体，促进队员全面发展

　　在学校的和团组织下，团员和少先队代表到敬老院慰问孤寡老人，并为敬老院的老人们表演了精心准备的精彩的文艺节目，为老人们，打扫卫生，陪老人谈心，把温暖带给老人，回来之后，我要求少先队员代表以"谈感受"为主题开展谈话会，进行了教育，反响强烈。

我还要求少先队干部自身做好环保意识并进行宣传"绿色学校"的工作，对于乱扔垃圾和不讲究卫生的同学进行教育批评，在宣传有关环境方面的知识，也严格要求少先队干部从自身做起严以律己来感染其他队员。

　　三、回顾本学期，结合实际，充分发挥团队和学生会的作用，减轻教师的压力

　　回顾本学期中队工作在校领导正确的指导下，取得了一定的成效，但我清醒的认识到中工作的不足，如中队教育理论的研究，中队工作的针对性，班级的执行力方面，都存在的不足，在工作中没有充分的发挥中队的作用，这些工作都停留在表面，没有更好的深入最底层，让我们老师放手，让中队干部来帮助老师管理学生，这样是不是合理些，在实际工作中学生管理学生过程中肯定观察和了解的比老师细致，一些细微处和老师看不到的深处都能了解到，只有及时反馈到老师那，对于经常犯错误的学生的名字和事情反映到班主任手中，及时提醒犯错误的同学，让学生有压力不敢再犯错误。

这样减轻了教师工作压力和工作量，也锻炼了学生的自觉性让学生"告别陋习，走向文明".

（2）加强安全管理，在执行规程、规定和制度上决不含糊。

严格执行“两票三制”，严格按照安全操作规程办事。

（3）通过每周的安全活动日，认真学习事故通报、快报和相关规程、规定，结合本班实际开展讨论，吸取事故教训，使“防误”工作深入人心。

（4）作业前的准备工作和控制措施工作。

认真正确填写操作项目和程序，不漏项。

（5）操作时认真履行唱票、复诵制，确认无误后再进行操作，并由监护人监护操作，同时录音操作过程。

（6）拉、合刀闸（跌落式熔断器）时，应先将线路转为空载状态，防止带负荷拉、合线路刀闸。

（7）开关检修时，应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电;操作低压开关（刀闸）前，应检查开关是否正常并做相关防护措施，操作时不要面对开关，防止电弧烧伤工作人员。

1.杂志中上色遇到的疑问：

为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调，而不是用艳丽的色彩?

很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个孩子会主动去选择艳丽到夸张的衣服，插图也一样。

中国的传统的水墨画就是一个很好的例子，国画中用色很少，用的最多的就是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相通，而墨分五色（其实不止），表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。

当然杂志的插图也不能像马路一样一直是一个色调，明快的色彩也是必不可少的。

总之，对于插图来说，不一定就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文字的内容就可以。

即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。

孩子同样能丛这些画面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。

这也是插图要给人留一些想象空间的原因。

美学大师朱光潜说过：

“美术作品之所以美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是所谓的无言之美。

”

什么样的故事应该配什么样的色彩呢?

抒情类的文字配合传统的中国画或梦幻的画面或颜色明度对比属于弱对比的就能产生很好的呼应效果，将读者吸引到安静的故事中去。

奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和与颜色相配的绘画风格（如;写实风格和版画效果）能加强奇幻神秘的气氛。

幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快，纯度对比强烈的风格就能和文字相得益彰。

2.插图的形式和技法太多了，到底那种更好，或是杂志的美术编辑究竟该用什么样的插图来传达文章的深层内容?

在看到一篇文章时，理解文章的内容，并明白作者想告诉读者的是什么?

也许是告诉你一个生活态度或一个学习方法，也许是一个人生哲理……找到文章的中心思想，用孩子的视角思考，再配出贴近孩子生活世界的插图。

如果一个插图只是表现文章中的一段文字和一个场景，那要想用图来打动读者，那是很难的。

好插图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外，还能和文字一起在读者的脑中升华。

插图在兼顾了以上的这些要求后，出现的画面就是出色的传达了文字的深层内容了。

3.在版式流程中编辑在遇到插图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整?

在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中，有些版面不和-谐或插图和文字的同时产生阅读障碍的问题发生。

a.图和文字的组合让阅读有了困难，也就是在文字下面的图的色彩或纹理影响文字的清晰度。

出现这种问题需要调整插图，插图的纹理太重的减少纹理或做模糊处理，底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。

如果在做了这些努力后，仍然有阅读的困难，干脆去掉文字下面的背景插图。

（8）配电站停电时，必须检查确认进线柜电缆头不带电（检查带电显示器）才能合上进线柜接地刀闸，配电站送电时，应先检查进线柜地刀是否拉开，防止带地刀送电。

没有地刀的进线柜，严禁私自解锁，防止误入带电间隔。