天津市十二区县重点中学高三毕业班联考语文塘沽二模1.docx
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天津市十二区县重点中学高三毕业班联考语文塘沽二模1
高三语文周四测试卷
(二)(2011.12.29)
第Ⅰ卷(选择题共36分)
一、(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是
A.坍圮(pǐ)噱(xuè)头女红(gōng)荦(luò)荦大端
B.揣度(duó)侪辈(chái)角色(jiǎo)引咎(jiù)辞职
C.夹(jiā)克蹩(bié)脚冠(guàn)心病戛(jiá)然而止
D.棠棣(dì)伶俜(pīng)采撷(xié)空穴(xué)来风
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.许多美国经济学家希望通过美元贬值刺激出口,籍此吸引跨国公司扩大资本输出,增加在美国的投资,从而改善就业状况,但这招未必能奏效。
B.春的萌动、颤栗、骚乱,夏的喧闹、蓬勃、繁华,全都销声匿迹,无可挽回。
不管它曾经怎样辉煌,怎样骄傲,怎样光芒四射,怎样自豪地挥霍自己的精力与才华,毕竟过往不复。
C.电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生:
舞台上神采飞扬光鲜亮丽,生活中木讷寡言不黯世事。
D.“一把手组阁”有利于降低权力之间的摩擦度,缩短权力之间的磨合期,但内部权力的过度集中统一,容易在很多问题上消减话语权的搏弈空间。
3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是
水为至柔之物,却着不尽的力量,河中圆圆的鹅卵石就是证明。
治水,不二法门是,不违其本性,不悖大自然的规律。
同样是征服,鲧以刚治之,终究大业未成,送了自己身家性命;而禹以柔致之,最终降伏洪魔,造福苍生。
A.孕育因地制宜妄想反而B.蕴含因势利导希望却
C.蕴含因势利导妄想反而D.孕育因地制宜希望却
4.下列各句中语意明确、没有语病的一句是
A.网络游戏与电子竞技运动有着本质区别。
电子竞技是相互比胜负争上游,有着明确的回合对抗或时间对抗性,能够锻炼思维能力、反应能力、团队合作精神。
B.王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫自己看了十天的报纸。
C.石油和天然气价格的不断上涨,引起消费者信心指数连续下降,造成工农业生产成本大幅提高,给世界经济复苏蒙上了一层阴影。
D.穿过时空隧道,我仿佛看到了文昌阁里众人膜拜、香火缭绕的场景,仿佛听到了莘莘学子之乎者也的读书声,仿佛体会到了举人们金榜题名的喜悦。
5.下列词语中,标点符号使用正确的一项是
A.墙上挂着一幅画,画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后,一钩新月天如水”。
B.《论语》中有这样两句话:
“吾日三省吾身”(《论语·学而》)和“见贤而思齐焉,见不贤而内省也”(《论语·里仁》),一个人能做到这两条,就能重塑新我。
C.关于石墨烯这种二维的碳到底会给人类世界带来什么样的改变?
即使是刚刚戴上诺贝尔奖桂冠的研究者们,也无法预知。
D.8月14日,《人民日报》对“河南省卫生厅批评‘开胸验肺’医院”进行了特别报道。
一篇《问责‘开胸验肺’无助‘制度尊严’》的文章在短短两个小时内点击量过万。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
春秋战国,是中国历史上的大变动时期,随着政治、经济、文化的发展,“和”的理念也逐渐趋于成熟。
其成熟的重要标志,主要体现在两个方面:
其一是“和”与“同”两个范畴的对举,二是“和实生物”与“和而不同”这两个重要命题的提出。
“和”与“同”两个概念的对举,是由西周末年郑国的史官史伯提出来的。
据《国语·郑语》,郑桓公问史伯:
“周其弊乎?
”史伯回答说:
“恐怕要必然走向衰败”。
衰败的主要原因,是周的统治者“去和而取同”,即没有处理好“和”与“同”的关系,一味地追求“同”而抛弃“和”。
在史伯看来,“和”与“同”是内涵不同的两个概念。
“和”是“以它平它”,即不同的东西相加所形成的共同体;而“同”则是“以同裨同”,即相同的东西再加上相同的东西,无论加多少,最后还是绝对的单一体。
因此,“和”体现的是由不同因素构成的事物多样性的统一,而“同”则是由相同因素构成的事物单一性的简单同一。
多样性的统一,能够使这个共同体“丰长而物归之”,即丰富、发展并生成新东西。
而单一性的简单同一,则只能是“同则不继”。
《说文》:
“继者,续也,从从系。
”因此,“不继”则为“绝”,即不能产生任何新东西,从而使单一的同一体走向衰亡和灭绝。
可见,“和”与“同”是既有联系又有区别的一对范畴,只有在两者对举的情况下,才能更好地理解“和”的内涵,这体现了中国哲学的和谐理念所包含的辩证思维逻辑。
“和”是万物生成发展的根据,也是事物存在发展的内在动力,这也就是史伯提出的“和实生物”这一命题的确切涵义。
春秋时期的思想家晏婴,发挥了史伯提出的“和实生物”的思想,进一步扩展和深化了“和同之辨”的内容。
据《左昭·二十年》载:
晏婴在回答齐景公“和与同异乎”的问题时,明确指出“和与同异”。
他认为,“和”好比做羹汤或弹奏音乐,只有“济其不及,以泄其过”,方能成为美味佳羹或动听的乐曲。
如果一味地“以水济水,谁能食之?
若琴瑟之搏一,谁能听之?
同之不可也如是”。
晏婴以五味相济、五音相和的例子来说明“和同之异”“济其不及,以泄其过”,即后来儒家所谓的“中庸”。
意谓如果一道羹汤味道太淡,就增加调料。
如果太浓,就加水冲淡。
这样才能使汤的味道平正适中而增加食欲。
如果用清水去调剂清水,谁还能去喝它呢?
也如同琴瑟,如果老是弹一种音调,谁还能听它呢?
由此晏婴得出一个结论:
“同之不可也如是。
”
春秋末期,处于社会急剧分化、急剧变动中的孔子,继史伯、晏婴等思想家的“和同之辨”,更明确地提出“君子和而不同,小人同而不和”,即后来所称的“和而不同”的哲学命题,把殷周以来蕴涵在六经之中丰富的“和”的思想资源,引进到儒家的思想体系之中,从而进一步启发了先秦诸子对“和”的深入讨论,遂使“和”或和谐理念成为中华文化的公共话语,并成为中华民族共同的价值取向。
6.下列对“和”与“同”二者之间关系的理解符合文章意思的一项是
A.“和”与“同”是古代哲学中的两个概念,“和”体现的是由不同因素构成的事物多样性的统一,而“同”则是由相同因素构成的事物单一性的简单同一。
B.“和”与“同”是既有联系又有区别的一对范畴,“和”是在不同中产生同,而“同”是同上加同,它们体现了中国哲学的和谐理念所包含的辩证思维逻辑。
C.“和”好比做羹汤或弹奏音乐,只有“济其不及,以泄其过”,方能成为美味佳羹或动听的乐曲;“同”是一味地“以水济水,谁能食之?
若琴瑟之搏一,谁能听之?
”
D.“和”是“以它平它”,即不同的东西相加所形成的共同体;而“同”则是“以同裨同”,即相同的东西再加上相同的东西,无论加多少,最后还是绝对的单一体。
7.下列理解,不符合原文意思的一项是
A.“和实生物”哲学命题最早是由西周末年郑国的史官史伯提出来的,它的意思是说“和”是万物生成发展的根据,也是事物存在发展的内在动力。
B.“和而不同”的哲学命题是由孔子把殷周以来的“和”的思想资源引进到儒家的思想体系之中,从而使和谐理念逐渐成为中华民族共同的价值取向。
C.“君子和而不同,小人同而不和”,是孔子第一次将“和”与“同”的概念进行对举,并明确提出这也是区分君子与小人之间不同价值观的一个重要标准。
D.“和与同异”是由春秋时期的思想家晏婴,在发挥“和实生物”思想并扩展深化了“和同之辨”的内容的基础上明确提出的哲学命题。
8.根据原文内容,下列分析不正确的一项是
A.本文着重论述了中国古代有关“和”的含义及其意义,观点明确,论据充实,但它毕竟是属于先秦时代的,对我们今天所谈论的和谐理念的建设借鉴意义不大。
B.本文以时间为顺序,从史伯“和实生物”的思想到孔子“和而不同”的哲学定位,再到先秦诸子对“和”的拓展和发挥,使“和”的理念更加充实和明确。
C.中华民族自古以来就是一个崇尚“和谐”的民族,可以说中国的哲学智慧集中体现在一个“和”字上,它是中国民族共同的价值取向。
D.晏婴以五味相济、五音相和的例子来说明“和同之异”“济其不及,以泄其过”,不仅形象生动,也体现了中国古代哲学朴素的辩证观点。
三、(12分,每题3分)
阅读下面的文言文,完成9—12题。
夫传言不可以不察,数传而白为黑,黑为白。
故狗似玃,玃似母猴,母猴似人,人之与狗则远矣。
此愚者之所以大过也。
闻而审,则为福矣;闻而不审,不若不闻矣。
齐桓公闻管子于鲍叔,楚庄闻孙叔敖于沈尹筮,审之也,故国霸诸侯也。
吴王闻越王勾践于太宰嚭,智伯闻赵襄子于张武,不审也,故国亡身死也。
凡闻言必熟论,其于人必验之以理。
鲁哀公问于孔子曰:
“乐正夔[注]一足,信乎?
”孔子曰:
“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。
夔于是正六律,和五声,以通八风。
而天下大服。
重黎又欲益求人,舜曰:
‘夫乐,天地之精也,得失之节也。
故唯圣人为能和乐之本也。
夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣。
’故曰‘夔一足’,非‘一足’也。
”宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰:
“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
子夏之晋,过卫,有读史记者曰:
“晋师三豕涉河。
”子夏曰:
“非也,是己亥也。
夫己与三相近,豕与亥相似。
”至于晋而问之,则曰,晋师己亥涉河也。
辞多类非而是,多类是而非,是非之经,不可不分,此圣人之所慎也。
然则何以慎?
缘物之情及人之情,以为所闻,则得之矣。
(选自《吕氏春秋·慎行论·察传》)
[注]乐正,乐官之长。
夔,人名。
9.对下列句子中加点的词的理解,不正确的一项是
A.乐正夔一足,信乎信:
相信
B.乃令重黎举夔于草莽之中而进之进:
进用
C.夫乐,天地之精也,得失之节也节:
关键
D.宋之丁氏家无井,而出溉汲汲:
打水
10.下列句子中加点词的意义和用法,不相同的一组是
A.闻而审,则为福矣三人行,则必有我师
B.齐桓公闻管子于鲍叔臣诚恐见其于王而负赵
C.有闻而传之者曰卒廷见相如,毕礼而归之
D.宋君令人问之于丁氏阙秦以利晋,唯君图之
11.下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是
①夫传言不可以不察
②闻而审,则为福矣;闻而不审,不若不闻矣
③凡闻言必熟论,其于人必验之以理
④求闻之若此,不若无闻也
⑤是非之经,不可不分,此圣人之所慎也
⑥缘物之情及人之情,以为所闻,则得之矣
A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑥
12.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是
A.第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事,说明对别人的话要仔细分析,认真核查。
B.第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字,说明不结合语言环境,不推究事理,就会造成误解、误传。
C.本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据,夹叙夹议,深入浅出。
D.文中有的事例“类是而非”,有的事例“类非而是”,分别从正反两方面进行论证。
四、(19分)
13.把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)此愚者之所以大过也。
译文:
(2分)
(2)故曰‘夔一足’,非‘一足’也。
译文:
(3分)
(3)有读史记者曰:
“晋师三豕涉河。
”
译文:
(3分)
14.请阅读下面两首宋词,然后回答问题。
(6分)
采桑子欧阳修
群芳过后西湖好,狼藉残红,飞絮濛濛,垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去,始觉春空。
垂下帘栊,双燕归来细雨中。
谒金门李好古
花过雨,又是一番红素。
燕子归来愁不语,旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦?
谁在玉楼歌舞?
若使胡尘吹得去,东风侯万户。
[注]李好古,南宋末年人,自称“江南客”,著有《碎锦词》。
(1)《采桑子》一词描写了什么时节的景色?
它是通过哪两个典型意象表达出来的?
(2分)
(2)这两首词都写到了“燕归来”,但它们归来时面对的景象各有什么不同?
分别表达了作者怎样的情感?
(4分)
15.补写出下列名篇名句中空缺部分(限选5句)(5分)
(1)出师一表真名世,____________________。
(《书愤》)
(2)三岁为妇,靡室劳矣;,靡有朝矣。
(《诗经•氓》)
(3)谨庠序之教,,颁白者不负戴于道路矣。
(《寡人之于国也》)
(4)使秦复爱六国之人,,谁得而族灭也?
(杜牧《阿房宫赋》)
(5)小楼昨夜又东风,。
(李煜《虞美人》)
(6)出师未捷身先死,。
(杜甫《蜀相》)
五、(23分)
阅读下面文学类文本,完成16~23题。
招牌菜
郭凯冰
清水镇是个临着省级公路的小镇,正是司机们歇脚打尖的好去处。
司机们都是长期在外跑的人,清水镇的酒馆,也就有了一些清水镇人讳莫如深的内容,那是使大部分酒馆生意兴隆的“招牌菜”。
②这年月,哪个酒馆没有招牌菜是不行的。
人家那吃饭的,冲的就是这招牌菜。
进门来:
“老板,你这里有啥拿手的,说说看!
”这老板要是说,我们的菜都好吃,人家立马走人,转身还要加一句“有病”。
这年月,没有招牌菜,还能开酒馆?
③清水镇本地人喜欢去清水川菜馆,因为老板娘水兰有“绝活儿”。
④水兰是四川人,主做川菜,招牌菜就是“麻辣鱼”。
那火锅做的真叫地道,一拨拨儿的食客吃了还来。
辣的嘴巴红红的,舌头麻麻的,一边用手扇着嘴巴,一边还忘不了夸:
“真够味,这辣地道,这麻地道!
”
⑤可清水镇人除了老板娘水兰,没有谁去过四川,谁也没吃过四川地儿的麻辣鱼,但他们感觉麻辣鱼本来就是这个味。
甚至有一次,喝醉酒的麻二大着舌头说:
“我去济南吃的重庆麻辣鱼,那叫什么味呀,我呸!
那辣叫什么辣?
那麻叫什么麻?
不够地道嘛!
我就说,我们水兰做的麻辣鱼最地道。
就是重庆人来,也是吃这劲道!
”一屋子人抬头看看正忙碌的老板娘水兰,齐齐点头,嘴里还不住地应和。
⑥这个时候的水兰温言打岔:
“麻二哥,别喝了,麻嫂要骂了呀。
”走过来,随意拿过麻二桌上的茶壶,高高举起,缓缓倒下,就有轻缓的水流声在人们的耳畔响起,闹得人心里颤一颤,抖一抖。
可也只是颤一颤,抖一抖,然后各喝各的酒,各吃各的菜。
吃完了,喝完了,各自回家去。
⑦有时候,有外地来的人,开展业务或者感谢客户,就要请清水镇人吃酒。
当然要问被请的那位去哪里吃最合适。
往往就得到回答——清水川菜馆。
⑧来人早早打听看来到酒馆里恭候。
一进门,觉得走错了,要么就是听错了。
就站在门口掏出手机:
“喂,哥,您说的是清水川菜馆?
我咋看着不对劲呢?
”那头就笑:
“你请我客,还要你得劲?
我得劲就行嘛。
”
⑨也不怪客人,看着馆子,的确不像高级去处。
一溜儿三排原木方桌,木凳子,简单得很。
如果再留意呢,就是窗台柜台上散摆着几盆花,冬天是水仙,另外三季是大叶的滴水观音,一律青青绿绿,漾着生机。
⑩进门来,早有水兰从柜台后面站起来,含着笑脸走近,脚步不快,让人觉不出过分的殷勤,可也不慢,让人感觉不出冷淡。
客人刚落座,一条雪白湿热的手巾递过来,一壶热热的茶水端上来。
第一杯却并不给客人喝,在干净的杯中摇一摇,倒进桌腿边的痰盂里。
客人的心就舒坦起来。
⑾这时水兰才轻轻问,这位眼生呢,您请谁来着?
如果是镇子上的,也许我可以帮着您参谋一下客人的口味呢。
客人说出请谁谁,水兰随口就推荐几个菜。
这时的客人,男子汉的豪情似乎在水兰的轻言细语里得到了酝酿,随手接过水兰手中的菜谱,点起另外的酒菜。
⑿一个个菜名从男人的嘴里蹦出来,水兰写几个数字或者打几个对勾,也就记好了。
好多时候,如果水兰知道几个人,会提醒多了浪费。
豪爽的客人听了这话,就赶紧住了口,朝水兰笑笑说饿着呢,掩饰着张狂后的那点羞惭。
⒀被请的人来了,果真能吃个宾主尽欢。
喝的如果有些酒意,外来的客人也要附和着说:
“真够味,这辣地道,这麻地道。
”不过远来的人往往也会好奇地问:
“老板娘在前头张罗,老板却连个面也不露,放心这么个俊俏的娘们抛头露面?
”
⒁这时候清水镇的人就笑。
哥,动心了?
这水兰呢,让你麻,可也让你辣呢。
那一次,一位大哥起了孬心思,让水兰一把辣椒末扔过去,哈哈……大概这辈子也不敢想别家娘们了。
⒂客人此时便抬头细细看水兰,水兰正穿了雪白的罩衣忙着呢。
手脚麻利,却一点不见忙乱。
那嘴角含着微微的笑意,任外地人怎么想,也想不出水兰辣起来如何模样。
可就这细细看,也才觉出这老板娘穿着虽朴素,却耐看得紧,心里便也会暗暗颤一颤,抖一抖。
同样的,颤了抖了,心也就静了。
那水兰耐看的眉眼里透着一份端庄,可是观音模样。
客人转头看看窗台,那水仙或者滴水观音正挺着水清的叶子,吐着幽幽的清香呢。
⒃水兰开清水川菜馆整整十年。
四十二岁那年,因车祸瘫了十五年的男人死了,水兰盘出店面,嫁到了邻镇。
⒄盘店的是麻二。
麻二开了半年,关门大吉。
麻二说,清水川菜馆这招牌菜呀,可不是麻辣鱼,明明是水兰嘛。
⒅听着这话的清水镇人想一想,可也真是。
16.文中第9段、第15段画横线的句子均属于景物描写,这两处描写分别有什么作用?
(4分)
17.作为酒店老板娘的水兰,有哪些特点?
请结合小说全文,作简要概括。
(6分)
18.作为妻子的水兰,在生活中还具有哪些优秀品质?
(2分)
19.结合全文,分析第17段画波浪线句子的含义。
(5分)
20.本文的16—18段属于小说的结尾,请逐段探究一下这样写的好处。
(4分)
21.下列对小说的鉴赏,分析不正确的一项是(2分)【】
A.小说开头六段写活了一个水乡小镇的风土人情。
一拨拨的食客认同水兰的“麻辣鱼”,辣的嘴巴红、舌头麻还直叫地道;麻二甚至拿它与在济南吃过的重庆麻辣鱼相比,出人意料却又在情理之中,体现了作者对生活体察深刻,诙谐幽默。
B.小说细节刻画颇见功力:
两处描写食客们“心里暗暗颤一颤,抖一抖”,说明爱美之心人皆有之;“可也只是颤一颤,抖一抖”又显现出大家对水兰的尊重和理解,形象反映了食客们爱美惜美的心理历程。
C.小说语言流畅,想象联想丰富自然。
给主人公起名叫“水兰”,让人联想到“兰心蕙质”这样美好的词语;由滴水观音转到水兰的观音模样,是谐音双关。
作者可谓构思巧妙、用心良苦。
D.小说结尾环环相扣,情节十分曲折起伏。
结尾在火爆十年的饭馆盘给麻二后半年关门的对比中,揭示出“品牌品牌,先有人品,后有招牌”的深刻主题。
但麻二的话直白扣题,缺少力度。
六、(12分)
22.请在横线处写出与下列诗句对应的作家(4分)
五株柳树羲皇上,一水桃花魏晋前。
只有东坡闲不过,加餐遍和义熙年。
刚正不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤,著成信史照尘寰。
唐代论诗人,李杜以远,唯有几篇新乐府;苏州怀刺史,湖山之边,尚有三庙旧祠堂。
写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分
23.阅读下面的文字,概括“推动油价猛涨”的三个原因。
(每点不超过6个字)(3分)
国际市场原油价格上周来一涨再涨,屡创新高。
分析人士认为,土耳其可能越境打击伊拉克北部的库尔德工人党武装是这几天油价猛涨的直接原因。
由于伊拉克的许多大型油田都在北部地区,土耳其的军事打击将影响伊拉克的石油产量和外输。
从长远看,对全球能源供应的担忧是高油价的深层原因。
国家能源机构发布报告说,世界主要工业国家上个月的原油商业库存已降到5年来的平均值以下。
同时北半球尤其是美国进入冬季,对取暖用燃料的需求将大幅度增加。
美元持续走软也导致按美元标价的油价不断上升。
最近一段时间,美元兑许多国家的货币比值都已创下多年来的最低,而自从美联储9月18日降息以来,美元的下跌趋势越来越快。
分析人士认为,美国政府是在有意放任“弱势美元”,以此刺激出口的增长。
①□□□□□□②□□□□□□③□□□□□□
24.仔细阅读下面的漫画和相关文字,按要求做题(5分)
漫画作者:
木悲卿《中国青年报》2010年12月21日
据《长江日报》报道,2010年1月13日、24日两天,同济大学、华东师大等六所上海高校自主招生测试密集举行,考生人数逾万。
其中4所高校要么是理科生不考语文,要么是全部考生只考数学和英语两科。
这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师、家长的关注。
80.8%的人确认我们存在汉语应用能力危机,71.1%受访者建议将语文课列为大学必修课。
(1)为该漫画拟一个题目:
□□□□□□(6个字以内)(2分)
(2)你对漫画内容或有关报道有什么看法,写—则短评。
(50字左右)(3分)
七、(60分)
25.阅读下面材料,按要求作文。
(60分)
有时候觉得,今年和去年没什么区别,这个星期和上个星期没什么区别,今天和昨天也没有什么区别……可是你蓦然回首,遥望远处,会发现岁月的痕迹是无声的,在不知不觉间,深深的,浅浅的,浓浓的,淡淡的,就这么刻在了你的脸上、身上、心上。
请你联系个人或社会实际,以“岁月留痕”为话题,写一篇文章。
要求:
①自选角度,自拟题目。
②除诗歌外,文体不限。
③写出自己的真情实感。
④不得抄袭或套作。
⑤不少于800字。
作文中每一个错别字扣1分,重复出现不计;书写潦草者扣1~5分。
高三语文周四测试卷
(二)
(2011.12.29)
一、二、三、(共36分,每小题3分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
四、(21分)
13.(8分)
(1)(3分)
(2)(2分)
(3(3分)
14.(8分)
(1)
(2分)
(2)
(4分)
15.(5分,每空一分,限选五句)
(1)
(2)
(3)(4)
(4)(6)
五、(23分)
16.
(4分)
17.
(6分)
18.
(2分)
19.
(5分)
20.
(4分)
21.【】(2分)
六、(12分)
22.①②③④(4分)
23.①□□□□□□②□□□□□□③□□□□□□(3分)
24.
(1)□□□□□□(2分)
(2)
(3分)
七、23.作文(60)
2011年天津市十二区县重点中学高三毕业班联考
(二)
语文试卷答案及评分标准
1.D(A.噱头(xué)B.角色 (jué)C.“冠心病(guān)”
2.B(A.籍此—藉此C.不黯—不谙D.搏弈---博弈)
3.C(孕育:
比喻既存的事物中酝酿着新事物。
蕴含:
包含。
因地制宜:
根据不同地区的情况制定适宜的办法。
因势利导:
顺着事物的发展趋势加以引导。
希望与妄想有感情色彩的区分,根据文意应选妄想。
“却”、“反而”都表转折,“反而”语气重)
4.D(A.“锻炼……精神”搭配不当。
B.“十天的报纸”有歧义。
C.语序不当或不合逻辑,应先造成“生产成本大幅提高”,再“引起消费者信心指数连续下降”)
5.A(B项冒号使用有误。
C项问号使用有误。
D项书名号内的单引号使用有误。
)
6.B(只有B项是从二者关系的角度阐述的,其他三项虽然阐释了“和”与“同”的概念含义的不同,但没有阐释二者之间的关系。
)
7.C(最早把“和”与“同”进行对举的是史伯。
这里有意使用“第一次”也是增加迷惑性。
)
8.A(该选项中的“对我们今天所谈论的和谐理念的建设借鉴意义不大”是错误的,本文论述“和”的真正目的就是要阐述对现实的借鉴意义。
)
9.C(A居住B只,仅仅D猜想)
10.D(D项都是定语后置的标志。
A项前一个“其”语气副词,表期望语气,后一个是代词,自己。
B项前一个“乎”是句中停顿,后一个是形容词词尾;C项前一个“之”是指示
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