四年级语文下册单元测试题.docx

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四年级语文下册单元测试题

2019年四年级语文下册单元测试题

1、看拼音写词语。

xìngyùnzīzhùshíjiànhuìjù

（）（）（）（）

chángshìpínqiïngjīchǔyāngqiú

（）（）（）（）

2、判断题，对的打√，错的打X。

1．“勉强”、“强大”的“强”读音是“qiāng”。

（）

2．“兴奋”的近义词是“激动”。

（）

3．“揉”和“润”的声母都是“r”。

（）

4，“祥”的部首有5画。

（）

3、读句子，给带点的字选恰当的意思，把序号写在括号里。

才：

①表示事情发生或结束得晚；②只有，仅仅；③刚刚。

1．外婆到我家才三天，就想回家去了。

（）

2．昨天晚上，爸爸12点钟才回家。

（）

3．读了这篇课文，我才知道纸是我国人民发明的。

（）

4参加篮球训练的同学不多，连你才六个人。

（）

4、照样子改写句子。

例：

不经过努力，学习能取得好成绩吗?

（不经过努力，学习不能取得好成绩。

）1．这么小的车，能坐下这么多的人吗?

（）

2．他不就是王老师吗?

（）

3．乱扔废电池怎么不是污染环境呢?

（）

五、用连线标出省略号在句子中的作用。

1．我不怕，我要出去„„表示说话断断续续

2．那„„我们还是等在这儿吧。

表示列举的省略

3、老师说：

“同学们，让我们开始上课„„”表示话未说完

4．菜园里种了不少莱，有白菜、萝卜、花莱„„

六、按课文内容填空。

‘

1．中国人并不比（）。

外国人认为（），我们中国人经过（），也能（）。

2．春雨姐姐用（）的雨丝（）着她，（）着她。

大阳公公用和煦的阳光（）着她，（）着她。

终于，笋芽儿脱下了一件件（）自己长大的衣服，长成了一株（）的竹子。

她站在（）上，跳起了（）的舞蹈，（）地喊着：

“我长大啦!

”

七、读片断，完成有关作业。

1．只见前面站着的这位老人，（）不高，宽宽的（）．花白的（），（），正（）地看着我。

（1）在括号里填上合适的词语。

（2）句子中的老人是（），句子描写了他的（），描写的顺序是从整体到（），从（）到动作神态。

2、小草向笋芽儿看了一眼，回答说：

“我要趁着这美好（）时光，快快长大!

”笋芽儿听（）心里暖烘烘的，她对自己说：

“我也要趁着这美好（）时光，快快长大!

”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹（）紧紧的。

笋芽儿急（）大叫：

“我不怕冷，我要赶快长大!

”她勇敢（）脱下裹在自己身上的小衣服。

（1）在括号里，填上恰当的“的、地、得”。

（2）“我不怕冷，我要赶快长大!

”这一句要读出的语速和语调是（）。

①平而缓②急而快③慢而轻

（3）把句子补充完整。

①听到这个好消息，大家兴奋地（）。

②听到这个好消息，大家心里乐得（）。

8、阅读短文，回答问题。

春风轻轻地吹进了我们的校园，旗杆上鲜红的国旗微微地飘动着；草地上，小草儿发芽了。

嫩嫩的，绿绿的；教室旁，高大的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放；花丛中，扇动着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。

1．这一段写了校园里旗杆上的（），草地上的（），教室旁的（），花曰里的（）、（）和花丛中的（）。

写出春天校园（）的景色。

2.选择正确的答案，在句末的括号里写上序号。

（1）这一段朗读时的语调应该是（）。

①着急②欢乐③气愤④一般

（2）这一段朗读时的语速应该是（）。

①快速②轻缓③中速

（3）下面句子合适的停顿应该是（）。

①花丛中，扇动着／金黄色/翅膀的／小蜜蜂/嗡嗡地／忙着采/蜜。

②花丛中，扇动着／金黄色翅膀／的小蜜蜂/嗡嗡地忙着／采蜜。

③花丛中，扇动着／金黄色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地／忙着采蜜。

9、请你按下面的内容写通知。

1．3月1日，学校教导处通知：

3月5日放晚学后，在学校篮球场举行五年级篮球比赛，要求五年级各班篮球运动员准时参加。

2．3月5日中午，学校教导处发出紧急通知：

原定3月5日放晚学后在学校篮球场上举行的篮球比赛，因天下雨，改在体育馆举行，时间不变。

四年级语文下册第二单元测试题

1、看拼音写词语。

jùnqiàoyōngzhǒngníngshãnchãnxī

（）（）（）（）

guānghuáchìrâǒuěrbōguānglínlín

（）（）（）（）

2、选择正确的读音，把它写在括号里。

xiānxiǎn

（）（）（）（）

新鲜鲜为人知鲜见鲜明

zhezháozhuó

（）（）（）（）

着凉看着身着制服睡着了

3、选词填空。

徐徐慢慢

1．随着一声汽笛响，火车（）地开动了。

2．在妈妈的怀抱中，我（）进入了梦乡。

3．伴随着观众热烈的掌声，舞台上的幕布（）落下。

必须必需

1．外出旅游时，我们要带一些生活（）品。

2．我们（）遵守学校的各项规章制度。

4、照样子改写句子。

例：

护卫队战土们在天安门广场升旗、站岗。

（在天安门广场，护卫队战士们升旗、站岗。

）

1．小朋友们在公园的草坪上做游戏。

（）

2．营业员阿姨在商店里热情地招待每一位顾客。

（）

3．毛主席在行军路上答应了两个贫苦农民的孩子要当红军的要求。

（）

5、改正下面搭配不当的句子。

1．天空中飞翔着白色的海鸥和云朵。

（）

2．我家的客厅里挂着一幅优美的山水画和一对洁白的花瓶。

（）

6、按课文内容填空。

1．有几对燕子（）了，（）在电线上。

（）的天空，几（）细线连于电杆之间，线上（）着几个小黑点，那就是燕子。

这多么像正待（）的（）啊!

2．随着一声“敬礼”的口令，护卫队员行（），少先队员行（），群众行（），鲜艳的五星红旗在万人瞩目中与太阳一同升起。

3．两个黄鹂鸣翠柳，（）。

（），门泊东吴万里船。

这首诗是（）朝（）写的，描写了（）季的景色。

诗中表示颜色的词是（）、（）、（）、（），表示黄鹂动作的词是（），表示白鹭动作的词是（），表示时间很长的词是（），表示路程很远的词是（）。

4．写出一首描写春天的古诗。

7、读课文片断，完成作业。

1．一位诗人这样（）国旗卫士：

“战士的（）像纪念碑一样高大，战土的心灵像汉白玉一样（），战士的（）像广场一样（）!

”

（1）按课文内容在括号里填上合适的词。

（2）诗人用（）来比喻国旗卫士（）；用（）来比喻国旗卫士（）；用（）来比喻国旗卫士（）。

2．阳春三月，下过几阵（）的细雨。

微风（）着千万条才（）开（）的柔柳。

青的草，绿的叶，各种（）的花，都像赶集似的（）来，形成了（）的春天。

（）可爱的小燕子从南方赶来了，加入这（）的盛会，为春光（）了许多生趣。

（1）在括号里填上合适的词语。

（2）这一段中，表示颜色的词语有（）。

（3）最后一句写谁?

它来干什么?

（4）照样子，写句子。

青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

8、读短文，完成习题。

莫干山的蝉鸣

到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。

突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来．整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。

于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。

粗听，一成不变，平淡乏味；细晶，却也五花八门，饶有兴趣。

有些，“叽哩喳、叽哩喳”；有些，“叽哩哩、叽哩哩”。

一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。

如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然，停了。

漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。

真奇怪„„

1、联系上下文，解释带点宇的意思。

寂静：

（）充盈：

（）颇有：

（）

2、找出第2自然段中的三对反义词。

（）——（）（）——（）（）——（）

3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?

用“”划出描写这一特点的句子。

4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?

用波浪线划出有关句子。

5、第3自然段是个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。

（）

9、作文。

要求：

仔细观察下面的图画，然后进行合理的想像，把它有条理地、具体地写下来。

题目自定。

苏教版四年级语文第八册第三单元测试

1、看拼音写词语：

（14分）

zhūɡěliànɡɡōnɡjìnɡjǔjiànānwēishènzhònɡmáolú

（）（）（）（）（）（）

zǎixiànɡtuījiànzhēnɡfájǔshǒuwéifànhuānɡrándàwù

（）（）（）（）（）（）

2、比一比，再组词。

（4分）

掉（）辅（）堆（）避（）悼（）铺（）谁（）壁（）

3、在正确的音节下面划“——”（3分）

呕吐（tùtǔ）答应（yìngyīng）塞（sàisāi）外

军尉（wēiwèi）祁（qíqì）黄羊解（xièjiě）狐

4、用你学过的知识安慰同学（3分）

1、期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。

2、丁民的爷爷因病去世了，这几天他很伤心，闷闷不乐的，暗流泪发愣。

______________________________________________________________.

3、孟林因前几天生病，今天的英语课上好几个地方听不明白。

他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。

________________________________________________________五、填空，并按要求写话。

（8分）

初出（）（）（）（）横溢（）（）如神（）大（）细

（）（）尽瘁（）（）后已（）木（）支回天（）（）

青翠（）（）群雄（）（）秀丽（）（）无可（）（）

用你喜欢的词语（至少用上四个）写一段话（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、选择合适的词语填空。

（10分）

（1）仔细详细请你把经过的情形说得（）些。

他做什么事情都很认真（）。

（2）严格严厉

我们要（）遵守学校的一切制度。

谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（）的惩罚！

（3）发明发现

爱迪生经过反复实践，终于（）了电灯。

考古工作者最近又（）了一座古墓。

（4）危险危急

他不怕（），跳进急流中，抢救落水儿童。

正在十分（）的关头，我们增援部队赶到了。

（5）清晰清楚

小华写的字非常（）、秀丽。

这篇文章写得条理（）、层次分明。

7、完成下面的对话并按要求填空。

（8分）

子明：

老师，您不是很喜欢吃鱼吗？

现在有人送鱼来，（），这是为什么？

公仪休：

正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。

你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免（）如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？

现在想吃鱼就自己去买，不是（）？

子明：

（）老师，您说得对，今后我一定照着（）

1、从子明的两次说话中懂得了什么？

（）。

（1分）

2、你认为公仪休是个什么样的人？

给你的影响是什么？

（2分）（）

8、阅读完成课后作业（20分）

他们来到隆中,只见那里的山岗（），好像一条等待时机腾飞的卧龙。

冈前几片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林（），景色秀丽（）。

离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前（）。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（）地站在草堂的台阶下等候。

等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰诸葛亮才悠然醒来刘备快步走进草堂同诸葛亮见面

1、按原文填空（7分）

2、用“——————”划出一个打比方的句子。

（1分）

把————比作———————————。

（1分）

3、写出近义词：

（3分）

吩咐（）茂密（）宜人（）

4、在空白处加上标点（2分）

5、从划线的句子中你体会到什么？

（3分）

6、模仿第一句话:

“他们来到隆中,只见……好像……”写一句话。

（3分）

九、习作：

（30分）

同学们，你们每个人都有一双明亮的眼睛，一个聪明的大脑，善于观察、善于思考的你肯定在生活中有不少的新发现，最近你的发现是什么？

是怎样发现的？

赶快把自己的新发现写下来与别人分享吧！

注意语句通顺，把发现的过程写清楚，比一比谁的文章最吸引人？

10、附加题（20分）

1、根据你本学期的积累把下面对应的句子连起来。

（12分）

不及汪伦送我情。

桃花潭水深千尺，

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

清风明月本无价，近水遥山皆有情。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

2、你一定也积累了不少名言或者对联吧，请把你最喜欢的名言或者对联各写两句写在下面的横线上（课内外都可以），记住书写要工整！

（8分）

方，临走之前嘱咐（）他：

“你现在掌管军政大全，应当多读一些史书、兵书，才能把事情办好。

”吕蒙听了，感到很为难，摇头说：

“军队里事情太多，哪有时间读书啊！

”孙权很不高兴，批评他说：

“你这话不对，时间是靠人挤出来的！

我过去爱读书。

主管国家大事以来，虽然很忙，（但是还是）挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。

汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本。

你为什么不刻苦读书呢？

”听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧（），心里、嘴上都信服（）。

从此以后，他努力读书，知识越积越多。

有一次，吴国主将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。

鲁肃听了非常高兴，他对吕蒙说：

“我以为你还是一个大老粗呢，想不到你已经变成了学问家，再不是过去的吕蒙了！

”

吕蒙笑着说人分别三天就得另眼看待咱们分别这么久你怎么还用老眼光看我呢后来，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋，履建奇功。

1、在括号里填入加点词的近义词。

（2分）

2、从括号内选择合适的关联词，在他的下面划上“”。

（2分）

3、注意文中划线部分，在括号里填入合适的成语。

（1分）

4、为第六自然节加标点。

（2分）

5、“手不释卷”是什么意思？

文中讲了哪几个人手不释卷的事情？

（3分）

8、作文。

30％

题目：

我最喜欢的一位老师

提示：

要求通过具体事例写出你为什么最喜欢这位老师，要表达出真情实感。

苏教版第八册语文第五、六单元测试

一、看拼音写词语10分

yilibaojingfengshuangqingximeili

（）（）（）（）

qiulingjinbihuihuangdouyaqiheibijing

（）（）（）（）（）

2、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来6分

维持（秩序工作）步伐（坚定坚决）身体（强大健康）

修理（文章桌椅）心情（沉重繁重）爱惜（粮食公物）

3、成语补充完整，并按要求归类。

12分

（）（）吞枣（）得要领滚瓜（）熟

（）用自如相得（）（）水（）接天

1、形容熟练自如：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、形容学习时生吞活剥、不求甚解：

＿＿＿＿＿＿＿＿

4、缩句8分

1、助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。

2、深蓝的天空挂着一轮皎洁的月亮。

3、法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人。

4、英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。

5、画出不是同一类的。

4分

（1）鲤鱼草鱼带鱼鳗鱼鲸鱼

（2）树叶树根树枝树木树干

（3）白菜萝卜茄子西瓜辣椒

（4）铅笔毛笔电笔钢笔圆珠笔

六、找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。

9分

（1）上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。

（）

（2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家多作贡献。

（）

（3）小明的飞机模形作得十分精致，同学们见了赞不决口。

（）

七、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。

5分

（）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。

（）石凳上坐满了悠闲自得的游人。

（）树下摆着一排排光溜溜的石凳。

（）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。

（）小城的花园真美呀！

8、加标点8分

（1）贺龙很爱钓鱼但参加革命以后忙着打仗的事就不钓鱼了

（2）父亲送我两本书一本是上下五千年一本是西游记

（3）奶奶对我说野菊花能清热败火治感冒我没有想到野菊花有这么多用途

（4）菜园里种着西红柿扁豆茄子等各种蔬菜

9、填空：

20分

1、《晓出净慈寺送林子方》作者是著名诗人＿＿＿＿。

全诗把六月的西湖和其他时间的西湖相＿＿＿＿，流露出诗人对六月西湖风光的无限＿＿＿＿。

2、楼前悬崖上有“（）”，“（）”，“（）”三大名松。

迎客松（），（），虽然（），却仍然（），充满（）。

它有（）枝干斜伸出去，如同（）伸出长臂，（）欢迎宾客的到来。

（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（）。

①热爱②感谢③敬佩

（3）短文中的两个省略号的作用是（）：

①内容的省略②声音的延长③说话的断续④话没说完

4、写出段意：

（6分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

苏教版小学语文四年级下册期终试卷

班级姓名_____________得分

基础知识（1—6题）（共30分）

1、看拼音写词语。

（10分）

cánkuìyàoshijiāonânxìnì

（）（）（）（）

měicānyìlìzànglǐzhuïshì

（）（）（）（）2、把成语补充完整。

（3分）

热泪（）（）（）（）顿挫目（）口（）

唇（）齿（）（）前（）后一（）（）展

3、照样子对对子。

（4分）

稠密对（稀疏）和风对（）青松对（）朝霞对（）绿树对（）花前对（）鸟语对（）春兰对（）干部对（）

4、在（）内选择恰当的词语并在下面画——。

（3分）

一位叫基泰斯的美国记者在日本东京奥达克百货公司购买了一台电唱机。

服务员以日本人特有的（美好的、优秀的、良好的）服务，（精致、精心、精巧）挑选了一台未启封的唱机。

当基泰斯回家打开试用时，（虽然、果然、竟然）发现电唱机没有装内件，根本无法使用。

她很（兴奋、烦恼、气愤），准备控告。

（不料、于是、但是）次日清晨，奥达克百货公司经理亲手将一台完好的电唱机外加唱片一张，蛋糕一盒奉上，表示（感谢、歉意、友好）。

基斯泰听了，心情很（感动、激动、高兴），提笔写了一篇表扬新闻稿。

5、按要求进行句式变换。

（4分）

缩句：

小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

扩句：

白衣战士奋战在一线。

改成“把”字句：

女青年那拖在地上的长裙被一个跟在她后面的小学生踩了一下。

改成“被”字句：

医生终于把那个病危的非典病人治好了。

6、修改病句（用修改符号在原句上修改）。

（3分）

①踢足球虽然需要奔来奔去，但是也需要用脑子仔细地去想。

②掌声一阵阵的打断了我的思路。

③在老师的帮助下，我有了很大的发展。

7、排列句子。

（3分）

（）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

（）夕阳收起了最后一缕霞光。

（）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。

（）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

（）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

（）东方刚露出晨曦。

积累运用（第8题）（共20分）

8、填空。

①默写《村晚》

，。

，。

（4分）②，。

，万紫千红总是春。

这首诗是南宋诗人写的。

（4分）

③樟树不高，但它的枝干，而且，远远的。

树叶绿得发亮。

樟树，无论是夏天还是冬天，它们总是那么。

给带下划线的关联词写一个句子：

（4分）

④陪客松正对，如同站在那儿，正陪同客

人。

送客松，，游人把它比作。

它向山下，好像在跟游客。

（4分）

⑤在微风中，在阳光下，燕子，“唧”的一声，已由，飞到；还有几只，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便。

这一段文字作者通过描写燕子的，写出了它的美。

（4分）

阅读理解（9—13题）（共20分）

永生的眼睛

1、1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。

下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。

我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěiji）予他人，而父亲居然回答"可以”。

2、我痛苦万分，"你怎么能让他们这样对待妈妈！

"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。

""琳达，"父亲平静地搂着我，"你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。

许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。

我们早已决定死后捐赠器官了。

”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。

3、许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。

1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。

他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。

"哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！

"温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。

"哦，想想，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！

"父亲说，"当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！

"

4、我把父亲的遗愿告诉了温迪。

孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。

她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。

5、这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。

温迪告诉我妈妈我真为你为外公所做的一切感到骄傲哦这令你骄傲吗我问当然你想想什么也看不见会有多痛苦吗我死以后也要学外公把眼睛送给失明的人噢，在这一刻，我领悟了父亲所