人教版七年级下册第五单单元检测.docx
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人教版七年级下册第五单单元检测
七年级语文下册第五单元单元检测卷
(100分,90分钟)
一、积累运用。
(24分)
1.下列加点字注音有误的一项是()(3分)
A.伫立(chù)点缀(zhuì)挑逗(tiǎo)笼罩(lǒng)
B.矜持(jīn)执着(zhuó)服侍(shì)猥琐(wěi)
C.迸溅(bèng)幼稚(zhì)褪尽(tuì)怆然(chuàng)
D.忏悔(chàn)孱头(càn)颤抖(chàn)萋萋(qī)
2.下列词语中,书写无误的一项是()(3分)
A.繁蜜遗憾仙露琼浆察言观色
B.魂魄疑望忍俊不禁山重水复
C.苦涩赤裸祸不单行血气方刚
D.瞬息涉足垂垂暮老轰轰列列
3.下列加点词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.盛开的紫藤萝花吸引了不少人驻足观赏,那一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。
B.夕阳像一个巨人被捆缚了手脚,使出浑身解数,憋红了脸,在天边挣扎。
C.阅读课上,同学们像一只只勤奋的小蜜蜂,扑在书上,呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D.湖边的那棵柳树,依旧舒展着美丽的枝丫,随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。
4.按照要求,完成下列题目。
(4分)
①人的生命只有一次青春。
②现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的。
③只有进行了激情奋斗的青春,只有进行7顽强拼搏的青春,只有为人民做出了奉献的青春,才会留下、、的回忆。
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(1分)
(2)第②句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(1分)
(3)选择恰当的词语依次填写在第③句的横线上。
(只填序号)(2分)
A.无悔B.充实C.持久
5.下列说法不正确的一项是()(3分)
A.《紫藤萝瀑布》一文通过对盛开的紫藤萝花的描写,赞美了生命的顽强与美好。
B.《一棵小桃树》一文主要叙述了小桃树的“身世”,与作者自己的经历无关。
C.《外国诗二首》中的两首诗写的都是对人生的思考,前者是直抒胸臆,后者则借用了许多具体的形象来阐释哲理。
D.《登飞来峰》一诗通过描写登飞来峰的所见所感,含蓄地表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。
6.综合性学习。
(8分)
某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)【活动设计】(3分)
学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计出“活动三”。
活动一:
举行“青春最美”演讲比赛
活动二:
举行“我的青春”征文比赛
活动三:
(2)【演讲素材】(2分)
学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事,准备以“只有勤奋,青春才会足够美丽”为主题写一篇精彩的演讲稿。
这组故事中不符合主题要求的两项是(只填序号)。
①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股
(3)【偶像介绍】(3分)
偶像是成长的心灵力量。
下面三个人物都是同学们心中的青春偶像,请选择其中一个,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
备选人物:
①诸葛亮②文天祥③袁隆平
示例:
苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
二、阅读理解。
(36分)
(一)阅读下面的古诗,完成7~8题。
(7分)
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
7.下面对本诗分析和理解正确的一项是()(3分)
A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人,“足”字可见其热情好客。
B.颈联中的“春社”是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦。
C.“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰他人。
D.这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村坐活的热爱。
8.请赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
(4分)
(二)阅读下面的课文选段,完成9~12题。
(14分)
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
9.“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
”这句话言外之意是什么?
(3分)
10.为什么作者感到“精神的宁静和生的喜悦”?
(4分)
11.文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图?
(3分)
12.选文第四段运用了什么修辞手法?
这样写有什么深刻含义?
(4分)
(三)阅读下面的文章,完成13~15题。
(15分)
沙枣
梁衡
记得我刚从北京来到河套时就对沙枣这种树感到奇怪。
1968年冬,我大学毕业后分到内蒙古临河县,头一年在大队劳动锻炼。
我们住的房子旁是一条公路,路边长着两排很密的灌木丛,也不知道叫什么名字。
第二年春天,柳树开始透出了绿色,接着杨树也发出了新叶,但这两排灌木却没有一点表示。
我想它大概早已干死了,也不去管它。
后来不知不觉中这灌木丛发绿了,叶很小,灰绿色,较厚,有刺,并不显眼,我想大概就是这么一种树吧,也并不十分注意。
只是在每天上井台担水时,注意别让它的刺钩着我的袖子。
6月初,我们劳动回来,天气很热,大家就在门前空场上吃饭,这时隐隐约约飘来一种花香。
我一下就想起香山脚下夹道的丁香,清香醉人。
但我知道这里是没有丁香树的。
到晚上,月照窗纸,更是香浸草屋满地霜。
当时很不解其因。
第二天傍晚我又去担水,照旧注意别让枣刺刮着胳膊,这才发现,原来香味是从这里发出的。
真想不到这么不起眼昀树丛能发出这么醉人的香味。
从此,我开始注意沙枣。
认识的深化还是去县里学习那年的春天。
那是4月下旬,我参加了县里的一期学习班。
校园里有很大的一片沙枣林,房前屋后也都是沙枣树。
学习直到6月9日才结束。
这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期,我仔细地观察了全过程。
沙枣的外表极不惹人注意。
叶虽绿但不是葱绿,而是灰绿。
花虽黄但不是深黄、金黄,而是淡黄;个头很小,连一般梅花的一个花瓣大都没有。
它的幼枝在冬天时为灰色,发于,春天灰绿,其树干却无论冬夏都是古铜色。
总之,色彩是极不鲜艳引入的,但是它却有极浓的香味。
当时曾写了一首小诗记录了自己的感受:
干枝有刺,
叶小花开迟。
沙埋根,风打枝,
却将暗香袭人急。
1972年秋天,我已调到报社,到杭锦后旗的太荣大队去采访,真正见识了沙枣的壮观。
这个大队紧靠乌兰布和大沙漠,为了防止风沙的侵蚀,大队专门成立了一个林业队,造林围沙。
十几年来,他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带,沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带,再后才是果木和农田。
在这里,我才第一次感觉到了沙枣的实用价值。
首先,长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。
你看那浩浩的沙海波峰起伏,但一到沙枣林前就止步不前了。
沙浪先是凶猛地冲到树前,打在树干上,但是它立即被撞个粉碎,又被风卷回去几尺远,这样,在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道,像有一个无形的磁场挡着,沙总是不能越过。
而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上,迎着风发出豪壮的呼叫。
沙枣能防风治沙,这是它最大的用处。
沙枣还有顽强的生命力。
一是它抗旱力强,无论怎样干旱,只要插下苗子,就会茁壮生长,虽不水嫩可爱,但顽强不死,直到长大。
二是它能自卫,它的枝条上长着尖尖的刺,动物不能伤它,人也不能随便攀折它。
正因为这点,沙枣林常被栽在房前屋后当墙围,或在地边护田。
三是它能抗盐碱,它的根扎在白色的盐碱土上,枝显得那样红,叶显得那样绿。
因为有这些优点,它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。
过去我以为沙枣是灌木,在这里我才发现也有属.于乔木的沙枣,它可以长得很高大。
那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。
我采访的林业队长是一个近60岁的老人,20多年来一直在栽树。
花白的头发,脸上深而密的皱纹,古铜色的脸膛儿,粗大的双手,我一下就联想到他像一株成年的沙枣,年年月月在这里和风沙作战,保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。
质朴、顽强、吃苦耐劳,这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里,通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树于上。
第二年冬季,我搬到县城中学来住。
这个校园其实就是一个沙枣园。
一进校门,大道两旁便是一片密密的沙枣林。
初夏时节,每天上下班,特别是晚饭后,黄昏时,或皓月初升的时候,那沁人的香味四处蒸起,八方袭来,飘飘漫漫,流溢不绝,让人陶醉。
这时,我感到万物都融化在这清香中,充盈于宇宙间。
宋人咏梅有“暗香浮动月黄昏”①的名句。
其实,这句移来写沙枣何尝不可?
这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。
沙枣飘香过后,接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香、初秋的菜香、仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。
沙枣花香,香飘四季,40多年了还一直飘在我的心里。
(有删改)
【注】①暗香浮动月黄昏:
出自林逋《山园小梅》,意思是清幽淡雅的梅香浮动在黄昏的月色下。
13.文章在描写沙枣时,多次写到沙枣的花香,请你简要说明作者对沙枣花香的认识过程。
(4分)
14.根据上下文,从下面两句话中选择一句填入文章横线处,恰当的是()(3分)
【甲】不是沙枣像人,是人像沙枣
【乙】不是人像沙枣,是沙枣像人
15.这篇文章的语言表达有值得欣赏的地方,也有可以讨论的地方。
请你从最后三段中找出一处(字、词、句皆可)值得讨论的地方,并写出你的讨论题。
(8分)
讨论题来自:
你的讨论题:
(四)阅读下文,回答后面的问题。
(12分)
半个苹果的悔
朱成玉
很小的时候,苹果树在我们这里极其罕见,方圆十几里,好像就我奶奶家有一棵。
或许是水土不适,在我的记忆里,苹果树上每年只挂着几个零零落落的果实,个儿不大,却很香甜,在那个贫穷的年代,这几个苹果成了高档品。
10岁那年,苹果树也许是老了,整棵树上只结了一个苹果,因为这是唯一的一个苹果,所以我老是抬头看它——打我发现它的那一天起。
我看着它慢慢长大,从青涩到微红,然后这红色一点点加深。
其间我总是担心它会被风吹下来,或者被虫子蛀了,或者被小鸟吃了。
有个调皮的邻居小伙伴,比我大一岁,也许是嫉妒,也许是馋嘴,总不时拿石头去投那个苹果,于是我总跟他急,阻止他的暴行,并为此和他吵架。
非常庆幸的是,那小可爱一直好好地挂在那里,好像它本就该只属于我。
直到红透了,我让大人摘下来,握在手里,闻着、亲着,久久舍不得吃,那香味是如此的清新甜蜜。
也许因为这是唯一的,也许因为期待的时间太久了,所以才让我如此喜悦,如此爱不释手,所以那香味一直漫溢。
“能给我半个苹果吗?
”那顽皮的小子不知啥时候冲到我前面,对我说,“一小半就行啊,我想让爷爷尝尝苹果的味道。
爷爷生病了,躺在床上,他一辈子没吃过那么好吃的苹果!
”
这可是我等了一年的苹果啊,我多少光阴都耗在守护它上面了,现在有人竟要和我分享这个苹果,我怎么舍得呢?
可是他的哀求又让我无法拒绝,毕竟那是一颗孝心呢。
好吧。
我无比悲壮地做出了决定,把我的宝贝使劲地掰开,空气中瞬间弥漫着它的甜味。
我迟疑了一下,但还是把大的那一半给了他,他一边道谢一边接过来,刚转身走了没几步我就看见他迫不及待地偷偷咬了一口。
“你……”我顿时感到一种被欺骗的屈辱。
我看见他的脸红了,一边跑一边喊:
“剩下的给爷爷吃,我就吃了一小口。
”
他果然是骗了我,因为我看见他的爷爷正赶着牛车从我的门前经过,健硕的手臂使劲挥舞着鞭子,嘴里“驾驾”地吆喝着,声若洪钟。
从此,他见了我就浑身不自在。
他是一个自尊心极强的人,我们在一个小学上学,他比我高一届,学习成绩一直名列前茅。
自然,见面的时候很多,他就像老鼠躲猫一样躲着我,我猜他大概是担心我把他骗苹果的事情抖搂出去吧。
他不知道,其实我早就不介意这件事了。
后来,不知道什么原因,他辍学了,我们没再见过面。
直到30年后,我衣锦还乡,无意间见到了同样已是人到中年的他。
他胡子拉碴,全身上下也都脏兮兮的,40多岁的人了,还没娶上媳妇,没有工作,在家养了几头猪,勉强维持生计。
问起当年为何辍学?
他挠着头,有些不好意思地说,一来是因为家里条件困难,二来是因为他总怕我在同学中间把他骗苹果吃这件事传播开来,他会受不了的。
他说那时候每天脑子里就只有那半个苹果,他恼恨自己的嘴馋,更恨自己编的那个谎言,以至于学习成绩下降了许多,也就水到渠成地干脆退了学。
我很讶异,按理说他的学习成绩那么好,如果能够继续上学,一定会比我更有前途,可是就因为这个小得不能再小的事,改变了他的一生。
那半个苹果就像他的人生,也跟着丢失了一半,美好的那一半。
那半个苹果的谎言,就像一条蛀虫,毁掉了他一生的苹果树!
16.分析下面句子中加点词语的含义。
(3分)
所以才让我如此喜悦,如此爱不释手,所以那香味一直漫溢。
17.比较下面的句子,说说哪一句的表达效果更好?
(3分)
A.我迟疑了一下,但还是把大的那一半给了他。
B.我把大的那一半给了他。
18.那个顽皮的小子是用什么理由把“我”的半个苹果骗走的?
(3分)
19.谈谈你对“那半个苹果的谎言,就像一条蛀虫,毁掉了他一生的苹果树”一句的理解。
(3分)
三、写作(40分)
20.成长是一个漫长的过程,在成长的过程中有烦恼也有快乐。
请以《成长的快乐》为题目,写一篇不少于
500字的文章。
要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1~5分的加分。
参考答案
1.A解析:
“伫”应读zhù。
2.C解析:
A项,“蜜”应为“密”;B项,“疑”应为“凝”;D项,“列列”应为“烈烈”。
3.C解析:
“呕心沥血”形容费尽心血。
多比喻为工作、事业、文艺创作等尽心竭力或耗尽心思和精力,用在此处语境不符,可改为“如饥似渴”。
4.
(1)人的一生只有一次青春。
(2)现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。
(3)BCA
5.B解析:
《-棵小桃树》一文表面上写小桃树的“身世”,同时暗写了作者自己的成长经历。
6.
(1)示例:
举行“分享青春”专题讲座
(2)①⑤
(3)示例:
①诸葛亮一一三国时期蜀汉丞相,虽行将就木但依然心系后主。
(D文天祥——南宋爱国诗人,虽身陷敌营但依然正气凛然。
③袁隆平一一杂交水稻之父,虽屡遭打击但依然坚持理想。
7.D解析:
A项,“豚”指猪肉;B项,“丰收后”错,应为春天“祈福”;C项,“不愿”的心理活动错误。
8.不论前路多么难行难辨,只要敢于探索,就会出现一个充满光明与希望的新境界。
9.作者睹物释怀,看到蓬勃盛开的紫藤萝花,感悟到生俞的顽强与美好,心中的疑惑、痛楚化为精神的宁静、生的喜悦。
10.因为盛开的紫藤萝花所焕发的勃勃生机让作者睹物释。
怀,作者心中的焦虑和悲痛化为“精神的宁静和生的喜悦”。
11.将花的不幸同人的不幸形成类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸。
12.运用了比喻的修辞手法。
虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸,但人类社会照样向前发展,生命的长河是无止境的。
这样写表明作者从花中得到感悟,心中的疑惑、痛楚化为前进的动力,感悟到生命的永恒。
13.①大学毕业到内蒙古临河县劳动,在门前空场上吃饭,隐隐约约闻到花香,不解其因。
②第二天傍晚去挑水,知道原来醉人的香味是沙枣发出的,解开疑惑。
③参加县里学习班,对花香的认识进一步深化。
④搬到县城中学,再次闻到沙枣的香,沙枣花香一直飘在“我”心里。
14.【乙】解析:
上文写“我”采访了一个近60岁种沙枣的老人的事迹,下文写对沙枣的描述,横线处起到承上启下的作用,故选【乙】。
15.示例一:
讨论题来自:
那沁人的香味四处蒸起我的讨论题:
“那沁人的香味四处蒸起”中“蒸”字体现了什么?
示例二:
讨论题来自:
这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志
我的讨论题:
“这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志”有什么表达效果?
16.“爱不释手”,喜爱得舍不得放下,生动形象地写出了“我”对苹果的珍视。
17.A句表达效果比较好,“迟疑了一下”表现出“我”内心的犹豫,更加真实,更符合当时的情景。
18.他说爷爷生病了,想让爷爷尝尝苹果的味道。
19.这句话运用了比喻的修辞,生动形象地表明了那个谎言给他的人生带来的巨大影响,那个谎言使他失去了人生的美好。
意思对即可。
20.【写作提示】这是一篇命题作文。
中心词是“快乐”,限定范围是“成长过程中的”。
明确了这一题目的含义后,就应考虑文章的布局。
开头应紧扣题目,突出成长的快乐不可忘却。
接下来,中心部分就应写体现自己成长中快乐的事:
可以是学校里发生的,也可以是家里发生的,还可以是去某地的路上发生的。
不过,所写的事情一定要突出快乐这一主旋律。
所写的事可详可略,只要能很好地表现中心就行。
结尾部分,应再次扣题,起到首尾呼应的效果。
这样,一篇结构完整的文章就完成了。
只要在语言上再下点力气,在流畅的基础上,尽可能做到生动形象,将能更好地展示你的文采。
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