九年级英语Youresupposedtoshakehands教案.docx

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九年级英语Youresupposedtoshakehands教案

九年级英语You’resupposedtoshakehands教案

elater.

AshouldBmustChavetoDneed

2.Igreetedhimwhenwemet.

AshookhandsBBowedCsaidhellotoDsaidgood-byeto

3.Ttherearemanyplacesobinterestinourland.

AcityBtownChometownDcountry

4.Ithoughttheywouldnotwinthematch,buttheybeatusafterall.

AatlastBinsteadCinsteadofDattheend

（三）单项选择

1.Ifyouarrivelate,Pleasecallme.

AlittleBfewCabitofDabit

2.ThevisitorsAmericawillvisitourcity.

AforBcomeCfromDgo

3.Don't_____schooltoolatetomorrowmorning.

AarriveBreachCgetDgo

（四）汉语翻译

1.她经在回家的路上顺便访问一下他的朋友。

_______________________________________________________________

2.你应该制定计划来复习。

_______________________________________________________________

3.她唱着一首英语歌走出了教室。

________________________________________________________________

四、课后反思

Unit12SectionB1a---2c

Lerningobjectives]

1.Knowing:

pick,pickup,wipe,rude,point,Peru,napkin,makeanoise.

2.Understanding:

Themeaningofthelisteningcontents.

3.Practicing:

benotsupposedto,atthetable,startdoing,takeadrink,beexcitedabout,

leavefor,givesbalittlelessonon,poitat,walkdownthestreet,stick---into---.

Importantleaningpoints]

1.Understanding:

Themeaningofthelisteningcontents.

2.Practicing:

benotsupposedto,atthetable,startdoing,takeadrink,beexcitedabout,

leavefor,givesbalittlelessonon,poitat,walkdownthestreet,stick---into---.

Learningprocess]

一、自主学习（教师寄语：

从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）

在餐饮氛围方面，中国人在吃饭的时候都喜欢热闹，很多人围在一起吃吃喝喝，说说笑笑，大家在一起营造一种热闹温馨的用餐氛围。

而西方人在用餐时，都喜欢幽雅、安静的环境，他们认为在餐桌上的时候一定要注意自己的礼仪，不可以失去礼节，比如在进餐时不能发出很难听的声音。

在中国也讲礼仪，从古至今大多都以左为尊，在西方则是以右为尊，男女间隔而座，夫妇也分开而座，女宾客的席位比男宾客的席位稍高，男士要替位于自己右边的女宾客拉开椅子，以示对女士的尊重。

另外，西方人用餐时要坐正，认为弯腰，低头，用嘴凑上去吃很不礼貌，但是这恰恰是中国人通常吃饭的方式。

Task1:

Learnparts1&2c

1.Circle"T"or"F"aftereachsentence.

①IntheUnitedStates,you'renotsupposedtoeatwithyourhands.（）

②InPeru,youarenotsupposedtotalkatthetable.（）

③InChina,you'renotsupposedtopickupyourbowltoeat.（）

④InKorea,theyoungestpersonissupposedtostarteatingfirst.（）

⑤InBrazil,youshouldwipeyourmouthwithyournapkineverytimeyoutakeadrink.（）

2.Pairworktotalkaboutthetablemannersinyourcountry.

A:

We'resupposedto________.B:

Yes,andit'srudeto______________.

Task2:

Learn2a---2b

1.ListentothetapeandnumberthepicturesintheorderSatshitalksabout.

2.Listentotheconversationsagainandmatchthesesentenceparts

3.Roleplaythelisteningconversation.

二、合作共建（教师寄语：

学会合作，乐于合作，提高自我）

根据下列句子，小组讨论划线部分的含义。

1.YoumustbereallyexcitedaboutleavingforJapantomorrow._________________.

2.Idon'tknowhowtousechopsticksverywell._________________________.

3.IcouldgiveyoualittlelessononJapanesetablemanners._____________________

4.It'spolitetomakenoisewhenyouareeating.______________________________

5.It'srudetostickyourchopsticksintoyourfood._______________________.

6.IntheUnitedStatesyou'renotsupposedtodothat._______________________

三、系统总结（教师寄语：

只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）

试用自己的话总结日本餐桌上的礼仪：

①________________________________________________________________.②________________________________________________________________.③________________________________________________________________.④________________________________________________________________.

四、诊断评价（教师寄语：

相信自己，永不放弃）

一、运用本课知识点翻译下列句子

1、当你第一次见某人时，你应当握手。

You______________shakehandswhenyoumeetsomeoneforthefirsttime.

2、在美国，不能直接用手吃饭。

IntheUnitedStates,__________________________________.

3、在巴西，每次吃东西后要用餐巾檫嘴。

InBrazil,youshould__________________________________.

4、你不能用筷子指着别人。

_____________________________________.

5、在强光（instronglight）下看书对你的眼睛有害。

________________________.

6、It'srudetoeatordrinkwhilewalkingdownthestreet._______________________.

7、Onlyparentsareallowedtoalkatthedinnertable.__________________________.

二、用所给词的正确形式填空。

1.It's_____（usual）tokeepquietatthedinnertableinChina.

2.Noonelikespeoplewithbad_____（manner）.

3.This_____（excite）moviemakesmevery________.（excite）

4.Youaren't______（suppose）totalkwhenyouareeatingdinner.

五、课后反思

Unit12SectionB3a-4

【Learningobjectives】

1.Knowing:

manner;fork;full;lap;elbow;gradually;particular;compliment;toast

2.Understanding:

Thepassageof3a

3.Practising:

gooutofone'swaytodosth;makesbfeelathome;be/getusedto

4.Communicating:

trytoretellthepassage

【Importantpoints】

1.Understanding:

Thepassageof3a

2.Practising:

gooutofone'swaytodosth;makesbfeelathome;be/getusedto

3.Communicating:

trytoretellthepassage

【Learningprocess】

一、自主学习

Task1Readandunderstand3a

1Readaboutthearticlequicklyandanswerthefollowingquestionsalone:

.

2Talkabouttheanswersingroupsandaskandanswerinpairs

3Canyoufindmorequestions?

Thenaskyouroppsitivegroup.

4Listentothetapeandthenreadafterthetape,understandthearticlefurther.

3Talkaboutthemeaningofthepassageingroupsandsolvethedifficulties

4trytotranslatethefollowingsentencesandpayattentiontothewordsunderlined

①IwasabitnervousbeforeIarrivedhere,buttherewasnoreasontobe

②Theygooutoftheirwaytomakemefeelathome.

③Itdoesn'tbothermelikeitusedto.

④Mybiggestchallengeislearninghowtobehaveatthedinnertable.

⑤Anotherthingisthatitisveryrudetosayyouarefull.

⑥Ifinditdifficulttoremembereverything,butI'mgraduallygettingusedtothingsanddon'tfindthemsostrangeanymore.

5Trytoretellthearticleaccordingtothekeywords.Task2Understandsomelanguagepoints.

1gooutofone'swaytodosth____________________

Tom特意地告诉我,让我不要再担心这件事了.

________________________________________________________________

妈妈特意为我做了一顿特殊的饭在我生日那天.

_______________________________________________________________

2makesbfeelathome________________________

老师使我们感到像在家一样,我们感到很高兴.

________________________________________________________________

3be/getusedto___________________

我开始习惯寒冷的天气_______________________________________________

他习惯于开一辆小车___________________________________________

4behavev__________behaviorn行为;举止

孩子昨天晚上表现挺好.____________________________________________

Hebehaveshimselflikeaman_______________________________________

Task3writing

假如你是上一课听力中的Steve,给你的朋友写一封信,告诉他日本的餐桌礼仪._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、合作共建

Groupwork:

Talkaboutwhatarepeoplesupposedtodointhesedifferentsituations.

chooseoneortwotomakeyourownconversations.

eatingmealswithotherpeoplemakingappointments

givingcomplimentsofferingtea.

introducingotherpeoplespeakingtooldpeoplemakingatoastatdinner

三、诊断评价

写作

给你的笔友写一封信,告诉他中国的餐桌礼仪

信息提示:

中国人喜欢聚在一起吃饭（gettogethertohavedinner）,因为他们喜欢热闹的气氛（livelyenvoriment）

中国人习惯于用筷子吃饭（getusedto---）,但你不能用筷子指着

（pointat）别人

让客人（guests）先吃饭是很有礼貌的（It'spolitetolet-------）

你不能把筷子插到（stick---into）食物里,是不礼貌的

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【课后反思】

Unit12Self-check

Learningobjective]

1Knowing:

Beabletomasterthewordsinthisunit.

2Understanding:

Beabletounderstandthesentences

3Habit-forming:

shakehandsdropbyafterallpickupmakeanoisegooutofone'swaytodosth.makesb.feelathometablemannersbe/getusedto

Importantpoints]

1）Beabletounderstandthesentences

2）shakehandsdropbyafterallpickupmakeanoisegooutofone'swaytodosth.makesb.feelathometablemannersbe/getusedto

Learningprocess]

一、自主学习

TaskLearn

1写出下列单词的含义并回忆相关知识

到达_______遇见______花费，度过_______举止，行为______想象_______

2翻译下列的句子

1）在餐桌上，日本人和美国人举止不一样。

_____________________________

2）你可以想象一下这儿的餐桌礼仪和我们的多么不同。

_____________________

3）在新加坡，火车总是按时到达，从不晚点。

______________________________

4）在中国新年，人们喜欢和家人一起度过。

___________________________________

5）我通常在星期五的晚上在图书馆遇到我的朋友。

____________________________

3ReadaboutFanLing'sexperienceinawesternrestanrant.ThinkabouthowyouwouldsolveherproblemandfinishFanLing'sstory

二、合作共建

写出下列单词，短语和句子。

摇动，震动_______风俗_______鞠躬_______吻_____放松的______瑞士_____国家______对于_______问候______拾取_______擦_______餐巾______刺______粗鲁的________指向_______礼貌______餐叉________吃饱的_______逐渐的___

特殊的________称赞________不熟悉的________调羹______餐刀______

挤满______垃圾______寻找______聊天热线________在线的_______多半_____构成_______短语_____记号_____在...旁边_____电子邮件______谜语_____试验合适的_________高兴的________正常的________谁的_________

握手________顺便拜访_________毕竟__________拾起_________

发出另人不愉快的声音_______________特地做某事_______________

使某人感到宾至如归______________餐桌礼仪___________习惯于________

自学______________邀请某人做某事_____________

当你遇到某人时你应该做什么？

____________________________________

你们不应该握手。

_______________________________________________

在朝鲜人们第一次见面时他们应该做什么？

他们应该鞠躬。

____________________

毕竟我们是手表的故乡。

______________________________

如果有人邀请你4点钟见面，那你必须4钟到达。

____________________________

他们不怕麻烦使我感到宾至如归。

________________________________________

我逐渐地习惯了这些事情。

____________________________________________

我习惯于用筷子吃饭。

_________________________________________________

用筷子指别人是无礼的。

______________________________________________

三、诊断评价

用所给词组的适当形式填空pickup,cutup,besupposedto,afterall,hangout,dropby,

tablemanners,beusedto,shakehands,dressup

1You______asktheteacherifyouwanttoleavetheclassroom.

2Youshould________whenyoumeetsomeoneforthefirsttime.

3____________wheneveryou'reinthearea.

4Hewrotetosaytheycouldn'tgivemeajob___________.

5Shekept___________magazinesandputtingthemdownagain.

6Idon'tknowabout___________inyourcountry.

7Theboy__________gettingupearly.

8Don't__________theapples.

9Myfriendsoften_________inthemall.

10ThechildreninChina_________intheSpringFestival.

完成句子

1Maria在晚宴中做错了一些事情________________________________________

2他本应该7点到达。

_______________________________________________

3准时是非常重要的。

_______________________________________________

4如果不事先打电话，我们是绝不会去朋友家里拜访的。

_________________________

5它甚至比我想象的更好。

________________________________________