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基础
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平(初级)试卷
(试卷科目:
体育)
第一部分:
基本知识题(本部分共8个题,每题2.5分,满分20分)
第1题(单选题)一个完整的教学过程一般包括()。
(2.5分)
A.教学准备、教学实施、评价反思等三个环节
B.教学准备、教学实施、教学反思等三个环节
C.教学准备、教学实施、教学评价等三个环节
D.教学实施、教学评价、教学反思等三个环节
第2题(单选题)课程结束时进行期末考试,考试依据课程标准来确定试题范围,采用纸笔测验试卷评分的方式。
就这一评价(考试)的类型,以下选项中不准确的一项是()。
(2.5分)
A.它是形成性评价
B.它是一种定量评价
C.它是总结性评价
D.它是一种绝对评价
第3题(单选题)教学评价中的绝对评价,评价基准制定的依据是()。
(2.5分)
A.教学目标
B.教学对象
C.教学策略
D.教学媒体
第4题(单选题)教学媒体选择的“对象适合性原则”主要是指()。
(2.5分)
A.教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应
B.教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应
C.教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应
D.教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应
第5题(单选题)关于学习理论,下列说法中不恰当的是()。
(2.5分)
A.学习理论是教育技术的非常重要的理论基础
B.各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解
C.学习理论是教学设计的非常重要的理论基础
D.各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程
第6题(单选题)把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程,持这一观点的学习理论流派是()。
(2.5分)
A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义
第7题(单选题)"教师不应一味以传统集体传授教学的方式进行教学,而应使用能够让学生进行操作或进行社会活动的方式来学习",这反映的是()的学习观。
(2.5分)
A.人本主义
B.建构主义
C.行为主义
D.认知主义
第8题(单选题)关于教育技术的以下说法中,你最赞同的是()。
(2.5分)
A.教育技术就是在教育中应用计算机技术
B.教育技术只能用在学校教育中
C.教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响
D.教育技术就是在教学中使用媒体
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平(初级)试卷
(试卷科目:
体育)
第一部分:
基本知识题(本部分共8个题,每题2.5分,满分20分)
第1题(单选题)进行教学评价时,需要进行教学测量,测量的主要内容是()。
(2.5分)
A.教学媒体资源的质量
B.教学活动的过程
C.教学活动的结果
D.教学活动的过程及其结果
第2题(单选题)在信息技术与课程整合的教学实践中,信息技术可以充当的工具是()。
(2.5分)
A.情感激励工具
B.本题答案中所给出的其它3个选项之和
C.资源工具
D.协作工具
第3题(单选题)在信息技术与课程整合的教学设计中,经常需要考虑情境创设问题,关于"情境创设"下列选项中其中一项不准确的说法是()。
(2.5分)
A.问题情境的表征形式是首要考虑的因素,问题设计方面的考虑则为次之
B.问题情境应该力求简单化,避免过于复杂化
C.要使学习者置身于问题情境中,并赋予其在问题情境中的角色
D.应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
第4题(单选题)在课堂上,教师进行了某一概念的教学,在后继的教学效果检查环节,教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵,这说明所达到的教学目标层次是()。
(2.5分)
A.了解(识记)
B.理解
C.分析
D.综合
第5题(单选题)"主导---主体"的教学结构突出强调的是()。
(2.5分)
A.教师的"主导"作用
B.学生的"学"
C.媒体使用设计
D."学教并重"
第6题(单选题)信息技术对教育产生了巨大的影响,以下说法不恰当的是()。
(2.5分)
A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率
C.信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源,改善学习环境,变革学生的学习方式
D.信息技术的发展为教师提供了多样化教学工具,如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等
第7题(单选题)为绝对评价而进行的测验一般被称为"标准参照测验",它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价"基准"。
关于测验结果的利用,不准确的一项说法是()。
(2.5分)
A.能够为改进教学指明方向
B.容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
C.每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
D.可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
第8题(单选题)根据信息技术在教学中的运用方式,可将信息技术与课程整合划分为()。
(2.5分)
A.信息技术作为学习对象,信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习环境三种形式
B.信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习环境,信息技术作为学习策略三种形式
C.信息技术作为学习对象,信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习策略三种形式
D.信息技术作为学习对象,信息技术作为学习环境,信息技术作为学习策略三种形式
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平(初级)试卷
(试卷科目:
体育)
第一部分:
基本知识题(本部分共8个题,每题2.5分,满分20分)
第1题(单选题)一般说来,教学设计的具体产物可以是()。
(2.5分)
A.教学软件、教学资源
B.课程、教学方案、教学软件、教学资源
C.课程、教学方案
D.教学反思
第2题(单选题)将认知领域的教学目标分为了解(识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是()。
(2.5分)
A.布鲁纳
B.奥苏贝尔
C.加涅
D.布卢姆
第3题(单选题)教学评价中的绝对评价,评价基准制定的依据是()。
(2.5分)
A.教学策略
B.教学媒体
C.教学目标
D.教学对象
第4题(单选题)教学媒体选择的“对象适合性原则”主要是指()。
(2.5分)
A.教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应
B.教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应
C.教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应
D.教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应
第5题(单选题)常见的教学过程组织形式有()。
(2.5分)
A.集中授课、自主学习、协作学习三种形式
B.自主学习、协作学习、策略研究三种形式
C.集中授课、自主学习、策略研究三种形式
D.集中授课、协作学习、策略研究三种形式
第6题(单选题)在开发课件时,编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程,该课件编写所采用的是()。
(2.5分)
A.情境--陶冶教学策略
B.抛锚策略
C.示范--模仿教学策略
D.随机进入策略
第7题(单选题)下列选项中说法不正确的是()。
(2.5分)
A.早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
B.20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动
C.计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末
D.当前,CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
第8题(单选题)教育技术的应用能为新课改提供的支持是()。
(2.5分)
A.技术方面的支持
B.计算机网络技术方面的支持
C.技术方面的支持+智力方面的支持
D.智力方面的支持
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平(初级)试卷
(试卷科目:
体育)
第一部分:
基本知识题(本部分共8个题,每题2.5分,满分20分)
第1题(单选题)进行教学评价时,需要进行教学测量,测量的主要内容是()。
(2.5分)
A.教学活动的过程及其结果
B.教学活动的过程
C.教学活动的结果
D.教学媒体资源的质量
第2题(单选题)在信息技术与课程整合的教学实践中,信息技术可以充当的工具是()。
(2.5分)
A.情感激励工具
B.资源工具
C.本题答案中所给出的其它3个选项之和
D.协作工具
第3题(单选题)在信息技术与课程整合的教学设计中,经常需要考虑情境创设问题,关于"情境创设"下列选项中其中一项不准确的说法是()。
(2.5分)
A.应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
B.问题情境的表征形式是首要考虑的因素,问题设计方面的考虑则为次之
C.要使学习者置身于问题情境中,并赋予其在问题情境中的角色
D.问题情境应该力求简单化,避免过于复杂化
第4题(单选题)在课堂上,教师进行了某一概念的教学,在后继的教学效果检查环节,教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵,这说明所达到的教学目标层次是()。
(2.5分)
A.理解
B.综合
C.了解(识记)
D.分析
第5题(单选题)"主导---主体"的教学结构突出强调的是()。
(2.5分)
A.媒体使用设计
B."学教并重"
C.学生的"学"
D.教师的"主导"作用
第6题(单选题)信息技术对教育产生了巨大的影响,以下说法不恰当的是()。
(2.5分)
A.信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源,改善学习环境,变革学生的学习方式
B.信息技术对教育的影响基本上都是正面的
C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率
D.信息技术的发展为教师提供了多样化教学工具,如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等
第7题(单选题)为绝对评价而进行的测验一般被称为"标准参照测验",它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价"基准"。
关于测验结果的利用,不准确的一项说法是()。
(2.5分)
A.容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
B.可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
C.能够为改进教学指明方向
D.每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
第8题(单选题)根据信息技术在教学中的运用方式,可将信息技术与课程整合划分为()。
(2.5分)
A.信息技术作为学习对象,信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习策略三种形式
B.信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习环境,信息技术作为学习策略三种形式
C.信息技术作为学习对象,信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习环境三种形式
D.信息技术作为学习对象,信息技术作为学习环境,信息技术作为学习策略三种形式
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平(初级)试卷
(试卷科目:
体育)
第一部分:
基本知识题(本部分共8个题,每题2.5分,满分20分)
第1题(单选题)一般说来,教学设计的具体产物可以是()。
(2.5分)
A.教学软件、教学资源
B.课程、教学方案、教学软件、教学资源
C.课程、教学方案
D.教学反思
第2题(单选题)将认知领域的教学目标分为了解(识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是()。
(2.5分)
A.奥苏贝尔
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.加涅
第3题(单选题)教学评价中的绝对评价,评价基准制定的依据是()。
(2.5分)
A.教学策略
B.教学对象
C.教学媒体
D.教学目标
第4题(单选题)教学媒体选择的“对象适合性原则”主要是指()。
(2.5分)
A.教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应
B.教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应
C.教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应
D.教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应
第5题(单选题)常见的教学过程组织形式有()。
(2.5分)
A.集中授课、自主学习、协作学习三种形式
B.集中授课、自主学习、策略研究三种形式
C.集中授课、协作学习、策略研究三种形式
D.自主学习、协作学习、策略研究三种形式
第6题(单选题)在开发课件时,编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程,该课件编写所采用的是()。
(2.5分)
A.示范--模仿教学策略
B.抛锚策略
C.情境--陶冶教学策略
D.随机进入策略
第7题(单选题)下列选项中说法不正确的是()。
(2.5分)
A.当前,CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
B.计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末
C.早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
D.20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动
第8题(单选题)教育技术的应用能为新课改提供的支持是()。
(2.5分)
A.技术方面的支持
B.智力方面的支持
C.计算机网络技术方面的支持
D.技术方面的支持+智力方面的支持
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平(初级)试卷
(试卷科目:
体育)
第一部分:
基本知识题(本部分共8个题,每题2.5分,满分20分)
第1题(单选题)进行教学评价时,需要进行教学测量,测量的主要内容是()。
(2.5分)
A.教学活动的过程
B.教学媒体资源的质量
C.教学活动的过程及其结果
D.教学活动的结果
第2题(单选题)在信息技术与课程整合的教学实践中,信息技术可以充当的工具是()。
(2.5分)
A.资源工具
B.协作工具
C.本题答案中所给出的其它3个选项之和
D.情感激励工具
第3题(单选题)在信息技术与课程整合的教学设计中,经常需要考虑情境创设问题,关于"情境创设"下列选项中其中一项不准确的说法是()。
(2.5分)
A.问题情境的表征形式是首要考虑的因素,问题设计方面的考虑则为次之
B.要使学习者置身于问题情境中,并赋予其在问题情境中的角色
C.问题情境应该力求简单化,避免过于复杂化
D.应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
第4题(单选题)在课堂上,教师进行了某一概念的教学,在后继的教学效果检查环节,教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵,这说明所达到的教学目标层次是()。
(2.5分)
A.理解
B.分析
C.综合
D.了解(识记)
第5题(单选题)"主导---主体"的教学结构突出强调的是()。
(2.5分)
A.教师的"主导"作用
B.学生的"学"
C."学教并重"
D.媒体使用设计
第6题(单选题)信息技术对教育产生了巨大的影响,以下说法不恰当的是()。
(2.5分)
A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率
C.信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源,改善学习环境,变革学生的学习方式
D.信息技术的发展为教师提供了多样化教学工具,如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等
第7题(单选题)为绝对评价而进行的测验一般被称为"标准参照测验",它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价"基准"。
关于测验结果的利用,不准确的一项说法是()。
(2.5分)
A.可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
B.能够为改进教学指明方向
C.每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
D.容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
第8题(单选题)根据信息技术在教学中的运用方式,可将信息技术与课程整合划分为()。
(2.5分)
A.信息技术作为学习对象,信息技术作为学习环境,信息技术作为学习策略三种形式
B.信息技术作为学习对象,信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习环境三种形式
C.信息技术作为学习对象,信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习策略三种形式
D.信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习环境,信息技术作为学习策略三种形式
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平(初级)试卷
(试卷科目:
体育)
第一部分:
基本知识题(本部分共8个题,每题2.5分,满分20分)
第1题(单选题)一般说来,教学设计的具体产物可以是()。
(2.5分)
A.教学软件、教学资源
B.教学反思
C.课程、教学方案、教学软件、教学资源
D.课程、教学方案
第2题(单选题)将认知领域的教学目标分为了解(识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是()。
(2.5分)
A.奥苏贝尔
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.加涅
第3题(单选题)教学评价中的绝对评价,评价基准制定的依据是()。
(2.5分)
A.教学目标
B.教学对象
C.教学媒体
D.教学策略
第4题(单选题)教学媒体选择的“对象适合性原则”主要是指()。
(2.5分)
A.教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应
B.教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应
C.教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应
D.教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应
第5题(单选题)常见的教学过程组织形式有()。
(2.5分)
A.集中授课、协作学习、策略研究三种形式
B.集中授课、自主学习、策略研究三种形式
C.集中授课、自主学习、协作学习三种形式
D.自主学习、协作学习、策略研究三种形式
第6题(单选题)在开发课件时,编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程,该课件编写所采用的是()。
(2.5分)
A.随机进入策略
B.示范--模仿教学策略
C.情境--陶冶教学策略
D.抛锚策略
第7题(单选题)下列选项中说法不正确的是()。
(2.5分)
A.早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
B.计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末
C.当前,CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
D.20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动
第8题(单选题)教育技术的应用能为新课改提供的支持是()。
(2.5分)
A.智力方面的支持
B.技术方面的支持+智力方面的支持
C.技术方面的支持
D.计算机网络技术方面的支持
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