广州2最新小升初语文模拟试题基础训练.docx
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广州2最新小升初语文模拟试题基础训练
六年级小升初语文综合测试卷及参考答案
语文
班级姓名得分(等级)
一、看拼音写词语(6分)
bàozàoxuánguàxuānxiāoyùhánchōngjǐngshìhào
()()()()()()
二、选择题(把正确的序号填入括号中)(15分)
1.给带点字选择正确的解释。
(填序号)(4分)
(1)顾:
相顾一笑()三顾茅庐()
顾客盈门()奋不顾身()
A.前来购买东西的B.拜访
C.看D.注意;照管
(2)素:
银装素裹()素质教育()
素不相识()衣着素净()
A.颜色单纯;不艳丽B.本色;白色
C.本来的;原有的D.素来;向来
2.下面加点字拼音完全正确的一组是()(4分)
A.屋脊(jǐ)宫阙(quē)吮吸(yǔn)鏖战(áo)凌晨(líng)
B.锃亮(zèng)眸子(mǔ)弹琴(tán)河畔(pàn)瞭望(liáo)
C.吓煞(shà)蜷曲(quán)鸟瞰(kàn)音乐(yuè)鸟喙(huì)
D.惬意(qiè)衣冠(guān)松散(sàn)炽热(zhì)憧憬(chōng)
3.下面句子没有错别字的一组是()(1分)
A.海伦不分昼夜,像一块干燥的海棉吮吸着知识的甘霖。
B.在清香的碧螺春茶汤里,我看到了江南明媚的春光。
C.秦兵马俑维妙维悄地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有。
D.一想到明天就要告别校园,我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
4.下列词语中有共同特点的一组是()1分
A.神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是
B.以身作则忐忑不安举一反三浓眉大眼
C.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决
D.完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵
5.下面的反义词错误的一组是()(1分)
A.对答如流——吞吞吐吐B.惊慌失措——神态自若
C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭
6.下面句子中表达意思不一样的一个句子是()(1分)
A.这件事他不可能不知道。
B.这件事他肯定知道。
C.他不可能知道这件事。
D.难道他会不知道这件事?
7.下面字的笔画数相同的一组是()(1分)
A.盔冤假寇B.凹世玄鸟
C.沸卧苍拗D.嘲横撤蔫
8.按括号里的提示朗读时重音有误的一项是()(1分)
A.我看故乡的杨梅。
(强调不是别处的杨梅)
B.我在屋里看书。
(强调在干什么)
C.雨下得太大了。
(强调不是一般的大)
D.这有什么了不起?
(强调瞧不起那事物)
9.下面句子中标点没有错误的一句是()(1分)
A.李白,杜甫,白居易都是唐代的著名诗人。
B.我每年都订一份《中国少年报》。
C.我不知道那个人不是不他哥哥?
D.周总理亲切地说:
“同志,你辛苦了,人民感谢你”!
三、填空题(21分)
1.将袭来词语补充完整。
(4分)
不及防心急如走无路死拼搏
司空见万人空言简意争先后
2.找出下列词语中的错别字,把正确的写在括号里。
(4分)
五采斑斓()礼直气壮()无敌放矢()谈笑风色()
豪不介意()振耳欲聋()迫不急待()浮想联篇()
3.用“感”字组词(至少4个),并从中选出合适的词填在句中的括号里。
(2分)
4.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
”这句话描写的是春季的景色,运用了的修辞手法。
(1分)
5.按要求默写诗句。
(2分)
(1)描写春天景色的:
(2)描写儿童嬉戏的:
(3)表达爱国情怀的名句:
(4)毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言。
小明平时不珍惜时间,你可以送他“”。
小江是你视为知己的朋友,你可以用“”这句话来鼓励他从小树立远大的志向。
6.根据课文内容填空。
(8分)
(1)战士们的冲锋舟,飞向的树梢,飞向的房屋,飞向的电杆。
(2)秦兵马俑地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军的宏伟气魄,形象地展示了中华民族的和。
这在古今中外的雕刻上是的。
四、按要求改写句子(6分)
1.缩句:
爱惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。
(1分)
2.扩句:
小明爱钓鱼。
(1分)
3.用关联词把两句话合成一句话,我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
(1分)
4.改写转述句:
父亲坚决地对母亲说:
“我不能轻易离开北京的。
”(1分)
5.修改下面的一段话,注意好修改符号。
(2分)
去年夏天,我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。
我几公里刚走了就病倒了,只能反回大本营。
在回来的路上,我泪如滚珠,泪水止不住地往下流。
我为失去这次难得的时机,感到十分遗憾!
五、口语交际(4分)
(1)保护环境,人人有责。
为强化人们的环保意识,请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保保标语。
(每条不超过20字)
标语:
(2)听话听音,例如邻后说:
“你家小华真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡觉了,还听见她在弹琴。
”这句话的言外之意是
六、阅读理解(18分)
(一)
水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。
水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和温柔,它好像有情义。
水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。
万物入水必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来水是真君子啊1.给画线处加上适当的标点符号。
(1分)
2.联系上下文,“奔流不息”的息可以解释为;“或方或长”的“或”可以解释为。
(1分)
3.孔子说:
“水是真君子”的理由有四点,分别是水、、、。
(2分)
4.从这段孔子对水的论述中,可以看出孔子是一位的老师。
(从文中找一个词填)(1分)
(二)
仔细阅读词典中关于“望洋兴叹”的解释,然后按要求完成练习。
望洋兴叹wàngyángxīngtàn望洋:
抬头向上看的样子。
兴,发出。
本义指在伟大事物面前感受自己的渺小。
今多指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。
《庄子·秋水》中说:
“于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。
”
1.“望洋兴叹”中的“兴”应读作,意思是。
(2分)
2.词典一般会转述成话的出处或典故。
“望洋兴叹”成语出自,读读画线句子,想想放事的主人公是。
(2分)
3.用“”画出该成语的意思。
(1分)
4.根据词典的解释,请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是否确切。
(1分)
A.“啊,大海有这样大呀!
跟他比,我实在是太小了。
”河伯望洋兴叹。
B.“哎,这么简单的题目,我肯定得100!
”我情不自禁望洋兴叹。
(三)快乐如风
凯特一出道就瞄准一千五百米,水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。
。
然而,让他雄心万丈的小凯特屡屡气短的是,他迄今为止,在任何一次国际大赛上都没能拿到奖牌。
他总是沦为配角,悲凉的、悲怆(chuàng)的、悲壮的配角,他用他的苦涩,衬托出胜利的辉煌。
又一次参加国际田联黄金大奖赛,大会组织者出于通盘考虑,请凯特担任自杀式的领跑,许诺酬以重金。
凯特眼瞅强手如林,自家获奖无望,便咬咬牙答应试试。
比赛一开始,凯特就奋勇冲在前面,在前八百米,一直遥遥领先。
当然,凯特不可能长久保持这样的速度,他的任务就是赛好前半程,两圈一到,就退出跑道。
即使退出跑道,凯特也保持应有的尊严,他手扶胸口,面带微笑,向全场的观众鞠躬致意,然后,挺着胸脯,吹着口哨,大大方方地走出场外。
组织者事后说,想不到凯特的任务完成得那么好,那么好。
他的速度控制适宜,节奏安全合理,无论形体还是步态也都十分优美,全方位的优美。
正因有了他,常规格局中杀出一匹黑马,搅乱了方阵,掀起旋(xuánxuàn)风,变按部就班为急起直追,这才天下大乱,乱世出英雄,英雄创神奇;有事实为证:
这一组的所有选手,都大幅度提高了成绩,夺冠者,更刷新了赛会记录。
凯特就此喜欢上了领跑。
在一些规则许可的国际赛事上,他频频出任这一角色。
说话已是两年以后,在国际田联黄金大奖赛巴黎分站,凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。
凯特照例一出发就撒腿飞奔,很快就把大队人马落(làluò)下一大截。
两圈之后,凯特突然觉得反常,身边没有人影,脑后也没有脚步声。
他回过头,呀!
这是怎么搞的?
那些担当出成绩、破纪录的大牌选手,并没有如约定的那样加油赶上。
一定是哪儿出了问题。
不会是我吧?
不,我很清醒。
这是第二圈?
是的,这是第二圈。
这是一千五百米?
当然,是一千五百米,不是八百米。
凯特感觉今天状态特别好,特别好,跑罢第二圈,周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。
今天的观众也特别捧场,“凯特!
凯特!
”此起彼此伏,“凯特,凯特!
”地动山摇。
“凯特”成了节奏,“凯特”成了鼓点。
于是,凯特决计临场发挥,继续领跑,直到后面的主角赶上位置。
谁知三圈过后,凯特不仅依然领先,而且和后面选手的距离越来越大。
啊,今天反常,彻底反常。
跑道缩短,时间拉长。
规则破坏,游戏出格。
快乐如风!
奔跑如风!
凯特干脆发力冲刺,结果,他破天荒地获得世界冠军。
1.给文中带点的字用“√”选择正确的读音(1分)
2.用“”和“”在文中分别画出凯特在第一次领跑时退出时保持尊严和组织者评价他任务完成得好的句子。
(2分)
3.凯特在第一次领跑中起到了什么作用?
(1分)
4.两年后,凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是。
(1分)
(1)其他的运动员没有参加
(2)开始有了信心
(3)多次领跑,实力大增(4)观众捧场,给他支持
5.请你写几句话展望一下凯特的未来。
(1分)
6.对于凯特来说“快乐如风”,那么你是如何理解的呢?
请你结合自己的生活实际,用“快乐如××”或“快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。
(1分)
七、写作表达(30分)
题目:
我得到了
一、看拼音写词语
暴躁悬挂喧嚣御寒憧憬嗜好
二、选择题
1.
(1)CBAD
(2)BCDA
2.C
解析A中“屋脊(jǐ)”,“脊”只有(jǐ)一个读音,“吮(shǔn)吸”。
B中“眸(móu)子”,“瞭望”,“瞭”有两个读音,“liǎo”和“liào”。
读“liǎo”时,通“了”,指明白清晰,如瞭然。
读“liào”时,指愿望,如“瞭望”。
D中“松散”,“散”有两个读音,“sàn”,分开,由聚集而分离,如“分散”;“sǎn”,没有约束,松开,如“松散”。
“炽热”,“炽”只有一个读音chì。
3.D
解析A中“干燥”,“海绵”;B中“茶汤”;C项“惟妙惟肖”,“绝无仅有”。
4.D
解析这一组都出自古代历史故事。
5.D
解析“锦上添花”比喻使美好的事物更加美好。
反义词应该是雪上加霜、趁火打劫、落井下石等。
“雪中送炭”比喻在别人急需的时候给以帮助。
反义词应该是乘人之危等。
6.C
解析ABD的意思都是他知道这件事,A是双重否定,表示肯定。
B是肯定。
D是反问句,表示肯定。
C是否定句。
7.B
解析A项笔画分别是11,10,11,11;B项都是5画;B项笔画分别是8,8,7,8;D项笔画分别是15,15,15,14。
8.D
9.B
解析A项,李白、杜甫、白居易是并列关系,中间应该是顿号而不是逗号;C项是陈述句,不是疑问句,结尾应该用句号;D项,叹号应放在引号内。
三、填空题
1.(猝)不及防心急如(焚)走(投)无路(殊)死拼搏司空见惯(惯)言简意(赅)争先(恐)后
2.采(彩)礼(理)敌(的)声(生)豪(毫)振(震)急(及)篇(翩)
3.感觉、感动、感想、感情、感触、感谢、感激、感受等
(1)感谢
(2)感激(3)感触或感受
4.拟人、比喻、排比
解析“你不让我、我不让你”将树木人格化,有的人动作,所以是拟人。
“红的像火,粉的像霞,白的像雪”用比喻、排比的手法,写出了春花争艳、万紫千红的情景。
5.示例:
(1)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(2)儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
(3)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(4)少壮不努力,老大徒伤悲天行健,君子以自强不息
6.
(1)劈波斩浪漂动灭顶摇摇欲坠
(2)惟妙惟肖雄兵百万、站车千乘强大力量英雄气概绝无仅有
四、按要求改写句子
1.刺猬缩成一团。
2.示例:
活泼的小明爱在河边钓鱼。
3.因为我们坚持植树造林,所以这个地方变成了绿色公园。
4.父亲坚持地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。
5.“探险”后面加“活动”二字;把“刚走了”和“几公里”调换;把“反”改为“返”;删掉“泪如滚珠”或者“泪水”;“时机”改为“机会”。
五、口语交际
(1)示例:
种树种草,有利环保。
别让眼泪成为地球上的最后一滴水。
保护动物,与自然和谐相处。
关爱野生动物,保护美好家园!
改善城区空气质量,创建生态宜居城镇。
(2)小华弹琴影响了邻居休息。
(意思对即可)
六、阅读理解
(一)1.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
2.停止有的
3.有德行有情义有志向善施教化
4.善施教化
(二)1.xīng产生,发出。
2.《庄子·秋水》河伯
3.本义指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
今多指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。
4.A确切
解析“啊,大海有这样大呀!
跟他比,我实在是太小了。
”河伯望洋而叹是望洋兴叹的本义。
B不确切
解析句子表示的是可以胜任,而望洋兴叹的意思是难以取胜,正好相反。
(三)1.xuànlà
2.即使退出跑道,凯特也保持应有的尊严,他手扶胸口,面带微笑,向全场的观众鞠躬致意,然后,挺着胸脯,吹着口哨,大大方方地走出场外。
组织者事后说,想不到凯特的任务完成得那么好,那么好。
他的速度控制适宜,节奏安排合理,无论形体还是步态也都十分优美,全方位的优美。
3.凯特在第一次领跑中扮演了一个搅乱常规格局的黑马的角色,使得其他选手按部就班为急起直追,最终这一组的所有选手,都大幅度提高了成绩。
4.(3)
5.示例:
之后凯特无人可挡,一直夺得冠军。
大家纷纷称赞他的能力,可凯特说:
“快乐如风!
这是我成功的关键!
”
6.示例一:
快乐如人饮水,冷暖自知。
快乐如同一杯醇厚的咖啡,刚开始饮时,不觉其味甘,久而久之,才发现余味甘甜。
示例二:
快乐如水。
快乐是泉水的叮咚,快乐是满足于小小的心愿,快乐是内心的宁静。
七、习作表达
略
六年级小升初语文综合测试卷及参考答案
一、基础知识积累与运用。
(45分)
1、看拼音写汉字,并按要求答题。
(8分)
心惊胆zhàn()应接不xiá()迫不jí()待shǒu()屈一指
落huānɡ()而逃lì()兵秣马等量qí()观蜂yōnɡ()而至
2、找出下列各句中的错别字并改正。
(4分)
(1)儿子虽然很胖,毕竞幼
小,自然也轻。
(2)那天我又独自坐在屋里,看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。
(3)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼酒酒,秋风中正开得烂漫。
(4)水藻真绿,把终年伫蓄的绿色全拿出来了。
3、按查字典的方法填空。
(5分)
“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ,再查音节 ;用部首查字法应先查 部,第六笔的笔画名称是 ,根据这个词语中“寝”字的意思,写出一个也含有“寝”字该意思的成语:
。
4、下列句中加点成语使用不当的一项是()(4分)
A.挑着花篮灯的姑娘们,打扮得花枝招展、艳丽俊俏
B.下雪了,孩子们呼朋引伴,玩起了打雪仗。
C.那种
清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
D.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
5、下列句子有语病的一项是()(4分)
A.为了防止失窃事件再次发生,学校德育部门采取了切实有效的措施。
B.通过学习学校颁发的《消防安全,关爱生命》,使我们同学们都受到了一次教育。
C.六年级(5)班的语文成
绩是全校最好的。
D.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因吸烟死亡。
6、依
次填入下列横线上的句子,顺序最恰当的一项是()(4分)
山水是自然最生动、最完美的体现。
_______
①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;
③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;
④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。
A.①②③④ B.①③②④
C.②④③①D.③①④②
7、按文字提示填写内容。
(6分)
(1)人们在探究学问时,时常会遇到许多困难,这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“”的感觉,但如果能怀有坚定的信心,继续前行,锲而不舍,就一定会出现“”的光辉前景!
(2)我爱生活,我爱四季。
我爱春天,在绿水碧江的江南,感受“”的江南春景;
我爱夏天,在初露头角的荷塘,享受“”的初夏风光;
我爱秋天,在迟暮寂寥的村庄,抒发“”的萧瑟秋景;
我爱冬天,在千年积雪的窗外,领略“”的岷山冬景。
8、综合性学习。
(10分)
你班正在举行“我爱我家”的综合性活动,请你积极参与。
(1)请你为本次活动拟一个开场白。
(3分)
(2)在进行成语接龙活动时,同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭,你也选用了一个成语来概括:
(3分)
(3)下面的情景,在很多“家”中极为常见。
请你阅读下图,写出你的感悟。
(4分)
二、阅读下面文章,按要求回答问题。
(25分)
你是世间最暖的书
包利民
①那时爷爷有满肚子的故事。
我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书,要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故?
②最喜欢夏日的夜晚,家人都坐在院里的老榆树下,微凉的风从每一片叶子上滑落,爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。
通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后,爷爷也已满足地吸了一袋烟,把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕,然后再塞满烟丝。
这个时候,我们就全安静下来,知道爷爷又要开始讲故事了。
③暖暖的夜,亮亮的星,还有围绕着爷爷的我们,苍老的声音带着奇异的力量,回荡在院落里,回荡在我们心间。
于是,那么多古老的故事,在我们心里生了根。
我们沉浸其中,或惊讶,或迷茫,或惊恐,似乎每一种感受,都让我们眷恋,一如眷恋着那个温暖的身影。
④多年以后,每次回望,心中都会有着一幅遥远的画面:
____________________。
那样的情景就镌在心上,任岁月也湮没不了。
⑤在白天,疯玩够了的我们,也会跑到田地里去,提着水罐,等待爷爷休息。
太阳明晃晃地在头顶,爷爷终于从田间走出来,坐在地头的树荫下,衔着烟袋,不停地用草帽扇着风。
我们聚拢过来,将凉凉的井水递上,然后等着爷爷讲故事。
爷爷看着无边的田地,便能讲出一个神奇的传说。
他心里的故事,就像这些大地上的庄稼,不知生长了多少。
⑥上学以后,我们才知道,爷爷其实是不识字的,那时每条麻袋上他写上的名字,也都是照着练了无数遍才练会的。
我们终于问起,他的故事都是从哪里来的,他告诉我们,也都是听别人讲过的,听他的爸爸他的爷爷讲的。
原来,那许多故事,都是这样一辈辈流传下来的,就像那些庄稼,一茬茬地生长,从不断绝。
⑦后来喜欢上了看书,有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。
虽然爷爷讲的并没有书中的具体,可是,总是觉得书中的故事少了一种味道。
似乎少了那种氛围,少了那声音里的温度。
当年,那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹,最后都喜欢上了读书,我知道,那是爷爷的影响。
⑧渐渐长大的我们,有时也会相约着跑去爷爷那里,听他讲故事。
爷爷的故事也有重复的,可是我们依然听得那么投入,如旧的星光月色,如故的人儿,我们倾听着的,其实是一种怀念,是一种流逝时光深处的温暖。
爷爷讲完,便会让我们也讲,于是,我们便讲着各自听到的新奇故事,在明灭不定的火光中,爷爷的神情就如我们当年一般专注。
⑨十六岁那年,爷爷去世。
而彼时,我们已搬进城里两年了,爷爷依然留在乡下。
有多长时间没有过那样的夜晚了,有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。
而如今,爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次,每次回去,都要在坟前待上一会儿,一如
当年坐在爷爷身旁,被他的故事萦绕。
⑩这许多年,读过太多的书,包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史,每一相逢,无不重叠着过去的种种。
其实,爷爷才是我一生中读到的最早的书,也是最温暖的书。
他给了我想象的空间,给了我无尽的希望,为我开启了一扇美好的门,从而才能让我在以后的岁月里,与书相伴,梦想生生不息。
⑪去年驾车回乡下,傍晚,云霞满天,驶过一个村子,看到在一个院子里,一棵树下,一个老人正在给几个孩子讲故事。
那一瞬间,在夕阳里,在车窗后,我的眼睛竟不能自持地湿润了。
(选自2014年3月18日《张家界日报》)
9、文中的“爷爷”并不识字,作者为何说爷爷“是世间最暖的书”?
(4分)
10、请结合语境,发挥想象,为第④段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面,30字左右。
(4分)
11、请从修辞的角度,赏析第⑤段中画
线句子的表达效果。
(3分)
他心里的故事,就像这些大地上的庄稼,不知生长了多少。
12、第⑦段中说爷爷讲的并没有书中的具体,可是,“我”为什么总是觉得书中的故事少了一种味道?
(3分)
(三)猿母中箭
僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。
母呼其雄至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓,誓不复射。
(《墨客挥犀·三》)
[注释]①弋人:
射鸟的人。
即下文的“射者”。
13、解释加点的词语:
付子已()(2分)
14、用现代汉语解释文中的画线句。
(3分)
射者折矢弃弓,誓不复射
15、用自己的话回答,射者为什么“誓不复射”?
(3分)
16、读了这则故事,你有什么体会?
(3分)
四、作文。
(30分)
17、请以《我向往的》为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:
①在横线上填入恰当的词语,使题目完整;②文体不限;③不少于500字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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