高中教案英语句子成分析.docx

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高中教案英语句子成分析

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高中教案英语句子成分析

英语句子成分

教学内容

英语句子八种成分

英语简单句基本句型

教学目标

1.知识目标：

学习和掌握英语句子成分和简单句基本句型

2.能力目标：

简单句基本句型的识别和运用

3.情感目标：

通过英语句子成分和基本句型的学习，为讲和写完整正确的英语句子打下坚实的基础，树立起学好英语的信心。

教学重难点及方法

1.教学重点：

理解英语中构成各成分的词性

2.教学难点：

学习和运用基本句型

3.教学方法：

explaining,discovering&practicing

教学步骤

Step1significance

英语是由单词——词组——句子——段落——篇章构成，环环相扣，相辅相成，英语中的句子处于一个适中的位置，可以看作是英语中连接低级和高级的纽带。

学习单词和词组的时候，我们往往要举例子来理解和运用单词和词组，与此同时，句子又是组成段落和篇章的基本单位，因此学习句子成分和结构是非常重要和必要的。

学习句子成分要会判断它是由什么词性的单词来充当该成分的，并且要学会判断句子中的各个成分，学好了该部分的知识，对于我们学习难句和分析长句十分有帮助，只有掌握了句子的构成和简单句的基本句型，我们在讲英语和写英语时才能讲出/写出完整正确的句子，才能切实去提升我们的表达和写作。

Step2thesentenceelements

英语句子成分可分为8种：

主语（subject）;谓语动词（predicate）;表语（predicative）；宾语（object）；宾语补足语（objectcomplement）；定语（attribute）；状语（adverbial）；主语补足语（subjectcomplement）

一．主语：

是一句的主体，是全句诉说的对象，简单来说就是谓语动词之前的部分，往往由名词（n.），代词（pron.），数词，非谓语动词形式以及句子来充当。

1.Wallshaveears.→名词

2.Hewilltakeyoutothehospital.→代词

3.Threeandfourisseven.→数词

4.Toseeistobelieve.→Todo不定时

5.Smokingisnotallowedinpublicplaces.→Doing动名词

6.Whetherornottheywillcomedependsontheweather.→句子

T：

相信同学们对主语还是不陌生的，关键要会判断到底是什么成分充当主语。

要注意非谓语动词形式和句子作主语的情况。

二．谓语

T:

谓语由什么来充当呢？

S：

动词

T:

不错，谓语的确是由动词来充当的，具体来说是什么样的动词呢？

S1：

be动词和实义动词

S2：

及物动词和不及物动词

S3：

系动词和实义动词

T：

非常好，你们的回答都是正确的，谓语除了由动词构成，还可以由动词短语以及助动词/情态动词+动词来组成。

1.Actionspeakslouderthanwords.

2.Thechancemaynotcomeagain.

3.Maryhasbeenworkingatthedressshopsince1994.

三．表语：

位于系动词之后，构成系表结构，说明主语的特质，特征，状态等。

注：

系动词又叫连系动词，本身有词义，但不能单独作主语。

常见的系动词：

“状态”类：

be

“变化”类：

get/become/turn/grow/go

“感官”类：

taste/smell/look/sound/fell

“持续”类：

stay/keep/remain

其他：

（似乎）seem/appear

（证明是）prove/turnouttobe

表语常由形容词（adj.），名词（n.），代词（pron.），数词，介词短语，todo不定式，句子构成。

1.Everythinghereisexpensive.→adj.

2.Myfatherisaprofessor.→n.

3.Who’sthat?

It’sme.→pron.

4.Threetimesfiveisfifteen.→数词

5.Thestoryofmylifemaybeofhelptoothers.→介词短语

6.Hisplanistoseekworkinthecity.→todo

7.Myfirstideawasthatyoushouldhideyourfeelings.→句子

四．宾语：

表示动作的对象，是动作的承受者。

位置：

一般放在动词/动词短语之后介词之后

宾语往往由名词，代词，动名词，数词，todo不定式，句子，介词+名词充当

1.Shecoveredherfacewithherhands.→名词

2.Wehaven’tseenherforalongtime.→pron

3.Doyoumindopeningthewindow?

→动名词

4.Givemefourplease.→数词

5.Hewantstodreamanicedream.→todo

6.Weneedtoknowwhatothersaredoing.→句子

7.Weshouldcaremoreaboutourfriends.→介词+名词

五．定语：

修饰名词

位置：

定语常由名词，名词所有格，数词，形容词，序数词，todo形式，现在分词doing和句子来充当。

1.Theyarewomenworkers.→n.

2.Tom’sfatherdidn’thaveacar.→名词所有格

3.Maryisabeautifulgirl.→adj.

4.Theplayhasthreeacts.→数词

5.ThisisherfirsttriptoEurope.→adj./序/todo

6.Chinaisadevelopingcountry.→doing

7.ThosewhowanttogotoTibetaretosigntheirnameshere.→从句

六．状语：

表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、伴随情况等。

1.Ileftthevillagefiveyearsago.→时间状语

2.Thebestfishswimnearthebottom.→地点状语

3.Iarrivedlatebecauseofthetrafficjam.→原因状语

4.We’llsendacartofetchyou.→目的状语

5.Thefishcaneatapersonintwominutes,leavingonlybone.结果状语

6.Ifhegoes,sowillI.→条件状语

7.Thoughheisachild,heknowsalot.→让步状语

8.Thestudentscameintotheclassroom,singinganddancing.→伴随状语

七．宾语补足语：

英语有些及物动词（vt），接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义，状态等。

“宾语+宾补”构成复合宾语

宾语常常由名词，形容词，介词短语，非谓语动词来充当

1.Theyelectedmecaptainoftheteam.→n.

2.Wetrytomakeourcountrystrong.→adj.

3.Wefoundeverythingingoodorderthere.→介词短语

4.Ishouldadviceyoutogetthechance.→todo

5.Isawhimgoingupstairs.→现在分词doing

6.Theyfoundthehousebrokenin.→done

八．主语补足语。

如过上述结构变成被动语态，原宾语变成主语，原宾补→主补

1.Iwaselectedcaptainoftheteam.

2.Ourcountrywillbemadestrong.

Step3.Practicing

将下列句子翻译成汉语并找出它们的主语，说出是什么词充当的主语。

1.Littlestreamsfeedbigrivers.（小河流入大江）

2.Hetoldajokebutitfellflat.（他说了个笑话，但没有引人发笑）

3.Smokingisbadforyourhealth.（吸烟对你的健康不利）

4.Thedisabledaretoreceivemoremoney.（残疾人得到了更多的救济金）

5.Wheneveryouarereadywillbefine.（你无论什么时候准备好都行）

翻译下列句子并划出各部分的句子成分

1.Iamreading.

2.Theplanetookoffatteno’clock.谓语、状语

3.AllIcoulddowastowait.Todo作表语

4.Sheisingoodhealth.介词短语作表语

5.ThisiswhereIfirstmether.表语从句

6.Tiredandsleepy,Iwenttobed.主补

7.Hemustbethebestviolinistalive.定语

8.Wehavetwochildren,aboyandagirl.（一男一女）同位语

9.Theyallwantedtoseehim.Pron.作同位语

10.Sheplaysthepiano.宾语

11.Shelikestogotothecinemathisafternoon.

12.Leavethedooropen.宾补

13.WefoundJohnoutwhenwearrive.宾补

Step4simplesentencestructure

基本句型：

主语+系+表语

主语+谓语

主语+谓语+宾语

主语+谓语+间接宾语+直接宾语

主语+谓语+宾语+宾补

1.主语+系动词+表语S+V+P

Eg：

ourcityisatthecrossingofsomeimportantrailways.

Thecitywillbecomerich.

Practicing:

（1）你的故事听起来很有趣。

（2）把鱼放在冰箱里，否则它会变坏。

（3）这种炎热的天气将会保持几天。

（4）这个计划证明是可行的。

2.主语+谓语（vi）

Eg：

Buildinghasstarted.

Thetrainleavesat7:

40.

动词副词搭配：

Theteacherteacheswell.

Thechildwalksveryslowly.

动词介词搭配：

Thegirllookedatthepicture.

Thechildrenrantotheforest.

Practicing:

小鸟在树上欢快的唱歌，鱼儿在池塘里自由的嬉戏，我玩的很开心。

3.主语+谓语+宾语S+V+O

Eg:

Thebossemployedfivemoreworkers.

Mybrothertakescareofthevegetablegarden.

Heforgottoclosethedoor.

Practicing:

（1）他因为车子开得太快而违反了交通规则。

（2）他拿出一瓶啤酒，很快将其喝光。

（3）他许诺给我一个礼物。

4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语

Eg:

Hehasfetchedussomenewtextbooks.

Grandmacookedusanicemeal.

TheboyaskedmeifIcouldspeakChinese.

归纳：

接双宾语的常见词有：

ask,answer,give,offer,send,bring,pass,tell,show,teach,promise

Practicing:

（1）顺便问一下，他把钱给你了吗？

（2）下学期谁教你们生物？

（3）Mr.White告诉我为什么出国。

5.主语+谓语+宾语+宾补

Eg：

Thevillagersdidn’tallowthemtodothis.

Wefoundhimaverygoodpupil.

Practicing:

（1）我建议他多读点书

（2）他修了机器。

（3）我们选他当班长。

Step5.Summary

学习英语句子中的成分并学会在句子中去划分成分，对于后期我们处理长难句非常有帮助。

通过判断和划分句子成分，找到句子主干，就可以充分的，正确的理解复杂的句子。

同时在写作中也不易犯语法错误，尤其是在写长句时。

解决选择题也是一样，分析句子成分，明确横线处缺什么成分，应该用什么性质的词来担当该成分，那么问题就迎刃而解了。

举例：

Grandmapointedtothehospitalandsaid,“that’sIwasborn.”

A.WhenB.howC.whyD.where

解析：

很明显，that’sIwasborn.是一个主系表结构，缺表语，再来看Iwasborn是一个句子，那说明是用句子来作表语，根据意思“医院”和“我出身”是什么关系？

→“我出身在这个医院”是“我出身”的地方，那么肯定是用where来引导的一个地点状语从句。

YouwillhavetheabilitytodriveacarandtocommunicateinfluentwrittenandspokenEnglishsinceyou’llhavetohelpthosepeoplewithdifferentdisabilities.

Wefoundthehallfull.

Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.

WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople’sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.我们发现大堂里坐满了学生和老师，在听人民日报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。

课后反思

1.Icanswimverywell.

2.Thewaiterbroughtabottleofbeertome.

3.Therainhasbeenpullingdownforawholeday.

4.Jimaskedyougivehisbestwishestoeveryone.

5.Youmustgetthecarreadybytomorrow.

6.Ihavealotofclothestobewashed.

7.Mybeinglateworriedmyteacher.

8.Thatpresidenthimselfwouldvisitourschoolexcitedallofus.

9.Hisunclelefthimsomemoney.

10.April’sDayisthespecialdayoftheyearwhenyouplayajokeonsomeone.