第十二章《运动和力》全章编辑学案.docx

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第十二章《运动和力》全章编辑学案

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第十二章运动和力

第一节运动的描述学案

【自学指导】

1、请同学们看28页中的三幅漂亮图片。

哈雷慧星、喜马拉雅山、奔驰的猎豹，它们有没有共同点？

共同地方是它们都在_______。

2.自学29页1—3段后回答下列问题：

（1）运动的物体有什么特点？

（2）静止的物体是绝对不动的吗？

（3）_______是宇宙中的普遍现象。

在物理学里，我们把____________________叫做机械运动。

3.自学29页—30页内容和插图，回答下列问题。

（1）学生完成以下实验：

把课本平放在桌子上，课本上放一文具盒，推动课本使它沿桌面移动，思考回答：

a.选取桌子作标准，文具盒和课本是运动还是静止？

___________

b.选取课本作标准，文具盒和桌子是运动还是静止？

___________

c.选取文具盒作标准，课本和桌子是运动还是静止？

___________

（2）描述物体是运动还是静止时，要看是以哪个物体做_________，这个被选作_______叫参照物。

【知识归纳】：

判定物体运动还是静止的方法：

被判断的物体与参照物之间有___________，则该物体是运动的；被判断的物体与参照物之间___________，则该物体是静止的。

4．30页图乙空中加油机正在加油，若以地面为参照物，加油机和受油机都是在___________，若以加油机为参照物，受油机是___________；可见物体的运动和静止是___________。

例1.世界大战期间,一名法国飞行员在两千米高空飞行时,发现脸旁似乎有一条“小虫”,他伸手抓来一看,竟然是一颗德国子弹,此时子弹相对于_______是运动的,相对于_________是静止的.

【针对练习1】1.卡车和联合收割机以相同的速度前进收割麦子,则收割机相对于________是运动的,相对于_________是静止的.

2.建国50周年国庆阅兵式上,我国向世界展示了空中加油机,当加油机在空中给战斗机加油时,它相对于________是静止的.

3.当我们乘坐电梯上楼时,则相对于________我们是运动的,而相对于________我们是静止的.

例2.坐在行驶的轮船内的乘客说岸边的树木向后运动,则他选择的参照物是________,岸边的人则说轮船在飞速前进,则岸边的人选择的参照物是_________.

【针对练习2】

1.清晨,太阳从东方冉冉升起,则以________为参照物,太阳是运动的.

2.歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,前句是以______为参照物,后句是以_______为参照物.

3.“我坐在奔驰的汽车里,静靠在椅背上,欣赏着窗外的景物,只见路旁的树木急速向后退去……”文中的描述所选择的参照物分别是:

“静靠”______;“奔驰”________;“后退”_________.

4.诗句:

“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是_________和_________.

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第十二章运动和力

第二节运动的快慢

【自学指导】

1、比较物体快慢的两种方法。

（1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。

问题：

请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？

裁判用什么方法比较运动员游得快慢？

归纳：

观众的方法实际上是：

在内看物体运动的长短来比较快慢；裁判的方法实际上是：

物体相同，看运动的长短比较快慢。

（2）讨论：

一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？

〖总结〗：

在运动的时间、通过的路程都不相等情况下，的物体运动得快。

这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。

2、在物理学中物体运动快慢的描述

1）物理意义：

在物理学中用速度表示物体；

速度定义：

速度等于。

在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越；物体经过相同的路程，所花的时间越，速度越大。

2）速度公式:

s表示单位是（）；t表示，单位是（）；v表示单位是（）；

◎根据速度公式，当已知运动物体运动速度和运动时间时，你能写出计算物体通过的路程的公式吗？

◎若已知路程s和速度v，你能写出计算时间的公式吗？

3）速度单位：

在国际单位制中，速度的单位是，在交通运输中还常用做单位，符号是或。

（写出下面单位换算的过程）

1m/s=km/h1km/h=m/s

2、阅读小资料记住

人步行的速度=m/s=km/h骑自行车的速度=m/s=km/h

小轿车速度=m/s=km/h列车速度飞机速度=m/s=km/h

【针对性练习】下列速度，按大小排列的顺序是（）

（1）运行中的火车的速度是72km/h

（2）高速公路上飞驰的轿车的速度1.8km/min（3）草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s

A、

（1）

（2）（3）B、（3）

（2）

（1）C、

（2）（3）

（1）D、

（1）（3）

（2）

【达标检测】：

对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”

1.一架飞机在2h内飞行了1440km,则它的速度是多少?

2.火车提速后,在北京和上海之间的运营速度约为104km/h,两地之间的铁路线长为1463km,则火车从北京到上海大约需要多长时间?

3.猎豹是动物世界的短跑冠军,速度可达28m/s,则经过0.5min,它能跑多远？

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第十二章运动和力

第二节运动的快慢学案（第2课时）

【自学指导】

1、物体的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个，与路程的大小和时间的长短，所以不能将v=s/t理解为v与s成正比，与t成反比。

）

2.变速运动可以用v=s/t来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的速度。

【典型例题】

一、匀速直线运动的特点

例1、如图所示是路程—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是（）

ABCD

例2、如图所示是速度—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是（）

ABCD

例3、根据匀速直线运动公式v=s/t,可知（）

A速度跟路程成正比B速度跟时间成反比

C速度不变,路程跟时间成反比D以上说法都不对

例4、甲乙两物体做匀速直线运动,甲乙的速度之比为5:

4,它们在相等时间内,甲乙通过的路程之比是__________;

例5、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（）

A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、无法判断

二、计算题

1、一座大桥长1.6km,一列长200m的火车以10m/s的速度通过此桥,则所需要的时间为多少秒？

2、一辆汽车在平直公路上行驶,先以10m/s的速度匀速行驶100m,接着又以20m/s的速度匀速行驶了300m,则该汽车在这400m路程上的平均速度为多少?

3.一著名运动员在百米赛跑中,起跑时的速度是9m/s,最后冲刺时的速度是12m/s,如果他的成绩是10s,则他全程的平均速度是多少m/s？

合多少km/h？

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第十二章运动和力

速度和路程的计算复习学案（第3课时）

【典型例题】

例1.对于匀速直线运动中v=s/t的理解,正确的是

A、v与s成正比B、v与t成反比

C、当t一定时,v与s成正比D、v不随s和t的变化而变化

例2.某人从甲地到乙地,他以1m/s的速度走完前一半路程后,改用3m/s的速度走完了后一半路程,求他从甲地到乙地的平均速度.

【针对练习】1.一个物体做匀速直线运动,8s内通过20m,则前5s的速度是________.

2.在匀速直线运动中,下列说法中正确的是（）

A运动路程越大,速度越大B运动时间越短,速度越大

C速度跟路程成正比,跟时间成反比D速度不变,通过的路程跟时间成正比

3.如图所示,甲乙两物体做匀速直线运动,由图可知两物体的速度大小关系是（）

AV甲>V乙BV甲

CV甲=V乙D条件不足,无法确定3题

4.如图所示,能表示物体做匀速直线运动的是（）

ABCD

5.某人从甲地到乙地,前一半时间他以1.5m/s的速度行走,后一半时间他改用2.5m/s的速度走完,求他从甲地到乙地的平均速度.

【达标测试】

1.一个做匀速直线运动的物体,在5s内通过的路程为10m,那么它的速度为_______,在第2s内的速度为_________,第2s内通过的路程为_______.

2.甲乙两物体都在做匀速直线运动,其速度之比为3:

1,路程之比为2:

3,则甲乙两物体所用的时间之比为（）

A2:

9B9:

2C2:

1D1:

2

3.一物体做匀速直线运动,通过相等的路程所用的时间（）

A一定都不相等B不一定都相等C一定都相等D三种情况都不正确

4.一辆汽车往返甲乙两地,从甲到乙为上坡,速度为2m/s,从乙到甲为下坡,速度为3m/s,汽车往返一次的平均速度为多少？

5.小明同学骑车上学,从家经书店到学校共5400m,家离书店1800m,他从家出发骑到书店用了5min,在此等同学1min,然后又经12min达到学校,则小明骑车从家到书店这段路程中的平均速度为多少？

小明骑车从家到学校全过程中的平均速度为多少？

6.一列火车长100m,以54km/h的速度匀速通过一座长200m的桥,需要多长时间？

7.如图所示是襄樊往返于丹江的列车时刻表,则列车从朱坡到老河口运行的时间是多少？

平均速度为多少km/h？

列车从襄樊到丹江运行的平均速度为多少km/h？

7531

襄樊8:

43

丹江11:

58

8:

43

9:

13

9:

53

10:

05

10:

22

11:

12

11:

36

11:

58

车

次

自襄樊起公里

0

19

30

39

45

76

95

103

始发

终到

襄樊

马棚

黑龙堰

朱坡

陈家湖

老河口

苏家河

丹江

7532

丹江13:

00

襄樊

16:

34

16:

34

16:

03

15:

37

15:

25

14:

39

13:

48

13:

22

13:

00

8.在一次施工爆破中,导火索长40cm,导火索燃烧速度是0.8cm/s,爆破者要安全跑出150m的危险区,至少要用多大速度?

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第十二章运动和力

第三节长度、时间及其测量学案（1课时）

【自学提纲】

一、单位:

在国际单位制中,长度的基本单位是_______;常用的还有、、、、和_等。

它们之间的换算关系为:

1m=_______Km=_______dm=_______cm=______mm

=__________nm。

国际单位制中时间的单位是常用的还有

1h=min=s1min=s1s=min=h

2.工具:

测量长度的基本工具是_________,比较精密的测量工具还有_________、_________等。

测量时间的基本工具是

二、刻度尺的读数.（估读到最小分度值的下一位）

例1.如图1所示,刻度尺的分度值为________,木块的长度为_________.

图2

图1

例2.下图2所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为1.6厘米，乙同学的读数为0.16米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_______.

三、刻度尺的使用方法：

①选对：

根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。

要做到三察:

使用刻度尺前应该观察它的_________、__________和__________.② 放对：

A放平：

刻度尺要沿着所测长度,

B紧贴：

如果尺子较厚,要将有刻度的一侧紧贴被测长度,

C对齐：

零刻度线或整数刻度线与被测物体的边缘对齐。

③看对：

读数时，视线要与尺面，不要斜视或俯视。

④读对：

必须估读到。

⑤记对：

记录测量结果时,要有______和_______.

实验：

观察你使用的刻度尺,回答以下三个问题:

零刻线是否磨损:

______;量程:

____________;分度值:

__________

2.测量你的物理课本的和作业本的长、宽,将结果填入下表:

课本长

课本宽

作业本长

作业本宽

二、误差和平均值法测量物体的长度.

3.一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度:

L1=2.45cm;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.48cm,那么物体的长度大约是______cm

【针对练习3】1.某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是5.51cm,5.51cm,5.53cm,5.55cm,则这个物体的长度应记作（）

A5.51cmB5.52cmC5.525cmD5.53cm

2.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:

8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______.

【达标测试】

1、测量操场长度应使用的工具是（）A、米尺B、卷尺C、三角尺D、毫米刻度尺2、你身上的长度最接近10厘米的是（）A、指甲的宽度B、手掌的宽度C、脚的长度D、走一步的距离3、完成下列单位换算

（1）65000厘米=_______米=________千米

（2）1.65×106米=_______毫米=_____千米4、一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上合适的单位:

小明的身高为1.64_____;课桌宽46____;物理课本的长为250______,一枚硬币的厚度为2_____.

小红的鞋长为24_______,刘翔在奥运会上跑的距离为110_____.

5.无线电波在1s内通过的距离为:

3×105km=__________cm＝__________mm.

6.用测量工具测量时,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差,误差不能______,只能尽量________.误差不是错误,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够_______的.

8.如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_______cm.

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第十二章运动和力

二、刻度尺的特殊测量学案（2课时）

【学习目标】1.熟悉刻度尺的正确使用方法.2.会用刻度尺正确测量物体的长度.3.学会几种常见的非常规测量方法.

【重点】规范使用刻度尺测量物体的长度.

【难点】使用刻度尺进行非常规测量.

【课前准备】课前请同学们每组准备以下物品:

硬币一枚、细铜丝（或细铁丝,约长30cm）一段、细线一段、毫米刻度尺一把、三角板两块、圆柱形铅笔（或圆珠笔）、饮料瓶一个、乒乓球一个

【温故知新】使用刻度尺要做到五对:

1.选对:

使用刻度尺前应该观察它的_________、__________和__________.根据需要选择刻度尺。

2.放对:

放正,刻度尺要所测长度；

3.看对:

视线应与刻度尺面_______.

4.读对:

认准分度值,并要估读到分度值的__________.

5.记对:

记录测量结果时,要有______和_______.

【自学指导】观察你使用的刻度尺,回答以下三个问题:

零刻线是否磨损:

______;量程:

____________;分度值:

__________

一、寻找自己身体上的刻度尺：

（要记着带单位）

手上的哪个指甲盖的宽为1cm

你的一拃等于cm手掌宽为cm你的一庹长cm

靠眼力估测门高窗子高电棒长一层楼高

二、特殊的长度测量方法（我实践，我快乐！

）

1、化曲为直法（一定要估读到最小分度值得下一位，要带单位）

实验：

（1）、测量你手中硬币的周长

测量饮料瓶的周长

（2）、测量下面画出的曲线的长度,并说出你的方法.

2、累积法

1、把细铜丝（或铁丝）在铅笔上紧密排绕若干圈,测出这个线圈的总长度,算出铜丝（或铁丝）的直径.把数据填入表中.

线圈长度

线圈圈数

铜丝（或铁丝）直径

方法总结：

2、测量一张纸的厚度

3、平移法

（1）、测量硬币的直径

画图说明

思考：

怎样测出圆锥体的高？

请画图说明。

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四、力学案

【自学指导】

1.小明把面团压扁表明力能使物体的形状发生_________；运动员把地上足球踢出去表明力能使物体__________；守门员把飞来的足球接住表明力能使物体________；运动员把传来的足球踢回去表明力使物体的运动的________发生改变.总结得出力的两个作用效果:

力能____________________和____________________.

2、探究：

力作用的效果与哪些因素有关？

（1）拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：

力作用效果跟有关。

（2）我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。

这说明了力作用的效果与有关。

（3）推门实验：

用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。

体会手在不同位置时施力的不同效果。

可见，力的也影响力的效果。

总结：

力所产生的效果跟力的、和有关。

3：

力的示意图

在物理学中通常用表示力：

在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示，表示力的作用点，在同一图中，越大，线段应越长。

有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。

这样用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三要素都表示出来。

方法口诀：

一定点，二画线，三标尖和符号

同步练习、画出下列各力的图示：

A物体受到向右的50N的推力;

B物体受到向上的100N的举力;

C物体受到向左的150N的拉力.

4：

力是物体间的相互作用

1、演示：

用一个气球去压另一个相同的气球，观察现象：

两个气球都变扁了。

（分析：

施力的气球在施力时也变扁了，说明它同样受到另一个气球作用力）

2、学生实验：

伸出手去，让一个同学打你的手，你感到疼吗？

打你的同学也感到疼吗？

（打的同学感到疼，说明他的手也被打了）

4、看课文第33页图12.4-4，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时自己坐的船也被推开了。

说明。

概括以上分析，得到结论：

一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的。

也就是说。

同步练习

（1）人推车的推力:

施力物体是______,受力物体是_______;

（2）推土机推土的推力:

施力物体是_____,受力物体是______;（3）拖拉机拉犁的拉力:

施力物体是______,受力物体是_______.（4）手提水桶的拉力:

施力物体是______,受力物体是_______.

（5）小强穿着旱冰鞋站在墙边,当他用力推墙时,他的运动情况是_______________,这是因为_______________________.

（6）用力提起一桶水,胳膊有一种被向下拉的感觉这是因为_______________________.

【课堂小结】1.力的作用效果是_________________、_______________________.

2.影响力的作用效果的三要素是指力的________、________、__________.

3.力的单位是_________,简称_______,符号是_______.

4.用一根带________的线段把力的________和________表示出来的做法叫力的示意图

5.物体间力的作用是________的.一个物体受了力,一定_______________________.

【达标检测】1.下列四个力中,使物体运动状态发生改变的是（）

A手拉长弹簧的力B人站在跳板上的压力C手对弓的拉力D踢足球的力

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第十二章运动和力

五、牛顿第一定律学案（1课时）

【知识回顾】

力可以使运动的物体______,可以使静止的物体_______,也可以使物体速度的______、_______发生改变.力还可以使物体发生_______.所以力的作用效果可以总结为___________________和_______________________.

【自学指导】

1.阅读课本44页的第一段以及插图,想一想运动的物体为什么会停下来.通过所学的知识分析出运动的物体停下来的原因是____________________.

2.阅读19页第二段,了解一下亚里士多德、伽利略和牛顿的观点分别是什么.

牛顿第一定律的发展过程:

关闭发动机的列车会停下来（由运动变为停止）

自由摆动的秋千会停下来（由运动变为静止）

打出去的球会停下来（由运动变为静止）

地上的足球被踢出去（由静止变为运动）

亚里士多德的观点:

伽利略的观点:

____________________________________

____________________________________

在这个实验中,再次用到了控制变量法,实验中让每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度,这样才能比较小车在不同表面运动的情况.如下图所示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最终停下的位置.

在下表中的空格填写完整.（填“大”、“较大”或“小”）

表面状况

阻力的大小

小车运动的距离

毛巾

木板

玻璃

分析上表得出结论:

平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小的越______.如果小车不受阻力,小车将_________________________.

推理:

如果物体不受力,它将_______________________________________.

上述实验证明__________的观点是正确的.后来,_____国物理学家________总结了前人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:

________________________________________这就是著名的牛顿第一定律.

说明:

1.该定律说明力并不是维持物体运动的条件,而是改变物体运动状态的原因.车之所以会停下来,是因为物体在运动过程中受到阻力,所以才会慢慢停下来,当给车施加的牵引力并不是维持车的运动,而是去克服受到的阻力,这样才能使车不停地运动,如果牵引力变大,大于阻力,那么车就会加速运动,从而改变车的运动状态,进一步说明了这个力是改变物体运动状态的原因.

2.任何物体,在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有其它物体对它施加作用了迫使它改变这种状态为止.

3.牛顿第一定律是在大量的基础上,运用出来的规律,是一个非常重要的规律,它不能用实验验证,因为任何物体都受到其它物体的作用,但是它能经受住实践的检验.

【典型例题