撰写一份本学期班级工作总结要求格式规范语言准确简明150字.docx
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撰写一份本学期班级工作总结要求格式规范语言准确简明150字
通用公文1——班级学期工作总结
2012级×××班2012-2013学年第一学期
工作总结
前言
一、班级制度建设
(着重围绕班级管理制度,班级口号、班级精神应在此体现)二、班团干队伍建设及其工作情况
(根据学生手册第108页(五)团结协作,干部带头好这点要求来写,并结合班团干职责、队伍工作情况)三、思想政治素养提升方面
【根据学生手册第108页
(一)政治坚定,思想教育好这点要求来写,要统计班级同学申请入党人数占班级总人数的比例】四、班风建设方面
【根据学生手册第109页(三)文明礼貌,道德风尚好这点要求来写,要统计学期班级学期集体活动开展情况,升旗、出操、晚点名、班会的出勤率。
】五、学风建设方面
【根据学生手册第108页
(二)刻苦钻研,学习成绩好这点要求来写,要统计学期班级学期迟到、旷课、早退的人数,成绩出来后统计班级学生成绩情况。
】六、活动方面
【根据学生手册第108页(四)积极锻炼,文体活动好这点要求来
写,并结合学期开展过的活动(如联谊活动、主题班会等),活动详细写主题、活动目的、时间、地点、活动效果等】七、班级工作亮点八、存在的问题九、改进的方案和措施结束语
2012级×××班年月日
通用公文2——班团干学期工作总结(个人述职)
2012级×××班×××2012-2013学年第一学期
工作总结
基本框架:
第一段感谢词
第二段个人学期工作内容和效果(参照班团干职责内容)第三段个人工作方面的缺点和不足
第四段今后努力的方向(根据自己的缺点和不足,提出改进的详细
方案和措施)
第五段个人任职感想和期望
职务:
×××年月日
通用公文3——班级学期工作计划
2012级×××班201×-201×学年第×学期
工作计划
第一部分前言
第二部分本学期工作目标
1.全体同学积极要求进步,思想积极向上,入党比例超过40%。
2.班团干团结协作,模范带头好。
班委会与团支委团结协作,认真履行工作职责,热情为同学服务。
班团干部以身作则,学生干部没有不及格现象,在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。
3.班级班风良好,全体同学讲文明礼貌,道德风尚好。
全体同学自觉遵守大学生行为准则,遵守校规校纪;积极参加学校组织的各项活动,认真完成学校布置的各项工作任务,各项集体活动不迟到、不早退,出勤率达90%以上;保持良好宿舍卫生、环境卫生和个人卫生,全班宿舍被评为“良好宿舍”或“优秀宿舍”占50%以上。
4.班级学风良好,全体同学学习目的明确,态度端正,有严谨求实、刻苦钻研、奋发向上的优良学风。
5.班级学习氛围浓厚,课堂纪律好,无人旷课、迟到、早退,无人作弊,学习成绩优良,补考和重修人数不超过全班每学期总人数的10%。
6.全体同学积极锻炼,文体活动好。
积极组织同学参加体育锻炼,坚持参加早操等活动,出勤率达90%,按《国家体育锻炼标准》
全班体育达标率达85%;文体活动形式多样,内容丰富,组织班集体课余活动或组织比赛每年4次以上;积极参加全校性体育竞赛,取得好名次。
第三部分本学期工作要点
一、班级制度建设
(着重围绕班级管理制度,班级口号、班级精神应在此体现)二、班团干队伍建设
(根据班级学期目标第1点,写具体的措施,如班团干如何以身作则、发挥模范带头作用,班委会和支委会如何开展,班团干培训计划等等)三、思想政治素养提升方面
【根据学生手册第108页
(一)政治坚定,思想教育好这点要求和学期目标第2点来写,要体现本学期班级同学申请入党人数计划达到多大比例】四、班风建设方面
【根据学期目标第3点要求来写,特别是要写清楚针对解决上学期班级同学旷操、不参加班会集体活动、宿舍内务不能做到自觉规范等问题的方案和措施】五、学风建设方面
【根据学期目标第4、5点要求来写,要有针对上学期班级存在的学风问题,要罗列具体的促进学风的措施。
】六、活动方面
【根据学期目标第6点要求来写。
罗列出本班本学期计划开展的主题
活动。
】
七、针对上学期班级存在的其它问题的改进方案结束语附件
2012-2013学年第二学期各班月工作重点
2012级×××班
年月日篇二:
应用文写作学案-学生
应用文写作复习学案
教学目标:
能规范写作课本所涉及的应用文。
考前链接
一、关于考纲
1
2、写作的一般要求:
切合语境,主旨明确;思想健康,感情真挚;内容充实,选材得当;层次清晰,结构完整;语句通顺,表达贴切;书写规范,标点正确;符合文体、文种要求。
二、课本中所涉及的应用文
1、便条2、单据3、启事4、通知5、计划6、调查报告
7、说明书广告词8、创业策划书9、求职应聘信10、海报11、简报
12、记录13、致辞14、消息15、总结16、小传
高考真题
1、(2010年)撰写广告词(10分)
请以“节约用水”为主题,写一则公益广告。
要求主题鲜明,表述新颖,字数100—150
字,纯文本形式。
2、(2011年a卷)撰写计划(10分)
10月8日,语文老师要求以小组为单位开展编、演情景剧的活动。
各小组的具体活动
内容为从教材中选取一篇合适的课文或片段,然后进行改编、分配角色、排练,10月20日
作汇报演出。
请你以第一小组组长的身份,为本组撰写一份活动计划。
要求:
格式正确,字数为150字左右。
计划中不得出现校名、真实的人名,涉及到具体
人员用a、b、c等来代替。
3、(2011年b卷)撰写求职信(10分)
王明是东方职业学校2011届毕业生,面临就业问题,请你以王明的身份给xx公司写
一封求职信,要求格式正确,150字左右。
4、(2012年)撰写应聘信(10分)
张平是中华职业学校2012届毕业生,某日,在市人才交流中心看到xx公司的招聘信
息,正好符合自身的条件。
请你以张平的身份,给该公司的人力资源部李总监写一封应聘信,
要求格式正确,150字左右。
(不得透露考生个人相关信息)
5、(2013年)撰写总结(10分)
请以李响的名义,撰写一份本学期技能训练总结,要求格式规范,语言准确、简明,200
字左右。
(不得透露考生个人相关信息)
6、(2014年)应用文写作(10分)
新华职业学校教务处拟于2014年*月*日下午两点,在学校第二会议室召开高中毕业班
班长和学习委员会议,部署对口单招志愿填报工作。
请你为学校教务处拟写一则通知。
要求:
文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
规律小结:
知识点精讲
一、便条
1、分类:
常用的便条有请假条,请托条,留言条以及用于介绍、感谢、致谢等的便条。
2、注意事项:
写便条要讲究礼貌,有时需写致谢语。
3、格式(四个部分):
二、单据
1、分类:
常用的单据有:
收条、领条、借条、欠条。
2、注意事项:
书写单据时必须认真慎重。
3、格式(四个部分:
)
三、启事
1、分类:
常见的启事有招生启事、招聘启事、寻物启事、挂失启事、征集启事、庆典
启事
2、注意事项:
表达要具体、准确、明白。
3、格式(三部分):
四、通知
1、分类:
通知包括发布性通知、指示性通知、批转性通知、事务性通知等。
2、注意事项:
语言要准备明白;形成文书的事务性通知一般采取条款式行文。
3、格式(四部分):
五、计划
1、注意事项:
计划应有预见性、具体性、时效性、指导性。
2、格式(三部分):
六、求职应聘信
1、分类:
求职信、应聘信。
求职信:
在不知道用人单位是否聘用人的情况下自荐求职。
应聘信:
在获知用人单位公开招聘职位的情况下自荐求职。
2、注意事项:
能准确区别求职信和应聘信。
3、格式(六部分):
七、海报
1、分类:
按内容分,有演出海报、讲座海报、比赛海报、展览海报等。
按形式分,有
文字海报和图文结合式海报。
我们主要掌握文字海报。
2、格式(三部分):
八、简报
1、分类:
按性质可分为工作简报、会议简报、信息简报等;按内容和分为综合简报和专题简报等。
2、格式(三部分):
练习巩固
1、指出并修改下列请假条的错误。
请假条
王老师:
给您添麻烦了,我感到非常不好意思。
我今天下午不能到校上学,特想你请假,请您批准。
王伟
改正:
(1)
(2)
(3)(5)(6)
2、8月5日下午两点钟,周敏请王红一起去看电影。
可是王红要把这件事告诉妈妈,妈妈还没有回来。
王红就写了一张留言条放在桌子上。
请替王红写一张留言条给妈妈。
3、指出并修改下列领条的错误。
(至少3处)
今领到
工会发放春节慰问金人民币600元整。
改正:
(1)孙佳玉
(2)
2014年1月15日(3)
4、根据下面内容写一张欠条。
9月1日开学时,朱琳因要买书,手中钱不够,向张蕾借了120元,说好一周后还。
请你替朱琳写一张欠条给张蕾。
5、李瑛在校图书馆看书时,将装有借书证、饭卡、学生证的钱包遗失,李瑛很着急。
请你代李瑛写一份寻物启事。
6、(2014年)新华职业学校教务处拟于2014年*月*日下午两点,在学校第二会议室召开高中毕业班班长和学习委员会议,部署对口单招志愿填报工作。
请你为学校教务处拟写一则通知。
7、(2011年)10月8日,语文老师要求以小组为单位开展编、演情景剧的活动。
各小组的具体活动内容为从教材中选取一篇合适的课文或片段,然后进行改编、分配角色、排练,10月20日作汇报演出。
请你以第一小组组长的身份,为本组撰写一份活动计划。
要求:
格式正确,字数为150字左右。
计划中不得出现校名、真实的人名,涉及到具体人员用a、b、c等来代替。
8、请你就学校或班级最近举行的一次活动,编写一份简报。
字数200字左右。
篇三:
本学期班级工作总结
本学期班级工作总结(四年级)
余艳平
这学期,经过认真地探索、不懈地努力,在班级工作上,也积累了一些心得,现作一个总结。
一、树立正确的育人观
班级管理很大的部分是如何管理学生,如何教育学生,让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。
时代变了,新课程理念也在不断地完善。
这时候,我们如果还是固守以前的管理方式和育人观念,那就是明显地不适应当今的时代。
所以,在班级管理这一块。
我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探索的精神。
这学期,我着重在下面几点上努力:
往常,我们往往忽视了学生的能力,班级中的事都是事事亲为。
选出来的班委班干部没有得到很好的利用,心中总有一种想法,觉得现在的孩子没有以前的孩子那么懂事,不放心把一些管理的重担交到他们手上,担心他们会将班级管理得一团糟。
试想,班级中的事千头万绪,而班主任又不是三头六臂,于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况。
但在实践中,我也发现有些学生管理能力不错,虽然才三年级,可在学生中的威信很高。
我就试着设立值日班长。
开学初调整班委时,我没有选正付班长,而只是让学生推选了一个课前喊“起立”的。
这里每日选出两个值日班长,让他们管理班级中的日常事务,像仪表、早自修纪律等等。
我还专门设计了一个本子,让值日班长摘录每天的情况。
班主任根据他们摘录的班级纪录,再结合平时自己的观察来评价学生。
当然,管理并不是一厢情愿的。
管理方式也不是独裁的,管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。
一方面,我们要让学生觉得我们这样做确实有利于班级,有利于学生本身。
一方面我们要发动学生的自我管理机制。
自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争。
学生的心里面善恶分明了,知道这事该怎样做,不该怎样做了。
那他在不由自主做出不该做的事时,往往会产生极大的心理斗争。
结果“正”的一方,胜了“邪”的一方,学生的行为得到了自我纠正,而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。
有时候,学生心理斗争激烈或者不分是非,班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。
班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事实、明辨是非,学生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此,在做学生思想工作时,我很少下断言,如“你必须这样做”,“你这样做是不对的”,“你再这样做我就……”等等,而常常用问题式:
“你认为这样做对吗?
”,“你觉得有没有更好的办法?
”“现在你觉得自己做错了,该怎么办?
”等等。
这样一来,即使是违反了纪律要接受惩罚的,学生也心甘情愿去做,因为他知道自己不应该那样做。
我认为,问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾,从而自己战胜自己,达到了自我管理的目的。
(2)完整的教育需要适当的惩罚
没有惩罚的教育是不完善的教育。
像特级教师李镇西、特级教师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。
我们并不是拿名人的当权威、当教条。
在现实中,我们反过来想一想,如果孩子的行为都是值得表扬的、处处都自觉,那还要我们这些教师端饭碗干吗?
纵观历史,很多读书人(大多是圣贤)都提出了治理国家用“仁道”,可实际上,一个成功的国王往往都延用韩非子的法学理论,顽固讲仁道的,必败无疑。
即使是现在,我们国家也提倡民主法制,并不断加以完善。
班级管理道理也是一样,只谈表扬,就跟管理国家的仁道论不二,赏罚不明,学生不知何处何从。
既然班级没有了行为导向,自然就不会有健康地发展。
因此,班级工作实践中,我认为,采取一些较适当的惩罚也是必要的。
不过,我们不要将惩罚错误地理解成了体罚。
用惩罚,首先要弄清惩罚和体罚的关系;用惩罚,要讲究惩罚的方式和功效;用惩罚,要以爱之深责之切为前提。
比如,全班都在读书,可一学生却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。
等读书停下后,我会将他请上讲台,不声色俱厉地批评,而是轻轻地说:
“现在请你读一段给大家听好吗?
”读得好,也要表扬;读得不好,要用言语让他引以为戒。
两个学生打架了,我常常让写出情由的方式惩罚他们,并根据情节的轻重决定字数的多少。
这样,一来有利于学生反思自己的行为,二来,也将原本不好的打架变成了练习写作的一部分。
二、创造健康的文化氛围
我想,既然学生到校是奔读书做人而来的,我们就要创造一种读书人的氛围,让学生有一种“茶里也是书,饭里也是书”,“抬头是读书,低头也读书”的味道。
学生的注意力集中在书中,完全被书吸引,生活也变得充实了,他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。
其实,小学生的注意力多变,我们如果多设计一些丰富多彩的活动,他们的注意力也就不再在坏的事情上,不会因为无事去爬双杠、去摘冬青叶了。
为创造健康的文化氛围,我着重做了这样几件事:
(1)培养学生读书的兴趣。
先从生动有趣的故事开始,经常利用兴趣课、班会课的时间讲一段童话或者寓言等体裁的文章,往往先不讲完,留一段在接下来的课中讲。
学生正在兴致盎然时,猛然刹住。
于是他们意犹未尽,会缠着老师让说下去。
老师笑着扬扬手中的书说,其实同学们可以去借这本书去看的。
接着,老师将书名写在黑板上。
下课后,学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书。
培养学生的读书兴趣还可以开展一些读书比赛、讲故事比赛等形式。
总之,花样多一些,提倡多一些,容易引起学生的注意。
(2)推荐适合学生读的书目。
时下,学生都喜欢一些娱乐性的书籍,如《脑筋急转弯》,日本卡通之类的,可对经典性的童话故事寓言故事并没有多的涉略。
这可能是因为娱乐性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发,使学生有了兴趣。
如果只是偶尔地看一下这类书,调节一下读书的口味,我认为是无可厚非的。
但一味地将这种书当作课外阅读的主餐,我认为是不适宜的。
特别是其中一些低级、粗俗的内容不利于学生语言的发展。
所以,当学生沉浸在这种书中,甚至班级中几乎人手一册的时候,我开始禁止学生不要看这类的书,教育学生这类的书看多了无益。
那么,什么样的书适合小学生看呢?
我针对新课程标准提出的要求,引用了“新世纪阅读书库。
小学生阅读书目100种”,向学生推荐其中可能适合本年级的书籍。
学生才不会一看见书就拿来读,开始步入读“有用书”的轨道。
三、落实班级各项规划
对班级管理的各种设想如果只是停留在大脑中,而不去实施,那也只是空话。
只有落实自己对班级管理的各项设想,并在实践中不断地修正,才会管好班级,才会提高自己的班主任工作能力。
这学期,我班主要落实这么几项:
(1)落实班级常规。
习惯成自然,新时期的学生更注重习惯的培养。
学生行、坐、立、卧都应有明确的要求,行为才不会出偏。
根据学校对学生的行为要求,结合《弟子规》中一些还适合现代儿童发展的做法,我们将学生规范细细分类,步步得到落实,让学生知道一个优秀的学生上课应怎样做,课外又应怎样做,在家怎样做,出门又该如何。
这样,有效地遏制了学生犯了错误还不知道的情况。
(2)学习《新小学生守则》《新小学生日常行为规范》。
期中时,《新小学生守则》《新日常行为规范》落到了班级中。
我们认真对照了新旧行为规范的变化,组织学生进行了学习,利用两节多的班会课时候,对每条守则及规范作了详细的讲解,并推荐学生中午时分在家中收看湖南电视台的《小学生日常行为规范》栏目。
通过学习,学生对《小学生守则》和《日常行为规范》都有了充分的认识。
当然,成绩是基本的,我们还要在实践中不断摸索出更科学地管理班级的新路子。
篇四:
二轮应用文写作卷题目
应用文知识及写作训练
一、应用文知识
1.下列关于应用文知识的表述,不正确的一项是()
a.广告词是广告的重要组成部分,包括标题、正文、落款。
b.简报的标题要醒目,一要有内容,二要引人入胜。
c.总结重点介绍取得的主要成绩、主要经验及其原因。
d.会议记录的要求是快和准,快才能完整、全面地记录,准是为了忠实于原意。
2.下列关于应用文知识的表述,不正确的一项是()
a.会议记录的格式一般由两部分组成。
第一部分是会议的基本情况,第二部分是会议的具体内容。
b.写说明书要讲究科学性和实用性。
说明书的语言要简明、通俗、易懂。
c.写总结要大量占有材料,并对材料进行整理、分析、归类,要善于概括出那些带规律性的东西,并上升到理论层面。
d.标题是新闻内容的提要。
一则新闻,如果用一个标题概括不了内容,还可以在前面加引题,后面加副题。
引题是对正题的补充和解释,副题起引发、烘托正题的作用。
3.下列有关应用文知识的表述,正确的一项是()
a.创业策划书是创业者对自己创业目标和活动进行整体策划的应用文。
在撰写创业策划书时相关项目可适当调整。
b.广告词的写作有固定的格式,必须讲究实事求是、主题鲜明和追求新颖、高雅。
c.会议记录一般分为简要记录、详细记录和过程记录三种。
d.求职应聘信是求职信与应聘信的合称,二者在构思、格式、内容、语言风格上不一样。
4.下列关于应用文知识的表述,正确的一项是()
a.写作总结时不要空泛地议论,要把观点和材料统一起来,可以适当地描写和抒情。
b.写新闻报道要以议论为主,以客观事实来反映社会生活,传达思想,表明态度。
c.简报就是简要地报告将要发生的事实,它是有关机关部门编发的反映事情、通报情况、交流经验的一种内部文件。
常见的简报有工作简报、会议简报,还有综合性简报。
d.书信分为一般书信和专用书信。
贺信、介绍信、表扬信属于专用书信。
5.下列关于应用文知识的表述,不正确的一项是()
a.便条的格式与书信基本相同,包括称呼、正文、署名和日期四个部分。
b.单据理应书写准确、严密、完备,要用钢笔或毛笔书写,如书写错误,可及时涂改。
c.通知,是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件,让对象知道或执行的公文。
上级对下级、平级之间都可用通知。
d.求职应聘信具有针对性强、自荐性强、目的性强这三个特点。
6.对于有关应用文写作表述正确的是()
a.会议记录一般为简要记录、详细记录和录音记录,采用哪一种记录方式,要根据会议的长短而定。
b.导语是新闻的开头,一般包括五个要素,即时间、地点、人物、事件、结果。
c.广告词是广告的重要组成部分,广告词的写作可以夸大,以求达到广告效果。
d.海报正文包括宣传鼓动性内容和实质说明性内容。
前者是海报的核心内容。
7.下列对有关应用文常识的表述,错误的一项是()
a.书信的基本格式一般包括称谓、问候语、正文、结束语、落款等几个部分。
b.新闻讲究文学性,可以有适当的夸张成份。
c.海报的内容要真实,切忌夸大其词。
语言简洁明快,具有一定的形象性和鼓动性。
d.调查报告在写法上,要具体,不要空洞;要有点有面,不要笼统浮泛,以偏概全。
8.下列对于应用文常识的表述,错误的一项是()
a.导语是新闻的开头,它用简明的语言把新闻的主要内容概要地告诉读者。
b.会议记录要及时整理。
会议的第一部分基本情况要在会议之前写好。
c.海报具有醒目性、便捷性、宣传性、鼓动性、招徕性的特点。
d.专用书信指根据某种特定的需要所写的信件,如应聘书、求职信、慰问信、贺信、介绍信和表扬信等。
9.下列各项中,关于应用文知识表述错误的一项是()
a.正文是求职应聘信写作的重点。
一般从求职意愿、求职理由和求职期望三个方面来写。
b.调查报告的主体部分结构可用横式结构,也可用纵横结构。
c.计划应当具有预见性、概括性、时效性、指导性。
d.制定策划书中的企业概况时要注重公司理念和如何制定公司的战略目标。
10.下列关于应用文的说法正确的是()
a.新闻也叫消息,是报道社会上新近发生的重要事情或具有社会意义的事件时常用的一种文体,它有三性,即真实性、时效性和社会性。
表达方式以议论为主。
b.计划有条文式和表格式两种;目标、步骤、措施是计划的三要素。
计划在实施过程中情况如有变化,可以加以补充或修订。
c.广告词写作必须要实事求是,主题鲜明,追求新颖、高雅。
篇幅不宜太短,语言要简洁明快。
d.简报的报头部分包含简报的名称、编号、印发份数、编发单位等内容。
二、应用文写作
1.今年9月10日是我国的第29个教师节,为庆贺这个即将到来的节日,学校决定面向全校学生举办“我心目中的好教师”征文比赛。
请你以团委名义拟写一篇征文启事。
(10分)
2.孙坚同学在某职校就读营销专业,经过三年学习,2011年6月即将毕业。
一日,在市人才交流中心看到一则招聘信息:
江苏龙胜集团有限公司因业务发展需要需招聘10名市场推广人员,有实践经验的优先考虑。
联系人:
人力资源部扬先生。
请你以孙坚的身份来给这家公司写封应聘信。
(10分)
3.针对学校或班级举办的一次较大型活动写一份简报。
基本要求:
①格式规范;②不得出现具体的学校名、班级名、人名等。
(10分)
4.为了进一步贯彻落实党的十七大精神和团中央陆昊书记电视电话会议精神,切实做好下阶段学校团队工作,校团委决定召开学校团队工作会议,要求各班团支书及5名团员代表准时出席会议。
会前,请各班准备好会上上报上阶段的工作总结和下阶段工作思路的材料,与会的团队干部同时做好自由论坛的发言准备
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