中考语文一轮复习专题10文言文阅读知识点练习.docx
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中考语文一轮复习专题10文言文阅读知识点练习
中考语文一轮复习知识点练习专题10文言文阅读
阅读下面甲、乙两段选文,回答小题。
(甲)故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(乙)虞舜者,名曰重华。
重华父曰瞽叟,瞽叟父曰桥牛,桥牛父曰句望,句望父曰敬康,敬康父曰穷蝉,穷蝉父曰帝颛顼,颛顼父曰昌意:
以至舜七世矣。
自从穷蝉以至帝舜,皆微为庶人。
舜父瞽叟盲而舜母死瞽叟更娶妻而生象,象傲。
瞽叟爱后妻子,常欲杀舜,舜避逃;及有小过,则受罪。
舜事父及后母与弟,日以笃谨,匪有懈。
舜,冀州之人也。
舜耕历山,渔雷泽,陶河滨,作什器於寿丘,就时於负夏。
舜父瞽叟顽,母嚚,弟象傲,皆欲杀舜。
舜顺適不失子道,兄弟孝慈。
欲杀,不可得;即求,尝在侧。
1.解释下面句子中加点词的意思。
(1)空乏其身(3)所以动心忍性(3)皆微为庶人(4)及有小过
2.用现代汉语写出下面句子的意思,
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)舜事父及后母与弟,日以笃谨,匪有懈。
3.下面句子中加点的词语意思相同的一组是()
A.就时於负夏至于负者歌于途B.及有小过及郡下
C.及有小过人恒过D.不可得得之则生
4.断句(断两处)
舜父瞽叟盲而舜母死瞽叟更娶妻而生象
5.甲文中上天要把重担加给某个人,必须要从哪几个角度来磨炼他?
磨炼的好处是什么?
6.结合两篇选文,概括说说舜的经历告诉我们什么道理。
阅读下面(甲)(乙)两文,完成下面小题。
(甲)
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(选自《岳阳楼记》)
(乙)
洞庭为沅湘等九水之委①,岳阳楼峙于江湖交会之间,朝朝暮暮,以穷其吞吐之幻态,此其所以奇也。
楼之前为君山,如一雀尾香炉,排拆水面,林木历历可数。
故楼之观得水而壮得山而妍也。
游之日,风日清和,湖平如熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着白溪练上②。
取酒共酌,意致闲淡。
亭午风渐劲,湖水汩汩有声。
千帆结阵而来,亦甚雄快。
日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。
予时四望惨淡,投箸而起,愀然以悲③,泫然不能自已也④。
昔滕子京左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼。
既成,宾僚请大合乐落之,子京曰:
“直须凭栏大哭一番乃快!
”然其束发登朝⑤,入为名臣,出为名帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知己,不久报政最⑥矣,有何可哭?
(选自《游岳阳楼记》,有删改)
(注释)①委水流所聚,汇集。
②练:
白色丝绢。
③愀然:
形容神色严肃或不愉快。
④泫然:
水滴下的样子,多指流泪。
⑤束发:
年纪轻。
⑥政最:
政绩考核第一等。
7.解释下列加点的词语。
(1)至若春和景明(________)
(2)而或长烟一空(________)
(3)泫然不能自已(________)
(4)增城楼为岳阳楼(_________)
8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)浮光跃金,静影沉璧。
(2)时有小舫往来,如蝇头细字,着白溪练上。
9.请用“/”给下面句子断句,断两处。
故楼之观得水而壮得山而妍也。
10.乙文作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭?
请用自己的话回答。
11.下列对甲、乙两文的理解和分析,错误的一项是()
A.甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景,乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。
B.甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句,都是古代文人借酒释怀的真实写照。
C.乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方,楼前正对着君山,楼的景观因水而雄壮,因山而美丽。
D.乙文作者游岳阳楼时心情是因为时间的推移而变化的,上午“闲淡”,中午“雄快”,傍晚“愀然以悲”。
阅读下面两个语段,完成各题。
(一)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
(节选自张岱《湖心亭看雪》)
(二)从武林门而西,望保叔塔突兀①层崖中,则已心飞湖上也。
午刻入昭庆,茶毕,即棹②小舟入湖。
山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣③神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王④梦中初遇洛神时也。
晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略,未及偏赏。
次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。
(选自袁宏道《西湖》)
①突兀:
高耸的样子。
②棹:
船桨,这里作动词,指划船。
③酣:
尽兴,痛快。
④东阿王:
即三国魏国的曹植,曾封东阿王。
民间传说曹植年幼时,曾受到哥哥曹丕的皇后甄氏的照料,曹植写了一篇文章纪念她,就是著名《洛神赋》,而甄氏也因此被尊为洛神。
12.下列句子中加点词语的意思相同的一项是()。
A.湖中人鸟声俱绝率妻子邑人来此绝境
B.天与云与山与水,上下一白。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
C.是金陵人,客此。
太守与客来饮于此
D.午刻入昭庆,茶毕。
吾与汝毕力平险,指通豫南
13.把语段
(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”
14.语段
(一)
(二)言简义丰,用简洁的语言概括作者的思想感情。
15.语段
(一)笔墨精炼,表现力强,举例分析“一字传神”或者数量词运用的表达效果。
16.语段
(一)“莫说相公痴,更有痴似相公者”,两个“痴”字有什么作用?
阅读下面文言文,完成下面小题。
信陵君杀晋鄙①,救邯郸,破秦人,存赵国,赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰:
“臣闻之曰:
“事有不可知者有不可不知者有不可忘者有不可不忘者。
”信陵君曰:
“何谓也?
”对曰:
“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也。
人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。
今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。
今赵王自郊迎,卒然②见赵王,臣愿君之忘之也。
”信陵君曰:
“无忌③谨受教。
”
(选自《战国策·魏策四》)
(注释)①晋鄙:
战国时魏国将领。
②卒然:
猝然,突然,这里指“马上”。
③无忌:
信陵君的名。
17.解释下列加点词。
(1)人之憎我也(_____________)
(2)人之有德于我也(_____________)
(3)臣愿君之忘之也(__________)(4)此大德也(___________)
18.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是()
A.事有不可/知者有不可不知者/有不可/忘者有不可不忘者。
B.事/有不可知者有不可/不知者有不可忘者/有不可不忘者。
C.事有不可知者/有不可不知者/有不可忘者/有不可不忘者。
D.事有/不可知者有不可/不知者有不可/忘者有不可不忘者。
19.翻译下列句子。
(1)信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,赵王自郊迎。
(2)无忌谨受教。
20.文中唐雎采用了委婉劝谏的方式劝说信陵君,其目的是什么?
读过本文后,你从中得到什么教益?
请写出一点。
阅读下面的课外文言文,完成下列问题。
明日,宿旦子冈①。
甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。
偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。
余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。
(选自戴名世《乙亥北行日记》)
(注释)①旦子冈:
在江苏省江宁县附近。
②甫:
刚。
③洵(xún):
确实。
④浣:
洗衣。
21.解释下列句中加点的词。
(1)其丈夫方担粪灌园(________)
(2)自恨不如远甚也(________)
22.用“/”标出下列句子的朗读节奏。
(只标一处)
其丈夫方担粪灌园
23.翻译下列句子。
老幼男女俱耘于田间。
24.本文所展现了怎样的生活图景?
阅读下面的课外文言文,完成下面小题。
居匈奴西,骞因与其属亡向月氏①,西走数十日,至大宛②。
大宛闻汉之饶财,欲通③不得。
见骞,喜,问欲何之。
骞曰:
“为汉使月氏,而为匈奴所闭道,今亡,唯王使人道④送我。
诚得至,反汉,汉之赂遗王财物,不可胜言。
”大宛以为然,遣骞,为发译道⑤,抵康居。
(选自《汉书·张骞李广利列传》)
(注)①月氏:
古代西域游牧民族。
②大宛:
西域古国。
下文的“康居”“大夏”,都是西域古国。
③通:
与……交往。
④道:
给……带路。
⑤译道:
翻译和向导。
25.解释下列句中加点词的意思。
(1)西走数十日数:
________________
(2)反汉反:
________________
26.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
大宛闻汉之饶财
27.翻译下列句子。
见骞,喜,问欲何之。
28.联系文章具体情节说说张骞是用什么办法劝服大宛国王得以通行的?
(三)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
29.解释下面句中划线的词。
①虽我之死_____________②一厝朔东_____________
30.下列句中划线的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是()。
例句:
以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
A.河曲智叟亡以应B.或以为死,或以为亡
C.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也D.何以战?
31.用现代汉语解释文中画线的句子。
子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
32.有人说,愚公不愚,智叟不智。
对于这一点,你是怎么理解的?
请简要谈谈你的观点及理由。
阅读《曹刿论战》,完成文后各题。
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
”夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
33.下面加点词意思相同一组是()
A.又何间焉遂与外人间隔B.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙
C.公将鼓之陈胜佐之D.惧有伏焉且焉置土石
34.我们今天使用的许多成语中,保留着古汉语的词义,如“师出有名”中的“师”就是“齐师伐我”中“师”的意思。
请根据这一现象,理解下面句中加点词的意义,找出相应的成语。
(1)彼竭我盈
(2)视其辙乱
35.翻译下面的句子。
小大之狱,虽不能察,必以情。
36.本文选自________,它的故事情节可以梳理为:
请见→______→参战→_______。
阅读下面的课内文言文,完成下列问题。
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
37.解释加点的词语。
(1)又何间焉(______________)
(2)弗敢加也(______________)
38.下列与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项是()
A.马之千里者B.忠之属也
C.何陋之有D.一老河兵闻之
39.用现代汉语翻译下面的句子。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
40.齐鲁长勺之战,鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么?
参考答案
1.使…穷困缺乏使…惊动地位低下过错
2.舜侍奉父亲以及后母和弟弟,一天比一天地忠诚谨慎,没有一点懈怠。
3.B
4.舜父瞽叟盲/而舜母死/瞽叟更娶妻而生象
5.心理、身体、生活境遇。
(生活、思想、行为)使他的内心受到震撼,使他性格坚韧,增长他的才干。
6.凡成大事者,必先经受磨难。
【解析】
【分析】
1.
本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。
本题中,“空乏”,形容词的使动用法,使……穷困缺乏;“动”,动词的使动用法,使……惊动;“微”,古今异义,古义为地位低下,身份卑微;“过”,名词,过错。
2.
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时要根据语境读懂句子的整体意思,要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
注意:
(1)所以:
用来(通过那样的途径来……)。
动:
动词的使动用法,使……惊动。
忍:
形容词的使动用法,使……坚韧。
曾:
同“增”,增加。
能:
才干。
(2)事:
动词,侍奉。
日:
副词,一天比一天。
笃:
忠诚。
匪:
表否定,不,没有。
懈:
懈怠。
3.
本题考查一词多义,注意结合句意分析。
A.负:
“负夏”是古地/名动词,背;
B.及:
都解释为“到,等到”;
C.过:
名词,过错/动词,犯错误;
D.得:
能够/得到;
故选B。
4.
本题考查学生划分句子节奏的能力。
解答这类题时首先要理解句子大意,然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。
这句话的意思是:
舜的父亲瞽叟是个瞎子,舜的生母死后,瞽叟又续娶了一个妻子生下了象。
“舜父瞽叟盲”“舜母死”“瞽叟更娶妻而生象”句意独立,故停顿为:
舜父瞽叟盲/而舜母死/瞽叟更娶妻而生象。
5.
本题考查对文段内容的理解与分析。
结合相关语句可知,“必先苦其心志”是从心理上磨炼,“劳其筋骨,饿其体肤”是从身体上磨炼,“空乏其身”是从生活境遇上磨炼。
通过“所以动心忍性,曾益其所不能”可知,磨炼的是好处是使他的内心受到震撼,使他性格变得坚韧,增长他的才干。
6.
本题考查由故事得到的启示。
甲文,作者认为要担当大任,就需经过贫困、挫折的磨炼,忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就。
乙文,从“舜耕历山,渔雷泽,陶河滨,作什器於寿丘,就时於负夏”“瞽叟爱后妻子,常欲杀舜”“及有小过,则受罪”等内容可知,舜从小就经历了很多磨难。
故两文告诉我们:
凡成大事者,必先经受磨难。
【点睛】
参考译文:
甲:
所以上天要把重任降临在这个人,一定先要使他心意苦恼,使他筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他受尽贫困之苦,使他所做的事情颠倒错乱,用来使他的内心受到震撼,使他性情坚韧起来,增加他原来没有的才能。
一个人,常常发生错误,这样以后才能改正;在内心里困惑,思虑阻塞.然后才能知道有所作为;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后才能被人所知晓。
(如果)一个国家,在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患,这样的国家就常常会走向灭亡。
这样以后才知道常处于忧虑祸患中能使人生存发展,常处于安逸享乐中会使人死亡的道理了。
乙:
虞舜,名叫重华。
重华的父亲叫瞽叟,瞽叟的父亲叫桥牛,桥牛的父亲叫句望,句望的父亲叫敬康,敬康的父亲叫穷蝉。
穷蝉的父亲是颛顼帝,颛顼的父亲是昌意:
从昌意至舜是七代了。
自从穷蝉为帝之后一直到舜帝,中间几代地位低微,都是平民。
舜的父亲瞽叟是个瞎子,舜的生母死后,瞽叟又续娶了一个妻子生下了象,象桀骜不驯。
瞽叟喜欢后妻的儿子,常常想把舜杀掉,舜都躲过了;赶上有点小错儿,就会遭到重罚。
舜很恭顺地侍奉父亲、后母及后母弟,一天比一天地忠诚谨慎,没有一点懈怠。
舜,是冀州人。
舜在历山耕过田,在雷泽打过鱼,在黄河岸边做过陶器,在寿丘做过各种家用器物,在负夏跑过买卖。
舜的父亲瞽叟愚昧,母亲顽固,弟弟象桀骜不驯,他们都想杀掉舜。
舜却恭顺地行事,从不违背为子之道,友爱兄弟,孝顺父母。
他们想杀掉他的时候,就找不到他;而有事要找他的时候,他又总是在身旁侍候着。
7.日光有时停止,这里指控制扩大
8.
(1)浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉在水中的玉璧。
(2)时(不时)有(有)小舫(小船)往来(来来往往),如(像)蝇头细字,写在白色丝绢般的溪水上。
9.故楼之观/得水而壮/得山而妍也。
10.①滕子京年纪轻轻就入朝为官;②在朝廷是有名的文臣,出朝廷外统领军队是知名的将帅,年轻时就已渐渐展示了过人的才华;③有范仲淹这样的名士做知心好友;④更可贵的是,贬官不久政绩考核第一等(政绩卓著至极)。
11.D
【解析】
【分析】
7.
考查对文言实词的翻译。
解答时,要注意词语在特定的语言环境中的意思,及词语古今意义的联系和变化。
(1)句翻译为:
如果到了春天气候暖和,阳光明媚。
景,日光;
(2)句翻译为:
有时大片烟雾完全消散。
或,有时;
(3)句翻译为:
伤心流泪而且不能自制了。
已:
停止,这里指控制;
(4)句翻译为:
扩大原有城楼的规模而有了岳阳楼。
增:
扩大。
8.
考查文言文翻译的能力。
解答此类题目时,一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的得分点,首先要找出关键实词、虚词,有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到词达意顺即可。
该题注意重点词语的翻译:
(1)浮光:
浮动的光;璧:
圆形的玉。
(2)着:
附着,写在;白溪练上:
白色丝绢般的溪水上。
9.
考查文言文划分朗读节奏的能力。
划分朗读节奏,要把握好句子的内容,默读句子时,要在新路划分出词语的意义单位,及主谓成分,不要把表达同一意思的词语划开。
该句的意思是:
所以楼的气势,有了水才雄壮,有了山才美丽。
然后结合题干“断两处”可知,该句的断句应该是:
故楼之观/得水而壮/得山而妍也。
10.
考查对文章内容的理解能力。
解答此类题目时,首先要通读文章,其次理清文章思路。
文言文的关键在于能够准确的翻译出文章的内容。
阅读文段可知,“然其束发登朝,入为名臣,出为名帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知己,不久报政最矣,有何可哭?
”是作者认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭的原因,再结合注释“⑤束发:
年纪轻。
⑥政最:
政绩考核第一等。
”及题干要求“用自己的话回答”可明确,滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭的原因:
①滕子京年纪轻轻就入朝为官;②在朝廷是有名的文臣,出朝廷外统领军队是知名的武将,年轻时就已渐渐展示了过人的才华;③有范仲淹这样的名士做知心好友;④更可贵的是,贬官不久政绩考核第一等(政绩卓著至极)。
据此分析作答即可。
11.
D.乙文作者游岳阳楼时心情是因为景物的变化而变化的。
因此该项中“因为时间的推移而变化的”的表述是不正确的;
故选D。
【点睛】
参考译文:
(甲文)至于春风和煦,阳光明媚的日子,湖面风平浪静,天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际;沙鸥时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿在湖中游来游去;湖岸上的小草和沙洲上的兰花,香气浓郁,草木茂盛。
而有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,(月光照耀下的)水波闪耀着金光;无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧,渔夫的歌声一唱一和,这样的乐趣哪有穷尽!
(此时)登上岳阳楼,就会有心胸开阔,精神愉悦,忘却荣辱得失,举起酒杯面对和风,喜气洋洋的感觉!
(乙文)洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成。
岳阳楼耸立于江湖交汇的地方,早早晚晚,看尽它变幻无穷的吞吐之态,这是岳阳楼奇特的地方。
楼前面是君山,像一尊雀尾炉,劈开水面,正对着这座楼,山上的树木清晰可数。
所以楼的气势,有了水才雄壮,有了山才美丽。
我们出游的这一天,风和日丽,湖面像被熨烫过一样平坦。
时常有小船来来往往,像蝇头小字,附着在白练似的溪流上。
举酒同饮,意趣闲淡。
中午时分,风渐渐大起来,湖水有汩汩的声音。
很多船只排阵而来,景色雄壮让人愉快。
傍晚时分,状如炮车般的云升腾起来,狂风大作,湖面波浪奔腾,白色的波浪如雪山汹涌起伏,震撼城郭。
我这时环顾四周一片惨淡,放下筷子站立起来,忧惧悲伤,伤心流泪而且不能自制了。
从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里,因不得志而心情忧郁,扩大原有城楼的规模而有了岳阳楼。
等到完工,宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。
滕子京说:
“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。
但是,他年纪轻轻就入朝做官,在朝廷是有名的文臣,出朝廷外出统领军队是知名的武将,年轻时就稍稍展示了自己的才华,又有范仲淹这样的名士做知心好友,(贬官)不久政绩卓著至极,有什么值得哭的呢?
12.B
13.他们(早到的两人和童子)看见我,非常高兴地说:
“想不到在湖中还会有您这样的人!
”
14.
(一)作者描绘幽静广阔的雪景图,体现了作者的故国之思,也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗,孤芳自赏的情怀,并寄了托人生渺茫的慨叹。
(二)作者点染活画出西湖的“灵性”,表达了与常人不同的独到审美情趣,表现作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
15.
(1)“一字传神”
示例1:
“独”字充分体现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,表现他孤高自赏、自命清高、洁身自好,不与俗人为伍的孤独。
示例2:
一个“绝”字,传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。
这是高度的写意手法,巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。
示例3:
舟子说作者“痴”,体现了俗人之见,他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致。
(2)数量词
示例1:
“上下一白”之“一”字,概括天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象,混茫难辨,使人惟觉其大。
示例2:
“一痕”“一点”“一芥”之“一”字,描写人和物依稀可辨,使人惟觉其小。
由“长堤一痕”到“湖心亭一点”,到“余舟一芥”,到“舟中人两三粒”,是
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