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基础心理学知识
第一章基础心理学知识
所谓的基础心理学相当于一般所说的普通心理学,它以正常成人的心理活动为对象,阐述心理活动最基本的规律。
第一节绪论
第一单元基础心理学的研究对象及内容
一,心理学概述
1.意识是心理学发展的最高层次。
2.心理学是研究心理学现象发生、发展和活动规律的科学。
3.基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普通,最一般规律的心理学的基础学科。
二,基础心理学的内容
基础心理学的内容可以分为四个方面:
认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力和人格。
(一)认知
认知也叫认识,是指人认识外界事物的过程,或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心里现象。
(二)需要和动机
1.需要人体内部的一种不平衡状态,是对维持和发展其生命所必需客观条件的反映。
2.动机是推动人从事某种活动并朝向一定的目标前进的内部动力。
(三)情绪、情感和意志
1.情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度和内心的体验,是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
2.意志是人的思维决策见之于行动的心里过程,表现了心理对行为的支配。
(四)能力、气质和性格
1.人格是由气质和性格组成的。
2.能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心里条件。
3.气质是心理活动动力特征的总和,即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。
4.性格是表现在人对事物的态度,以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
第二单元人的心理本质
一,心理是脑的机能
1.心理是脑的机能,脑是从事心理活动的器官。
2.心理现象是在动物适应环境的过程中,随着神经系统的产生而出现,又是随着神经系统的不断发展和不断完善,才由初级不断发展到高级。
二,心理是客观现实的反映
1.心理现象是客观事物作用于人的感觉器官,通过大脑活动而产生。
所以,客观现实是心理的源泉和内容。
对人来说,客观现实既包含自然界,也包括人类社会,还包括人类自己。
2.心理现象既是脑的机能,又受社会的制约,是自然和社会相结合的产物。
3.研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学,或叫边缘学科。
第三单元心理学发展简史
一、科学心理学的建立
1.古代对心理学现象的研究用的都是思辨和总结个人经验的方法,所以对心理现象的看法,只能说是一种心理学思想,19世纪以前,心理学一直隶属于哲学的范畴。
2.直到19世纪中叶,由于对心理现象的研究引进了实验的方法,才使心理学成为一门实证科学,并最终从哲学中分化出来,成为一门独立的学科。
3.人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,看作是科学心理学诞生的标志。
二、学派的纷争
19世纪末20世纪初,在心理学发展的初期,人们对心理现象的认识还处在一个初级阶段,这个时期比较有影响的学派有构造心理学、行为主义、格式塔心理学、机能主义心理学和弗洛伊德的精神分析。
(一)构造心理学
构造心理学的创始人是冯特和铁钦纳,主张心理学应该采用内省实验的方法,分析意识的内容,并找出意识的组成部分,以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。
(二)行为主义
美国心理学家华生创立了行为主义,他主张心理学要抛开意识,径直去研究行为。
华生认为,心理学研究行为的任务,就在于查明刺激与反应之间的规律性关系,由此就能根据刺激推知反应,根据反应推知刺激。
只要确定了刺激和反应(即S-R)之间的关系,就可以预测行为,并通过控制环境去塑造人的心理和行为。
(三)格式塔心理学
德国心理学家魏特海默、克勒和科夫卡主张从整体上来研究心理现象,建立完形心理学,或叫格式塔心理学。
(四)机能主义心理学
杜威创立了机能主义心理学,它是达尔文进化论的影响和詹姆士实用主义思想的推动下,建立起来的。
这一学派主张意识是一个连续的整体,强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用,重现心理学的实际应用。
(五)精神分析
弗洛伊德把人的心理结构分为三个层次:
本我、自我、超我,认为三者发展平衡,就是一个健全的人格,否则就会导致精神疾病的发生。
第二节当代心理学研究的主要取向
二次世界大战以后,最具影响的有人本主义心理学、认知心理学和生理心理学研究。
(一)人本主义心理学
人本主义心理学被称为第三势力,代表人物有罗杰斯和马斯洛,人本主义认为人有自我的纯主观意识,有自我实现的需要,努力去实现自我,完美自我,最终达到自我实现,所以人本主义重视人自身的价值,提高充分发挥人的潜能。
(二)认识心理学
20世纪60年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向。
它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统,并以信息加工的观点,即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。
(三)生理心理学
生理心理学探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。
它的研究包括脑与行为的演化;脑的解剖与发展及其和行为关系;认知、运动控制、动机行为,情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。
第四单元研究心理现象的原则和方法
一,研究心理学的原则
(一)客观性的原则
关键在于:
一要有科学的手段,二要有实事求是的态度。
(二)辨证发展的原则
(三)理论联系实际的原则
二,研究心理现象的方法
心理学的研究方法和手段可以分为四类:
即观察法、调查法、个案法和实验法。
(一)观察法
在自然条件下,有目的、有计划地系统观察人的行为和活动,从中发现心理现象产生和发展的规律叫观察法或自然观察法。
(二)调查法
就某一问题,用口头或书面的形式向被调查的对象提问,让他回答,通过对他的回答的分析,了解他的心理活动的方法叫调查法。
(三)个案法
个案法是对某一被试者所做的多方面的深入详细研究,包括其历史资料、作业成绩、测验结果,以及别人对其的评价等等,目的在于发现影响某种心理和行为的原因,个案法又叫个案历史技术,这种方法强调的是个体之间的差异。
(四)实验法
实验研究的方法就是主试者在严格控制的条件下,观察被试者的行为或活动,探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。
第三节心理活动的生理基础
第一单元神经系统的构造及功能
一、神经元及其功能
1.我们把组成神经系统的神经细胞叫做神经元。
神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。
神经元由细胞体、树突和轴突三个部分组成。
2.神经元分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元三种。
3.反射是有机体在神经系统参与下,对内外环境刺激做出的规律性回答。
实现反射活动的神经结构叫反射弧,它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成。
4.反射活动的结果又返回传到神经中枢,使神经中枢及时地获得效应器活动的信息,从而更有效地调节效应器活动的过程叫反馈。
二、外周神经系统及其功能
外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构,它包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
二、中枢神经系统及其功能
大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢。
中枢神经系统包括脊髓和脑。
脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成。
(一)脊髓
脊髓分脊髓灰质和脊髓的白质。
脊髓灰质前端主要由大型的运动神经元构成,后端主要由感觉神经元构成,中段集中自主神经元。
脊髓是中枢神经系统最低级的部位,除传递信息外,也能完成一些简单的反射。
(二)脑干
1.位于颅腔内与脊髓连接的部位,包括延脑、桥脑和中脑三个部分。
是脑的最古老的部位,也是维持生命的基本活动的主要机构。
2.延脑紧接脊髓,是上下行神经纤维的通道。
延脑除交叉向对侧传导神经,还支配呼吸和心跳的中枢。
3.桥脑在延脑之上、小脑之前。
4.中脑在桥脑之上,由瞳孔反射和眼动的中枢。
5.脑干网状结构神经纤维弥散性的投射,调节着脑结构的兴奋水平,是调节睡眠与觉醒的神经结构。
(三)间脑
1.间脑位于脑干之上,由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分构成。
2.丘脑:
除嗅觉器官以外,其他感觉器官来的神经元都要在丘脑换一个神经元,才能到达大脑,因此,丘脑是大脑皮层下,除嗅觉外所有感觉的重要中枢,它对传入的信息进行选择和整合,再投射到大脑皮层的特定部位。
3.上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节。
4.下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢,它调节着内脏系统的活动。
5.底丘脑调节肌张力,使运动能够正常进行。
(四)小脑
小脑的结构与脊髓相反:
表层是灰质,深层使白质。
其功能使保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现随意运动和不随意运动。
四、大脑的结构与功能
1.大脑的外层是密集的神经细胞体,叫大脑灰质,又叫大脑皮质或大脑皮质.。
2.大脑的内部是髓鞘化了的神经纤维,称为大脑白质。
3.大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征。
4.大脑皮层的不同区域有不同功能。
颞叶以听觉功能为主,枕叶以视觉功能为主,顶叶以躯体感觉功能为主,中央后回是躯体感觉中枢,额叶以躯体运动功能为主,中央前回是躯体运动中枢。
5.大脑皮层躯体感觉中枢和躯体运动中枢的示意图中可以看出以下一些:
(1)无论感觉和运动,身体各部位在大脑皮层上的代表区域都是倒置的,既脚在上,头在下。
(2)而且身体敏感的部位和灵敏的部位,再大脑皮层上所占的区域比较大;迟钝的、活动少的部位在大脑皮层上所占的区域比较小。
(3)由于延脑的锥体交叉,大脑两半球和身体两侧是对侧传导的关系。
五、大脑两半球功能的不对称性
1.大脑两半球的解剖结构基本上是对称的,但其功能又是不对称的,这种功能的不对称性叫做“单侧化”。
2.法国医生布洛卡于1860年发现了主管言语的大脑左半球的区域,即“布洛卡区”。
第二单元内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、性腺等组成。
它受自主神经系统支配,各腺体之间又有互相支配的关系。
一、垂体腺
垂体腺由垂体前叶和垂体后叶组成,垂体后叶控制着泌尿、血压,并影响着分娩和乳汁的分泌,垂体前叶直接影响着生长的速度和生长持续的时间,并影响着其他腺体的活动。
二、肾上腺
肾上腺由肾上腺皮质和肾上腺髓质组成,肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素,作用与自主神经系统中的交感神经系统活动所引起的现象类似,肾上腺皮质分泌肾上腺类固醇,其分泌受垂体腺的调节,对有机体的生理平衡和情绪行为有重要的影响。
三、甲状腺
甲状腺的功能是促进机体代谢,增进机体的发育。
四、性腺
第三节感觉和知觉
第一单元感觉概述
一、感觉的定义
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
二、感觉的种类
1.按照刺激来源于身体的外部还是内部,可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。
2.外部感觉是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉,包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉(皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉);
3.内部感觉是由身体内部来的刺激引起的感觉,包括运动觉、平衡觉和机体觉(机体觉又叫内脏感觉,它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉)。
第二单元感受性与感受阈限
一、感受性与感觉阈限的定义
1.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性;能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。
2.感受性是用感觉阈限的大小来度量的,二者成反比,阈限值低感受性高,阈限值高感受性低。
二、感受性及感觉阈限的种类
1.刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限,又叫绝对阈限。
绝对阈限表示的是绝对感受性。
2.刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限,或叫差别阈限,又叫最小可觉差,其英文缩写为j.n.d。
差别阈限表示的是差别感受性。
只适应于中等的刺激强度。
三、韦伯定律和费希纳定律
1.1840年德国生理学家韦伯指出,差别阈限并不是固定不变的,它随着原来刺激强度的变化而变化,但是,差别阈限和原来刺激强度的比例却是一个常数,这就是韦伯定律。
用公式表示就是:
△I/I=K。
其中,△I是差别阈限,I是原业的刺激强度,K是一个常数。
2.1860年德国心理学家费希纳在韦伯定律的基础上,通过实验测量了刺激的物理量和它所引起的心理量之间的关系。
经实验发现,感觉的强度与刺激强度的对数成正比,刺激强度按对数级数增长,它所引起的心理强度却只按算术级数在增长,这就是费希纳定律。
费希纳定律只适用于中等强度的刺激。
第三单元感觉现象
一、感觉适应
在外界刺激持续作用下,感受性发生变化的现象叫感觉适应。
二、感觉后象
外界刺激停止作用后,还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后象。
正后像和负后像可以相互转换,后像持续的时间与刺激的强度成正比。
三、感觉对比
不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象叫感觉对比。
两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比;两种感觉先后发生所形成的对比叫相继对比。
四、联觉
一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。
第四单元各种感觉
一、视觉
(一)视觉的适宜刺激
视觉的适宜刺激是波长在380纳米——780纳米之间的电磁波,我们把这一段的电磁波叫光波。
(二)视觉器官
视细胞层上有两种视觉神经刺激细胞:
锥体细胞和杆体细胞。
追体细胞主要集中在中央窝及其附近,呈圆锥体,在强光下起作用,叫明视觉器官。
它能分辨物体的细节和颜色。
杆体细胞呈杆状,集中在视网膜边缘及其附近,对弱光敏感,叫暗视觉器官。
它只能分辨物体的明暗和轮廓,叫暗视觉。
(三)颜色视觉
1.颜色的特性
颜色包括彩色和非彩色,彩色有色调、明度和饱和度的特性;非彩色(灰)只有明度一种特性。
2.颜色混合
颜色混合有两种:
色光混合和颜料混合。
不同的彩色灯光重叠在一起,像彩色电视的色彩是色光混合;彩色印刷,用水彩画画,颜料染布是颜料的混合。
3.色觉异常
按照色觉异常的程度,可把色觉异常分为色弱、部分色盲和全色盲。
、
色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。
二、听觉
(一)听觉的适宜刺激和听觉感受性
1.16~20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激,这个范围的空气振动叫声波。
2.在声音持续作用下,听觉感受性降低的现象叫听觉适应。
3.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰,使听觉阈限升高的现象叫声音的掩蔽。
4.声音强度太大或作用时间太长,引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫听觉疲劳。
(二)听觉器官
听觉器官由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨和内耳组成。
(三)听觉的特性
1.声音有音调、响度和音色三种特性。
声调由声波的频率决定,响度由声波的振幅决定,音色由声波的波形决定。
2.在物理学中,周期性的声波叫乐音,由不同频率的声波组成的无周期性的,不规则的声音叫噪音。
三、嗅觉
1.嗅觉是最古老的感觉。
嗅觉的适宜刺激是能挥发、有气味的物质。
2.嗅觉的感受器是嗅细胞。
四、味觉
1.味觉的适宜刺激是能溶解的、有味道的物质。
2.最基本的味觉有甜、酸、苦、咸四种。
3.舌面的不同部位对四种基本味觉刺激的感受性是不同的:
舌尖对甜、舌边前部对咸、舌边后部对酸、舌根对苦最敏感。
4.味觉的感受性和机体的生理状况也有密切联系,饥饿时对甜和咸的感受性比较高,对酸和苦的感受性比较低;吃饱后就相反了。
五、皮肤感觉
1.皮肤感觉包括触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉,它们分别有不同的感受器。
2.触觉、压觉都是被动的触觉;触觉和动觉结合产生的触摸觉是主动的触觉。
3.表示触觉灵敏度的指标叫两点阈。
4.皮肤表面的温度叫生理零度。
六、平衡觉
1.平衡觉又叫静觉,其感受器是内耳中前庭器官。
2.晕车、晕船就是平衡器官过于敏锐造成的。
七、运动觉
运动觉又叫动觉,其感受器分布在肌肉、筋腱和关节中。
八、内脏感觉
内脏感觉又叫机体觉,它包括饥饿、饱胀和渴的感觉,窒息的感觉,疲劳的感觉,便意,性以及痛的感觉等。
九、痛觉
1.痛觉最难于适应。
2.痛觉对机体有保护性的作用,具有生物学意义。
3.皮肤痛和内脏痛之间的区别在于,内脏痛的性质不清,定位也不准,而且具有放射的现象。
皮肤痛的性质很清楚,定位也很准确。
第五单元知觉概述
一、知觉的定义
知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。
二,知觉的基本特性
(一)整体性,知觉是对物体整体的反映,它已经把对这一物体的各种感觉结合在一起了。
(二)选择性,在每一时刻,人们知觉外部物体的范围是有限的,但每一时刻作用于感觉器官的外界物体又是很多的,人们不可能把作用于其感觉器官的所有物体都纳入自己的意识范围,注意到它们。
(三)恒常性,在一定范围内,知觉的条件发生了变化,而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性,叫知觉的恒常性,简称常性。
(四)理解性,在知觉外界物体时,人们总要用过去的经验对其加以解释,并用词把它揭示出来的特性叫做知觉的理解性。
第六单元知觉的种类
一、空间知觉
对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉叫空间知觉,空间知觉包括大小知觉、形状知觉、距离知觉和方位知觉。
二、时间知觉
时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。
三、运动知觉
1.运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉。
2.有时,物体在空间并没有发生位移,却能被知觉为运动,这种现象叫似动现象,又叫动景现象。
四、错觉
错觉是在特定条件下产生的,对客观事物的歪曲知觉,这种歪曲往往带有固定的倾向。
第四节记忆
第一单元记忆及记忆过程
一、记忆的定义
记忆是过去的经验在头脑中的反映。
所谓过去的经验是指,过去对事物的感知,对问题的思考,对某个事件引起的情绪体验,以及进行过的动作操作。
二、记忆的种类
1.记忆按其内容可以分为五种:
(1)形象记忆,即对感知过的事物形象的记忆;
(2)情景记忆,即对亲身经历过的,有时间、地点、人物和情节的事件的记忆;(3)情绪记忆,即对自己体验过的情绪和情感的记忆;(4)语义记忆,又叫语词—逻辑记忆,即对用语词概括的各种有组织的知识的记忆;(5)动作记忆,即对身体的运动状态和动作技能的记忆。
三、记忆过程
识记——保持——回忆(再认)
四、遗忘及遗忘规律
1.对识记过的材料既不能回忆,也不能再认,或者发生了错误的回忆或再认,叫遗忘。
2.遗忘曲线又叫保持曲线。
3.德国心理学家艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人,1885年出版了他研究记忆成果的著作《记忆》。
第二单元表象
一、表象的定义
过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象,在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。
二,表象的特征和作用
1.表象的直观形象性,表象的片断不稳定性,表象的可操作性,表象的可概括性。
2.表象是人们积累感性知识的一种形式;表象起到了从感知向思维过渡的桥梁作用。
第三单元三个记忆系统
一、三个记忆系统的定义
20世纪60年代发展起来的认知心理学,即把记忆看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程,并按信息的编码、储存和提取的方式的不同,以及信息储存时间长短的不同,将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。
二、三个记忆系统的特点及相互联系
(一)瞬时记忆
1.美国心理学家斯波林最早提出瞬时记忆。
2.瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记,是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。
一般又把视觉的瞬时记忆叫图像记忆,把听觉的瞬时记忆叫声像记忆。
3.瞬时记忆有如下的特点:
(1)瞬时记忆的编码方式;
(2)瞬时记忆的容量很大(9个以上),但保留的时间很短;(3)如果对瞬时记忆中的信息加以注意,或者当意识到瞬时记忆的信息时,信息就被转入短时记忆了。
(二)短时记忆
1.短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在1分钟以内的记忆。
2.短时记忆有如下特点:
(1)短时记忆的容量,一般为7±2,即5到9个项目,这也是我们平常所说的记忆广度;
(2)语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码,即容易记住的是语言文字的声音,而不是他们的形象;非语言文字的材料主要是形象的记忆,而且视觉记忆的形象占有更重要的地位。
此外,也有少量的语义记忆。
(3)短时记忆中的信息是当前正在加工的信息,因而是可以被意识到的。
(4)短时记忆的信息经过复述,不管是机械的复述,还是运用记忆术所做的精细复述,都可能转入长时记忆系统。
(三)长时记忆
1.长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在一分钟以上的记忆。
2.长时记忆有如下特点:
(1)长时记忆的容量无论是信息的种类,还是数量都是无限的。
(2)长时记忆的编码有语义编码和形象编码两类。
(3)长时记忆中储存的信息如果不是有意回忆的话,人们是没有意识到的。
(4)长时记忆的遗忘或因自然的衰退造成,或因干扰造成。
3.系列位置效应就是记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响。
系列开头的材料比系列中间的材料记得好叫首因效应或首位效应;系列末尾的材料比系列中间的材料记得好叫近因效应或新近效应。
4.干扰分为前摄抑制和倒摄抑制两种。
前摄抑制是指先前学习的材料,对识记和回忆后学习的材料的干扰作用;倒摄抑制是指后学习的材料,对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用。
第五节思维、言语及想象
第一单元思维概述
一、思维的定义和特征
1.思维是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识,思维作为一种反映形式,它的最主要的特征是间接性和概括性。
2.思维的间接性表现在,它能以直接作用于感觉器官的事物为媒介,对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识。
3.思维的概括性表现在,它可以把一类事物的共同属性抽取出来,形成概括性的认识。
二、思维的智力操作过程
思维是大脑对外界事物的信息进行复杂加工的过程,分析、综合、抽象、概括是思维操作的基本形式。
(一)分析和综合
1.分析是在头脑中将事物分解为各个部分或各种属性的过程;
2.综合是在头脑中将事物的各个部分或各种属性结合起来,形成一个整体的过程。
分析和综合是思维的基本过程,是人认识事物的开端。
(二)抽象与概括
1.抽象是在思想上把事物的共同属性和本质特征抽取出来,并舍弃其非本质的属性和特征的过程;
2.概括就是把抽取出来的共同属性和本质特征结合在一起的过程。
第二单元思维的种类
一、动作思维、形象思维和抽象思维
1.根据思维的形态,可以把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维。
2.动作思维是以实际动作为支柱的思维过程。
3.形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。
4.抽象思维是用词进行判断、推理并得出的结论的过程,又叫词的思维或逻辑思维。
抽象思维以词为中介来反映现实,这是思维的最本质特征,也是人的思维和动物心理的根本区别。
二、辐合思维和发散思维
1.按照探索问题答案方面的不同,可以把思维分为辐合思维和发散思维。
2.辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维,又叫求同思维。
3.发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维,又叫求异思维。
4.发散思维是更具创造性的思维。
三、再造性思维和创造性思维
1.按照思维是否具有创造性,可把思维分为再造性思维和创造性思维。
2.再造性思维是用已知的方法去解决问题的思维;
3.创造性思维是用独创的方法去解决问题的思维。
第三单元概念形成与问题解决的思维过程
一、概念的掌握
1.概念是人脑对客观事物本质特性的反映,是以词来标示和记载的。
2.概念是思维活动的结果和产物,同时又是思维活动借以进行的单元。
3.概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性,外延是指属于这个概念的个体,即概念所包含的范围。
4.概念的内涵与外延之间是一种相反的关系。
5.概念形成或叫概念的掌握,是指个体借助于语言,从成人那里继
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