大学生职业生涯规划书.docx
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大学生职业生涯规划书.docx
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大学生职业生涯规划书
大学生职业生涯规划书
姓名:
性别:
女
学院:
国际学院
班级:
20103363
学号:
05
联系电话:
电子邮箱:
前言
每个人都有自己的人生理想,都会为自己的未来制定一个严谨而又周密的规划。
如果规划得当并且顺利实施,那么我们未来的人生道路应该平坦些,成功的机率也会增加不少;相反,如果我们没有人生规划的意识,或者制定的规划不现实,或者没有坚持实施,半途而废,那么我们未来的人生道路也许会艰难一些,波折也许会增加很多。
在历史中,这样的例子不足为奇,所以,本着对自己负责,对人生负责的态度,我们应该及时地规划自己的人生理想和职业,只有这样,我们的人生价值才更有意义,我们的生活才更幸福美满。
作为一名大学生,走在人生的转折道路上,内心不免有些慌乱,不知所措。
面对未来,我们应该做些什么,应该怎样去做,是时刻困扰我们的人生难题。
我们不应该把大学当作人生的避难所,只知道无休止地享受和索取,昏天寥日的堕落。
我们应该做的,是理性的面对现实,面对自我,学会做人,学会做事,不管未来的人生旅途多么艰难和危险,都应该勇敢地面对。
相信只要我们做好充分的准备,充满十足的信心,任何困难都难不倒坚强的自我,我们的人生也会更加精彩和丰富。
第一章自我分析
一、自身现状
基本信息:
就读于曲靖师范学院国际学院工商管理专业二年级学生
主要优点:
具有一定的协调组织能力及语言表达能力;学习能力较强,易于接受和掌握新知识;富有责任感;具有一定的人际交往能力;富有亲和力。
获奖情况:
被评为校级优秀学生干部、院级三好学生、优秀团员;获得省级励志奖学金、院级奖学金;多次获得院级各种活动奖项如:
朗诵比赛、手工大赛等
二、360°评估
家人评估:
适应能力强;独立自主;为人处事得当;勤劳善良。
但容易任性;太重感情。
朋友评价:
责任感强,诚实守信,待人诚恳,善解人意,但有时候做事犹豫不决,对别人的建议分析处理不当
老师评价:
生活学习态度认真,有责任感;但意志不够坚定
同学评价:
大方得体,有一定洞察力,能体贴对方心理,具有亲和力。
但情绪不稳定;对某些事情重点把握不够。
三、 个人特质
我的性格类型是:
照顾者型——值得信赖和依靠
我友善、负责、认真、忠于职守,只要我认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但厌烦去做我认为毫无意义的事情。
我务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢依据实际情况来考虑问题。
我对细节有过人的记忆力,比如声音的音色或面部表情。
我善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息,不喜欢逻辑的思考和理论的应用。
我做决定时总是根据收集到的信息和清晰的评估,充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。
我在人际交往中显得很低调,谦逊而少言、善良、有爱心,关心他人并提供实际的帮助,对朋友忠诚友好,有奉献精神。
我是一个内心细腻而敏感的人,又习惯掩饰,虽然在很多情况下我有很强烈的情绪反应,但却不愿意表现出来。
我的原则性很强,守约重诺。
做起事来严谨而有条理,愿意承担责任。
生活中我喜欢帮助别人,为别人提供可靠的支持。
和合作时,能和别人建立起和谐友好的关系:
做事规范、不急不躁,有条不紊,对于一项特定任务,我会收起闲心,心无旁骛地全力投入,而在闲暇的时候,我也不会闲着,喜欢享受自己的兴趣或者帮助别人。
因此我比较适合的工作岗位特质是我需要在规范、传统、稳定的环境下工作,可以给他人提供服务或帮助;适合在责任清晰,有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作;适合的工作要求细致、精确,能够发挥我出色的观察力和对细节的关注力;这份工作能够让我集中精力,关注一件事情或一个人,而不是平行开展多项工作,通过这样的工作,我能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励;我适合按照标准化的工作流程和规范开展工作,事先没有准备就把我的工作展示给他人会给我带来较大压力。
四、职业兴趣
通过霍兰德职业测评系统对自己的职业兴趣进行测评,结果如下:
我最强的两类兴趣是:
社会型其特点是爱结交,重人脉,乐于助人;最热衷的事是其乐融融地和别人打成一片;最讨厌的事是独自操作机器或工具
企业型其特点是喜欢竞争,追求掌控感;最热衷的事是在辩论中胜利,或组织、指导;最讨厌的事是在辩论中胜利,或组织、指导
我最弱的兴趣是:
现实型其特点是手脚灵活,擅操作,爱运动;最热衷的事是摆弄机器或工具;最讨厌的事是大型社交活动
我是一个很看重人际关系的人,喜欢与人打交道,重视人群的和谐程度,关注别人和自己的感受,并精于言辞,行为举止得体,特别善于交际,因此交游广泛。
我对新鲜的事情很感兴趣,关心的话题也很广泛。
我很享受身处团队中,和大家在一起的感觉,喜欢团队合作而不是独立作战,我喜欢展示和表现自己,组织管理能力很强,能激励我的伙伴和我一起努力,渴望得到别人的肯定,所以我是一个很好的领导者。
我乐观自信,勇于大胆尝试,积极进取、精力充沛,作风果断,不喜欢拖泥带水,有明确的目标取向,对目标能不懈追求,持之以恒。
善于指导、影响他人,掌控欲较强,希望拥有权力去改变不合理的事情;我喜欢服务性的活动,从事管理或教育等相关的工作。
使我如鱼得水的环境:
和人打交道机会多、需要发挥沟通、组织、指导能力的环境
我乐衷的活动或课程:
团体活动、为社团拉赞助、朋友聚会、人际关系课程等。
我特别钟爱的专业有:
心理学、法学、工商管理、外语、新闻传播等。
我可能喜欢的职业有:
教师、规划师、人力资源、服务业经理、基金会主管等。
五、职业能力
根据综合素质测评显示,我的职业能力如下
我最擅长的5项技能:
1.服务他人 想方设法地给他人帮助和服务
2.积极倾听 注意倾听他人说话,充分理解要点,适当提问,不随意打断
3.人际协调 根据他人的表现,来调整自己的行为和表现
4.书面表达 通过书面方式,有效传达信息、表达观点
5.监察 监督或评估自己、他人或者组织的表现,并提出改进意见或建议
上面的这些技能是通过探索筛选出来的,又经过了我重新的梳理,希望我在平时的生活和学习中认真思考和观察自己这些技能的应用,充分发挥自己的长项。
将来我可以考虑选择自己的优势技能对应的职业,这样在求职中我将更有竞争力,从事工作时也更得心应手。
我最薄弱的3项技能:
操作与控制 操作与控制设备或系统
安装 按照规范安装设备、机器、配线或程序
修理 使用工具修理机器或系统
我认为这些技能是我的软肋,我可能并不重视这些技能,也没有关系。
但如果我要提升这些技能,就需要付出比一般人更多的努力,对于这些我弱势技能对应的职业,我将来求职时要谨慎选择。
六、职业价值观
我最突出的职业价值观是注重关系、支持满足。
在六个方面我的平均得分如下图所示:
:
支持满足
7.0
赞誉赏识
1.0
工作条件
5.0
注重关系
8.0
崇尚独立
4.0
追求成就
5.0
2
4
6
8
10
注重关系:
期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识。
把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的我,希望的工作是:
1.能够拥有与同事和谐的关系,并且与上下级也能够融洽相处;
2.具有团队协作性质的,能够以团体共同努力的方式进行工作;
3.能够接触到不同类型、群体、层次的人;
4.是服务他人取向的,能够在工作是给予他人服务;
5.合乎社会道德,或者是能够在道德的原则下行事的。
支持满足:
一个期望在职业中,获得管理层的支持,比如获得充分的培训机会,能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。
把“支持满足”视为自己重要的职业价值观的你,希望自己的工作:
1.能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行;
2.能够获得公司的合理反馈,获得应有的资源;
3.能够及时获得上级的支持与肯定;
4.过程中有比较好的培训机会,从而更好地胜任自己的工作;
5.有一个合情理的、具有理解力的上司。
七、学习风格
我在反省型上得分最高,属于反省型的学习者。
反省型学习者在下列活动中学习效果最佳:
要求或鼓励进行观察和思考;不要求或允许非直接碰撞的学习方式,比如在一旁倾听、观察;事前有时间准备,比如在行动前思考,在发表观点前综合别人的意见,有机会事先阅读介绍背景情况的简要资料等等;能够进行艰苦的研究,调查、汇总信息、探索真相;有机会能复习和回顾经过和所学到的东西;要求提交谨慎思考过的分析和报告;平等地与他人交流,没有事先约定和没有结构化学习经验的束缚,在没有压力及紧张期限的情况下思考,得出结论。
这四种学习风格在一个人身上都可能存在,只是有侧重而已。
同时,不同的学科对人的学习风格经常会有非常不同的要求,比如物理、化学经常要进行一些实验操作,可能“行动型”风格更有优势一些;理论性研究则更倾向于对“反省型”有利。
而且,学习风格的不同,最终决定了一个人行动的风格。
因此,基于对自己学习风格的认识,以及自己目前面临的学习任务,我需要为自己的风格完善与改进做出思考与计划。
第二章职业分析
一、家庭环境分析
家住云南省德宏州盈江县,父母都是农民,虽然父母没有很高的文化水平,并且家庭经济能力一般,仅能维持正常的生活,但是家里的氛围很融洽,父母常常鼓励认真学习,培养我待人诚恳的为人处事方法,所以父母也很支持我选学的工商管理专业,并希望我今后能够从事银行、人力资源方面的工作。
二、学校环境分析
曲靖师范学院地处我国第三大河珠江的发源地、云南省第二大城市、爨文化的故乡、“全国十佳宜居城市”——曲靖市。
学校是滇东北地区唯一一所普通本科高校,是云南省硕士学位授予建设学校,是云南省和曲靖市优先支持发展的省属高校之一。
2007年6月,以“良好”的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。
学校弘扬“苦乐交融育英才,百年树人铸精魂”的曲师精神,坚持“育人是办学第一使命,教学是教师第一天职,教师是办学第一资源,发展是办学第一要务”的办学理念,践行“刚正博爱,睿智笃行”的校训,形成了“民主和谐,求是创新”的校风,为地方经济和社会发展培养各类高级应用人才4万余人,享有“千里珠江,源头起航;园丁摇篮,桃李芬芳”的美誉,已发展成为滇东北地区教育发展的龙头、合格师资培养的重要基地、先进文化建设的重要窗口。
学校设有16个教学单位,4个教辅机构,7个研究机构,3个省级实验教学示范中心,2个省级合格实验室,2个省级重点建设学科;设有31个全日制本科专业,13个高职高专专业,28个成人教育专业。
专业涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学8大学科门类。
同时学校注重对学生创新精神、实践能力和就业竞争力的培养。
学生在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国师范院校学生语言文字基本功大赛等各类省级以上比赛中获奖260余项。
大学生“三下乡”活动,连续7年受到团中央、团省委表彰。
2004年至2008年,毕业生连续五年以93%以上的就业率名列全省高校前茅,受到省教育厅的表彰。
综上所述,学校优质的硬件以及软件以及良好的校园环境能够塑造一个优秀的大学生。
三、职业环境分析
中国的国情决定了中国银行业很具有非常大的发展空间,中国银行目前一头是大量需要得到贷款的企业,一头是省吃俭用的老百姓,同时又缺乏投资机会,大量的钱只能通过银行进行流转,这给银行业的发展提供了非常有利的条件。
人民币数量特别巨大,中国是一个具有每年几千亿顺差的国家,加上外汇注入,人民银行大量印抄来对对冲,市面上的人民币会不多吗,人民银行我估计,每年都要印几万亿来对冲,这是我们GPT只有四十多万亿,而货币流通有近八十万亿的原因,也正是我们CPI不断创新高的主要原因。
那么多钱都不是要通过银行进行流转,加上政府大规模的基建,以增加国内消费,市面上钱的增长速度远远高于美国和欧洲。
这么多的钱都不是要通过银行进行流转吗?
这也在是我国银行增长速度高于西方国家的原因所在。
银行业在西方不能为朝阳产生,而在我国可以这么说,随着中国经济规模逐步超越美国,达到西方国家的生活水平,银行业的规模还需要增长十几倍,以去盈利1万亿人民估算,未来银行业至少有十几倍的发展空间,其中中小型银行成长速度会快于大型银行,特别是像兴业银行和深发展。
中国目前银行业面临的问题是发展中问题,资本金短缺是信贷规模不断扩大,存款数量不断增加所造的,任何银行只要有钱发展不成问题,像兴业银行2010年配股后,其增长速度就明显超前于其它银行,农业银行在上市后,有了一定的资本金,其增长速度就超越了工商银行和建设银行,这个问题是由08年政府政策所造成的,2010年、2011年是消化高速成长后所带来的一系列问题的时候,从银行的基本面看,消化时间可能还需要一年左右,但光从业绩上看,应该是相当不错的。
随着三年利润补充到银行资本金中,或通过配股和定向增发后,银行股的问题的各项指标将会调整到,为我国下一轮经济周期打下扎实的金融支撑基础。
四、社会环境分析
社会整体就业趋势:
近年来,大学生就业已经逐渐成为世界性难题。
据统计,目前全世界有15亿年龄在12至24岁的青年,其中的13亿生活在发展中国家,这个数字比世界历史上的任何时候都要多。
对发展中国家来说,这么多年轻人,既意味着将会拥有人数更多、技术水平更高的劳动力大军,也意味着如果没有充分的准备,就会有更多的人找不到好工作。
据了解,多数人无法一次应聘成功:
2.7%的人应聘次数在5次以内;2成的人应聘次数在6-10次。
而且人们在求职的过程中花费很大:
2/3以上的人不足500元;将近2成的人花费在500-999元之间。
在求职成功后,据不完全统计:
10.8%的人很满意;52%的人比较满意;不满意者仅占3.2%。
另外,求职时间长也是一个因素:
20%的人在1个月之内就找到了工作;24.8%的人在1-2个月之内找到了工作;22.9%的人在2-3个月之内找到了工作,人均费时3.13个月,有的甚至成为"校飘族"。
中国多家机构对《当代大学生第一份工作现状调查》。
结果表明:
一、在找到第一份工作后,有50%的大学生选择在1年内更换工作;两年内,大学生的流失率接近75%,比例之高令人震惊。
二、33%的大学生"先就业后择业",第一份工作仅仅是由学校到社会的跳板;16.3%的人"没有太多考虑"就"跟着感觉走"地选择了第一份工作。
三、正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好和未来的发展空间,但事实是仅有17.5%的人在择业的同时考虑了这两个因素。
所以工商管理专业的学生选择银行方面的工作就业也是非常难的。
五、职业分析小结面对严峻的就业形势,银行业的发展趋势还算可以,从事银行方面的工作能够给自己提供机遇和挑战来实现自己的人生价值,也能够提高并展示个人能力,能够不断地提升自己,有机会接触各种各样有能力的人;自己的努力能够得到社会认可并得到合理的回报;有组织、有条理的管理和完善一个机构的运行体系确保其有效运转并达到预期目标。
基于以上分析所选职业目标我觉得银行业符合自己个性特征、职业兴趣、职业能力以及职业价值观。
第三章职业定位
一、定位原则符合自身实际,具有可实施性
二、职业目标大学本科毕业,从而找到一份银行业的工作
第四章实施方案
大学一年级:
熟悉校园及所在城市(曲靖)的环境,尽快步入大学的生活结构;学好所开课程的理论知识,争取每学期都拿奖学金,积极参与校园文化活动和社会实践活动;探索自我,了解自己的爱好、兴趣、性格、能力,了解自己的优势和劣势;学会与同学、陌生人交往,锻炼自己的交际能力,建立自己的交际圈。
积极参加体育锻炼,进行心理调节,保持身心健康。
大学二年级:
上学期通过国家英语四级考试,计算机二级和会计从业资格证,下学期通过国家英语六级考试及普通话考试,并争取取得好成绩以便参加口语能力测试;充分利用和分配时间,全面学习专业知识,拓展知识面,经常去图书馆,博览群书。
积极参加各种校园和社会实践活动,不断提高自己的能力,扩展自己的交际圈。
积极参加体育锻炼,进行心理调节,保持身心健康。
大学三年级:
加强专业知识的学习,参加银行从业资格证的考试,多多参加社会实践,达到理论与实践的真正结合。
在假期里,寻找机会,去银行见习,多多接触银行从业人员,学习银行工作流程,抓住每一次和银行从业人员交流沟通的机会。
培养自信与坦然的心态,抓住每一次表现的机会,在大家面前展现自己。
扩大校内外交际圈,加强与校友、职场人士的交往,通过报纸、网络等了解银行行业的发展方向。
积极参加体育锻炼,进行心理调节,保持身心健康。
大学四年级:
提高就业技能,搜索就业信息;学习写简历、求职信,向老师和同校学长了解求职经历;登陆招聘单位网址或通过咨询、访谈等方式,了解招聘单位的相关信息,为面试做好准备;争取在毕业前得到银行行业的工作申请,积极参加各种招聘活动,了解面试知识,以及将要就业单位的信息。
另外,学习方面也不能放松,要为自己做两手打算,一边寻找工作一边准备考研,如不能顺利找到自己喜欢的工作就考研。
第五章 评估方案一、 职业目标评估
如果在银行从业见习或实习的过程中发现自己并不适合这个行业或者自己并不能适应银行行业的一些具体问题及不能避免的行业潜规则等,那么我将重回学校考取研究生继续深造,然后从事教师职业。
二、 其他因素评估
对自己的身体就健康状况、家庭、经济条件以及机遇意外情况及时评估。
并根据实际情况做好相应的改变与调整。
三、 评估时间
每半年对规划书进行评估,并检查是否达到达到自己的职位目标及成功标准等,出现特殊情况将随时评估并作相应的调整。
第六章备选方案
一、 备选方案I(考取教师资格证)
根据我的测评报告及自身性格等综合因素,我还非常适合做一名教师。
上学期间对同学提出的问题有足够的耐心去解答,并从多角度讲解,直至该同学弄懂明白。
所以我可以考取名校的研究生之后再考取教师资格证书后进入学校当一名教师。
二、 备选法案II(考取人力资源从业资格证)
我所学的是工商管理专业,根据我的测评报告及自身特质等综合因素,我也可以参加人力资源从业资格证的考试,加强自己各方面的能力,成为一名人力资源从业人员。
第七章 结束语
计划定好固然好,但更重要的,在于其具体实施并取得成效。
这一点时刻都不能被忘记。
任何目标,只说不做,到头来都只会是一场空,然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。
这一点,每个人都应该有充分心理准备,当然,包括我自己。
因此,在遇到突发因素、不良影响时,要注意保持清醒冷静的头脑,不仅要及时面对、分析所遇问题,更应快速果断的拿出应对方案,对所发生的事情,能挽救的尽量挽救,不能挽救的要积极采取措施,争取做出最好矫正。
相信如此以来,即使将来的作为和目标相比有所偏差,也不至于相距太远。
其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
但是,无论眼底闪过多少刀光剑影,只要没有付诸行动,那么,一切都只是镜中花,水中月,可望而不可及。
一个人,若要获得成功,必须得拿出勇气,付出努力、拼博、奋斗。
成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功,不相信幻影成功,只垂青有充分磨砺充分付出的人。
未来,掌握在自己手中;未来,只能掌握在自己手中。
人生好比是海上的波浪,有时起,有时落,三分天注定,七分靠打拼!
爱拼才会赢!
有了人生的规划,我相信我一定成为一艘有方向的船并能坚持不懈的向前驶向成功的彼岸。
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