大班社会教案祖国的标志doc.docx
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大班社会教案:
祖国的标志
大班社会教案:
祖国的标志
活动名称:
祖国的标志活动目标:
1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。
2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。
活动准备:
1、国微、国旗、长城的图片,国歌音乐。
2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。
3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景,收集有关图片。
活动过程
(一)开始部分:
师:
“我们每天做操前都要升旗,升旗时奏的歌是什么歌?
”(国歌)升的旗是国旗。
(二)基本部分:
1、谁来说一说国旗是什么样的?
(老师出示国旗图片)引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。
(国旗是红颜色的、2、我们一起来听一听这首歌。
(放国歌磁带)“这首歌和我们平时听的歌一样吗?
有什么不一样?
”“除了我们升旗时奏国歌,还有什么时候奏国歌?
”3、我们来看一看他们在干吗?
(播放运动员比赛领奖的录像)
(1)提问:
这是哪个国家的运动员?
你怎么知道的?
(2)领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?
你怎么知道的?
你听见什么?
看到什么?
2、知道国旗、国徽是祖国的标志。
提问:
(1)为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?
国旗、国歌代表什么呢?
(2)除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?
3、拓展经验,感知多种代表国家的标志。
提问:
还有那些东西也可以代表祖国?
你什么时候见过,在哪儿见过?
(龙,长城,国徽,天安门……中国结,中国画)
4、激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。
提问:
当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?
(三)结束部分:
我们小朋友现在要好好学习,多学知识、本领,长大了为国家争光!
大班社会教案:
祖国的标志
活动名称:
祖国的标志活动目标:
1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。
2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。
活动准备:
1、国微、国旗、长城的图片,国歌音乐。
2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。
3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景,收集有关图片。
活动过程
(一)开始部分:
师:
“我们每天做操前都要升旗,升旗时奏的歌是什么歌?
”(国歌)升的旗是国旗。
(二)基本部分:
1、谁来说一说国旗是什么样的?
(老师出示国旗图片)引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。
(国旗是红颜色的、2、我们一起来听一听这首歌。
(放国歌磁带)“这首歌和我们平时听的歌一样吗?
有什么不一样?
”“除了我们升旗时奏国歌,还有什么时候奏国歌?
”3、我们来看一看他们在干吗?
(播放运动员比赛领奖的录像)
(1)提问:
这是哪个国家的运动员?
你怎么知道的?
(2)领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?
你怎么知道的?
你听见什么?
看到什么?
2、知道国旗、国徽是祖国的标志。
提问:
(1)为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?
国旗、国歌代表什么呢?
(2)除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?
3、拓展经验,感知多种代表国家的标志。
提问:
还有那些东西也可以代表祖国?
你什么时候见过,在哪儿见过?
(龙,长城,国徽,天安门……中国结,中国画)
4、激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。
提问:
当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?
(三)结束部分:
我们小朋友现在要好好学习,多学知识、本领,长大了为国家争光!
大班社会教案:
祖国的标志
活动名称:
祖国的标志活动目标:
1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。
2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。
活动准备:
1、国微、国旗、长城的图片,国歌音乐。
2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。
3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景,收集有关图片。
活动过程
(一)开始部分:
师:
“我们每天做操前都要升旗,升旗时奏的歌是什么歌?
”(国歌)升的旗是国旗。
(二)基本部分:
1、谁来说一说国旗是什么样的?
(老师出示国旗图片)引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。
(国旗是红颜色的、2、我们一起来听一听这首歌。
(放国歌磁带)“这首歌和我们平时听的歌一样吗?
有什么不一样?
”“除了我们升旗时奏国歌,还有什么时候奏国歌?
”3、我们来看一看他们在干吗?
(播放运动员比赛领奖的录像)
(1)提问:
这是哪个国家的运动员?
你怎么知道的?
(2)领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?
你怎么知道的?
你听见什么?
看到什么?
2、知道国旗、国徽是祖国的标志。
提问:
(1)为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?
国旗、国歌代表什么呢?
(2)除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?
3、拓展经验,感知多种代表国家的标志。
提问:
还有那些东西也可以代表祖国?
你什么时候见过,在哪儿见过?
(龙,长城,国徽,天安门……中国结,中国画)
4、激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。
提问:
当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?
(三)结束部分:
我们小朋友现在要好好学习,多学知识、本领,长大了为国家争光!
大班社会教案:
祖国的标志
活动名称:
祖国的标志活动目标:
1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。
2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。
活动准备:
1、国微、国旗、长城的图片,国歌音乐。
2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。
3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景,收集有关图片。
活动过程
(一)开始部分:
师:
“我们每天做操前都要升旗,升旗时奏的歌是什么歌?
”(国歌)升的旗是国旗。
(二)基本部分:
1、谁来说一说国旗是什么样的?
(老师出示国旗图片)引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。
(国旗是红颜色的、2、我们一起来听一听这首歌。
(放国歌磁带)“这首歌和我们平时听的歌一样吗?
有什么不一样?
”“除了我们升旗时奏国歌,还有什么时候奏国歌?
”3、我们来看一看他们在干吗?
(播放运动员比赛领奖的录像)
(1)提问:
这是哪个国家的运动员?
你怎么知道的?
(2)领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?
你怎么知道的?
你听见什么?
看到什么?
2、知道国旗、国徽是祖国的标志。
提问:
(1)为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?
国旗、国歌代表什么呢?
(2)除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?
3、拓展经验,感知多种代表国家的标志。
提问:
还有那些东西也可以代表祖国?
你什么时候见过,在哪儿见过?
(龙,长城,国徽,天安门……中国结,中国画)
4、激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。
提问:
当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?
(三)结束部分:
我们小朋友现在要好好学习,多学知识、本领,长大了为国家争光!
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祖国的标志
活动名称:
祖国的标志活动目标:
1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。
2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。
活动准备:
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2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。
3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景,收集有关图片。
活动过程
(一)开始部分:
师:
“我们每天做操前都要升旗,升旗时奏的歌是什么歌?
”(国歌)升的旗是国旗。
(二)基本部分:
1、谁来说一说国旗是什么样的?
(老师出示国旗图片)引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。
(国旗是红颜色的、2、我们一起来听一听这首歌。
(放国歌磁带)“这首歌和我们平时听的歌一样吗?
有什么不一样?
”“除了我们升旗时奏国歌,还有什么时候奏国歌?
”3、我们来看一看他们在干吗?
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(1)提问:
这是哪个国家的运动员?
你怎么知道的?
(2)领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?
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你听见什么?
看到什么?
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提问:
(1)为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?
国旗、国歌代表什么呢?
(2)除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?
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提问:
还有那些东西也可以代表祖国?
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4、激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。
提问:
当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?
(三)结束部分:
我们小朋友现在要好好学习,多学知识、本领,长大了为国家争光!
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祖国的标志
活动名称:
祖国的标志活动目标:
1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。
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(二)基本部分:
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(国旗是红颜色的、2、我们一起来听一听这首歌。
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有什么不一样?
”“除了我们升旗时奏国歌,还有什么时候奏国歌?
”3、我们来看一看他们在干吗?
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这是哪个国家的运动员?
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国旗、国歌代表什么呢?
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国旗、国歌代表什么呢?
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(国旗是红颜色的、2、我们一起来听一听这首歌。
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国旗、国歌代表什么呢?
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(三)结束部分:
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”(国歌)升的旗是国旗。
(二)基本部分:
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有什么不一样?
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(2)领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?
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看到什么?
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提问:
(1)为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?
国旗、国歌代表什么呢?
(2)除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?
3、拓展经验,感知多种代表国家的标志。
提问:
还有那些东西也可以代表祖国?
你什么时候见过,在哪儿见过?
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提问:
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2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。
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”(国歌)升的旗是国旗。
(二)基本部分:
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(国旗是红颜色的、2、我们一起来听一听这首歌。
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有什么不一样?
”“除了我们升旗时奏国歌,还有什么时候奏国歌?
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(2)领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?
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国旗、国歌代表什么呢?
(2)除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?
3、拓展经验,感知多种代表国家的标志。
提问:
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4、激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。
提问:
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