部编二年级上语文《11 葡萄沟》侯国芳教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五.docx
- 文档编号:30007396
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:17.50KB
部编二年级上语文《11 葡萄沟》侯国芳教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五.docx
《部编二年级上语文《11 葡萄沟》侯国芳教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编二年级上语文《11 葡萄沟》侯国芳教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编二年级上语文《11葡萄沟》侯国芳教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
11《葡萄沟》
教学目标:
1.通过反复认读,巩固18个生字和三个多音字的读音。
2.结合“五光十色”“茂密”这个词语,继续学习联系上下文理解词语和生活经验理解词语的方法。
3创设课堂情景,正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情,能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
产生对葡萄沟的向往。
4.
学习联系上下文写写话。
教学重点:
能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的,产生对葡萄沟的向往。
教学难点:
学习联系上下文理解词语,学习联系上下文写写话。
教学设计:
一、导入,复习生字
同学们,这节课我们继续学习第11课《葡萄沟》,齐读课题。
让我们一起走进美丽的葡萄沟吧(播课件),看这里的人们正载歌载舞欢迎我们的到来。
同学们你们喜欢葡萄沟吗?
上节课我们读了课文,你能用书上的一句话说说葡萄沟是个什么样的地方?
是呀!
我们书上说葡萄沟是个好地方,为什么说葡萄沟是个好地方呢?
请同学们把打开书第51页。
请同学们默读课文,边读边把你认为葡萄沟是个好地方的句子画下来,并说说你的理由。
请同学们把你画下来的句子在小组里读一读并说说你的理由。
小组交流
二、合作交流
整体感知
全班交流,谁来读一读,说一说葡萄沟为什么是个好地方?
1.学习第一自然段
生1:
读第一自然段,这里的水果很多
都有哪些水果?
(香梨蜜桃
……)
(1)让我们来看看吧,(课件)五月有(
)、七八月有(
)、到了八九月份有(
)
(2)这么多水果,(贴板书:
水果多)看着都想吃啦,你能读读这句话吗?
|(3)这么多的水果,人们最喜爱吃的是什么?
(葡萄)。
在读的时候一定要把人们对葡萄的喜爱读出来!
谁再来试试?
我们一起读读吧
(4)葡萄沟真是个水果之乡啊!
难怪人们说:
葡萄沟真是个好地方。
2.学习第二自然段
你还从哪看出葡萄沟是个好地方?
读一读说一说吧
◆学习第一句
学生:
(茂密的……绿色的凉棚)茂密的枝叶像凉棚,或是凉快。
为什么这么凉快呀?
他凉快是因为他的枝叶怎么样?
(葡萄的枝叶很茂密)
看看图,茂密的枝叶是什么样的?
(叶子多、很密)
枝叶密密的,多多的,一片压着一片,一片挡着一片,一片挨着一片,遮住了阳光,这就是茂密的枝叶,读读这个词。
茂密的枝叶像什么(凉棚)到了夏天,天气炎热如果这时候你钻进凉棚感到怎么样?
(凉快)多凉快,多舒服啊!
(3)这样的凉棚只有一个吗?
你从哪个词看出来的?
(一个个),一个个就说明有很多个。
快,我们愿意钻进哪个凉棚就钻进哪个凉棚吧!
什么感觉?
(好舒服),不仅舒服还很开心!
谁来读一读。
3人。
带着这份舒服与喜悦我们起立和老师一起做动作读读这句话吧!
就第二自然段谁还说说为什么葡萄沟是个好地方?
◆学习第二句(葡萄一大串一大串…美丽极了)课件出示
1.学生读第二句,a说葡萄的颜色多
还有谁对于这句话也想说一说。
B(一大串一大串说明葡萄的数量多)
(1)是呀!
葡萄的颜色真多呀!
有……我们一起读读吧?
这么多颜色,我们书上用一个词总结就是“五光十色”。
“五光十色”有颜色多的意思,你还知道哪些有关颜色多的词语?
(五彩缤纷
色彩斑斓
万紫千红
五颜六色
)
同学们积累了这么多的词语,我们来看看这两个词语吧(五颜六色
五光十色)这两个词语有什么不同?
我们来看看这几幅图吧你会连一连?
指名说
你为什么这么连
他们都表示颜色多,只是珠宝和彩灯会发光,所以珠宝和彩灯用五光十色,我们来读读这两组词语吧。
还有五光十色的什么?
(课件图)
我们课文中用五光十色说的是什么?
(葡萄),让我们来看看这五光十色的葡萄吧,看多诱人啊!
葡萄个个颗粒饱满,水分充足,在阳光的照耀下这些葡萄发出红的光、白的光、紫的光、暗红的光、淡绿的光这些彩色的光合在一起,|用一个词总结就是“五光十色”。
“五光十色的葡萄”怎么样?
接着读——美丽极了。
瞧,我们学会了联系上下文理解五光十色的意思。
(2)让我们来读读这句话?
指名读,读出了你的喜爱。
老师也想读读这句话,老师范读,(课件)我把颜色是两个字的读小点声,颜色是三个字的读大点声,这样高低起伏就能读出颜色的变化,谁还能像老师这样读一读颜色的句子。
咱们连起来一起读这句话,注意两个字的颜色小点声,三个字的颜色大点声。
这一段还有谁想说说为什么说葡萄沟是个好地方?
3.学习第三句话
要是这时候你到…..让你吃个够!
(热情好客)
这里有个词是吃个够,吃个够是怎么吃啊?
(吃的很多
吃饱为止)吃个够就是你想吃多少就吃多少。
想怎么吃就怎么吃,你吃饱了还让你吃,吃不下了休息一会儿再吃,吃完了还让你拿点回家吃。
面对这样的维吾尔族老乡,你想对他们说点什么?
用一个词形容就是——热情好客(板书:
热情好客)
葡萄沟的葡萄长得好,人们这么热情,我们完整的读读第二自然段吧(配乐)
葡萄沟不仅景美,这里的人更美,葡萄沟真是个好地方!
4.你还从哪看出葡萄沟是个好地方?
生:
这里的葡萄颜色鲜,味道甜
看来大家还很喜欢这里的葡萄干,让我们来看看这里的葡萄干吧,看看这里的葡萄干怎么样?
(看着好吃
颜色鲜艳)这里的葡萄干颜色鲜、味道甜,我们把颜色鲜、味道甜变成四个字就是“色鲜味甜”。
(贴板书)
你们知道这葡萄干是怎么制成的?
看录像
葡萄干是在哪里制成的?
(阴房)
看课件:
这就是阴房。
男生读阴房的句子
葡萄干又是怎么制成的呢?
女生读制作过程。
就是在这样的阴房里制成的葡萄干颜色鲜味道甜。
世界闻名,让我们一起大声称赞
“葡萄沟真是个好地方。
”
同学们学习了这篇课文,你能用这样的句式来说说葡萄沟为什么是个好地方?
葡萄沟有(
)、有(
)、有(
),葡萄沟真是个|好地方。
指名说。
出示内容,让我们完整的读一读。
三、方法拓展
总结延伸
这节课我们学习了联系上下文理解词语的意思。
同时还学会了先具体,在总结地方法来说句子,你们学会了吗?
让我们来用这种方法写一写吧。
1.
出示花园图
春天到了,花园里都有哪些花盛开了(桃花、杏花、迎春花)
想想横线上应该用什么词语来总结呢
预设:
各种各样
你关注到品种
五颜六色
你关注了颜色
形态各异
你关注到品种
香气扑鼻
你关注到气味
引导:
你再看看这些花他们的颜色、气味、形态你都能想到哪些词语?
2.
操场图
快看看,你会填吗?
你为什么这么填?
你能联系着前面说的操场上的活动来写,那我说画画、看书、练书法行吗?
为什么不行?
因为后面说的是欢声笑语热闹极了,联系下文要写出有声音的热闹场面,还有哪些活动?
写到书上。
展示学生作业,请这位学生读。
四、自读自悟
课外拓展
这节课我们游览了好地方——葡萄沟,我们的祖国还有很多地方也很好,很美,接下来我们就一起走进黑龙江伊春的五花山,感受五花山的美。
看(课件)这里就是美丽的五花山,关于五花山还有一篇小文章,我们来读读吧
学生自由读:
课件出示自学提示:
1、
自读《五花山》,试着用联系上下文的方法理解的不明白的词语;
2、
划出文中表示颜色的词语,积累语言,完成填空。
秋天的五花山不再是一种颜色了,一片(
),一片(
),一片(
),(
),美丽极了。
全班交流。
谁来说说你联系上下文理解了哪些词语?
这节课,我们不仅学会了联系上下文理解词语,也学会了联系上下文写写|话,同学们收获真多,这节课我们就上到这。
||||
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 11 葡萄沟 部编二年级上语文11 葡萄沟侯国芳教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五 部编二 年级 语文 11 葡萄沟 侯国芳 教案 PPT 课件 一等奖 名师 优质课 获奖 比赛
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/30007396.html