《遗传与进化》复习提纲 李莉 1406.docx
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《遗传与进化》复习提纲李莉1406
生物必修2《遗传与进化》复习提纲
第一章遗传因子的发现
一、相对性状
性状:
生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状:
同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
注意:
同种生物同一性状的相同表现类型不是相对性状,如豌豆的高茎与高茎,就不是相对性状;只有豌豆的高茎和矮茎,才是相对性状。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验
1、对分离现象解释的验证:
测交(让F1与隐性纯合子杂交)
2、杂交实验应用的科学方法:
假说演绎法
相关概念
性状分离:
在杂种后代中同时表现出显性性状和隐性性状的现象。
如:
红花×红花→红花和白花;注意:
在“红花×白花→红花和白花”中,不能称为“发生了性状分离”,因为子代中有的表现型,亲本中都有。
基因:
控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段P57)
等位基因:
决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)
(关系:
表现型=基因型+环境)
杂交:
基因型不同的生物体间相互交配的过程。
如:
植物中的异株传粉
自交:
基因型相同的生物体间相互交配的过程。
(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)
测交:
让F1与隐性纯合子杂交。
(可用来测定F1的基因型,属于杂交)
显性性状:
具有不同性状的两个纯种杂交时,F1表现出来的性状。
隐性性状:
具有不同性状的两个纯种杂交时,F1没有表现出来的性状。
判断性状显隐性关系的方法
(1)要判断多对性状的显隐性关系时,只能一对一对地的判定。
(2)判断方法:
①定义法:
两个具不同性状的亲本杂交时,如果子代中只出现了一个亲本的性状,则该性状是显性性状。
注意:
当子代个体数很多(30个以上),才能用此法。
②性状分离法:
两个具相同性状的亲本杂交时,如果子代中出现了亲本中没有的新性状,则新性状是隐性性状;〖例〗若:
红花×白花→只有红花,则红花为显性性状。
若:
红花×红花→红花和白花,则白花为隐性性状。
显性基因:
控制显性性状的基因。
用大写字母表示。
隐性基因:
控制隐性性状的基因。
用小写字母表示。
等位基因:
在一对同源染色体上具有相同位置,决定相对性状的两个基因。
用同一字母的大写和小写表示。
注意:
D和d是等位基因;而D和D,d和d不是等位基因,因为它们控制的是同一性状。
纯合子:
自交不发生性状分离,只能产生一种配子,能稳定遗传。
如AA、AAbb、AABB等。
杂合子:
自交发生性状分离,能产生两种或两种以上配子,不能稳定遗传。
如:
AABb、等。
3、表现型与基因型
表现型:
生物个体实际表现出来的性状。
能用肉眼或仪器观察到,如:
豌豆的高茎、矮茎等。
基因型:
与表现型有关的基因组成。
不能直接观察,可用自交或测交方法检测。
如:
Yyrr。
关系:
基因型与环境共同决定表现型。
基因型与环境都相同时,表现型才会相同。
三、基因分离定律的实质:
在减I分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离。
四、基因分离定律的基本题型:
亲代基因型
子代基因型及比例
子代表现型及比例
⑴
AA×AA
AA
全显
⑵
AA×Aa
AA:
Aa=1:
1
全显
⑶
AA×aa
Aa
全显
⑷
Aa×Aa
AA:
Aa:
aa=1:
2:
1
显:
隐=3:
1
⑸
Aa×aa
Aa:
aa=1:
1
显:
隐=1:
1
⑹
aa×aa
aa
全隐
五、孟德尔遗传实验的科学方法:
1、正确地选用试验材料;2、分析方法科学;(单因子→多因子)
3、应用统计学方法对实验结果进行分析;4、科学地设计了试验的程序。
六、孟德尔两对相对性状的杂交实验
1、杂交实验过程:
F1(YyRr)F2(9显显:
3显隐:
3隐显:
1隐隐)
2、对自由组合现象的验证:
测交(让F1与隐性纯合子杂交)
3、杂交实验应用的科学方法:
假说演绎法
4、基因自由组合定律的实质:
在减I分裂后期,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
七、遗传定律的实质与适应范围
1、基因分离定律
(1)实质:
在减数分裂第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离。
(2)适应范围:
任何一对等位基因控制的性状遗传。
(3)与减数分裂的关系:
2、基因自由组合定律
(1)实质:
在减I分裂后期,非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。
(2)适应范围:
位于非同源染色体上的非等位基因控制的性状遗传。
(3)与减数分裂的关系:
注意:
上图中①、②的不能同时发生于同一个初级精(卵)母细胞中,只可能发生于不同的初级精(卵)母细胞中。
八、相关符号
P:
亲本;
F1:
子一代;F2:
子二代;×:
杂交; :
自交;♀:
雌(母本)♂:
雄(父本)
九、配子(精子和卵细胞)基因型的确定
等位基因、相同基因(同一字母的大写与小写)不能出现在同一配子中,非等位基因(不同字母的大写与小写)才能出现在同一配子中。
如:
亲本
配子类型
亲本
配子类型
亲本
配子类型
亲本
配子类型
DD
D
YYrr
Yr
YYRr
YR和Yr
Yyrr
Yr和yr
Dd
D和d
YyRR
YR和yR
yyRr
yR和yr
YyRr
YR、Yr、yR、yr
十、利用孟德尔定律解遗传题
(一)顺推型(已知亲本基因型,求子代基因型、表现型及比例)
解法一:
棋盘法(表解法)
(1)写出正确的配子类型及各种配子的比例
(2)配子均等组合得出子代基因型及它们的比例
(3)统计子代表现型及比例
〖例1〗某种动物的体色有褐色和白色两种。
控制这两种体色的两对等位基因A和a、B和b分别位于两对同源染色体上。
只要有显性基因存在时,该种动物的体色就表现为褐色。
有一对该种动物,个体的基因型为:
AaBb(♀)×aaBb(♂)。
如果这对动物繁殖多胎,其后代中白色个体所占百分比为。
【分析】母本(♀)AaBb能产生4种卵细胞:
AB、Ab、aB、ab,比例为1∶1∶1∶1;父本(♂)aaBb能产生两种精子:
aB、ab,比例为1∶1。
每一种卵细胞都能与任何一种精子结合,且受精机会相同(配子均等组合),因此,一共有8种受精方式,图解如下:
AaBb(♀)×aaBb(♂)
AB
Ab
aB
ab
aB
AaBB
AaBb
aaBB
aaBb
ab
AaBb
Aabb
aaBb
aabb
已知“只要有显性基因存在时,该种动物的体色就表现为褐色”,故白色个体的基因型必为aabb,从上表可知AaBb(♀)×aaBb(♂)的后代中aabb占1/8,所以,白色个体所占百分比为1/8。
由例1可知:
解法一的键是第
(1)步,若第
(1)步中将配子类型或比例写错,那么后面各步都会错
〖例2〗果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1代雌雄互相交配产生F2代,将F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代。
F3代中灰身与黑身果蝇的比例是
【分析】除去F2代中的黑身果蝇后,F2中的灰身果蝇有两种基因型:
BB和Bb,两者的比例为1:
2。
因此,基因型为BB的个体产生的精子(或卵)占F2代全部灰身果蝇产生的全部精子(或卵)的1/3;基因型为Bb的个体产生的精子(或卵)占F2代全部灰身果蝇产生的全部精子(或卵)的2/3(其中1/2含b)。
因此,F2代灰身果蝇产生的全部精子(或卵)中,含b的精子(或卵)占1/3。
黑身(bb)只能由含b的精子与含b的卵结合后发育而来,故黑身果蝇在F3中所占比例是1/3乘以1/3,余下的全为灰身,占F3的8/9。
所以,F3代中灰身与黑身果蝇的比例是8∶1。
此题也可以在得出F2代灰身果蝇含B的精子(卵)与含b的精子(卵)之比后列表,很易得出F3代的基因型比是BB:
Bb:
bb=4:
4:
1。
解法二;利用分离定律
(1)根据分离定律直接写出每对性状的分离比
(2)根据“两个相互独立的事件同时发生或相继发生的概率(可能性大小)等于它们单独发生时的概率之积”计算出子代表现型(或基因型)出现的概率
〖例3〗基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于三对同源染色体上,F2中表现型和亲本不同的个体占%
【分析】F1的基因型为AaBbCc,F1自交得F2,F2中与亲本表现型相同的是A__bbC__和aaB__cc,根据分离定律可知:
Aa自交得到3/4A_和1/4aa,Bb自交得到3/4B__和1/4bb,Cc自交得到3/4C__和1/4cc。
因此,F2中,A__bbC__个体占(
×
×
),aaB__cc个体占(
×
×
),F2中表现型和亲本不同的个体占(1―9/64―3/64)。
很明显,要熟练应用解法二,必须牢记上表中亲本基因型与子代表型比的对应关系,并且两(多)对等位基因必须是自由组合的。
亲本组合
子代表现型及比例
AA×AA
全为显性(A)
AA×Aa
AA×aa
Aa×Aa
3/4显性(A):
1/4隐性(aa)
Aa×aa
1/2显性(A):
1/2隐性(aa)
aa×aa
全为隐性(aa)
〖例4〗某种牧草体内形成氰的途径为:
前体物质→产氰糖苷→氰。
基因A控制前体物质生成产氰糖苷,基因B控制产氰糖苷生成氰。
表现型与基因型之间的对应关系如下表:
表现型
有氰
有产氰糖苷、无氰
无产氰糖苷、无氰
基因型
A__B__(A和B同时存在)
A__bb(A存在,B不存在)
aaB__或aabb(A不存在)
与氰形成有关的两对基因自由组合。
若基因型为AaBb的个体与基因型为aabb的个体杂交,子代中出现有氰的可能性是为
【分析】根据基因的分离定律可知:
Aa与aa杂交,子代中基因型为Aa的个体占1/2;Bb与bb杂交,子代中基因型为Bb的个体也是1/2,所以AaBb与aabb杂交,子代中基因型为AaBb个体(表现型为有氰)所占比例为1/2乘以1/2,等于1/4。
(二)逆推型(已知子代表现型比,求亲本基因型)
解法三:
隐性纯合子突破法
(1)判断性状的显隐性关系
(2)写出亲本和子代的表现型通式。
(3)根据子代中成对基因分别来自父母双方逆推出亲本的基因型。
注意:
任何个体的成对或等位基因总有一个来自父方,另一个来自母方。
如:
当子代的基因型为aa时,其父本和母本必定都有一个a基因,当子代的基因型为Aa时,其父本与母本至少有一个带有A基因,另一个带有a基因。
〖例5〗下表是豌豆五种杂交的实验统计数据
亲本组合
后代的表现型及其株数
组别
表现型
高茎红花
高茎白花
矮茎红花
矮茎白花
甲
高茎红花×矮茎红花
627
203
617
212
乙
高茎红花×高茎白花
724
750
243
262
丙
高茎红花×矮茎红花
953
317
0
0
丁
高茎红花×矮茎白花
1251
0
1301
0
戊
高茎白花×矮茎红花
517
523
499
507
写出各组合的亲本基因型。
【分析】由甲组合可判断出红花对白花为显性,由乙组合可判断出高茎对矮茎为显性。
那么甲组中的两个亲本的表现型通式可表示为A__B__和aaB__(无论“___”为B还是b,该个体均表现为矮茎红花),甲的子代中有aabb(矮茎白花)212株,所以甲组的两个亲本必定都带有a和b基因(如图)。
甲组亲本:
高茎红花×矮茎红花
甲组子代:
A__B__A__bbaaB__
高红高白矮红矮白
子代表现型及比例
亲本组合
全为显性(A)
AA×AA
AA×Aa
AA×aa
3显性(A):
1隐性(aa)
Aa×Aa
1显性(A):
1隐性(aa)
Aa×aa
全为隐性(aa)
aa×aa
解法四:
根据后代分离比解题
(1)判断性状的显隐性关系
(2)分别统计每对性状的子代分离比
(3)根据子代分离比与亲本基因型的对应关系(如右表)得出每对性状的亲本基因型。
(4)根据亲本表现型组合出亲本基因型
【分析】例5乙组中子代中,高茎:
矮茎=3:
1,由子代分离比与亲本基因型的对应关系可推知其对应的亲本基因型是:
Aa×Aa;子代中,红花:
白花=1:
1,可推知其对应的亲本基因型是:
Bb×bb。
故乙组的亲本基因型为AaBb×Aabb(如下图)。
乙组:
高茎:
矮茎=3:
1 Aa×Aa
红花:
白花=1:
1 Bb×bbAaBb×Aabb
高茎红花×高茎白花
戊组:
高茎:
矮茎=1:
1Aa×aa
红花:
白花=1:
1Bb×bbAabb×aaBb
高茎白花×矮茎红花
注意:
在组合出戊组的亲本基因型时,一定要根据其亲本表现型来组合,千万不要组合成AaBb×aabb,这样的话亲本的表现型就成了高茎红花与矮茎白花。
与题目的已知条件不符。
解法五:
配子分析法
1)根据子代表现型比推断出受精方式种类数。
如:
表型比为3∶1时,受精方式数是3+1;表型比为9∶3∶3∶1时,受精方式数是9+3+3+1;某种表型的子代占全部子代的3/8时,受精方式数是8,某种表型的子代占全部子代的7/16时,受精方式数是16,等等。
2)根据“受精方式种类数=精子种类数×卵细胞种类数”推出精子和卵细胞的可能种类数。
如:
受精方式为8种时,则精子和卵细胞种类数是2或4;若某个体自交时的受精方式是256,则精子和卵细胞的种类数都是16种。
因为是自交,该个体产生的精子和卵细胞种类数应相同。
3)根据配子种类数推断出亲本的可能基因型。
两对等位基因控制的性状遗传中,若配子种类数是2和4,则亲本的基因型是aaBb和AaBb或Aabb和AaBb,不可能是AABb与AaBb(该组合的子代只有两种表现型,某种表型的子代占全部子代的3/4或1/4,不可能是3/8)。
〖例6〗香豌豆只有在A、B两个不同基因同时存在的情况下才开红花,一株红花植株与基因型为aaBb的植株杂交,子代中有3/8开红花。
若让这一株红花植株自交,则其后代红花植株中,杂合子占%。
【分析】由题意可知,A__B__个体才开红花,其他的不开红花。
题设知:
红花植株与aaBb的杂交子代中有3/8开红花,表示子代的表现型比是:
红花:
非红花=3:
5。
也就是说,这两个亲本杂交时,精卵细胞的结合方式(受精方式种类)有(3+5)种,则精子和卵细胞的种类数是2或4。
又,aaBb只能产生2种精子(或卵),所以,A__B__个体必须能产生4种卵(或精子),故该红花植株的基因型是:
AaBb。
所以该红花植株(AaBb)自交后代红花(A__B__)植株中,纯合子(AABB)占1/9,杂合子占1-1/9=8/9。
(三)自由组合定律的扩展
A(a)与B(b)两对等位基因自由组合时,杂交组合AaBb×AaBb的子代表型一般为四种,且表型比是9∶3∶3∶1,但是,如果是两对等位基因控制一对相对性状,就有可能出现以下情况:
子代表型比
表现型通式
原因
9∶7
A__B__为一种表型,其他为另一种表现型。
两对基因控制同一对性状,一对基因影响另一对基因的表现。
9∶3∶4
A__B__为第一种表型,A__bb为第二种表型,aaB__与aabb为第三种表型
9∶6∶1
A__B__为第一种表型,A__bb和aaB__为第二种表型,aabb为第三种表型。
15∶1
除aabb外,为第一种表型,aabb为第二种表型。
若是多对等位基因控制一对相对性状,子代表现型比将更不规则,具体根据题设信息而定。
第二章基因和染色体的关系
第一节减数分裂和受精作用
一、减数分裂的概念
减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
(注:
体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
)
二、减数分裂的过程
1、精子的形成过程:
精巢(哺乳动物称睾丸)
●减数第一次分裂
间期:
染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期:
同源染色体两两配对(称联会),形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期:
同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。
后期:
同源染色体分离;非同源染色体自由组合。
末期:
细胞质分裂,形成2个子细胞。
●减数第二次分裂(无同源染色体)
前期:
染色体排列散乱。
中期:
每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期:
姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期:
细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程:
卵巢
三、注意:
(1)同源染色体:
①形态、大小基本相同;②一条来自父方,一条来自母方。
(2)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂,原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
三、精子与卵细胞的形成过程的比较
精子的形成
卵细胞的形成
不同点
形成部位
精巢(哺乳动物称睾丸)
卵巢
过 程
有变形期
无变形期
子细胞数
一个精原细胞形成4个精子
一个卵原细胞形成1个卵细胞和3个极体
相同点
精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半
(3)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
(4)减数分裂形成子细胞种类:
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体,则:
它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);
它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
四、受精作用的意义
意义:
减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
五、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤:
一看染色体数目:
奇数为减Ⅱ(姐妹分家只看一极)
二看有无同源染色体:
没有为减Ⅱ(姐妹分家只看一极)
三看同源染色体行为:
确定有丝或减Ⅰ
注意:
若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期
同源染色体分家—减Ⅰ后期姐妹分家—减Ⅱ后期
例:
判断下列细胞正在进行什么分裂,处在什么时期?
答案:
减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期
第二节基因在染色体上
一、萨顿:
用类比推理的方法推出:
基因在染色体上
摩尔根:
用假说演绎法证明:
基因在染色体上
实验材料:
果蝇(4对染色体,其中3对常染色体,1对性染色体;属于二倍体生物)
二、基因分离定律的实质:
在减I分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离。
基因自由组合定律的实质:
在减I分裂后期,非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。
(注意:
非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律)
第三节伴性遗传
1、XY型性别决定方式:
●染色体组成(n对):
雄性:
n-1对常染色体+XY雌性:
n-1对常染色体+XX
●常见生物:
全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物,多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
2、三种伴性遗传的特点:
(1)伴X隐性遗传的特点:
①男>女②隔代遗传(交叉遗传)③母病子必病,女病父必病
(2)伴X显性遗传的特点:
①女>男②连续发病③父病女必病,子病母必病
(3)伴Y遗传的特点:
①男病女不病②父→子→孙
附:
常见遗传病类型(要记住):
伴X隐:
色盲、血友病:
伴X显:
抗维生素D佝偻病
常隐:
白化病、先天性聋哑:
常显:
多(并)指
3、遗传系谱分析程序
1、方法:
逐一排除法
2、分析程序
(1)排除细胞质遗传与伴Y染色体遗传
若为细胞质遗传,则子代的表现型总与母本相同,只要有例外,就不可能是细胞质遗传;若为伴Y染色体遗传,则儿子的表现型总与父本相同,只要有例外,就不可能是伴Y染色体遗传。
(2)判断正常基因与致病基因的显、隐性关系
如果父母均正常,子女中出现了患者,则致病基因为隐性基因;如果父母均患病,子女中出现了正常个体,则致病基因是显性基因。
如图:
(3)排除伴X遗传:
假设致病基因在X染体上,然后进行顺推或逆推
若致病基因为隐性,则女性患者(XaXa)的父亲和儿子必是患者
若致病基因为显性,则男性患者(XAY)的母亲和女儿必是患者
上述程序可总结为如下口诀:
无中生有为隐性,;隐性遗传看女病,女病父(子)常非伴性;
有中生无为显性,显性遗传看男病,男病母(女)常非伴性。
【例1】右下图是某家族遗传病系谱,用A、a表示等位基因,分析并回答下列问题:
(1)该遗传病是_________性基因控制的遗传病,致病基因位于_______染色体上。
(2)Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是_______________。
(3)Ⅲ9的基因型是_______,她为纯合体的可能性为________。
(4)若Ⅲ7和Ⅲ10结婚,则属于______结婚,不宜生育,因为他们出生的孩子中患病率为_____。
【分析】该系谱中4号的子女均正常,不可能是细胞质遗传。
有女患者,不可能是伴Y染色体遗传。
5号和6号正常,他们的儿子10号患病,可推知致病基因为隐性。
设致病基因位于X染色体上,则4号的基因型是XaXa,其中必有一个Xa来自1号,则1号的基因型必定是XaY,表现型是患者,而1号表现型正常,说明依据假设推出的结论不正确,所以假设不成立,也就是说,致病基因不可能位于X染色体上,综上所述,该病的遗传方式只可能是常染色体隐性遗传。
(4)有时,在遗传系谱中,父母总是一个患病,一个正常,不能用3
(2)中的方法判断正常基因与致病基因的显隐性关系,则要将该系谱中与上一代无血缘关系的正常人(女婿、儿媳)视为纯合体,然后根据各种遗传病的特点确定一种极可能的遗传方式。
第三章基因的本质
第一节DNA是主要的遗传物质
一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验:
1、肺炎双球菌有两种类型类型:
S型细菌:
菌落光滑,菌体有夹膜,有毒性
R型细菌:
菌落粗糙,菌体无夹膜,无毒性
2、实验过程
过程:
①R型菌注射小鼠→小鼠不死亡
②S型菌注射小鼠→小鼠死亡,从小鼠尸体中提取到S型菌
③加热后的S型菌注射小鼠→小鼠不死亡
④(加热后的S型菌+R型活菌)注射小鼠→小鼠死亡,从小鼠尸体中提取到S型菌
第④组为实验组;其他为对照组。
注射到小鼠体内的细菌种类是实验变量;小鼠的生存状况是因变量;小鼠的饲养条件等是无关变量。
结论:
S型菌中有促使R型菌转化为S型菌的“转化因子”
二、1944年艾弗里的实验:
思想方法:
设法将DNA与蛋白质分开,分别观察它们在细菌繁殖中的作用。
实验变量:
添加到培养基中的添加物种类
因变量:
培养基中长出的菌落种类
无关变量:
R型菌的培养基及培养条件等
过程:
第②组为实验组,其它为对照组。
因为艾弗里分离到的S型菌DNA纯度最高时仍有0.02%的蛋白质杂质,艾弗里就设计了第④组实验,以此证明这些混在DNA中的蛋白质杂质不是遗传物质。
结论:
DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
(即:
DNA是遗传物质,蛋白质等不是遗传物质)
三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
1、T2噬菌体机构和元素组成:
DNA:
C、H、O、N、P;
蛋
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