《过秦论》《鸿门宴》练习.docx

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《过秦论》《鸿门宴》练习

第五单元

学习目标：

1．了解汉魏晋散文创作的轮廓脉络和概貌成就。

2．领会文章思想内容，积累、掌握有关文言词语和句式。

3．熟读、背诵指定的经典篇章。

4．吸收汉魏晋散文的丰富营养，借鉴其中的写作技法。

学法指导：

汉魏晋散文鸿文佳构，异采纷呈，美不胜收。

贾谊是西汉时期杰出的辞赋家和政论家。

他的赋写得云蒸雨降、回肠荡气，他的政论写得峻拔锋利、语警词工。

《过秦论》则兼及辞赋的文采辉耀、语势腾纵和政论的见解精辟、雄辩有力，以汪洋恣肆之文表拯世救民之意，成为别具一格的辞赋家的政论。

《过秦论》如题目所示，旨在讲论秦王朝的过失，揭示秦至二世而亡的原因。

作者充分发挥赋体“铺采摛文”的特长，不径言秦之过而先以奔放之言历举秦之功，不直言秦之衰而先以豪迈之语详述秦之兴，不先写秦之亡而先以昂扬之笔书秦之盛，犹如长河入海直奔尾闾之窟。

作者在纵笔泼墨绘足龙腾云卷之态后予以点睛：

“仁义不施而攻守之势异也”。

辞赋的艺术手段，极尽铺陈夸张之能事，使得文势滔滔，一唱三叹，议论风发，题旨轩昂。

《过秦论》由两大部分组成：

一为叙史事，一为发议论。

叙述史实，以时序为经，以事迹为纬。

作者概括了秦“百有余年”由兴而亡的全过程，即从“攻”势转为“守”势两大阶段。

议论时，以陈涉与强大的秦王朝比，与山东六国比，是非立分，结论自出。

由事见意，由史出论。

可谓极化对比，气魄恢宏；同义叠句，气势酣畅；多重排比，气氛热烈；潜义伏理，气蕴于内；反复比照，导出题旨。

贾谊的文章，洋溢着对国家前途的忧患意识，表现出作为政治家的气魄和历史家的睿智，同时充满热情，富于文采。

学习时要用心体会。

《鸿门宴》描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺天下而首次展开的一场惊心动魄的政治斗争。

作者以娴熟的艺术技巧，生动地刻画了不同性格的人物形象，描绘了许多富有戏剧性的难忘场面，情节波澜起伏，扣人心弦。

从文章那“三起五落”的情节中我们能欣赏到：

1、文章通过激烈的矛盾斗争刻画人物性格的方法。

“鸿门宴”从始至终充满矛盾，作者正是在如此紧张急迫、剑拔弩张的气氛中，在每个人物的具体表现（语言、行动、神情）里，运用对比映衬的手法，鲜明而生动地刻画了两个政治集团里主要人物的不同性格。

2、精练生动、绘声绘色、寥寥几笔就照见人物个性的语言。

例如，项羽的话，骄横气盛；刘邦的话，礼仪备至；范增的话，老谋深算；张良的话，老练透辟；樊哙的话，豪壮威严；项庄的话，似巧实拙。

描写场景则犹如目睹。

王羲之的《兰亭集序》，俯仰古今，怅触万端，疏爽自然，不事修饰而情味隽永。

上乘魏代清新通脱之势，下开陶潜真纯朴实之风，该文虽为序言，却表达了不满现实、重死生、寄将来以厚望的浓烈情怀。

从叙到议，由横而纵，环环相扣，文思如行云流水，自然天成，令人叹为观止，实属东晋散文中难得的精品，更是千古传诵的名篇。

《兰亭集序》从东晋习俗写起，修禊事——游兰亭——观美景——抒幽情（感慨），由人及己，先横后纵，由普通到特殊（现实），两相比照，叹古今之常情，悲现实之夺情。

故披文揽意，应当格外注意梳理行文线索。

解读一篇文章的思路，须从作者经历、时代背景、写作动机、文章层次、关键词语诸方面进行综合分析，特别要抓住写作动机和文章层次。

《兰亭集序》一文体现写作动机的句子在文末：

“故列叙时人，录其所述。

虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有感于斯文。

”这种不因时代和情况的变化而各异的“感慨”，正是贯穿全文的线索，也是开启本文的一把金钥匙。

《归去来兮辞》是陶渊明辞赋的代表作品，具体而细微地表现了作者辞官归隐的过程和思想活动，表达了高洁的理想志趣和坚定的人生追求。

当以“归去”为核心，理解揣想陶渊明漂泊的心灵终于迷途而返，找到了精神家园后的复杂心情。

阅读可以按粗知大意、解词释句、体味感情、领悟思想、欣赏辞采等步骤进行。

17过秦论

[基础知识]

1．补写出下列名句中的空缺部分

（1）及至始皇，奋六世之余烈，，，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

（2），，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

（3）然后以，；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

。

2．作者为了导出论述中心，反复比照，逐步深化。

先是远比，以叙述设置比照条件。

极写之易，和前文写诸侯攻秦之难，遥为映照，对比鲜明。

再是近比，从比较中引出议论。

陈涉和“度长絜大，比权量力”不可同日而语，可是“成败异变，功业相反”，这就激起读者急切追寻原因，为作者揭示答案蓄积了语势。

3．下列横线上的说法的解释，不正确的一项是（　）

A、自以为关中之固，金城（金属铸造的城墙）千里，子孙帝王万世之业也

B、蹑足行伍之间，而倔起阡陌（田野）之中

C、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（百姓）

D、一夫作难而七庙（天子的宗庙，代指国家）隳

4．不是同义词的一项是（）

（1）有席卷天下①②③④⑤⑥⑦⑧，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心

（2）履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下

（3）宰割天下，分裂山河

（4）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列

A、①B、③C、④D、⑥

5.加点的词古今同义的一项是（）

（1）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一

（2）皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士

（3）南取百越之地，以为桂林、象郡

（4）隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳

（5）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何

（6）蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中

（7）天下云集响应，赢粮而景从

A、（4）（5）（6）B、

（2）（3）（5）

C、

（1）（6）（7）D、（3）（4）（7）

6．“而”字的意义和用法与其它三项不同的一项是（）

A、尊贤而重士B、秦有余力而制其弊

C、执敲扑而鞭笞天下D、胡人不敢南下而牧马

7．加点词意义和用法相同的一组是（　）

A、合从缔交，相与为一

试使山东之国与陈涉度长絜大

B、不爱珍器重宝肥饶之地

宽厚而爱人

C、秦无亡矢遗镞之费

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

D、隳名城，杀豪杰

一夫作难而七庙隳

[语段精读]

阅读下面文言语段，完成9—14题

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

8．下列各句加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A、及至始皇，奋（发展）六世之余烈

B、于是废先王之道，焚百家之言（言语）

C、信臣精卒陈利兵（军队）而谁何

D、却（击退）匈奴七百余里

9．从句式的角度判断，不同的一项是（）

A、收天下之兵，聚之咸阳

B、据亿丈之城，临不测之渊，以为固

C、百越之君，俯首系颈，委命下吏

D、身死人手，为天下笑者

10．加点的词用法不同的一项是（）

A、外连衡而斗诸侯B、以弱天下之民

C、且夫天下非小弱也D、以愚黔首

11．“因”的意义和用法与例句相同的一项是（）

例：

然后践华为城，因河为池

A、高祖因之以成帝业B、因遗策

C、因利乘便，宰割天下，分裂山河D、善战者因其势而利导之

12．秦始皇统一天下后采取了一系列“守策”，对应找出这些表现的句子。

愚民：

弱民：

防民：

13．根据文意判断，下列说法不正确的一项是（）

A、秦自开国以来至于始皇而有六代。

B、随着秦始皇的统一，标志着秦由攻势转为守势。

因此，这段主要是说秦的守策。

C、秦初对外依然表现为进攻的态势，南服百越，北却匈奴。

D、这段文字义正辞严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。

[拓展练习]

子婴立，遂不悟。

藉使子婴有庸主之材，而仅得中佐，山东虽乱，秦之地可全而有，宗庙之祀未当绝也。

秦地被山带河以为固，四塞之国也。

自缪公以来，至于秦王，二十余君，常为诸侯雄。

岂世世贤哉，其势居然也。

且天下尝同心并力而攻秦矣。

当此之世，贤智并列，良将行其师，贤相通其谋，然困于险阻而不能进，秦乃延入战而为之开关，百万之徒逃北而遂坏。

岂勇力智慧不足哉？

形不利，势不便也。

秦小邑并大城，守险塞而军，高垒毋战，闭关据阨，荷戟而守之。

诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。

其交未亲，其下未附，名为亡秦，其实利之也。

彼见秦阻之难犯也，必退师。

安士息民，以待其敝；收弱扶罢，以令大国之君，不患不得意于海内。

贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。

（《过秦论》下）

14．下列各句加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A、以令（指挥）大国之君B、藉使（凭借）子婴有庸主之材

C、不患（担心）不得意于海内D、而身为禽者，其救败非（过错）也

15．加点的词用法不同的一项是（）

A、守险塞而军B、序八州而朝同列

C、名为亡秦，其实利之也D、子孙帝王万世之业也

16．翻译横线上的句子

（1）宗庙之祀未当绝也

（2）安士息民，以待其敝

17．《过秦论》三篇，不属于意思形成呼应的一组是（）

A、良将行其师，贤相通其谋——有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵

B、秦地被山带河以为固——然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固

C、秦乃延入战而为之开关——秦人开关延敌

D、百万之徒逃北而遂坏——于是从散约败，争割地而赂秦。

秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹

18．下列对语段内容的分析和解释，不正确的一项是（）

A、子婴属于一个庸碌的君主，虽得到得力人才的辅佐，仍不免失败。

B、文中的“秦之地”“秦地”，意思一样，都是指秦孝公以前的雍州之地。

C、进攻子婴的各路义军，仅是因利而合，如遇困难，必有退兵之势。

D、作者认为当时的形势并非不可逆转，如子婴措施策略得当，仍可得意于海内。

故子婴负有不能挽救危败的责任。

19．探究性学习

研究贾谊的观点，分析本段文字中“成败异变，功业相反”的形势和原因。

18鸿门宴

［基础知识］

1．分别写出下列各句中通假字的借字和本字。

（1）距关，毋内诸侯（通）

（2）旦日不可不蚤自来谢项王（通）

（3）张良出，要项伯（通）

（4）愿伯具言臣之不敢倍德也（通）

（5）今者有小人之言，令将军与臣有郤（通）

（6）沛公不胜桮杓，不能辞（通）

（7）交戟之卫士欲止不内（通）

2．加点词语解释有误的一组是（）

①言沛公不敢背项王也（背叛）②今者有小人之言，令将军与臣有郤（隔阂）③秦时与臣游（交往）④沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（儿女亲家）⑤乃令张良留谢（感谢）⑥度我至军中，公乃入（慢走）⑦项王按剑而跽曰（直身跪）

A、①⑤B、②③

C、④⑦D、⑤⑥

3．加点词意义和用法相同的一组是（　）

A、良乃入，具告沛公B、沛公则置车骑

具以沛公言报项王置之地，拔剑撞而破之

C、妇女无所幸D、大行不顾细谨

故幸来告良张良曰：

“谨诺。

”

4．下列句子中，“之”字词性用法归类，正确的一项是（）

①珍宝尽有之②项伯乃夜驰之沛公军③为之奈何④夫秦王有虎狼之心⑤与之同命⑥沛公之参乘樊哙者也⑦立而饮之⑧赐之彘肩⑨此亡秦之续耳⑩吾属今为之虏矣

A、①③④⑦⑨\②⑤\⑥⑧⑩B、①③⑤⑦⑧⑩\②\④⑥⑨

C、①②⑥⑨\④⑧\③⑤⑦⑩D、①⑦\②⑥⑧⑨⑩\③④⑤

5．不属于数量短语后置的句子是（）

A、举所佩玉玦以示之者三B、我持白璧一双，欲献项王

C、今夫差衣水犀之甲者亿有三千D、铸以为金人十二

6．补充下列省略句省略的成分，不完全的一项是（）

A、旦日（我）飨士卒，（你们）为（我）击破沛公军

B、（项伯）具告（之）以事，欲呼张良与俱去

C、（你）毋从（之）俱死也

D、将军战（于）河北，臣战（于）河南

[语段精读]

阅读下面文言语段，完成8—12题。

于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰：

“今日之事何如？

”良曰：

“甚急！

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

”哙曰：

“此迫矣！

臣请入，与之同命。

”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内。

樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。

项王按剑而跽曰：

“客何为者？

”张良曰：

“沛公之参乘樊哙者也。

”项王曰：

“壮士！

——赐之卮酒。

”则与斗卮酒。

哙拜谢，起，立而饮之。

项王曰：

“赐之彘肩。

”则与一生彘肩。

樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。

项王曰：

“壮士！

能复饮乎？

”樊哙曰：

“臣死且不避，卮酒安足辞！

夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

怀王与诸将约曰：

‘先破秦入咸阳者王之。

’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。

故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。

窃为大王不取也！

”项王未有以应，曰：

“坐。

”樊哙从良坐。

坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

7．加点词意义和用法相同的一组是（　）

A、杀人如不能举B、刑人如恐不胜

沛公起如厕沛公不胜桮杓

C、亡去不义，不可不语D、其意常在沛公也

广故数言欲亡，忿恚尉然不自意能先入关破秦

8．与例句中“从”字的用法相同的一项是（）

例：

沛公旦日从百余骑来见项王

A、张良是时从沛公B、从郦山下，道芷阳间行

C、樊哙从良坐D、乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也

9．“且”作“那么”讲的一项是（）

A、固不如也。

且为之奈何

B、臣死且不避，卮酒安足辞

C、以其无礼于晋，且贰于楚也

D、不者，若属皆且为所虏

10．加点的词用法不同的一项是（）

A、刑人如恐不胜B、封闭宫室，还军霸上

C、此亡秦之续耳D、籍吏民，封府库，而待将军

11．从句式的角度判断，不同的一项是（）

A、今日之事何如B、客何为者

C、沛公安在D、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

12、翻译横线上的句子

（1）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

（2）今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来

13．下列对语段内容的分析和解释，不正确的一项是（）

A、樊哙出场说的两句话虽起势平淡，但却显现出樊哙的“勇”，为故事情节的发展和人物“智勇双全”的性格展示垫铺了基础。

B、“按剑而跽”，这一微妙的动作，泄露出项羽内心的惶恐而惊慌，同时也有力地反衬、烘托了樊哙的威。

C、这段作者笔法虽简尤繁。

从正面，也从侧面；写言行，描神态；示其忠，叙其勇，状其威，言其壮。

人物形象跃然纸上。

D、司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。

[拓展练习]

阅读下面文言语段，完成15—21题。

信与张耳，以兵数万，欲东下井陉击赵。

赵王成安君陈馀，闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。

广武君李左车，说成安君曰：

“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阈与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。

臣闻‘千里餽粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱。

’今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。

愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。

彼前不得斗，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于麾下。

愿君留意臣之计。

否必为二子所禽矣！

”

成安君，儒者也，常称“义兵不用诈谋奇计”，曰：

“吾闻兵法，‘十则围之，倍则战。

’今韩信兵号数万，其实不过数千，能千里而袭我，亦已罢极。

今如此避而不击，后有大者，何以加之！

则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。

”不听广武君策。

广武君策不用。

韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。

未至井陉口三十里，止舍，夜半，传发。

选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道蔽山而望赵军，诫曰：

“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。

”令其裨将传飧，曰：

“今日破赵会食。

”诸将皆莫信，佯应曰：

“诺！

”

谓军吏曰：

“赵已先据便地为壁，且彼未见我大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至险阻而还。

”信乃使万人先行，出，背水阵。

赵军望见而大笑。

平旦，信建大将之旗鼓，鼓行，出井陉口，赵开壁击之，大战良久。

于是信、张耳佯弃旗鼓，走水上军。

水上军开，入之，复疾战，赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。

韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。

信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利。

则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。

赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜而大惊，以为汉皆已得赵王、将矣。

兵遂乱，遁走，……

信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。

于是有缚广武君，而致麾下者，信乃解其缚，东向坐，西向对，师事之。

诸将效首虏，休，毕贺因问信曰：

“兵法，‘右、背山陵，前、左水泽。

’今者将军令臣等反背水阵，曰：

‘破赵会食’，臣等不服。

然竟以以胜，此何朮也？

”信曰：

“此在兵法，顾诸君不察耳！

兵法不曰：

“陷之死地而后生，置之亡地而后存？

”且信非得素抚循士大夫也，此所谓驱市人而战之，其势非置之死地，使人人自为战，今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？

”诸将皆服，曰：

“善,非臣所及也！

”

14．加点的字不属于通假字的一项（）

A、虏魏王，禽夏说B、能千里而袭我，亦已罢极

C、颁白者不负戴于道路矣D、鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也

15．下列各句加点的词语的解释，不正确的一组是（）

①此乘胜而去（离开）国远斗②千里餽（运送）粮，士有饥色③师不宿（住宿）饱④未至井陉口三十里，止舍（退却）⑤从间道蔽山（仗山势掩护）而望赵军⑥诸将效（献上）首虏⑦后有大者，何以加（增加）之⑧有能生得者购（购买）千金⑨且信非得素（一向）抚循士大夫也

A、①②④⑥B、②⑤⑦⑨

C、③④⑦⑧D、③⑤⑧⑨

16．加点词意义和用法相同的一组是（）

A欲东下井陉击赵

议欲下赵

B乃敢引兵遂下

信乃令军中毋杀广武君

C赵见我走，必空壁逐我

今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎

D顾诸君不察耳

大行不顾细谨，大礼不辞小让

17.加点的词用法不同的一项是（）

A、足下深沟高垒，坚营勿与战B、共候赵空壁逐利

C、素善留侯张良D、良将劲弩守要害之处

18．翻译横线上的的句子

（1）愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重

（2）信乃解其缚，东向坐，西向对，师事之

19．不能成为韩信获胜的主要因素和关键步骤的一项是（）

A、韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阈与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。

B、信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利。

则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。

C、信乃使万人先行，出，背水阵。

D、令其裨将传飧，曰：

“今日破赵会食。

”

20．下列对语段内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A、成安君之所以没有采纳广武君的建议，主要是他生搬硬套“义兵不用诈谋奇计”的信条，害怕示怯遭伐。

而“背水阵”成功的根本原因在于韩信坚定地运用了“右、背山陵，前、左水泽”的军事原则。

B、广武君认为实施“断后计”的意义和有利条件是：

汉军去国远斗，后勤成为命脉，而“井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后”。

C、韩信不杀广武君并且视之如上宾是表达对他的钦佩和尊敬。

D、这场战争生动地刻画出了韩信运筹帷幄、多谋善断、机智灵活和成安君迂腐、机械的形象特点。

参考答案

17过秦论

1．

（1）振长策而御宇内吞二周而亡诸侯

（2）斩木为兵揭竿为旗（3）六合为家，崤函为宫仁义不施而攻守之势异也2.陈涉起事山东之国3.A4.D5.A6.A7.B8.B9.D10.C11.A12.于是废先王之道，焚百家之言隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何13.A14.B15.C16.

（1）国家不应当灭亡

（2）安定军士和人民，等待他们疲弊退兵17.B18.A19.（参考）子婴为守，起义诸侯为攻。

然诸侯“起于匹夫，以利合，非有素王之行也”，是亦有守。

子婴仍可“收弱扶罢，以令大国之君”，似存攻势。

可惜下乏中佐，上乃庸主。

最后“贵为天子，富有天下，而身为禽”。

攻守的形势发生根本逆转。

18鸿门宴

1．

（1）内；纳

（2）蚤；早（3）要；邀（4）倍；背（5）郤；隙（6）桮；杯（7）内；纳2．D3．A4．B5．C6．B7．C8．D9．A10．C11．D12．

（1）现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！

（2）现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。

13．A14．D15．C16．C17．D18．

（1）希望您能借调三万精兵给我，我从小路切断他运送军器和粮食的队伍

（2）韩信于是替他解了绳索，请他面向东坐，自己向西面对他而坐，拿对老师的礼节对待他19．D20．A