重难点猜押题.docx
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重难点猜押题.docx
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重难点猜押题
重难点猜押题
1.阅读选段,完成后面各题。
(6分)
选段一:
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
(《老王》)
选段二:
胡屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣,口里说道:
“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?
他家里的银子,说起来比皇帝家还多些哩!
他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五千斤,银子何足为奇!
”(《范进中举》)
选段三:
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。
它震撼着你,灼烧着你,威逼着你。
(《安塞腰鼓》)
选段四:
手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗有笨,而且开裂,像是松树皮了。
(《故乡》)
(1)依据示例,填写①②处的内容。
(2分)
选段
角度
赏析
选段一
描写手法
运用动作描写,突出了老王身体状况每况愈下以及“我”对他的担心。
选段二
①
选段三
修辞
运用排比的修辞,突出了西北汉子的安塞腰鼓那恢弘的气势,铿锵的节奏以及带给我们力量的奔腾
选段四
②
(1)①运用动作和语言描写,突出了胡屠户趋炎附势、嗜钱如命的贪婪本性。
②运用比喻的修辞,突出了闰土生活的困苦和劳动的艰辛。
【评分标准】每小题1分,共2分。
【解析】阅读选段二,从“缩”“揣”二字可看出这段使用了动作描写,突出了胡屠户嗜钱如命的市侩形象。
从“口里说道”可知这段使用了语言描写,突出了胡屠户趋炎附势的本性。
综合表述即可。
阅读选段四,把手比作松树皮,再加上“又粗又笨”“开裂”等字眼可知突出了闰土生活的困苦和劳动的艰辛。
(2)“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
请用自己的话对落叶进行描写。
(要求:
用词准确;至少使用一种修辞方法;不超过90字)(4分)
(2)几场冷风冷雨,树上的叶子凋零无几,大多落在地上。
不过,由于雨水频繁,落在地上的叶子湿润,还散发着树枝的气息,呼应着残存在枝头上的叶子,做最后的告别,虽有几分凄婉,却也十分动人。
【评分标准】表述合理即可得分,共4分。
【解析】首先,根据题干了解所要描写的对象是落叶。
其次,描写落叶要联系生活实际,落叶最典型的季节是秋季,联系秋季的环境对落叶进行描写。
最后,注意至少使用一种修辞。
1.名著阅读。
(4分)
(1)却说李逵走到江边看时,见那渔船一字排着,约有八九十只,都缆系在绿杨树下。
船上渔人,有斜枕着船梢睡的,有在船头上结网的,也有在水里洗浴的。
此时正是五月半天气,一轮红日,将及沉西,不见主人来开舱卖鱼。
李逵走到船边,喝一声道:
“你们船上活鱼把两尾来与我。
”那渔人应道:
“我们等不见渔牙主人来,不敢开舱。
你看,那行贩都在岸上坐地。
选段中的“主人”指的是()
A.张顺B.宋江C.戴宗D.张横
(1)A(2分)
【解析】选文出自《水浒》第三十八回中的“黑旋风斗浪里白条”,黑旋风即李逵,卖渔主人即张顺,因水性极好,因此被称为“浪里白条”。
原著中,李逵不知张顺是水中英雄,被他用水灌了个饱。
幸亏戴宗制止,才救了李逵一条性命。
(2)下列情节与武松无关的一项是()
A.醉打蒋门神B.大闹飞云浦
C.倒拔垂杨柳D.血溅鸳鸯楼
(3)C(2分)
【解析】“倒拔垂杨柳”出自《水浒》第六回,主要讲了鲁智深到大相国寺看菜园子。
菜园子附近的泼皮,听说换了个新人,便来闹事,没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里,吓得他们跪地求饶。
第二天,泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。
大家正吃得高兴,听到门外大树上的乌鸦叫个不停,泼皮们说这叫声不吉利,鲁智深上前脱掉外衣,用左手向下搂住树干,右手把住树的上半截,腰往上一挺,那棵树竟然连根拔起。
众泼皮惊得个个目瞪口呆,忙跪在地上拜鲁智深为师。
故选C项。
文言文阅读(11分)
因天资绝人,三岁识书,日记千百言,过目即成诵。
六岁能诗,七岁能属文,落笔惊人。
甫弱冠①,才器超迈,日阅方册,思得如古人者友之,作《希圣解》。
国子司业②砚弥坚教授真定,因从之游,同舍生皆莫能及。
初为经学,究训诂疏释之说,辄叹曰:
“圣人精义,殆不止此。
”及得周、程、张、邵、朱、吕之书,一见能发其微,曰:
“我固谓当有是也。
”及评其学之所长,而曰:
“邵,至大也;周,至精也;程,至正也;朱子,极其大,尽其精,而贯之以正也。
”其高见远识率类此。
注:
①弱冠:
二十岁为弱冠。
②国子司业:
古代学官名。
1.下列句中加点词的意义不同的一项是(3分)()
A.因从之游当余之从师也
B.辄叹曰饮少辄醉
C.殆不止此此殆天所以资将军
D.其高见远识率类此佛印绝类弥勒
1.B(2分)【解析】A项两个“从”都是“跟从、跟随”的意思;B项中前一个“辄”是“就”的意思,后一个“辄”是“总是”的意思;C项中两个“殆”都是“大概”的意思;D项中两个“类”都是“像”的意思。
故选B项。
2.下列选项中的“其”与“及评其学之所长”的“其”意义相同的一项是(3分)()
A.其一犬坐于前B.其真无马邪
C.其真不知马也D.而复问其妾
2.D(2分)【解析】首先,例句中的“其”是代词,代指“他的”。
A项中“其”的意思是“其中的”;B项中的“其”是语气助词,表反问,意思是“难道”;C项中的“其”表猜测,可译为“大概”的意思;D项中的“其”是代词,“他的”的意思。
故选D项。
3.翻译句子。
(2分)
日记千百言,过目即成诵。
3.一天能记住千百个句子,而且眼睛看过就能马上背诵。
【评分标准】关键字翻译正确即可得分,共2分。
4.结合文意,从刘因读书的经历中我们可以看出他是一个的人。
(3分)
4.天资聪颖、学习勤奋、有远见卓识。
【评分标准】每点1分,共3分。
【解析】由“因天资绝人”可知刘因天资聪颖,由“日阅方册”可知他学习勤奋,由“其高见远识率类此”可知他有远见卓识,据此总结即可。
【参考译文】刘因天资聪颖过人。
三岁就能识字读书,一天能记住千百个句子,而且眼睛看过就能马上背诵。
六岁能写诗,七岁能撰文,落笔成章,十分惊人。
刚二十岁时,才气就超乎常人,每天阅读经典,仰慕古代圣贤,于是创作了《希圣解》。
国子司业砚弥坚为真定教授,刘因与他往来,他的同窗的才能都比不上他。
起初研究经学及其训诂疏释之说,就叹息道:
“圣人学术的精华,大概不止于此。
”后来得到周敦颐、程颐、程颢、张载、邵雍、朱熹及吕祖谦的著作,一看到就能发现它们的精妙之处,说:
“我本来就说应该有这样的。
”等到评价他学习所擅长的,其评价是:
“邵之学至大;周之学至精;二程之学至正;而朱子之学博大精深,以圣贤正理贯穿始终。
”这表现了刘因的高见远识。
现代文阅读。
(13分)
那些年,我们缺乏教养
陈丹青
①我喜欢逛古董店。
最近我到罗马旅游,找到两条专卖古董的大街,一家一家进去看。
有一家进去后,我就埋头看小雕塑、小文物,然后向一位很有风度的老先生问价钱。
问了几件,老先生都说不卖,我说:
“为什么不卖呢?
”他就说实话了,他说:
“这是我的店,你进来了,不跟我打招呼,就在那里看,然后问我卖不卖,我不卖。
”我很少脸红的,当时脸红到脖子,非常非常难为情,耳朵都热了,想起小时候。
我小时候经常被大人训斥,训斥的理由不是顽皮捣蛋、翻墙砸东西,而是没礼貌。
所谓没礼貌,不是你不尊敬人,是你不知道尊敬的方式。
我相信很多人没礼貌,并不是这个人不好,实际上是不懂事。
你小时候、你年轻时不礼貌、调皮,甚至粗鄙,情有可原,尤其在那么一个粗暴荒凉的时代;可是岁数大了,今年我虚岁53了,在罗马,在文艺复兴的故国,不经意之间,小时候“文革知青”那种没教养,那种粗鄙的人格,就露出来,这位老人把我点醒了。
②非常小的一件事情。
可是所谓教养、所谓礼貌,全看小事情。
③我们随时看到很多很有地位的人,比方说教授、官员、社会名流……但你仔细去看,他们未必有教养。
a,刚才已经是个例子。
现在说个别人的例子,b。
④怎么没教养呢?
就是我在学校里走,有人认出来了:
“喔,你是陈老师”,跑来跟我说话,这不奇怪。
可我有一次在厕所里,一个仪表堂堂的青年,二十四五岁的样子,是个研究生,非常帅的小伙子,立刻跑过来站在我后面大声说:
“你是不是陈老师?
我是从江西来的,你在江西插过队,我要跟你照个相。
”我非常尴尬,他完全不懂应该在外面等我,不懂得不可以这样子对一个长辈说话—我的年纪好歹可以当他爹,而且我是老师,还是他尊敬的老师,是他想要合影留念的所谓名人,可是他这样子跟我说话。
⑤出了厕所,他早已准备好了照相机,把我像人质一样一把夹住,不由分说就拍照。
这种情况我不止一次遇到—虽然并不是每次都在厕所—但一上来就拍照,拍完就走,然后跟人说,你看!
我跟陈老师合影了。
⑥今天,我们的所谓“人文”状况,出了什么问题?
我们普遍的教养,出了什么问题?
⑦生活,有千帆过尽,也有沧海一粟。
教养不是高尚名贵也不需要矜持做足;教养是一种从身体里自然流露出来的会使别人舒服的素质;教养不以小我为前提,当有博彩人生为善德的特质;教养是一种普世价值,文明体谅常人的心态;教养是行为准则的量度,慎独个人品行和风范。
⑧公共场所讲一点教养,潜意识中培养一点教养,自我流露中显示一点教养,社交礼仪中表现一点教养,让自己的形象在公众的眼里自尊谦逊,文明得体,微笑温暖舒服起来吧。
1.读第①②③④自然段,在文段空白处填写上合适的内容。
(2分)
a.b.
1.我本人的没教养是别人对我没教养
【评分标准】每空1分,共2分。
【解析】根据a空后面的“刚才已经是个例子”可知这个例子指的即是第①段所讲的在罗马“我”去古董店买东西时,没有给老板打招呼就想买东西被老板拒绝的故事,所以a空应该填“我本人的没教养”;根据①②段内容及第③段b空前的“现在说个别人的例子”,可知b空应该填“是别人对我没教养”。
2.文章的中心论点是。
(2分)
2.所谓教养、所谓礼貌,全看小事情。
【评分标准】表述正确即可得分,共2分。
【解析】通读全文,第①段主要通过事例引出所要议论的观点:
所谓教养、所谓礼貌,全看小事情。
第③~⑧段都在围绕有关小事情中所体现出的教养与礼貌的话题展开举例和论述,故第②段的观点即是本文的中心论点.
3.文中主要列举了、两个例子论述了小事情中的没教养、没礼貌。
(4分)
3.“我”没有和古董店老板打招呼就想买东西一小伙子在“我”上厕所时要求合照
【评分标准】每点2分,共4分。
【解析】通读文章,根据题干“哪两个例子论述了小事情中的没教养、没礼貌”可知举例子的段落在文章第①段和第④⑤段,第①段是从“我”没教养的角度出发的,第④⑤段是从别人没教养的角度出发的,据此结合段落内容进行概括即可。
4.根据文章内容,所谓“教养”即、、。
(3分)
4.一种自然流露的使别人舒服的素质一种普世价值行为准则的量度
【评分标准】每点1分,共3分。
【解析】通读全文,第①段举“我”对别人没教养的例子,第②段提出中心论点,第③~⑤段举别人对“我”没教养的例子。
第⑥段反问:
我们普遍的教养,出了什么问题?
从而引出对教养的具体阐述,即第⑥段的“教养不是……品性和风范”,据此提炼即可得出答案。
5.根据文章结尾段,说说要想成为一个有形象、有教养的人我们该如何做“(2分)
5.公共场所讲一点教养,潜意识中培养一点教养,自我流露中显示一点教养,社交礼仪中表现一点教养。
【评分标准】两点1分,共2分。
【解析】根据题干“文章结尾段”回归原文,最后一段发出呼吁:
让自己的形象在公众的眼里自尊谦逊,文明得体,微笑温暖舒服起来吧。
而如何做到则是前面所提到的“公共场所讲一点教养,潜意识中培养一点教养,自我流露中显示一点教养,社交礼仪中表现一点教养”。
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好父亲”李永——退休老教师6年拾荒为病逝儿子还债深沉父爱写诚信
现年75岁的李永是内蒙古自治区赤峰市元宝山区元宝山小学的一名退休教师,2005年,他的儿子突患癌症,为了能够挽救儿子的生命,他向亲友筹借了37万余元,可他的儿子终因医治无效于2010年2月离开了人世。
李永并未因此将还债的事抛之脑后,他开始骑着一辆破旧的三轮车四处拾荒还债,尽管还债之路充满艰辛,但他以诚做人的准则从未改变。
2016年1月,李永荣登“中国好人榜”。
点评
【角度一】深沉父爱,感天动地。
李永,是一个平凡的父亲,也是一个伟大的父亲。
为了挽救患病儿子的生命,他毫不犹豫借下大笔债款;为替病逝的儿子还债,退休、年迈的他四处拾荒,历经艰辛磨难。
父爱是无言的行动。
【角度二】以诚做人,彰显品德。
李永,一个平凡的父亲,一个不凡的人。
因给儿子治病,欠下大笔债款,儿子最终离世,年迈的他仍秉持着以诚做人的准则,拾荒还债。
诚信,是做人之本,无论任何时候,都不能丢!
【角度三】磨难面前,坚强处之。
试问,白发人送黑发人的悲痛,有多少人能承受,又有多少人能从这样的悲痛中重生。
然而,李永,那样一位普通而又朴素的老人做到了。
他用一颗坚强的心,承载了骨肉间的死别,承载了生活中的重担,他是大丈夫,有铁一般的脊梁。
坚强如他,是我们的榜样。
范文展示
【范文1】
无言的父爱
古往今来,对父亲的形容都是“严父”,对父爱的形容都是“深沉”“含蓄”“不懂表达”。
当然,我的父亲也不外如是。
在我的印象中,孤独寂寞时,陪伴我的,是母亲;受挫伤心时,安慰我的,是母亲;偶尔犯错时,教育我的,还是母亲……
偶尔,父亲也会象征性地问问我的学习,但全然没有母亲的热情与细心。
我甚至怀疑就连这难得的“关心”,也只是为了显示自己的一份责任而走走形式。
我对父爱有了新的认知,是因为这样一则故事:
一位75岁的老人,一位让人不禁潸然泪下的父亲——李永,他用行动向我诠释了深沉似海的父爱。
他是一位小学退休教师,2005年他的儿子突患癌症,他也知道即使倾家荡产,结果也可能是人财两空,但他却没有丝毫犹豫,为了挽救儿子的生命,他毅然向亲友筹借37万余元,但最终他的儿子还是医治无效离开了人世。
这位父亲,是一位平凡的小学退休教师,年过花甲,家庭也并不富裕。
是什么促使他一次次放下自己的尊严,去向亲友借钱?
是什么让他在花甲之年依然有着面对如山债务的勇气?
又是什么让他一直坚持下去没有放弃?
这一切只因他是一个父亲,一个爱子情深的父亲,一个愿意为了孩子牺牲自己的父亲。
想到这里,再回想发生在我生活中的点点滴滴,我突然明白,时间掩饰了父亲对我的爱,而他的爱总是表现在静悄悄的付出里。
我的衣食住行,还有上学的开销,以及偶尔出去旅游所花的钱,都是父亲通过辛苦工作挣来的,而他从未有过抱怨,而且还是那么的心甘情愿,似乎只要我衣食无忧,开心快乐,他就会满足。
而在我不开心或生病时,他的缺席大概是由于分身乏术吧,因为他把太多的时间都用在了为我挣取生活所需上。
就在一瞬间,父亲的形象在我心中高大起来,正是这种平凡而质朴的爱,拉近了我跟父亲的距离,那是心与心的距离,而这种距离会一直温暖我的整个人生。
【名师点评】文章语言平实,真挚感人;对材料故事运用恰当,借一位平凡而伟大的父亲的故事来表现天下父亲对子女无私的爱,升华了文章的情感,增强了文章情感的渲染力;采用欲扬先抑的写法,突出重点,行文跌宕,曲折含蓄,收到出人意料的感人效果。
【范文2】
诚信,春风化雨
诚信像雨,洗涤着人们心灵的尘埃;诚信像雷,震撼着人们虚伪的灵魂;诚信像土,为无数幼苗提供了营养;诚信像水,滋润着小树舒枝展叶;诚信像根,将魄力与智慧提供给生长中的树干,使小苗长成大树。
我们每一个人都应该以诚为本,以信为天。
也许你只是路旁一株普通的小草,没有鲜花般灿烂迷人;也许你只是山间一条不为人知的小溪,没有大海的浩瀚奔腾;也许你只是芸芸众生中一平常之人,没有惊天动地的丰功伟业……朋友,你可以普通、平常、默默无闻,但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根,要让诚信与你同行。
我们且看那位叫李永的老人是怎样做的!
他是一位小学退休教师,2005年他的儿子突患癌症,为了能够挽救儿子的生命,他向亲友筹借了37万余元,可他的儿子终因医治无效离开了人世。
但这位老人并未因此将还债之事抛之脑后,他开始骑着一辆破旧的三轮车四处拾荒还债,尽管还债之路充满艰辛,但他以诚做人的准则从未改变。
这难道不应成为我们诚信做人的教科书?
这难道不足以给那些不诚信的人一记响亮的耳光?
年过花甲的老人,还经历丧子之痛,想来是没有人忍心再向他开口讨债的,可他没有忘记自己欠下的债,更没有忘记亲友救急的情份,风吹雨淋中,坚持拾荒还债,他的举动实在是让人敬佩,他给自己的人生书写了方方正正的诚信,也给无数的旁观者留下了无比深刻的品格印记。
在中华民族五千年的历史中,流传着无数感人的美德故事。
他们追求“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德境界,他们恪守诚信,与人为善……今天,我们重温优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取中华民族腾飞的持久动力。
身披一袭灿烂,心系一份执着,带着诚信上路,将踏出一路风光。
让我们带着诚信,春风化雨,一路前行。
【名师点评】文章用生活中的简单却不平凡的事件来呼唤主题,切合实际。
语言流畅优美,多处排比句的运用更是为文章增添了气势。
格式整齐、入情入理,极具说服力。
【范文3】
坚强里的人生真味
绿叶虽然会枯黄坠落,但我们不会忘记它在夏日里奉献的荫凉;流星虽然会稍纵即逝,但我们不会忘记它在星空里划出的彩虹。
曾经,我也感受过甘霖润土的甜美滋味;曾经,我也看见过夏季花开的绚丽多彩。
不管时间过去多久,生活的记忆,总会像璀璨亮丽的星星,点缀我的内心世界。
曾有一个人,带着他的故事,闯入我的生活,给了我不一样的人生感触。
我自那里发现人生的真味,懂得了坚强的可贵。
他是一位小学退休教师,2005年他的儿子突患癌症,为了能够挽救儿子的生命,他向亲友筹借了37万余元,可他的儿子终因医治无效离开了人世。
丧子之痛,只怕是这世间最难以承受的心痛了。
有多少人能承受,又有多少人能从这样的悲痛中重生?
然而,李永,这位平凡的老人做到了。
他用一颗坚强的心,承载了骨肉间的死别。
然而事实并不止这些。
儿子虽然不在了,但给儿子看病借下的大笔欠款还在,还需要他来偿还。
这位可敬的老人,没有退缩,没有犹疑。
已经年过花甲的他,没有更好的挣钱方式,于是,他开始骑着一辆破旧的三轮车四处拾荒还债,这样的举措需要多大的勇气和毅力,我们难以想象。
但我知道,老人那种毅然决然承担起生活重担的坚强和勇气是多么的难能可贵,更让我们这些后辈内心触动。
他是大丈夫,有铁一般的脊梁。
他和他的故事,让我明白,生活中的磨难并不可怕,可怕的是我们没有战胜磨难的勇气和顽强的毅力。
再回望历史,李白虽不受朝廷重用,却写出了“安能摧眉折腰事权贵”的名句;居里夫人身患绝症,却依然努力工作并取得了巨大的成就;贝多芬虽然眼盲耳聋,但依然创作了不朽的名曲……
生命不会永远光芒四射,也不会永远黯淡无光。
因此,我们不必奢求做出惊天动地的伟业,也许只是一份坚强便能让你走向成功;我们不必追求骇世惊俗的理想,也许只是一份勇敢便能让你不枉此生。
【名师点评】文章夹叙夹议,将人物故事与内心感触融为一体,用真实的故事和真挚的情感打动读者。
叙事条理清晰,详略得当,结构安排紧凑,使得文章浑然一体,强有力地表现了文章主题。
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