最新语文中考语言运用专题练习 及答案50.docx

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最新语文中考语言运用专题练习及答案50

语文中考语言运用专题练习及答案50

一、初中语文语言运用

1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。

（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。

（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。

示例：

《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。

【答案】

（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：

豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！

（对偶）

【解析】【分析】

（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。

这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。

如：

推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：

豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！

（对偶）

故答案为：

⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：

豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！

（对偶）

【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。

答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。

⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。

然后根据题目要求把经典篇目的内容或思想感情表达出来。

2．阅读语段，按要求完成下面的题目。

   ①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。

②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。

③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。

④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。

（1）请提取第①句的宾语部分。

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面。

（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。

（只填序号）

A．丰富自己   B．充实自己

知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。

【答案】

（1）保持高尚的价值追求。

（2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。

（3）B；A

【解析】【分析】

（1）这个句子的主语是“与自己相处的前提”，谓语动词是“是”，宾语应为“保持高尚的价值追求”。

（2）这个句子一面对两面，应该删去“能否”。

（3）“充实”是“使内容丰富”的意思，应该是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。

故选BA。

故答案为：

⑴保持高尚的价值追求。

⑵提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。

⑶B；A

【点评】⑴本题题考查的是语法知识的理解能力。

考生要对结合题意，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。

⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

⑶本题考查考生对成语的运用能力，解答此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的语境进行判断。

3．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（1）【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。

朗诵这一诗节，应采用的语调是（   ）

A. 舒缓                                     B. 欢快                                     C. 激昂                                     D. 深沉

（2）【我阅读 我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响

（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

   活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。

阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。

   小疑则小进，大疑则大进。

面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。

最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

【甲】处画线句子有语病，应改为________；

【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。

（4）【我阅读 我创作】请你仿照示例，写两行小诗。

示例：

每一缕晨曦

都是喷薄而出的希望

我的创作：

________。

【答案】

（1）A

（2）幽暗的松林/失去/喧响

（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教

（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章

【解析】【分析】

（1）诗歌朗诵的语调主要有：

轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。

从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。

故选A。

（2）“幽暗的松林”是主语，“失去”是谓语中心语，“喧响”是宾语，它们中间都应该停顿。

（3）【甲】处属于前后矛盾，“诗歌”就包含了“古典诗词”。

【乙】处是成语“不耻下问”不得体，“不耻下问”的意思是：

乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

因此，“不耻下问”不能用于向老师，家长请教。

（4）写作的关键在于选取好写作对象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同时要揭示出它的内涵。

比如小花，小草，繁星，小溪等。

写作时注意与例句结构保持一致，如果字数能够做到相同更好。

故答案为：

⑴A；

⑵幽暗的松林/失去/喧响；

⑶我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教；

⑷每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。

【点评】⑴本题考查朗读技巧，朗读的语气应根据诗中的意境来判断。

本诗所写为夜景，表现了夜的幽静，所以语调应为舒缓的；

⑵本题考查句子停顿。

可根据句子成份来进行划分。

这句话的主语是幽暗的松林，谓语是失去。

宾语是喧响；

⑶本题考查学生病句辨析与修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；

⑷仿写句的类型有三种：

以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

仿写语句时要注意：

一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。

4．为纪念“五四”运动一百周年，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。

根据要求，完成小题。

（1）学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是××同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。

   王老师，您好！

我是×学校学生××，为纪念“五四”运动一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。

学校安排我和您联系，我将到寒舍，拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。

（2）请为本次活动拟写一句宣传口号。

要求：

使用对偶修辞，不超过20字。

【答案】

（1）①“邀请您务必参加”应改为：

诚邀您的参加。

②“我将到寒舍，拜访”应改为：

我将亲自去贵府拜访。

（2）①激扬青春，放飞梦想！

②亲近自然，拥抱青春！

【解析】【分析】⑴题干指出文中的错误是“用误不得体”，据此来分析，可以看出其中的“邀请您务必参加”一句中“务必”使用不当，邀请老师参加活动，不可以命令的语气，可将其删去；“我将到寒舍拜访”一句中的“寒舍”使用也不当，“寒舍”是谦辞，是对别人称自己的家，应改为“贵府”或是“您家”。

⑵宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。

此题紧扣主题，表述出活动的方式或意义即可，如拟写为：

激扬青春，挑战自我。

 激扬青春，放飞梦想！

亲近自然，拥抱青春！

故答案为：

⑴①“邀请您务必参加”应改为：

诚邀您的参加。

②“我将到寒舍，拜访”应改为：

我将亲自去贵府拜访。

⑵①激扬青春，放飞梦想！

②亲近自然，拥抱青春！

【点评】⑴本题考查语言表达正误的辨析。

答题时应注意，仔细分析词语在不同语境中的含义，结合句意、语气、语序、表达是否明白等方面辨析正误。

⑵本题考查宣传标语的拟写。

答题时应注意，写宣传标语应注意：

①内容具体，指问明确。

该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。

②语言简洁，朗朗上口。

5．综合性学习。

（1）某校文学社将请著名作家王先生来讲座。

这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。

文学社楠楠对艳艳说：

“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。

”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：

________。

（2）讲座在学校书吧举行，书吧门口有一副对联“室雅何须大，花香不在多”。

请用楷体将这副对联抄写一遍。

（3）讲座开始前，请你作为文学社代表作一个简短的开场白。

（4）下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段，其中有多处表达不得体的地方，请找出来。

（找出原文即可，不要求修改；每处不超过4个字。

）

您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼。

特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩，一些同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。

【答案】

（1）“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。

你不要着急。

”

（2）室雅何须大，花香不在多

（3）同学们：

书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获；我们怎样才能更好的与书为友，与写作结缘？

今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。

下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲！

（4）①态度和蔼；②较高水平；③海阔天空。

【解析】【分析】

（1）这是一道要求转述题，答题的关键是人称的变化，要把“我”变成楠楠或她，把“你”变成“我”，把“她”变成“你”，另外要注意把话表述清楚，要有礼貌，语言要简洁、连贯。

如：

“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。

你不要着急。

”

（2）注意书写时要用楷体字写，要求正确、端正、整洁、美观。

（3）开场白首先要有称呼，然后要围绕讲座的主题（书）说几句话，可以说对书的理解，也可以说书的作用等，接着要转入今天的讲座，最后要有欢迎王先生开讲的话语。

注意语言要连贯，中间的话要有一定的文采。

本题没有统一答案，只要答案符合上述要求即可。

（4）这段话是致王先生的感谢信，其主题是表达对王先生的感谢和赞赏，答题时只要能从中找出不恰当的地方即可。

如“海阔天空”，像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。

形容大自然的广阔。

比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。

这是一个贬义词，不能用于此语境。

从一个学生的视角来看，“较高的水平”运用不得体，应为“很高水平”。

“挺不错的”也不恰当，可改为“受益匪浅”。

“令人钦佩”这个词用得比较突兀，与前后文衔接不好，应该为确实令人钦佩。

“还想请您在我校开设系列讲座”脱离了感谢的主题，应删去。

故答案为：

⑴小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。

你不要着急。

”

⑵室雅何须大，花香不在多

⑶同学们：

书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获；我们怎样才能更好的与书为友，与写作结缘？

今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。

下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲！

⑷①态度和蔼；②较高水平；③海阔天空。

【点评】⑴本题考查转述语言的能力。

答题的关键是要理解转述的内容，把人称用正确。

然后要把话说清楚，完整。

⑵此题考查书写汉字的能力。

书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；要考虑标点符号。

⑶本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。

答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。

⑷本题考查辨析语言表达是否得体的能力。

要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：

①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。

答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。

6．根据下面材料参与活动。

材料一：

近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，受到广大观众的追捧。

这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。

材料二：

影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。

《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。

观众看后热血滞腾，连连赞叹：

“厉害了，我的国！

”

材料三：

讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题材作品创作者的共同目标。

如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。

电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，不计较个人得失、荣利。

他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄。

这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。

材料四：

2018年10月11日，贵州军人杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。

（1）根据前三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。

（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，请你拟写一则宣传语（20字以内）。

（3）2019年5月22日，中央宣传部授予杜富国“时代楷模”的称号，请你为这位英雄写一段颁奖词。

（4）你所在班级将开展“论英雄”主题班会，请结合所给材料，举例谈谈你心目中的英雄形象。

【答案】

（1）①为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造彰显新时代精神的新英雄形象。

（2）示例一：

主旋律电影显阳刚之气，新英雄形象扬时代精神

示例二：

军事影片扬我国威

（3）胸怀祖国，临危不惧，关心战友，把个人生死置之度外，以血肉之躯挡住危险，哪怕自己坠入深渊。

无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。

你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞。

（4）略

【解析】【分析】

（1）在感知材料内容的基础上从材料中筛选出符合题意的语句并整理出答案即可。

材料一中《战狼2》《红海行动》受观众欢迎的原因是为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；材料二中《空天猎》《红海行动》 受欢迎的原因是展示了我国军事力量的强大；材料三说明军事题材影视作品受到观众欢迎的原因是塑造彰显新时代精神的新英雄形象。

（2）本题要求拟写一则选择标语，可以用这些军事题材的影片表现出来的时代精神以及军事力量方面拟写，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。

（3）本题要求写一段颁奖词，杜国富的事迹在材料中有介绍，他的精神我们也能提炼出来，给他写颁奖词时一定要用概括性的语言点明其事迹和精神，然后要表达对他的崇敬和赞美之情，注意语言要精炼、连贯、有感染力。

此题没有统一答案，只要能符合题意要求即可。

（4）此题要求举例谈谈你心目中的英雄形象，每个人心目中的英雄形象都不一样，因此本题的答案也多种多样，答题时要既有概括行的介绍，又要有具体的形象。

故答案为：

⑴①为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气；②展示了我国军事力量的强大；③塑造彰显新时代精神的新英雄形象。

⑵示例一：

主旋律电影显阳刚之气，新英雄形象扬时代精神

示例二：

军事影片扬我国威

⑶胸怀祖国，临危不惧，关心战友，把个人生死置之度外，以血肉之躯挡住危险，哪怕自己坠入深渊。

无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。

你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞。

⑷略

【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。

做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。

⑵本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。

要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。

⑶本题考查语言表达及运用能力。

颁奖词的写法是：

①大笔写意，点明人物的事迹；②纵深开掘，彰显人物的精神；③综合表达，事、理、情有机融合；④言简意丰，自然流畅音韵美。

此题没有固定答案，所写的颁奖词只要符合要求即可。

⑷本题为开放性试题，答题时只要能结合题意及自身实际谈自己心目中的英雄形象即可。

最后能够举例。

7．阅读下面的文字，完成小题。

   自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。

文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。

北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。

现代作家也一样，对春燕（刮目相看/情有独钟），①________，惟妙惟肖。

郑振铎先生的《燕子》，（简洁/简捷）流畅，脸炙人口。

在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。

即便歇脚在电线上，②________，谱成嘹亮悠扬的春曲。

（1）下列字形和划线字的注音，全都正确的一项是（   ）

A. 角（jiǎo）色   吝惜    不胜（shènɡ）枚举       

B. 精粹（cuì）    寥寥    跃（yuè）然纸上

C. 翩跹（qiān）   景像    脍炙（zhì）人口           

D. 即（jí）便     嘹亮    惟妙惟肖（xiāo）

（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（   ）

A. 刮目相看   简洁             B. 情有独钟   简捷             C. 情有独钟   简洁             D. 刮目相看   简捷

（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）

A. ①燕子被刻画得细致入微   ②也是“五线谱”上的音符

B. ①把燕子刻画得细致入微   ②也像“五线谱”一样

C. ①燕子被刻画得细致入微   ②也像“五线谱”一样

D. ①把燕子刻画得细致入微   ②也是“五线谱”上的音符

【答案】

（1）B

（2）C

（3）D

【解析】【分析】⑴错误改正为：

A角色juésè；C翩跹piānxiān,景象；D即便，惟妙惟肖wéimiàowéixiào，B项正确。

⑵画家作家都喜爱燕子，用“情有独钟”，刮目相看意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

不合语境。

简洁流畅是常用搭配，简捷：

直截了当。

也作简截，不合语境。

⑶①空，句子主语是前面的“现代作家”，用主动句“把燕子刻画得细致入微 ”合适。

②“即便、也”表示假设关系，选择：

也是“五线谱”上的音符。

D项正确。

故答案为：

⑴B；⑵C；⑶D

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。

答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。

⑵本题考查理解词义和选词填空。

答题时应注意，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。

⑶本题考查句子的衔接和续写。

补充句子要遵循原则：

话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。

8．阅读下面一段文字，完成后面的题目。

   阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。

品读juàn永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英jǔ华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。

阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，________________________，________________________；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。

（1）根据拼音写出汉字。

juàn

jǔ

________永

含英________华

（2）下划线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。

（3）在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。

阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，________，________；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。

（4）每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养”，请你拟一条宣传标语。

【答案】

（1）隽；咀

（2）弭——弥；澜——斓

（3）为你扬起一张风帆；引领你畅游蔚蓝的王国（为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空）

（4）示例一：

倡导读书风尚，促进文明和谐！

示例二：

开展全民读书活动，提高市民文明素质。

【解析】【分析】

（1）根据平时对字词的积累答题，注意“隽永”的“隽”不要写成“携”或'“镌”；“咀嚼”的“咀”不要写成“狙”。

（2）根据平时对字词的掌握并结合语境辨析，“弭散”应为“弥散”；“斑澜”应为“波澜”。

（3）例句写自己对阅读的理解，而且运用了比喻的修辞手法，因此仿写的句子在内容和形式上也要有这个特点，另外还要注意结构和字数。

（4）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题。

如：

走进传统文化，完美精彩人生。

故答案为：

⑴隽；咀；

⑵弭——弥；澜——斓；

⑶为你扬起一张风帆，引领你畅游蔚蓝的王国（为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空）

⑷示例一：

倡导读书风尚，促进文明和谐！

示例二：

开展全民读书活动，提高市民文明素质。

【点评】⑴此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。

⑵本题考查辨析并修改字形的能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑶本题考查仿写句子的