小学低年级班主任个人工作总结共6篇.docx
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小学低年级班主任个人工作总结共6篇.docx
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小学低年级班主任个人工作总结共6篇
小学低年级班主任个人工作总结(共6篇)
第1篇:
小学低级班主任学期工作总结
小学低年级班主任学期工作总结
多年来,我一直担任小学低年级班主任。
在实际工作中,我严格要求自己,加强理论学习特别是班主任管理理论学习,结合孩子身心成长规律,积极探索班级管理工作新方法,大胆实践,不断提高管理水平,班级管理工作成效显著。
一、加强师德修养
我一向重视师德修养,并视具有高尚师德和良好修养为从事教育事业、履行教师职责的前提条件,在教育管理工作中,模范遵守教师职业道德规范,慎言、慎行、慎独,高标准,严要求,坚决不说、不做有违师道、有悖师德、有辱师名的话和事,精心呵护孩子的心灵,助推孩子的健康成长,坚守人民教师的职业操守,树立人民教师的崇高形象。
在工作之余,我注意提高自身修养,广泛涉猎文、史、哲、艺等方面的书籍,汲取丰富知识,提高人文素养,适应现代教育需要,使自己的教育管理工作符合时代发展对教育价值的追求,符合广大家长对孩子教育的殷殷期盼。
二、注重学以致用
以《中小学班主任工作规定》为指导,以“服务学生成长、促进学生发展”为工作原则,以素质教育为核心价值追求,以“注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯”为目标和重点,注意班级管理理论和管理实践经验总结方面的文章,吸取先进理念为我所用。
积极参加班主任工作交流学习,虚心向同事和同行请教,通过听讲座、点评、观摩、研讨活动,使自己的管理理念进一步更新,对班级管理的理解也进一步加深。
在实际班级管理工作中,我贴近学生身心实际,贴近学生生活,尊重教育规律,增强班级管理工作实效性。
积极探索学生自我约束、自我教育、自我管理、自我成长的方法途径。
大处着眼,小处着力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,为学生以后逐步形成良好品行和较强学习能力、更好地适应社会奠定人生最初阶段的坚实基础。
三、提升班级管理
始终坚持养成教育常抓不懈,严格要求,规范言行,促进良好班风学风形成,为教育教学工作顺利有效开展打下坚实基础。
(一)思想教育常抓不懈,培养良好班风学风。
充分利用班队会、品德课、校外活动等开展多形式的生动活泼、丰富多彩的活动,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯,教育他们珍惜今天的幸福生活,激发学生学习积极性,提高学生自信心。
用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,促进良好班风学风形成。
(二)发挥小干部的大作用,让学生教育学生。
不断探索班级管理方式方法,充分发挥同辈教育优势。
在实际工作中,我注意到,有时候有着年龄、人生经历等多方面差距的大人对孩子的教育并没有取得预期效果。
教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不能单纯从大人的角度看待孩子,一厢情愿地实施教育。
在班级管理中,我注意发挥孩子同辈教育优势,让孩子教育孩子,这种方法很有效。
大胆放手使用班级小干部,让他们发挥作用,特别是在卫生监督、文明习惯养成等方面效果非常好。
这样,既调动了学生干部工作的积极性和热情,锻炼了孩子的人际交往能力,又克服了由于代沟造成的教育工作不利影响,收到事半功倍的效果。
(三)保持学情沟通。
经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担情况。
(四)关心学生身体健康。
注意学习读书姿势矫正,提醒孩子保护视力;指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项体育锻炼和课外活动,搞好班级常规管理,对学生进行常态训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
(五)畅通家校联系。
经常与家长通过电话、短信、家访等方式保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将不断的提高自身素质,一如既往的努力学习,争取把班主任工作做好!
第2篇:
小学低级教师工作总结个人
小学低年级教师工作总结个人
教师像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
这无私的奉献,令人永志不忘。
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从XX年7月来到xxx小学任教以来,不知不觉已经走过了一年,在这一年中我完成了从学生到教师的角色转变,在工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐,对于教育的认知更加深刻,愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。
一个学年的工作已近结束,我受益良多,学校其他老师对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长。
现在我谈谈这一年的得失,以便取长补短,促进自己业务水平的提高。
(1)注重师德修养
身为一名人民教师,我严于律己,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,尽心尽力教书育人。
平时认真深入进行政治学习,做好政治学习,提高自己的政治思想素养。
本学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的教师》两本教育书籍,认真撰写读书笔记及心得体会。
认识到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的重要性。
同时学习师德先进事迹,如:
学习张丽莉老师和东石镇小学教师的先进事迹,学习他们的高尚师德,关爱每一位学生,提高自己的师德修养,在教育教学中注意渗透德育目标。
在工作中服从安排,认真负责,人际关系融洽。
(2)工作得失
通过一年的教学实践,所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚,在问题发现,假设提出,设计实验方案,实施实验能力,数据收集分析,知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高。
本学年我组织了多种多样的科学学习活动,如科学实验活动,科学小制作,科学手抄报,学习互助小组等等,让学生乐于学,敢于想,勇于做,将知识和实践结合起来,使学生思维和实践能力有所提高。
但在工作中还是暴露出自己很多不足的地方,如课堂掌控能力还有待加强,对部分教学重难点的诠释还不够老练,教学语言的简洁度有待提高。
(3)认真钻研教学
这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作,按照新课程标准的要求,按时保质地完成教育教学工作,努力探索适合自己的教学模式,形成属于自己的教学风格。
本人认真备课、上课、听课,深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材,分析学生的认知水平,力求准确把握每节课的重点和难点。
并注重参阅各种资料,制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及教学形式。
根据本学科特点,培养学生的集中思维和发散思维,着力培养学生的科学探究技能和创新意识。
认真设计教案,并不断归纳总结教学经验,促进自身教学水平的提高。
在此基础上还总结撰写教育教学随笔及《培养学生科学技能与方法的探究》和《从疑出发探究新知——探究式课堂教学策略》的教学论文。
上课时注重学生学习主动性的发挥,发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,着眼于学生学习方法的养成,尊重学生,发扬教学民主,建立互助学习小组,促进学生自主学习,使学生在竞争和互助的氛围中不断提高。
另外我致力于培优转后,让不同的学生在科学上得到不同的发展。
作为新教师,我一直在边教边学,及时总结经验教训,向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习,取长补短,争取尽快成长为一名优秀的人民教师。
(4)坚持业务学习
作为一名新教师,我渴望尽快地成长。
教委办和学校也安排了多种多样的培训和学习的机会。
经过新教师业务培训,十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动,校内的公开课、教研活动和XX年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研训活动等,我受益匪浅。
尽管工作很忙碌,但是这些培训和学习也很充实和富有趣味,学习了许多先进的教育教学理论,进一步验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识,深刻领会新课标精神,也在工作中反思自己的教学活动,研究学生,探究教法,积累经验,逐步树立起以学生的全面发展为目的,以教师为主导、学生为主体的新的教育教学观。
因此,我还要注重提高自己的教学技能,践行终身学习的师德要求。
一年来的教学工作,有付出有收获,有挫折有成功,有探索有反思,有学习更有成长,在未来的工作中,我还会坚持学习,锤炼技能,在实践中积累,在积累中反思,在反思中成长。
一学期很快又过去了,在这学期里,审视自己一年来的工作,总结一年的得失,感触很多,我和每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人。
主要表现如下:
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习。
我深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。
在新课程的改革中,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强。
在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研新的教材。
在备课中,力图体现课程的开放性、实践性、主体性。
现在对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。
我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内,虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术,丰富教学手段,向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。
抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
三、提高素养,加强计划落实
在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。
在教学中也显示出自己的不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生,如何作好更好的教书育人,这些还需不断地努力。
总之,本人在今后的教学中将一如既往,认真教书育人,把自己的本职工作做得更好。
第3篇:
小学低级班主任师德师风工作总结
小学低年级班主任师德师风
工作总结
一学期的工作紧张又忙碌,有时累得身心疲惫,但是看到孩子们那一张张可爱的笑脸,看着他们越来越懂事,看到他们身体越来越健康,所有的疲惫顿时就会烟消云散,孩子们点滴的进步,就是班主任老师最幸福最骄傲的一件事。
本学期重点做了以下几方面的工作。
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的讲解,图文并茂使学生防患于未然。
结合火灾疏散逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。
同时,将上下学安全贯彻到每一天,使学生养成良好的习惯。
这学期孩子们的安全意识明显增强了。
二、重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。
”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。
我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。
将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。
“好习惯天天有,星期一,站队日。
铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!
”“好习惯天天有,星期二,友好相处日。
不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴。
”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。
在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。
同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、中午让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。
如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。
在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。
担当区面积大,新地板不好保持,我首先带着孩子们手把手的教他们如何洗拖布、如何拖干净、如何拖得又快又好。
先培养几个劳动能手,再有劳动能手带其他的孩子,这样孩子们都能很圆满的完成每天的扫除任务。
另外,每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。
这样一来调动了所有孩子的积极性和团队精神。
三、发展孩子的能力,培养小干部
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。
低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。
班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。
另外,我结合学校开展的“道德小存折”活动,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。
一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。
我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。
为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好。
四、加强家校联系
我特别注重和家长建立良好的关系,借助微信平台,告诉家长孩子在学校的表现,有时聊聊孩子在哪方面有了进步、学习状态如何……与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
现在的孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病:
娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。
而且最爱说的就是:
老师,您说的话他们才会听。
于是我结合语文课本,班会、学校组织的各种活动,还有结合如三八妇女、五一劳动节、清明节、端午节、母亲节六一儿童节等重大节日,对他们进行爱的教育,让他们既要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,进行感恩的教育。
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子
对孩子们八九岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣。
低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买了新衣,谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西,让你感受到他们对你的爱。
我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了!
告诉他今天做的事错在哪里。
在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好。
班主任对孩子,应该是宽容的,因为他们毕竟还小,绝不能以成人的眼光来要求他们。
每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说:
沉住气,他们只是孩子。
如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?
于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的。
所以对孩子,你一定不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获。
教室里,我专门精心设计了一个“小小擂台”的表扬栏。
在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励,并给他们加星,这极大的提高了孩子们的积极性。
我会经常对我的孩子们说:
你们都是最棒的,最优秀的!
老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的了解孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐心,特别是那些表现不怎么样的孩子。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。
爱是相互的。
在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是XXX份纯真的爱。
六、教学工作
本学期积极参加教研,不断充实自己,跟上时代的脚步。
教学过程中备课认真、上课用心、及时反思、注重孩子们各种能力的培养。
比如,数学课上举一反三、动手操作,大胆质疑、计算快而准等能力。
语文课上注重朗读训练,每节课都传授孩子们各种朗读技巧;指导鼓励孩子们写日记,写作水平整体有提高;培养良好的书写习惯和正确的写字姿势,肯定孩子们独到的见解效果良好。
在学校组织的各种质量检测中,成绩优秀。
班主任的工作是锁碎的,它更是一种默默的付出,是不能用几句话就能够描述清楚的,只有自己做了,才能品尝出其中的酸甜苦辣。
我们相信只要有付出就会有收获。
班主任每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:
爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,我将取长补短,努力将班级管理工作做的更完善。
第4篇:
小学低级班主任师德师风工作总结
小学低年级班主任师德师风工作总
结
一学期的工作紧张又忙碌,有时累得身心疲惫,但是看到孩子们那一张张可爱的笑脸,看着他们越来越懂事,看到他们身体越来越健康,所有的疲惫顿时就会烟消云散,孩子们点滴的进步,就是班主任老师最幸福最骄傲的一件事。
本学期重点做了以下几方面的工作。
一、将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的讲解,图文并茂使学生防患于未然。
结合火灾疏散逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。
同时,将上下学安全贯彻到每一天,使学生养成良好的习惯。
这学期孩子们的安全意识明显增强了。
二、重视对孩子们行为习惯的培养
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英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。
”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。
我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。
将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。
“好习惯天天有,星期一,站队日。
铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!
”“好习惯天天有,星期二,友好相处日。
不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴。
”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。
在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。
同时,开展小-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--
组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、中午让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。
如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。
在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。
担当区面积大,新地板不好保持,我首先带着孩子们手把手的教他们如何洗拖布、如何拖干净、如何拖得又快又好。
先培养几个劳动能手,再有劳动能手带其他的孩子,这样孩子们都能很圆满的完成每天的扫除任务。
另外,每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。
这样一来调动了所有孩子的积极性和团队精神。
三、发展孩子的能力,培养小干部
班干部是班级的核心,是班级的骨-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--
干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。
低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。
班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。
另外,我结合学校开展的“道德小存折”活动,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。
一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。
我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--
平时点点滴滴的积累。
为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好。
四、加强家校联系
我特别注重和家长建立良好的关系,借助微信平台,告诉家长孩子在学校的表现,有时聊聊孩子在哪方面有了进步、学习状态如何……与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
现在的孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病:
娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。
而且最爱说的就是:
老师,您说的话他们才会听。
于是我结合语文课本,班会、学校组织的各种活动,还有结合如三八妇女、五一劳动节、清明节、端午节、母亲节六一儿童节等重大节日,对他们进行爱的教育,让他们既-,管理类,工作总结类,工作计划类文档,下载--
要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,进行感恩的教育。
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子
对孩子们八九岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣。
低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买了新衣,谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西,让你感受到他们对你的爱。
我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了!
告诉他今天做的事错在哪里。
在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好。
班主任对孩子,应该是宽容的,因为他们毕竟还小,绝不能以成人的眼光来要求他们。
每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说:
沉住气,他们只是孩子。
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果我是孩子,我是不是也会像他们一样?
于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的。
所以对孩子,你一定不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获。
教室里,我专门精心设计了一个“小小擂台”的表扬栏。
在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励,并给他们加星,这极大的提高了孩子们的积极性。
我会经常对我的孩子们说:
你们都是最棒的,最优秀的!
老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,
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