学年度高三英语一轮复习作文专题 记叙文专练docx.docx
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高三英语一轮复习作文专题记叙文专练
1.一家英语报社向中学生征文,主题是“十年后的我”。
请根据下列要求和你的畅想完成短文。
1)家庭 2)工作 3)业余生活
注意:
⑴词数120左右;⑵可以适当增加细节,以使行文连贯;⑶开头语已为你写好。
Ioftenimaginewhatmylifewillbelikeinthefuture.
【答案】 Ioftenimaginewhatmylifewilllikeinthefuture.Ithinkmylifewillbeverydifferentintenyears.Iwillbetwenty-eightyearsoldbythen.Iwillhavemyownfamily,probablywithalovelychild.IhopeI'llworkinacomputercompanyasaprogramdesigner.I'llenjoymyworkandgetalongwellwithmycolleagues.I'lldoagoodjobinwhateverIdo.Inmyfreetime,I'llcontinuetotakeregularexercise,suchasswimming,runningandvariousballgames.Onmyholidays,I'lltravelaroundtheworld.Inaword,mylifewillbemuchricherandmorecolorful.
【考点】文字式记叙文
【解析】【分析】本文是一篇记叙文,主题是“十年后的我”。
在写作时要注意从家庭、工作和业余生活三方面要点着手,因为提示信息较少,所以要充分发挥想象,增加适当的细节以使行文连贯,充实内容。
比如可以联想到的内容有健身,度假,聚会等等。
在写作时尽量使用恰当的连接词,插入语以使文章层次分明,使用多种句式结构和高级词汇亮点来提高文章的档次,如定语从句,宾语从句和状语从句等。
此外,因为是畅想未来,所以要用一般将来时。
【点评】本文是一篇畅想未来的文章,注意时态采用将来时态。
文章恰当的使用了将来时态,如Iwillbe...、mylifewillbe。
而且what、whatever引导的宾语从句提升了文章的档次。
2.(2015·北京卷)假如你是红星中学学生李华。
根据以下四幅图的先后顺序,介绍在“传统文化进校园“活动中,面向人艺术家学习捏面人的过程。
并以”A Day with a Craftsman”为题,给校刊”英语角“写一篇英文稿件。
注意:
词数不少于60.
提示词:
一个面团a piece of dough 面人dough figurine
【答案】 Last Tuesday, our class invited an old craftsman to teach us how to make dough figurines.
When the craftsman came into the classroom, wegave him a warm welcome and two boys helped him with the tool box. First, he showed us
thebasic steps and skills of makingdough figurines. We stood around him and watched attentively. Thenwe started to have a try ourselves.
The old man walkedaround and helped us patiently.
Finally, we put the figurines we made on the table and took pictures with the old craftsman. Looking at the figurines, we were all very excited
We hope we can have more activities of this kind!
【考点】图画式记叙文
【解析】【分析】本文依然用四幅图的形式展现了一个活动的过程,与往年一样,体裁为记叙文与往年不同的是,命题并未给出作文开头,需学生自己写一个事件的概括及总体感受作为文章的第一段。
【点评】本题考查的细节是手工艺人教大家如何去做这个东西,学生认真聆听,是教育学,第二幅图最重要的点就是学生能不能找到学生认真聆听这个环节,因为老师教·1能看得出来,但是学生能不能写到学生在听,这应该是一个得分点,第三幅图是一个指导,所以重点在于一对一这样对应的指导关系
最后一副图是我们在上课的时候会重点讲的照相,大家很欢乐,做成一个作品。
所以,除了四幅图的要点之外,所以,重点在于一对一这样对应的指导关系,所以写好这样的作文―要抓住细节,才能得分,还需要注意时态,词汇不要拼写错误,多用复合句式才能体现出亮点。
考生切忌在文章开篇犯低级的语法错误,尤其注意时态、单复数及冠词的正确使用,相比于实用性强的应用文来说,情景作文可以在保证要点齐全的前提下适当增加长难句的使用,如对非谓语、三大从句及连词进行灵活运用,关注句式的多样性及用词的准确性对取得该板块的高分会有更大的保障
3.阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。
In1989,freshoutofhighschool,Ihadthedifficulttaskofchoosingacareerpathbeforecollegestartedinthreemonths.InthosedaysinPakistan,therewerelimitedchoices:
becomingadoctororanengineer,orenteringthefinancialworldaftergettingabusinessdegree.Iwasn'tinterestedinengineering,sothatIwasleftwithmedicineorbusiness.Icouldn'tdecide.
MyunclesuggestedthatIdoaworkplacement(实习)toexperienceitforamonthinaninternationalcompanyfollowedbyamonthinahospital.Afterthat,Icouldmakeadecision.Itseemedlikeagoodidea.
Iwasacceptedforamonth'splacementataforeignbankinKarachi.Igotafeelforhowtheworldoffinancefunctioned,madenewfriends,andgenerallyenjoyedthemostlyeasy-goingworksurroundings.
Themonthpassedrapidly,andsoonIbeganworkingataleadinghospitalinKarachi.Theexperiencecouldn'thavebeenmoredifferent.Thehospitalhadastressfulenvironment.Thedaysstartedearly(at7am,comparedto9amatthebank),andwerefilledwithendlessduties.Andthenightcalls!
Thiswascrazy,workingallday,throughthenight,andagainthenextday.
Ibeganthinkingaboutmytwoexperiences.Thebankhadofferedamorerelaxingatmosphere,betterworkinghoursandlessstress.Thehospitalwasfullofexcitement,butthestudyingandtrainingwasdifficult.Itseemedthatthebusinesschoicewasgoingtowinout.
Neartheendofmymonthatthehospital,Iwasdrivinghomeafteranespeciallybusynightcall.Infrontofmewasapublicbus,withcollegestudentssittingonthetop.Asthedriverweavedthrough(穿梭)traffic,Icouldseetheboysshakingfromsidetoside.
注意:
1)所续写短文的词数应为150左右;
2)应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语;
3)续写部分分为两段,每段开头语已为你写好;
4)续写完成后,请用下划线标出你所使用的关键词语;
Paragraph1:
Suddenly,aboyfelloffthebackofthebus.
Paragraph2:
Thenextday,whenIwenttothehospitaltoseetheboy,allhisfamilygotup,withgratefulsmilesontheirfaces.
【答案】Paragraph1:
Suddenly,aboyfelloffthebackofthebus.Hehittheroadfacedownandrolledover.Helaystillinthemiddleoftheroadasthebusspedaway.Noneofthecarsbehindstopped.Thinkingthathecoulddieinamatterofminutes,Istoppedmycarandcarefullyexaminedtheboy.Withthehelpofsomepassers-by,Iliftedtheunconsciousboyintothecarandracedbacktothehospital.Afterhisfamilywascontacted,andhewaswheeledintoemergencysurgery,Idrovehome,exh
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