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泰安市读书人物评选事迹材料
泰安市“读书人物”评选事迹材料
第一篇:
泰安市“读书人物”评选事迹材料
也许就是颜真卿的一句“黑发不知勤学早,白发方悔读书迟”影响了我,年少的时候,颇爱读书的我就担心将来的自己会不会如陆游所言“书到用时方恨少,事非经过不知难”?
于是我捧起了书。
从此,也注定了我将一生与书相伴。
1991年,我踏上了讲坛,成为一名人民教师。
那个充满理想与激情的我,尽管初登讲台显得稚嫩,却从不掩饰自己想成为一名优秀教师的热切愿望。
我认真备课、上课,虚心地向身边的每一位教师学习,大胆地进行课堂教学改革……正当我全身心投入教育工作时,却发现学生好像越来越难教!
很多学生提出的新问题,涉及的知识面很广。
静心思考,我觉得要做好传道、授业、解惑,必须有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的书籍。
正是这时候我认识了苏霍姆林斯基,他的《给教师的一百个建议》让我感悟到他对教育的圣洁情感;读陶行知的教育文集,让我感受到“捧着一颗心来,不带半根草去”的博大胸襟;读李镇西的儒家情怀,魏书生的道家气度,都给予我“点石成金的要术”与无尽的灵感和创造力。
这样,我就能在课堂上口若悬河旁征博引,左右逢源,收放自如。
学生们如沐春风,如饮甘醇。
读书丰富了我的学识,活跃了我的课堂,提高了我的授课水平。
我的教学成绩连年名列前茅。
有一位特级教师说过:
“我们是做什么?
教书立人的人啊!
不读书你凭什么立在讲台上,怎么面对孩子渴求的眼神。
”这种使命感催促着我,满腹经纶的学者大师感召着我。
我捧起了《爱的教育》、《享受生命》和名家名师的教育随笔,结识了窦桂梅、李吉林、支玉恒这些在教学第一线成长起来的名师。
另外,我也逐渐喜欢起和教育教学没有直接关系的所谓的闲书、杂书,如《读者》、《情感读本》等。
因为我感觉教师不仅需要专业知识的细粮,也需要多种知识的五谷杂粮。
书籍如香茗扑鼻,让我大开眼界。
徜徉在书中,让我愉悦,让我沉醉。
那种幸福,一旦品尝,就抑制不住想要复制它,延续它。
几年下来,我分门别类地进行了笔记摘抄,有语文专业知识方面的,有教育科研方面的,有综合实践活动方面的,也有国家大事、面的,事迹材料《泰安市“读书人物”评选事迹材料》。
身处一个农村单教四口之家,经济条件实在有限,买书已成为奢侈的举动,要想买更多的书是不可能的事,怎么办呢?
一个偶然的机会我学会了上网,网络上的书籍让我叹为观止。
于是回家后我千方百计,费尽口舌动员妻子拿出积蓄买了一台电脑,并上了宽带。
这下好了,每天晚上天,我都端坐在电脑前,认真查找、阅读所需要的资料。
“腹有诗书气自华”,书读得多了,不由自主地我也拿起了笔。
我手写我心,写反思,写案例,写论文,写诗歌,搞创作。
学习了《太阳与士兵》一课,我为课文的插图配写了小诗“是我的幸运/还是我的荣耀/东方第一哨的旗台上/我擎着母亲最俊美的脸庞/迎接着太阳/第一缕的光芒/太阳在碧海中荡漾/国旗在蓝天中飘扬/鲜艳的色彩/映红了我的军装/紧握的双手/攥紧了共和国的力量/我把心愿许给/大兴安岭,乌苏里江/滔滔江水,滚滚松浪/见证着我心中那一轮/永不坠落的太阳”,深受学生的喜爱;“六一”儿童节来了,我把一首《没有了梦想路还能走多远》作为节日礼物送给学生们“孩子呀/课堂怎么能心不在焉/作业怎么能落二片三/你歪歪扭扭的书写呀/一天一天不见改观/测试的卷子敷敷衍衍/结伙成群的殴斗呀/又怎么能叫老师心安/问你,孩子/没有了梦想/路还能走多远/打工的爸爸远奔天边/一去就是一整年/辛劳的妈妈起早贪晚/种地养蚕毫无怨言/这一切不都为了你/能超越平凡/有一个美好的明天/没有了梦想/路还能走多远/孩子呀/收起你懒散的心/装满梦想/开始起程/以负责任的姿态写下/未来我能担当/以主人翁的名义宣誓/做就是一只翱翔苍穹的鹰/即便飞不到天的尽头/搏击的身影也要化为/一道亮丽的彩虹”,学生备受激励;期中检测后我写了一篇《张继在哭泣》“期中检测后阅卷,我分工阅四年级语文,其中有一题是默写唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》。
开始阅卷时,看着学生诗文中出现的错误感到比较好笑,和同事们交头接耳的交流。
卷子被一份一份的翻过,该题全部正确的寥寥无几,五花八门的错误让我哑然失笑,一种压抑,一种恐慌,甚至是悲哀爬上了心头。
这班学生到底是怎么学的?
可以说,这是一个比较容易得全分的题目,无非就是默写一首学过的古诗呀。
原文是这样的:
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
就这四句话,28个字,可是学生出现的错误却远远超过了28这个数。
我就仅字面出现的错误概括了一下:
叶落呜蹄想满天,江风鱼火对愁眼。
孤苏城外寒山寺,夜伴终声到客航。
这还不包括一些写不完整的字,笔画不到位的字。
还有像文不对题,张冠李戴,作者是张断,是王维,是元稹的等等。
张继在九泉之下若知今人把他的智慧和情感糟蹋的如此这般破烂不堪,一定比刘备哭得还要痛吧。
学生为何会出现这么多的错误呢?
我认为有这么几点:
一是不理解诗文的意思,甚至是根本就不懂诗文意思。
诗文描写了哪些景物,作者听到了什么声音,学生一概是糊里糊涂,如同在雾里看了花,一头雾水,不知所云,只知道是花而已;二是在读写诗文时,马马虎虎,没能做到以其义来记其字。
像文中“乌”指的是“乌鸦”,“枫”指的是“枫树”,“钟”指的是寺院的“大钟”等;三就是学生的学习态度、学习习惯、学习品质的问题。
有的学生拿着学习就不当会事儿,不管老师怎么要求,怎么强调,根本就听不到耳朵里。
也有的学生从小养成了丢三落四的习惯,一时半会儿改不过来。
就这么一首小诗,学生出现了如此多的错误,根本的原因还在老师身上。
老师,你是怎么教的?
如果和学生把诗文描写的内容弄清楚了,把诗的意思弄明白了,就不会出现“叶呜蹄风鱼终”;如果教给了学生恰当的记忆方法也不至于出现“叶呜蹄风鱼终”;如果在平时的教学中细致一些,用心一些,多强调一些,把关紧一些,还会出现把“眠”写成“眼”,把“船”写成“航”的情况吗?
我知道,众多众多的如果,已经无法改变学生卷面上的错误,甚至是存在学生大脑中错误的印记,我们弥补学生的只能是在今后教学中,用些心思,想些办法,对自己要求严一点儿,标准高一些,充分备好每一节课,让学生学的既扎实又有效,要不,再哭泣的就不仅仅是一个张继了。
”,引起了众多教师的关注。
2014年7月建立了我个人的网易博客(),迄今为止,共发表了我的原创博文180余篇,博客等级到19级,总访问量20140多次。
我时刻提醒自己做一个“有心人”,用心读,用心体会,用心思考。
时而也能灵感突发,找到一向看似平常的事物中隐藏着的真知。
读书不但丰富了我的学识,也提高了我的修养。
著名学者王国维在《人间词话》中引用宋代词人晏殊、柳永、辛弃疾的名句来论述治学的三种境界:
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此为第一种境界;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此为第二种境界;“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,此为第三种境界。
长期以来,这三种境界为许多文人学士所津津乐道,成为孜孜以求的目标。
我非真正治学之人,只是一个普通的小学教师。
但我以为,爱阅读、好读书是一种高尚的情趣,从某种意义上说读书是与智者对话和交流的过程,阅读时感受着大师们的智慧和风采。
同时也大大的丰富自己的内心世界,让生命之树常绿常青,更是为人师者之职业本份。
来生我还要选择——与书同行。
第二篇:
泰安市“读书人物”评选事迹材料:
冬青
泰安市“读书人物”评选事迹材料:
冬青
我叫冬青,于1991年毕业于宁阳师范学校,屈指算来,在教育这片沃土上,我已经摸爬滚打了二十年。
二十年,我坚守着对教育的信仰,对事业的执着,对学生的热爱,兢兢业业,勤勤恳恳,从一名踏出师范大门的教坛新兵成长为今天的岱岳区教学能手,学科带头人,优秀教师;从原始的中专学历,提升到大专,本科;从一名普通教师,成长为优秀的共产党员,学校管理干部。
二十年来我怀着对党的教育事业的无比忠诚,爱岗敬业,乐于奉献,热爱学习,勇于创新。
而这奉献与创新的灵感,归结于四个字,那就是——“热爱读书”。
也许就是颜真卿的一句“黑发不知勤学早,白发方悔读书迟”影响了我,年少的时候,颇爱读书的我就担心将来的自己会不会如陆游所言“书到用时方恨少,事非经过不知难”?
于是我捧起了书。
从此,也注定了我将一生与书相伴。
1991年,我踏上了讲坛,成为一名人民教师。
那个充满理想与激情的我,尽管初登讲台显得稚嫩,却从不掩饰自己想成为一名优秀教师的热切愿望。
我认真备课、上课,虚心地向身边的每一位教师学习,大胆地进行课堂教学改革……正当我全身心投入教育工作时,却发现学生好像越来越难教!
很多学生提出的新问题,涉及的知识面很广。
静心思考,我觉得要做好传道、授业、解惑,必须有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的书籍。
正是这时候我认识了苏霍姆林斯基,他的《给教师的一百个建议》让我感悟到他对教育的圣洁情感;读陶行知的教育文集,让我感受到“捧着一颗心来,不带半根草去”的博大胸襟;读李镇西的儒家情怀,魏书生的道家气度,都给予我“点石成金的要术”与无尽的灵感和创造力。
这样,我就能在课堂上口若悬河旁征博引,左右逢源,收放自如。
学生们如沐春风,如饮甘醇。
读书丰富了我的学识,活跃了我的课堂,提高了我的授课水平。
我的教学成绩连年名列前茅。
尝到读书甜头后,我养成了至少每天读书一小时的习惯。
只要有时间,我总是手捧书本,沉浸其中。
眼镜厚了,知识也更丰富了。
面对林林总总的教学刊物,我有些应接不暇,却总是认真阅读筛选。
因为白天我要备课、上课、批改作业、时间不多,如何利用这有限的时间呢?
我就选择与自己专业、学生实际密切相关的各类书籍读,如《有效教学》、《陶行知教育名篇》等。
用读到的书指导实践,用实践来校正读书。
当我看到魏书生老师的全员参与的班级管理方法后,感到非常兴奋!
第二天来到学校,我就以竞选的方式,将班级所有工作责任分给同学们,各司其职。
结果那一年,我班的各项工作评比均名列前茅。
我读书还注重时代性。
因为时代不断地变化,时代要求教师不断调整自己的教学方式,转变自己的教育理念。
因此我在读书过程中注重跟上时代的步伐,不断地接收新知识,新信息,课堂上鲜活的案例、新奇的流行语,让同学们兴奋不已。
至今,我仍钟情于《山东教育》、《教师之友》等期刊,每期必读,并作笔记。
有一位特级教师说过:
“我们是做什么?
教书立人的人啊!
不读书你凭什么立在讲台上,怎么面对孩子渴求的眼神。
”这种使命感催促着我,满腹经纶的学者大师感召着我。
我捧起了《爱的教育》、《享受生命》和名家名师的教育随笔,结识了窦桂梅、李吉林、支玉恒这些在教学第一线成长起来的名师。
另外,我也逐渐喜欢起和教育教学没有直接关系的所谓的闲书、杂书,如《读者》、《情感读本》等。
因为我感觉教师不仅需要专业知识的细粮,也需要多种知识的五谷杂粮。
书籍如香茗扑鼻,让我大开眼界。
徜徉在书中,让我愉悦,让我沉醉。
那种幸福,一旦品尝,就抑制不住想要复制它,延续它。
几年下来,我分门别类地进行了笔记摘抄,有语文专业知识方面的,有教育科研方面的,有综合实践活动方面的,也有国家大事、方针方面的。
身处一个农村单教四口之家,经济条件实在有限,买书已成为奢侈的举动,要想买更多的书是不可能的事,怎么办呢?
一个偶然的机会我学会了上网,网络上的书籍让我叹为观止。
于是回家后我千方百计,费尽口舌动员妻子拿出积蓄买了一台电脑,并上了宽带。
这下好了,每天晚上天,我都端坐在电脑前,认真查找、阅读所需要的资料。
“腹有诗书气自华”,书读得多了,不由自主地我也拿起了笔。
我手写我心,写反思,写案例,写论文,写诗歌,搞创作。
学习了《太阳与士兵》一课,我为课文的插图配写了小诗“是我的幸运/还是我的荣耀/东方第一哨的旗台上/我擎着母亲最俊美的脸庞/迎接着太阳/第一缕的光芒/太阳在碧海中荡漾/国旗在蓝天中飘扬/鲜艳的色彩/映红了我的军装/紧握的双手/攥紧了共和国的力量/我把心愿许给/大兴安岭,乌苏里江/滔滔江水,滚滚松浪/见证着我心中那一轮/永不坠落的太阳”,深受学生的喜爱;“六一”儿童节来了,我把一首《没有了梦想路还能走多远》作为节日礼(请关注wwW.hAowOrD.CoM)物送给学生们“孩子呀/课堂怎么能心不在焉/作业怎么能落二片三/你歪歪扭扭的书写呀/一天一天不见改观/测试的卷子敷敷衍衍/结伙成群的殴斗呀/又怎么能叫老师心安/问你,孩子/没有了梦想/路还能走多远/打工的爸爸远奔天边/一去就是一整年/辛劳的妈妈起早贪晚/种地养蚕毫无怨言/这一切不都为了你/能超越平凡/有一个美好的明天/没有了梦想/路还能走多远/孩子呀/收起你懒散的心/装满梦想/开始起程/以负责任的姿态写下/未来我能担当/以主人翁的名义宣誓/做就是一只翱翔苍穹的鹰/即便飞不到天的尽头/搏击的身影也要化为/一道亮丽的彩虹”,学生备受激励;期中检测后我写了一篇《张继在哭泣》“期中检测后阅卷,我分工阅四年级语文,其中有一题是默写唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》。
开始阅卷时,看着学生诗文中出现的错误感到比较好笑,和同事们交头接耳的交流。
卷子被一份一份的翻过,该题全部正确的寥寥无几,五花八门的错误让我哑然失笑,一种压抑,一种恐慌,甚至是悲哀爬上了心头。
这班学生到底是怎么学的?
可以说,这是一个比较容易得全分的题目,无非就是默写一首学过的古诗呀。
原文是这样的:
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
就这四句话,28个字,可是学生出现的错误却远远超过了28这个数。
我就仅字面出现的错误概括了一下:
叶落呜蹄想满天,江风鱼火对愁眼。
孤苏城外寒山寺,夜伴终声到
第三篇:
校园年度人物评选事迹材料
理想和信念的力量
在刚刚进入大学时,xx同学就向党支部递交了入党申请书,并时刻以党员的身份严格要求自己,争取早日加入中国共产党。
在理想和信念驱使下,她用自己的实际行动积极向党组织靠拢。
去年十一月份,正式成为一名预备党员。
但她深知自己还有很多做的不到位的地方,因此现在她会经常参加有关党的知识的学习,她希望自己能够早日成为一名合格的党员,更好的为人民服务,把党的伟大精神发扬光大。
奋斗和刻苦的力量
在大一时,xx同学竞选上了班上的学习委员,在积极配合老师完成教学任务的同时,还积极组织同学们开展有关“学好日语,大胆开口”,“日语交流,你我参与”等有关学习专业方面的班会,在班会中,她做为一名班会主持人在讲台上用流利的日语跟同学们做开场白,并鼓励同学们一起用日语进入班会的主题,由此来培养同学们学习日语的兴趣。
在自身的学习上,她比较注重学习方法,上课做到课前预习,课后复习,遇到不懂的就向老师请教;在记单词方面,边写边记,每天坚持在图书馆呆两个小时以上,自学能力很强。
20xx年12月份,她顺利通过英语a级考试,20xx年6月份,她顺利通过英语四级。
在大一一学年里,她的成绩在日语专业都是排名第一。
荣获了20xx年“国家励志奖学金”,“学院二等奖学金”。
自信和大胆的力量
在大一的时候,xx同学不仅是班上的学习委员,还是院学生会体育部的一名干事,本着“全心全意为全院师生服务”的宗旨,她积极配合院领导的安排,曾组织和参加过很多学院大型活动。
20xx年四月份,是由院团委学生会组织的去望城前进小学支教的“三下乡”活动,在那次活动中,xx同学接到的任务是带领二年级的小朋友们一起玩扮时钟游戏,她认真的完成了组织交给她的任务,活动的圆满结束后,院团委学生会收到了来自前进小学的老师和同学们送来的锦旗和感谢信。
其次是20xx年8月份底,学院组织学生干部们到不同的地点迎接新生们的到来,尽管老师们说在火车站值勤时间要从早上六点到晚上九点,一日三餐都不能保证按时吃饭,但xx同学却依然选择了去火车站值勤,因为她觉得不管多累的事情,总得有人去做。
当新生多的时候,她们的中饭要到下午三点才能吃,但是她从没有抱怨过,因为她觉得作为学生干部就应该为全院师生服务,她那不怕苦、不怕累的精神值得我们大家的肯定。
伴随着新生们来到学校,20xx年9月份,学院举办了“迎新杯”篮球赛,去年十月份的她还是体育部的一名干事,因为学长在实习没回来,所以体育部的所有活动都必须由她们大一的学生干部自己准备,刚开始写策划书的时候,她遇到了很多不懂的问题,比如赛程表的制作、调研报告、宣传板报等,但她通过自己的努力,以及虚心向学姐学长们请教,终于把篮球赛的整个策划写出来了,也正是因为她那认真对待工作的态度,让她把难题一一解决了,整个活动也举办的很成功,得到了领导和系部学生们的一致好评。
除此之外,她还组织了“友谊杯”足,球赛、“友谊杯”拔河赛等有关体育部的活动。
在进入大二时,她竞选上了院学生会副主席,现在的任务更重了,院学生会所有的活动她都积极的参与和组织,在献血活动现场,我们总能看到她瘦小的身影在献血点做宣传,引导同学们填写资料。
在校风督察活动中,xx同学每周二都会在校园里值勤。
看到有些同学乱扔垃圾,她就会上前去劝导,如果同学们对她置之不理,她就会自己把垃圾捡起来扔到垃圾桶里,通过她的实际行动,不少同学看到她来了会主动把垃圾扔到垃圾箱里。
xx同学所做的一切为的是能够更好的为同学们服务,更好的把院学生会的工作越做越好,鉴于以上表现,她被评为20xx年度“优秀学生干部”及院学生会“优秀学生干部”。
在课余生活中,她还积极参加学院活动,如在学院举行的第七届党团知识竞赛中荣获“三等奖”,在大学生自主创业征文大赛中荣获“三等奖”。
实践和乐观的力量
在平时生活中,xx同学以一颗真挚随和的心与人相处,乐于帮助身边的人,得到了同学们的支持和拥护,建立了良好的人际关系。
xx同学朴素节俭,严于律己,宽以待人。
她有健全的人格意识和独立的意识,良好的心理素质和从容、乐观向上的生活态度,她总是积极认真的做好每一项工作。
xx同学热心帮助同学,总是设身处地地为他人着想,与身边同学共同进步。
面对生活中的困难,xx同学总是以乐观的心态和坚强的毅力去克服所有难题,在同学们的面前起到了积极的影响,带给看班级同学克服困难的勇气。
因家境贫寒,她清楚地知道每年的学费和生活费对家里来说都是不小的负担,因此,xx同学现在在学院基础部做兼职——教学秘书,平常的日常工作是帮助老师处理教学资料,以及打扫卫生等,她希望通过自己的兼职赚点零花钱,来减少家里的负担。
除此之外,她还会利用周末的时间做有关促销、助教、导购等兼职,在赚零花钱的同时,她也希望自己能够通过一系列的社会实践,能够锻炼出了一个与众不同的自己。
作为一名大学生,xx同学学习努力,刻苦钻研,学习成绩优异;作为一名学生干部,她多次成功组织、策划学院大型活动,xx同学在学工处领导和辅导员老师的培养教育下,在锻炼中成长,在锻炼中成熟。
第四篇:
2014年度大学生年度人物评选事迹材料
2014年度大学生年度人物评选事迹材料她是刘亚欣:
刘亚欣,河南城建学院数理系数学与应用数学专业学生,中共党员。
曾任数理系学生会办公室部长,系团总支副书记,班级学习委员,现任班级班长。
参加河南城建学院宿舍文化节,并获得手工艺品大赛二等奖、宿舍形象大赛三等奖。
曾获2014—2014学年度“校二等奖学金”、2014—2014学年度“校一等奖学金”,被评为校“团学干部培训优秀学员”、“优秀学生干部”、“优秀团干”。
通过国家英语四级考试以及计算机国家三级等级考试,2014年9月参加全国大学生数学建模大赛获得河南省一等奖。
她的魅力:
一、积极学习,完成学生的天职
学习是第一位的,学习是学生的天职,尤其作为一名当代大学生更需要具备扎实的专业技能。
无论她是作为系团总支副书记、还是班长的工作,或是曾经的学习委员,都会利用课余时间全身心的投入到学习中。
所以无论是个人综合能力的培养还是在专业知识技能的储备上,她都体现了当代大学生良好的精神风貌。
在努力做好系上、班上的工作同时,她充分利用时间学习,提高学习效率。
勤学苦练,刻苦钻研专业知识,系统地学习掌握了较为扎实的专业知识,严格要求自己,自觉性强,各科成绩优秀。
2014-2014年度以综合名次第四的好成绩获得校二等奖学金的奖励,2014-2014年度以综合名次第二的好成绩获得校一等奖学金的奖励。
大二阶段顺利通过大学英语四级考试和国家计算机三级等级考试。
本着热爱数学挑战自我的心态,刘亚欣自主参加了2014年河南城建学院数学建模课程的培训并在培训结束后的比赛中获得了校二等奖。
2014年9月代表河南城建学院参加全国大学生数学建模大赛,经过三天三夜的不懈努力与团队的默契合作,获得河南省一等奖。
在这些优异的学习成绩和比赛成绩的光环笼罩下,刘亚欣同学并没有骄傲也没有盛气凌人,相反,她却认为,学习本身就是学生的天职,成绩只不过是说明了她刚刚好完成自己的责任而已,没有必要也没有理由因为这些成绩和证书作为骄傲和炫耀自己的资本。
二、加强思想进步,追随党的脚步
刘亚欣同学认真履行党员的义务,处处以做一名优秀共产党员的标准来严格要求自己,各方面表现得到系部领导的一直好评,于2014年12月1日成为年级第一批预备党员,2014年12月1日如期转正,成为一名正式党员。
2014年9月在数理系团总支老师的领导下担任团总支副书记一职,负责系里学生入党的工作,有强烈的使命感,在校组织部也得到充分的肯定。
由于工作
能力突出,学习成绩优秀,思想积极要求进步,2014年11月参加第三期团校学习,表现优秀被评为“优秀学员”,河南城建学院2014—2014学年度“优秀学生干部”、河南城建学院2014—2014学年度“优秀团干”,在河南城建学院十佳百俊评选活动中当选“女大学生标兵”。
在获得诸多荣誉之后她并没有骄傲,始终以一名党员、一名学生干部的身份严格要求自己,努力上进。
三、锻炼自己,做好学生的公仆
步入大学,为了能够自己更多的锻炼,大一她就参加了班上的班委竞选,凭借不错的口才和一份真诚的心,她成功竞选班级的学习委员,积极配合任课老师工作,适时督促同学学习,她的细心与真诚俘获了班级同学的芳心。
在大二意外的班委二次选举中选票领先,被任命班长。
在男女比列7:
1的理工科院校,一个女生当选班长自然还是会引起一些男生的不服气,但在策划组织男女生混打篮球赛、郊游等一系列活动中的展现出来的领导能力和组织能力将大家彻底征服。
这一步一步的突破都是刘亚欣同学以真诚打动着每一位身边的人,她从不忘记提醒大家认真完成作业还在考试复习的紧张阶段为大家解答难题;每一次假期她都会叮嘱同学们注意安全保护好自己;端午节也细心的想到给全班同学买粽子一起过节。
这样的事例多之又多枚不胜举,她总是把荣誉想到别人再想到自己,当系领导决定给她什么荣誉的时候,没有同学有任何异议,因为他们从心里佩服这样一位班长。
因着特有的气质和流畅的表达以及不错的口才,刘亚欣担任数理系08级毕业生晚会主持人,得到学长学姐和领导老师的一致认可。
现在的她认为她所取得的这些成绩大多要归功于老师和学校对她的培养以及周围同学的帮助,这样的她憧憬着未来有自己的事业自己的成功。
四、关于未来,做真实的自己
刘亚欣在一个普通的家庭长大,为人诚恳的父母无形之中熏陶了她平和的心态,父母用真实行动教会着她:
追求的事物从无到有都要依靠自己的劳动的心灵,无论金钱还是感情。
这样单纯的家庭氛围塑造出来的刘亚欣也是非常单纯的,即使在大学这个亚型社会中看到一些勾心斗角你争我斗,她能理解其中的苦衷却始终不认同那样的做法,她始终认为人都是有感情的,为别人好,别人也会为你好。
有身边的朋友告诉她太单纯在社会上一定会吃亏的,她却说妈妈经常教育她吃亏是福,刘亚欣就是这样一个相信人性本善的女生。
她说她想做一个真实的人,因为真实的人才是最快乐的。
真实的本质是自然,越接近自然,就越加真实。
生命的快乐源自自然的创造。
而这个自然,就是在劳动中遵循事物发展的规律,倾听心灵的呼唤,感悟人性的光芒,捕捉创新的灵感,收获生命中的精彩与美好。
离开了自然,真实便是无源之水、无本之木。
现实中任何虚伪和做作的谋求过程,也许能达到看似真实的目的,但那种结果只能带来感官的刺激和欲望的满足,无法给心灵以快乐。
正如那些视名利如生命的人,尽管绞尽脑汁、机关算尽,可贪婪和虚荣的欲望之海是无法填平的,快乐的彼岸对他们而言总是遥不可及。
大三的她也会更多的思考未来,会想象毕业近在
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