数学兴趣小组活动辅导记录.docx
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数学兴趣小组活动辅导记录.docx
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数学兴趣小组活动辅导记录
数学兴趣小组活动辅导记录
活动日期
活动地点
四年级一班
活动人数
11人
周次
3
星期
五
辅导教师
张花乐、荣肖容
活
动
内
容
第一讲:
速算与巧算
1、看图写数(图略)
2、比多少
3、把图中上下同样多的东西用线连起来。
(图略)
4、圈一圈,涂一涂
(1)把左边的5个图形圈起来
(2)从右数起,把第6个图形涂上颜色。
活
动
效
果
1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动,同学之间相互讨论,协调合作。
2、能分清物体的第几个和几个。
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活动日期
活动地点
四年级一班
活动人数
11人
周次
4
星期
五
辅导教师
张花乐、荣肖容
活
动
内
容
第二讲:
分类
1、把下面同类的东西圈起来(图略)]
2、给下面的图形分类,分类可以有几种分法。
3、找出每组中与其他三个不同类的东西,并把他圈起来。
(1)足球杯子篮球羽毛球
(2)苹果雪梨橘子西红柿
4、练习
活
动
效
果
1、从生活中总结分类的方法,选择不同的标准来分类。
2、锻炼学生的自理能力。
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活动地点
四年级一班
活动人数
11人
周次
5
星期
五
辅导教师
张花乐、荣肖容
活
动
内
容
第三讲:
找规律
1、观察下面每组数,看看有什么规律,根据规律在括号里填上适当的数。
(1)2、4、8、( )、32、( )、( )。
(2)1、5、25、( )
(3)1、3、6、10、( )、( )28
2、在括号里填上适当的数。
1、1、2、3、5、8、( )、( )。
3、找规律填空,并求前6项的和。
(1)3、6、9、12、( )、18、( )。
(2)4、8、12、16、( )、( )。
4、一个数列的第一项是4,后一项减前一项的差是5,问54是这一列中的第几项?
活
动
效
果
1、学生具有较强的学习积极性。
2、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。
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四年级一班
活动人数
11人
周次
7
星期
五
辅导教师
张花乐、荣肖容
活
动
内
容
第四讲:
按规律填一填
1、请在下图的空格中填上适当的数字,使每一横行,每一竖行,每斜得的和都得15
6
5
2
2、把1、2、3、4、5、6、7分别填在圆圈里,使每条线上的三个数相加等于14(图略)
3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内(图略)。
活
动
效
果
1、让学生进一步发现数与数之间的规律。
2、提高了学生思考问题的周密性。
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四年级一班
活动人数
11人
周次
8
星期
五
辅导老师
张花乐、荣肖容
活
动
内
容
第五讲:
简单的推理
1、甲、乙、丙、丁四个人比赛乒乓球,每两个人都要赛一场,结果甲胜了丁,并且甲、乙、丙三人胜的场数相同,问丁胜了几场?
2、四个小朋友甲、乙、丙、丁称体重,甲比乙重;乙比丙轻;丙比甲重;丁最重。
问这四个小朋友体重按从轻到重的顺序是怎样的?
活
动
效
果
学生觉得学会了推理,可以使他们的头脑更灵,所以,学生觉得非常有趣。
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四年级一班
活动人数
11人
周次
9
星期
五
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活
动
内
容
第六讲拼拼摆摆
1、用三根火柴棒可以摆出一个三角形
(1)在加两根火柴棒,摆出两个三角形
(2)再加两根,摆出三个三角形
2、请你移动一根火柴棒使等式成立
(1)3-7=4
(2)17+7=77-7
3、移动一根,使等号两边相等。
练习
活
动
效
果
1、训练学生的动手操作能力
2、提高学生的学习兴趣
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活动日期
活动地点
四年级一班
活动人数
11人
周次
10
星期
五
辅导老师
张花乐、荣肖容
活
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第七讲:
数学竞赛
1.找规律填数。
(1)2、4、6、8、()、()、()、()、18、20。
(2)19、17、15、()、()、()、()。
(3)0、1、1、2、3、5、()、()。
2.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。
□+□=□□+□=□□+□=□
3.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大()岁。
4.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了()小时。
5.图形○和△各代表那个数字。
○+○=6,○=(),△+△+△=15,△=(),○+△=()。
6、列数
20、9、3、11、0、15、8、17、6、10
(1)上面一共有()个数,最大的数是(),最小的数是()。
(2)从左往右数,第6个数是(),第8个数是()。
(3)0是第()个数,你是从()往()数的。
(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
活
动
效
果
练习多样化,使学生巩固知识点
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活动日期
2016.11.7
活动地点
四年级一班
活动人数
11人
周次
11
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五
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张花乐、荣肖容
活
动
内
容
第八讲:
玲玲上楼
例1、玲玲家住在一幢楼房的第9层,她每上1层需要1分钟,她从1层上到9层需要多少分钟?
胖胖说:
“上1层用1分钟,上9层当然用9分钟啦”!
聪聪在纸上画完图想了想说:
“不对,从1层上到9层应该用8分钟,因为从一层爬到九层只需要上8组楼梯。
”王老师满意地点了点头。
少年朋友你明白吗?
想:
从图中可以清楚地看出1层至9层之间共有8组楼梯,也就是说楼梯的组数比楼的层数少1,所以应该用8分钟。
解:
(1)从1层到9层要爬几组楼梯?
9-1=8(组)
(2)从1层到9层要几分钟?
1×8=8(分钟)
答:
需要8分钟。
练:
1(A)妈妈要把一根绳子剪成5段,要剪几剪子呢?
2(A)小红和小明同住一幢大楼,小明住6层,小红住3层,小红上1楼用1分钟,算一算从自己家到小明家用几分钟?
活
动
效
果
培养学生对应用题的分析能力,培养学生良好答题习惯。
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活动日期
活动地点
四年级一班
活动人数
11人
周次
12
星期
五
辅导老师
张花乐、荣肖容
活
动
内
容
第九讲:
趣味数学
1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中,你最喜欢的数字是()。
2、你今年()岁,再过两年,你就()岁。
3、0加上0不是0,请你猜一个数字,这个数字是()
4、3个小朋友玩捉谜藏游戏,已经捉住了1个小朋友,
还有()个小朋友没有捉住。
5、在括号里填上合适的数。
比一比,看谁的填法多。
()+()=16
6、小明家住在三楼,每一层的楼梯都有20个台阶。
小明放学回家从楼下回到家中,要走()个台阶。
活
动
效
果
通过有趣的问题,考考学生对生活中数学掌握多少。
也灵活了学生的思维。
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活动日期
活动地点
四年级一班
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11人
周次
13
星期
五
辅导老师
张花乐、荣肖容
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第十讲:
数学园地
1、用下面给出的数据描述一件事,每个数字只能用一次
320034244
王老师带了()元钱去书店为学校购买图书。
《小学生词典》每本()元,买了()本;《科学家的故事》每本()元,买了()本,她带去的钱刚好用完。
2、君子兰每15天浇水一次,月季每20天浇水一次,小明今天刚好给这两种花同时浇水,那么下次这两种花同时浇水是多少天之后?
活
动
效
果
结合生活场景,提高学生实际解决问题的能力。
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