高二学业水平考试语文试题 含答案.docx
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高二学业水平考试语文试题含答案
xx年绥化市普通高中学业水平测试
语文试卷
时间:
120分钟,分值:
150分
一、(12分,每小题3分)
1、选出下列读音字形全部正确的一项( )(3分)
A. 驽马 沦落 崔嵬(wéi) 扪心自问(mēn)
B. 藩篱 坐落 荆棘(jīng) 悄声细语(qiǎo)
C. 赝品 磨砺 装载(zǎi) 作客他乡(zuò)
D. 蟠桃 蛇蟮 吮吸(shǔn ) 针砭时弊(biān)
2、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)
①宋人画雪常不用铅粉,______把背景用墨衬黑,一层层______,留出山头的白,树梢的白,甚至花蕾上的白,虚实映衬,意境悠远。
②因为睡不着,打开窗帘,遥望夜空,______满天,斜月晶莹,薄雾似轻纱漫卷,______。
我思念那个小山村,那个让我魂牵梦绕的地方!
A.而是点染星汉如梦如幻B.总是浸染星云如诗如画
C.却是绘染星光诗意盎然D.只是渲染星斗诗意朦胧
3、下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )(3分)
A.凤凰卫视与半岛电视台都是在1996年初诞生的,时间几乎是在同时。
这两家电视台都在报道了一系列重大事件之后声名鹊起。
B.这几年兴起了所谓“狼性教育”,各类“儿童拓展训练”如雨后春笋,顺应了这种教育的需求,而良莠不齐的培训机构为教育悲剧埋下了隐患。
C.一个人如果总是在约束下生活,就会少一分天真,少一分自由,我愿我的生活是挥洒自如的,如行云般随意舒卷。
D.美国“新建构”学派代表人物、哈佛大学教授达姆若什认为,现在美国大学的世界文学课程比例中,西方文学与非西方文学旗鼓相当。
4、下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)
A.随着改革开放的逐渐深入,外国来华人数剧增,随之出现了“三非”(非法入境、非法居留、非法就业)问题,有关部门已经引起了足够的重视,并采取了有效的治理措施。
B.旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场,尤其是针对中国的石油、铁矿石等基础能源方面表现得异常突出。
C.广大核电建设者要继续抓好核电站安全的生产工作,为优化国家能源结构、建设资源节约型社会、实现国民经济又好又快发展做出更大的贡献。
D.为更加有效克服保障性住房实物分配过程中的暗箱操作,我市从去年开始探索经济适用房货币直接补贴新模式,并取得了良好的社会反响。
二、阅读下面的文章,完成5-7题。
(9分,每小题3分)
中国古代钱币具有很强的文化属性,它贯穿于中国古代的悠久历史长河,全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。
中国古代钱币承继了礼器玉琮的观念,表现为圆形方孔。
其中蕴含了中国古代天圆地方的宇宙观和哲学思想,是古代阴阳八卦学说的具体体现。
这种“外圆内方”、“天人合一”的哲学思想是中国古代文化的重要元素,对中国古人的处事原则、行为规范,乃至中国古代的建筑结构、风水习俗等都有深远的影响。
早期中国古代钱币铸有面值,属称量货币,以釿、寽、铢、两等为单位,如秦半两、汉五铢。
唐代铸开元通宝钱,规定每十枚开元钱重一两,每一枚开元钱称为一钱,则十钱为一两,这就是重量单位“钱”的由来。
至此重量单位不再称铢、絫,而称钱、两,这是中国衡法改为十进位的关键,俗称的“半斤八两”之说逐渐失去其原初的意思。
唐代货币不但不再以重量为名称,反而使中国的重量以货币为名称,钱币直接影响了度量衡单位及十进位的实行。
钱币上的文字,秦以前是所谓大篆,秦以后是小篆,莽钱使用的是垂针篆,刘宋孝建钱是薤叶书,北周布钱则是玉筋篆,这些都是小篆的变体。
六朝以后多用隶楷,蜀汉直百五铢的直百两字是隶书,这是中国钱币上最早出现的隶书。
唐代开元通宝钱使用的也是隶书,即所谓八分书,相传是大书法家欧阳询所书。
宋代文学艺术空前繁荣,表现在钱文书法上,更是丰富多彩:
有篆书、隶书、楷书、行书、草书,各种书体全有。
每种钱币一般至少有两种书体,甚至有三种,称为对钱。
钱文书法中有苏东坡的“东坡体”、宋徽宗的御书“瘦金体”。
一部钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史。
除汉字外,少数民族政权铸造的钱币上还有佉卢文、龟兹文、粟特文、回鹘文、突厥文、契丹文、八思巴文、察合台文、满文等,一部钱币史又是一部少数民族古文字大全。
技术上,先秦使用范铸,早期为泥范,后来使用陶范、石范及金属范,六朝时期开始采用叠铸技术。
到唐朝时发展为翻砂浇铸。
从汉代五铢钱开始,加铸外郭,此项技术的采用,便于保护钱文,减少磨损,明显较同时期欧洲的铸钱技术先进。
纸币的使用则促进了造纸技术和雕版印刷术的改进和发展。
无论是铸造铜钱还是印刷纸币,因为要满足社会流通的需要,使用的一定是当时最成熟的技术;而从防私铸及防伪造考虑,所采用的又必定是当时最先进的技术。
因此,可以说一部钱币史从一个侧面反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
无论是从形制、单位、图饰、还是铸造或印刷技术上,乃至对外文化交流上,钱币都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点,是中国古代文化的重要载体和历史进程的实物见证。
钱币不同于一般物品的特殊之处,在于它是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征。
任何一枚钱币的铸造都有其特定的历史背景和原因,同时也对社会政治、经济和文化等产生重要的影响。
每一种钱币总是在继承原有钱币的基础上而有所发展,既有历史的延续性又具有鲜明的时代性。
从某种角度也可以说,一部钱币史所串联的就是一部中国古代史。
5、关于中国古代钱币的“文化内涵”的阐述,不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.任何一枚钱币的铸造都具有其特定的历史背景和原因,它是中国古代文化的重要载体和历史进程的见证。
B.钱币是重大变革或重要事件发生的产物与象征,它对社会政治、经济和文化等各个领域都会产生重要的影响。
C.中国古代钱币贯穿于中国古代历史,并体现出文化在历史发展过程中所具有的连续性和继承性等特点。
D.无论是从形制、单位、图饰,还是从铸造、印刷,甚至是从对外文化交流上,古钱币都折射出中国古代文化的内涵与特点。
6、下列理解和分析,符合原文意思的一项是( )(3分)
A.印制在中国古代钱币上的文字既有汉字,也有少数民族的文字,故一部钱币史就是一部中国古代书法史和少数民族文字大全。
B.加铸外郭是从汉代五铢钱开始采用的一种铸币技术,该技术便于保护钱文,减少磨损,明显较欧洲的铸钱技术先进。
C.为了适应中国古代钱币铸造的需要,从秦以后,小篆经过了垂针篆、薤叶书、玉筋篆等一系列变体。
D.钱币中所蕴含的“外圆内方”“天人合一”的思想对古人处事原则、行为规范、风水习俗等均有深远影响,是中国古代文化中的最重要元素。
7、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.中国古代铸造钱币为外圆内方并非偶然,这样的形制实际上是古时候人们的宇宙观和哲学思想等的体现。
B.宋代是中国古代文学艺术空前繁荣的时期,书法作为其中的一个部分,也反映在钱币的铸造上,一般钱币多铸有两种以上的书法。
C.由于钱币直接影响了度量衡单位以及十进位的实行,故而唐代货币不但不再以重量为名称,反而使中国的重量以货币为名称。
D.为满足流通和防止伪造的需要,钱币无论是铸造还是印刷,都必定采用最为成熟和先进的技术,故钱币的发展反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
三、古代诗文阅读与背诵默写。
(一)、阅读下文,完成8—11题。
(12分,每小题3分)
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客何为者?
”张良曰:
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:
“壮士,赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:
“壮士!
能复饮乎?
”樊哙曰:
“臣死且不避,卮酒安足辞!
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。
此亡秦之续耳,窃为大王不取也。
项王未有以应,曰:
“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰:
“今者出,未辞也,为之奈何?
”樊哙曰:
“大行不顾细谨,大礼不辞小让。
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
”于是遂去。
……
8、下列加点词的解释错误的一项是( )(3分)
A.拔剑切而啖之 啖:
吃。
B.杀人如不能举 举:
举起。
C.窃为大王不取也 窃:
私下里。
D.沛公起如厕 如:
往。
9、下列句子中加点的词的意义或用法相同的一项是( )(3分)
A.先破秦入咸阳者王之。
臣之壮也,犹不如人。
B.起,立而饮之。
图穷而匕首见。
C.以待大王来。
越国以鄙远。
D.我为鱼肉,何辞为?
若舍郑以为东道主。
10、下列句子中和“客何为者”句式相同的一项是( )(3分)
A.沛公安在?
B.求人可使报秦者。
C.佚之狐言于郑伯。
D.吾属今为之虏矣。
11、下列叙述不符合文意的一项是( )(3分)
A.“按剑而跽”这一微妙的动作,将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、惊恐、警戒
泄露出来,寥寥几个字,人物形象就呼之欲出,跃然纸上。
B.“哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
”人物动作神态栩栩如
生,勾勒出一个霸气逼人的怒目金刚形象。
C.樊哙闯宴后,形势一触即发,但项羽不怒,稍有缓和。
刘邦趁缓和之机,托词离席,
显示了其机敏。
D.樊哙指斥项羽,锋芒毕露,使得“项王未有以应”,并赐“坐”。
这一软一硬形成了
对比,也显示了项羽“为人不忍”的性格。
(二)、阅读下面的文言文,完成12~15题。
(17分,12—14题,每小题3分;15题8分。
)
续师说
黄宗羲
嗟乎!
师道之不传也,岂特弟子之过哉,亦为师者有以致之耳。
师者,所以传道受业解惑者也;道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣。
本无可师,强聚道路交臂之人,曰师曰弟子云者,曾不如童子之师,习其句读,巫医、乐师、百工之人,授以艺术者之有其实也。
传道受业解惑,既无所籍于师,则生不为之怜,死不为之丧,亦非过也。
遂以为古之师弟子皆然,而使师之为道,出于童子、巫医、乐师、百工之下,则是为师者之罪也。
今世以无忌惮相高。
代笔门客,张口辄骂欧曾;兔园蒙师,摇笔即毁朱陆。
古人姓氏,道听未审,议论其学术文章,已累幅见于坊书矣。
乳儿粉子,轻儇浅躁,动欲越过前人,抗然自命;世无孔子,不当在弟子之列,盖不特耻为弟子,相率而耻不为师。
吁!
其可怪也。
若是,则师之为道,人心之蟊贼也,吾惟恐其传也矣。
昔者孙明复之为师也,以石守道为之弟子,执杖屦,待左右,明复坐则立,升降拜则扶之,师弟子之礼,若是其重也。
故何北山之于来学,未尝受其北面。
北山之意,以为苟无其德,宁虚其位,以待后之学者,不可使师道自我而坏也。
北山可以为师,避师名而不为,其慎重如此!
羲老而失学,欲求为弟子者也,诸君子徒以其久待刘夫子而过情推奖,羲其敢冒今世之无耻哉?
反昌黎之意,作《续师说》以谢之。
【补充注释】
①黄宗羲:
明末清初经学家、史学家、思想家、教育家。
②欧曾:
指文学家欧阳修和曾巩。
③兔园蒙师:
指知识浅陋的读书人。
④朱陆
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