名师整理历史八年级上册第1单元《第2课第二次鸦片战争》优秀教案.docx
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名师整理历史八年级上册第1单元《第2课第二次鸦片战争》优秀教案
年级
八年级
课题
第2课第二次鸦片战争
课型
新授
教
学
目
标
知识
技能
1、了解第二次鸦片战争期间,列强侵华的罪行,清政府的腐败无能及农民起义军的反抗斗争等史实。
2、记住圆明园被烧毁,主权进一步丧失,领土被大量割占的耻辱。
过程
方法
1、通过听、看、议,透过现象认识本质,理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因。
2、识图填图:
沙俄割占我国领土及其条约名称。
情感
态度
1、爱国情感:
民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的,要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习,努力奋斗。
2、思想意识:
要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统。
教学重点
第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行。
教学难点
第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。
教学用具
多媒体
教 学 过 程 设 计
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
北京是中国七大古都之一,有许多珍贵的历史文物。
在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”──圆明园。
(多媒体展示圆明园的图片)它综合了中西建筑的精粹,收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品、古玩字画、图书典籍。
然而,当我们前往北京参观游览时,看到的却是断壁残垣,园内的古籍珍宝荡然无存。
你知道是什么原因导致这一现象的出现吗?
圆明园的断壁残垣又说明了什么问题?
带着这些疑问让我们走近历史,了解第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
根据所学知识,讨论回答以下问题
第一次鸦片战争《南京条约》的签定,给中国带来什么后果?
列强是否满足已经得到的利益?
小结、过渡:
《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难,列强并没有满足贪婪的欲望,想要通过修订条约来扩大权益。
遭到清政府拒绝后,他们便找借口发动战争,想要迫使清
看图片感知历史
听教师讲授,感知历史
带着问题进入新课的学习
割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款,增加了人民负担;开放五口通商和协定关税,有利于资本主义国家对中国的商品输出。
结果,中国开始沦为半殖民地半封建社会。
)
不满足
通过设问激起学生的注意,唤起学生的求知欲,提高学生学习的积极性
回顾旧知识,理解新知识,温故而知新,体现历史的延续性
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
政府就范。
由于这场战争是上一次战争的继续,所以它被叫做第二次鸦片战争。
组织学生学习和探究新课
通过多媒体课件展示第二次鸦片战争的经过,总结战争的几要素
教师过渡:
第二次鸦片战争中,英法联军烧杀抢劫,在中国犯下了滔天罪行。
其中,最可恶的是把“万园之园”──圆明园给烧了。
英法──火烧圆明园(幻灯片)
解说:
圆明园不仅是中国封建时代艺术的结晶,而且为世界罕见的博物馆和艺术馆。
。
但是这座举世闻名的皇家宫苑,却被英法联军付之一炬。
下面,我们就来看一段视频《火烧圆明园》
时间:
1856年10月至1860年10月
侵略国:
主凶──英法联军
帮凶──美、俄
暴行:
洗劫割地镇压
条约:
《北京条约》《瑷珲条约》
影响:
中国社会的半殖民地化程度进一步加深。
看图片感受园林之美
激发学生的爱国情感
理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续
培养学生归纳总结历史知识的能力
激发学生的爱国热情
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
英法联军进北京后,闯入圆明园先进行一番抢劫,为掩人耳目,又放火把它化为灰烬。
英国《泰晤士报》一段关于英法联军劫掠圆明园情况的报道,足以证明他们的罪行。
看到今天圆明园的断壁残垣,你有什么感想?
议一议:
近年来有人提出要重修圆明园,也有人反对,你同意哪种观点?
为什么?
教师过渡:
第二次鸦片战争期间,英法侵略者除了焚毁圆明园外,在其它地方的表现也暴露了他们的海盗本性。
更为可恶的是俄国趁火打劫,在第二次鸦片战争前后,强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了我国东北和西北领土一百五十多万平方公里。
差不多有今天的新疆那么大。
那么,这些领土是怎样被割去的?
通过哪些条约割去的?
我们学习完下面的内容,同学们就会明白的。
2.沙俄──割占领土(150多万平方公里)
请同学们看《沙俄侵占中国北方领土示意图》,然后试着叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。
(多媒体展示《俄国侵占中国北方领土示意图》
第二次鸦片战争使得中国丧失了更多的领土和主权,中国半殖民地化的程度进一步加深了。
那么,为什么中国会遭到如此的劫难,主观原因是什么
看视频小组合作交流,汲取有效信息,并谈谈感想看法。
学生交流:
这是中国近代史上的一大耻辱,我们要努力学习,正视历史、不忘历史,将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上,将中国人民不屈不挠的反抗精神镌刻在历史的丰碑上。
它表明了“落后就要挨打”的道理。
只有国家富强了,我们才能挺直腰杆,面对外来无理的要求,大声说“不”等等。
学生大胆发表自己的观点。
看书并结合图表,总结出沙俄侵占我国大片领土的特点:
1.趁火打劫
2.武力相逼,调停为诱
3.一纸定夺,强割强占
4.步步蚕食
先后两次鸦片战争反映了清政府腐败无能,它一再妥协退让,造成中国局势急转直下。
从外来侵略者的罪行中感受对人类文明犯下的罪恶。
以史为鉴,勿忘国耻!
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
人民做出什么反应?
师过渡:
1851年至1864年的太平天国运动就是其中重要的一次。
太平天国运动是近代的一场农民运动,它担负着反对清朝统治和反对外来侵略的双重任务。
它沉重地打击了中外反动势力,在中国近代史上中国人民反对外来侵略过程中添上了浓重的一笔
三、第二次鸦片战争引发的斗争──太平军抗击洋枪队
1.农民政权主要领袖是谁?
定都在哪里
2.打击的目标是什么?
3.取得了哪些成果?
4.结果怎么样?
太平军的斗争,说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力?
课堂小结:
鸦片战争后,西方列强为进一步扩大侵略权益,对中国发动了第二次鸦片战争,英法联军火烧圆明园、俄国割占我国大片领土等罪恶行径,使中国丧失了更多的领土和主权,中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。
列强之所以肆无忌惮,如此嚣张放肆,是因为当时社会制度的落后及清政府的腐朽统治。
这警醒我们“落后就要挨打”,作为青年学生更应该为民族的振兴、国家的强大发愤学习,努力奋斗,不让历史悲剧重演。
面对外敌侵略,中国人民始终没有放弃过反抗斗争,才避免了中国沦为殖民地的命运。
这种不屈不挠的斗争精神永远激励着后人。
1851年,洪秀全领导的太平天国农民运动爆发。
、
领导人:
洪秀全定都:
天京
目标:
清政府与外国侵略者
成果:
(1)1853年占领南京,建立与清政府对峙的政权;
(2)北伐西征,占半壁江山;
(3)1860年,青浦之战大败洋枪队
(4)1862年,慈溪战斗击毙华尔,严惩洋枪队
结果:
1864年由于中外反动势力的联合绞杀,天京陷落,太平天国运动被镇压下去。
讨论:
落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。
所以,要想改变落后挨打的命运,就必须推翻国内的腐败政府,坚决抗击外来的野蛮侵略。
以图带表,以表证图,培养学生的看图说话能力和地理空间概念。
分析历史事件间的联系。
在自主探究、交流中感受历史
引导学生借鉴历史关注显示,培养学生的情感、态度和价值观
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
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