品德与社会教案四年级下册.docx
- 文档编号:29996843
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:21.08KB
品德与社会教案四年级下册.docx
《品德与社会教案四年级下册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《品德与社会教案四年级下册.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
品德与社会教案四年级下册
历史悠久的家乡
教学目标
(一)知识与技能
了解家乡的名胜古迹和文化的多样性,热爱自己生活的家乡,对家乡的历史和文化有探究兴趣,感受中华文明的悠久历史。
(二)过程与方法
通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动,培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。
(三)情感态度与价值观
通过让学生了解自己家乡的名胜古迹,感受华夏文明的悠久历史,培养学生对家乡的热爱之情,使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。
教学重点
使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。
教学难点
收集、整理、分析历史名胜的资料,从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系实际法。
课时安排:
3课时。
教学结构与过程
【第一课时】
【导入新课】
(让大家欣赏中国政区图)
提问同学们,你们知道这个像一个反着的大问号是哪一个省吗?
【讲授新课】
板书一、燕赵大地我的家乡
教师同学们,一说起我们的家乡——河北的时候,人们总喜欢用“燕赵大地”来形容,当你听到的时候,你有什么感觉呢?
你了解自己的家乡吗?
【第二课时】
【导入新课】
教师在历史的漫漫长河中,留下了许许多多的名胜古迹。
下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。
【讲授新课】
板书二、家乡的名胜古迹
【第三课时】
【导入新课】
教师上节课,我们了解了家乡的一些名胜古迹,这节课进行一个社会实践活动,来实地调查一下我们家乡的名胜古迹。
【讲授新课】
活动调查家乡附近的某一名胜古迹,并了解名胜古迹是在什么年代建成的,有什么特点等等。
有条件的可以拍一些照片、录像等。
调查可以以小组为单位,也可以班级联合搞。
板书设计
主题一历史悠久的家乡
一、燕赵大地我的家乡
二、家乡的名胜古迹
革命精神照后人
教学目标
(一)知识与技能
了解家乡的革命历史,直到新中国来之不易,懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。
(二)过程与方法
培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力,获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。
(三)情感态度与价值观
通过本主题的学习,使学生知道新中国来之不易,特别是在中国共产党领导下,中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。
培养学生热爱中国共产党,爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。
教学重点
使学生了解家乡的革命历史,知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。
教学难点
收集、整理家乡革命历史的资料,从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
课时安排:
3课时。
【第一课时】
【导入新课】
【讲授新课】
板书一、雁翎队的故事
提问大家打开课本第8页,大家看到了这是四幅连环画。
谁能说一说这反映的是什么故事呢?
图片反映的是1939年秋的一天,雁翎队对20多个日伪军进行伏击,大获全胜的故事。
板书二、发生在家乡的抗战故事
【第二课时】
【导入新课】
教师:
同学们,你们听过《没有共产党就没有新中国》这首歌吗?
下面我们就来一起欣赏这首歌。
【讲授新课】
板书三、没有共产党就没有新中国
【第三课时】
【导入新课】
提问同学们,你们知道我们的国歌是哪首歌曲吗?
学生回答略。
教师对了,是《义勇军进行曲》。
下面我们来欣赏一下。
【讲授新课】
展示歌曲《义勇军进行曲》。
板书设计
主题二革命精神照后人
一、雁翎队的故事
二、发生在家乡的抗战故事
三、没有共产党就没有新中国
四、参观西柏坡
五、瞻仰革命烈士
值得骄傲的家乡人
教学目标
(一)知识与技能
了解家乡的优秀人物,向他们学习。
懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。
(二)过程与方法
通过对家乡优秀人物的了解,培养学生的分析、判断能力,收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。
(三)情感态度与价值观
通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解,学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神,培养学生热爱家乡的情感。
教学重点
使学生认识家乡的名人,知道他们的贡献。
了解在各行各业的普通劳动者的贡献,知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。
教学难点
收集、整理名人和普通劳动者的资料,从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系实际法。
课时安排:
3课时。
第1课时
【导入新课】
提问:
同学们,我们在数学中经常会用到的圆周率是多少呢?
【讲授新课】
板书一、名人辈出的地方
第2课时
【导入新课】
教师:
家乡自古多慷慨悲歌之士,历史上涌现出了无数英雄豪杰,他们的事迹传诵千古。
板书二、默默奉献的人们
第3课时
【导入新课】
教师在我们生活的周围有很多兢兢业业的劳动者值得我们学习,今天我们进行一个校外采访活动,采访这些为家乡建设作出贡献的人们。
【讲授新课】
三、参观采访活动(实践)
板书设计
主题三值得骄傲的家乡人
一、名人辈出的地方
二、默默奉献的人民
三、参观采访活动
多样的风俗
教学目标
(一)知识与技能
了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。
(二)过程与方法
通过对家乡文化、风俗的了解,培养学生的观察能力、动手能力。
(三)情感态度与价值观
通过弘扬中国传统文化,培养学生的民族自尊心和自信心,增强爱国主义情感,激发爱国主义情怀。
教学重点
学习掌握家乡著名的事务,了解家乡的文化、风俗。
培养学生的观察能力和动手能力。
教学难点
收集、整理家乡风俗资料,培养学生辨别是非的能力,弘扬积极向上的、健康的传统文化,增强爱国主义情感。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系实际法。
课时安排:
3课时。
第1课时
【导入新课】
提问同学们,每逢过年过节的时候,大家都是怎么庆祝的呢?
板书一、民俗之乡是我家
讲述在我们家乡这片土地上,有些地方全国有名。
我们来列举一下:
板书河北沧州——中国武术之乡
河北吴桥——中国杂技之乡
河北丰润——中国剪纸之乡
河北曲阳——中国石雕之乡
河北唐山——中国皮影之乡
……
第2课时
【导入新课】
教师:
上节课我们学习了不同地方的风俗,今天我们进行一堂活动课,亲身感受下家乡的风俗特色。
【讲授新课】
二、家乡风俗我也会(实践)
第3课时
【导入新课】
教师上节课我们进行了一些活动来体验我们的民俗,那么,我们家乡的不同的风俗习惯是不是都是好习惯呢?
【讲授新课】
板书三、移风易俗树新风
板书设计
主题四多样的风俗
一、民俗之乡是我家
二、家乡风俗我也会
三、移风易俗树新风
大家共同出本书
教学目标
(一)知识与技能
了解制作书的基本常识,学会与人合作。
(二)过程与方法
开展一堂活动课,让学生们把自己收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等汇集在一起,装订成书。
(三)情感态度与价值观
培养学生热爱家乡的情感。
教学重点
了解制作书的基本常识,学会与人合作。
教学难点
培养动手、合作和创新的能力,激发热爱家乡热爱祖国的情感。
教学方法
指导式、探究式教学法、联系学生的实践经验和感受。
课时安排:
1课时。
【讲授新课】
教师同学们,这是我们这个单元的最后一节课了。
但是,它也是最有意思的一节课。
今天我们就要把自己所学的知识和收集来的资料归纳整理一下,把它制作成一本书。
大家都想做哪方面的内容呢?
小结我们看到每一本书都有自己的特色,大家都很不错。
在每个小组的制作过程中,大家自己编技书,自己给书起书名,发扬了团结合作的精神,值得表扬。
我们一定把做好的书带回家给自己的爸爸妈妈看一看,看看他们有什么评价。
通信的种类和发展
教学目标
(一)知识与技能
知道现代通信的种类,简要了解通信的发展。
用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系,能够正确书写信封,邮寄一封信。
(二)过程与方法
培养学生用观察、对比、调查等方法,了解事物的能力,收集、整理和分析信息的能力。
学会一些常用的通信方法,能够正确书写信封,写出调查日记,邮寄一封信。
(三)情感态度与价值观
通过了解通信的种类,使学生明确通信与人们的生活息息相关,通信的发展离不开科学技术的进步。
引导学生关注科学技术的发展,培养学生的钻研精神,体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。
教学重点
让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。
教学难点
培养学生口述通信的种类和发展,并学会基本的通信方式。
如寄信,打电话等。
课时安排:
3课时。
第1课时
【导入新课】
教师同学们,你们是怎样和自己的亲戚和朋友联系的呢?
板书一、通信的种类
第2课时
【导入新课】
教师上节课我们学习了通信的种类,今天我们继续了解通信的发展情况。
【讲授新课】
板书二、通信的发展
提问我们现在回忆下上节课的内容,你知道现在有哪些通信方式吗?
第3课时
【导入新课】
教师前面我们已经学习了通信的种类和发展,今天我们来学习如何寄一封信。
【讲授新课】
板书三、学寄一封信
教师邮寄信件仍时我们常用的通信方式。
寄信时要注意些什么呢?
板书设计
主题一通信的种类和发展
一、通信的种类
二、通信的发展
三、学寄一封信
天涯若比邻
教学目标
(一)知识与技能
1.了解现代通信给人们生活带来的变化,调查自己家乡通信事业的变化。
2.培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。
(二)过程与方法
通过比较不同的通信方式的特点,了解现代通信给人们生活带来的变化。
(三)情感态度与价值观
感受现代通信给人们生活带来的巨大变化,通过家乡通信事业的发展,体验科学技术的进步和祖国的发展,激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。
教学重点
引导学生逐步认识现代通信给人们带来的巨大变化。
教学难点
要让学生了解现代通讯工具的进步及对人们交往和生活的影响。
课时安排:
2课时。
【第1课时】
【导入新课】
教师同学们,请大家跟我一起朗读一首古诗。
板书《送杜少府之任蜀州》
板书一、现代通信技术给人们生活带来的变化
【第2课时】
【导入新课】
提问同学们,我想大家都知道互联网,如果用一句古诗为互联网作广告,你觉得最好的是哪一句呢?
板书设计
主题二天涯若比邻
一、现代通信技术给人民生活带来的变化
二、通信改变我们的生活
三、我们的“地球村”
感谢你们的服务
教学目标
(一)知识与技能
初步了解邮电局为人们提供的服务内容,以及通信行业劳动者的辛苦工作。
(二)过程与方法
通过参观或观察邮电局,培养学生观察社会事物、与人平等交流的能力。
(三)情感态度与价值观
通过学生参观或观察邮电局,让他们感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便,要尊重并感谢他们,珍惜他们的劳动成果,培养学生的社会责任感。
教学重点
引导学生逐步认识通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便,要尊重并感谢他们,珍惜他们的劳动成果,培养学生的社会责任感。
教学难点
使学生能够正确的观察社会事物、与人平等交流的能力。
课时安排:
2课时。
第1课时
【导入新课】
教师同学们,大家还记得我们学习过怎样写信吗?
谁能说说写信、寄信都需要注意什么?
板书主题三感谢你们的服务
提问同学们,我们知道的通信方式多种多样,你经常使用什么通信方式呢?
第2课时
【导入新课】
教师上节课我们了解了一封信投递的过程,那么在这个过程中谁是主要的投递者呢?
【讲授新课】
板书二、为了千家万户的亲请
板书设计
主题三感谢你们的服务
一、众人托起一封信
1.常用的通信方法
2.一封信投递的步骤
二、为了千家万户的亲情
爱护通信设施,遵守通信规范
教学目标
(一)知识与技能
知道爱护通信设施人人有责,知道打电话的礼貌,懂得私拆别人的信件是违法行为,要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。
(二)过程与方法
通过模拟打电话情景,让学生懂得日常生活中的打电话应具备的社会公德。
(三)情感态度与价值观
通过讨论和分析事例,培养学生良好的社会公德意识,懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。
教学重点
培养学生对生活中遇到的通信道德问题做出正确的判断和选择。
教学难点
培养学生良好的社会公德意识,懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。
课时安排:
3课时。
第1课时
【导入新课】
提问同学们,大家回忆一下以前我们学过的通信设施有那些呢?
学生回答略。
板书一、爱护通信设施
提问刚才我们说了一些通信设施,你知道它们有什么作用吗?
第2课时
【导入新课】
教师同学们,上节课我们了解了一些通信设施,并且我们知道要爱护通信设施,方便我们的生活。
板书二、电话机的自述
第3课时
【导入新课】
教师我们知道除了电话,写信也是人们主要的通信方式。
提问那么,对于别人的信件我们可以随意拆看吗?
【讲授新课】
板书三、私拆别人的信件是违法行为
板书设计
主题四爱护通信设施,遵守通信规范
一、爱护通信设施
二、电话机的自述
三、私拆别人的信件是违法行为
温情寄给希望小学
教学目标
(一)知识与技能
学习怎样邮寄包裹。
(二)过程与方法
通过让学生给希望小学的同学们寄信、寄书或寄包裹,学会邮寄包裹的方法。
(三)情感态度与价值观
培养学生关爱他人,助人为乐的品德。
教学重点
知道邮寄不同种类的包裹要用不同的方法。
教学难点
学会填写邮寄包裹单及邮寄包裹的方法。
课时安排:
1课时。
【讲授新课】
此项活动分阶段完成。
1.广泛征求同学的意见,为希望小学送什么节日礼物。
(最好是实用和同学能够量力而行的物品)
2.分小组收集组员的物品。
3.集中大家的物品。
交通运输与我们息息相关
教学目标
(一)知识与技能
了解交通运输工具以及我国交通运输业的发展历史。
(二)过程与方法
引导学生根据交通运输工具的特点和实际情况,选择出行方式。
培养学生搜集、交流资料和想象的能力。
(三)情感态度与价值观
通过了解交通运输工具和祖国交通业的飞速发展,认识到交通运输和我们的生活息息相关,感受到我国社会主义建设的辉煌成就,激发学生的民族自豪感。
教学重点
学习掌握各种交通工具的发展历史和特点,了解在现实生活中所起到的作用。
教学难点
从了解交通工具的学习中,体会交通运输的重要,引导学生珍惜人们辛勤劳动的成果,对于辉煌的建设成就,激发民族自豪感。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
课时安排:
3课时。
第1课时
【导入新课】
提问同学们,你们每天来到学校上课,都是用什么交通工具呢?
板书一、了解交通工具
第2课时
【导入新课】
提问同学们想一想,在我们日常的生产和生活中,都有哪些地方需要交通运输业?
板书二、生活离不开交通运输
板书三、我要去旅行
教师同学们,你们喜欢旅行吗?
学生回答略。
第3课时
【导入新课】
教师交通运输的发展水平是社会进步的主要标志之一。
那么,我国的交通运输事业发展如何呢?
【讲授新课】
板书四、祖国交通发展快
提问你知道我国自己修建的第一条铁路吗?
是谁主持修建的呢?
板书设计
主题一交通运输与我们息息相关
一、了解交通工具
二、生活离不开交通工具
三、我要去旅行
四、祖国交通发展快
五、让梦想展翅飞翔
乘务员辛苦了
教学目标
(一)知识与技能
了解文明行为规范。
(二)过程与方法
通过活动培养学生交流合作的能力,体验文明行为。
(三)情感态度与价值观
感受交通运输行业人们劳动的辛苦,了解模范人物的先进事迹,培养学生热爱劳动人民、珍惜他们的劳动成果的思想。
自觉遵守公共秩序,做文明的小乘客。
教学重点
了解乘务员的工作,体会他们的辛苦。
自觉规范自己的行为,做一名文明的小乘客。
教学难点
通过了解乘务员的工作,感受他们辛苦的劳动,培养热爱劳动人民的思想,珍惜乘务员的劳动成果。
教学方法
讨论法、探究式教学法、角色扮演法。
课时安排:
2课时。
第1课时
【导入新课】
教师同学们,今天啊,我们先来看一组照片。
没错,这些都是从事交通运输行业的乘务员们。
我们今天就要来看看乘务员的工作是怎样的。
【讲授新课】
板书一、辛勤工作的人们
第2课时
【导入新课】
教师我们知道乘务员的工作十分辛苦,他们为了人们的生活便利在自己的岗位上辛勤的工作着,我们作为乘客,应该注意什么呢?
【讲授新课】
板书二、乘车要注意什么
板书三、做文明乘客
板书设计
主题二乘务员辛苦了
一、辛勤工作的人们
二、乘车要注意什么
三、做文明乘客
爱护交通设施
教学目标
(一)知识与技能
了解交通设施的作用,了解交通设施给人类带来便利的同时所产生的负面影响。
(二)过程与方法
通过让学生课下调查交通运输事业的发展给自己以及家人带来的便利以及不便的真实事例,使学生更加深刻感受交通的发展给人们的生活带来的问题。
(三)情感态度与价值观
感受交通设施给我们带来的方便,树立自觉爱护交通设施的意识,积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。
教学重点
感受交通设施给我们带来的方便,树立自觉爱护交通设施的意识,积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。
教学难点
培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
课时安排:
2课时。
第1课时
【导入新课】
教师同学们,课前老师请大家对身边的交通设施做了一个调查,那你们身边都有哪些交通设施呢?
哪位同学愿意汇报你的调查结果?
学生回答略。
【讲授新课】
板书主题三爱护交通设施
第2课时
【导入新课】
板书二、汽车和路的对话
板书设计
主题三爱护交通设施
一、爱护交通设施从我做起
1.交通设施的用途
2.爱护交通设施的具体措施
二、汽车和路的对话
1.交通发展带来的问题
2.造成交通问题的原因
我心中的交通蓝图
教学目标
(一)知识与技能
我国交通事业发展的历史和现状以及未来的发展方向。
(二)过程与方法
通过开展“我心中的交通蓝图”为题的讨论活动,培养学生的想象、搜集、整理、筛选资料的能力。
(三)情感态度与价值观
从交通运输的变化,感觉社会的发展,了解祖国交通事业的发展和社会注意建设成就,畅想祖国未来的美好前景。
教学重点
让学生充分发挥想象,展现未来的美好蓝图。
教学难点
培养学生搜集、整理、筛选资料的能力。
教学方法
讨论法、小组活动法。
课时安排
1课时。
一、活动方式:
调查、统计、讨论、交流。
二、活动过程:
1.学生自己发表意见,分析当今身边交通工具的优势与弊端。
2.汇报、调查:
如实用性、环保等。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 品德 社会 教案 四年级 下册