精品解析河南省焦作市学年九年级上学期期末语文试题原卷版.docx

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精品解析河南省焦作市学年九年级上学期期末语文试题原卷版

精品解析河南省焦作市2022-2022学年九年级上学期期末语文试题（原卷版）

河南省焦作市2022--12022学年上学期期末考试九年级语文试卷

语文

注意事项：

1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。

满分0120分，考试时间0120分钟。

2.请用50.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卷上。

答在试题卷上的答案无效。

一、积累与运用（共828分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（

）

A.禅．让/禅．师

嘶哑．/哑．口无言

身体力行．/行．家里手B.娉．婷/聘．礼

娇．气/娇．揉造作

心无旁骛．/趋之若鹜．C.朴．刀/朴．素

折．腾/不折．不扣

前仆．后继/风尘仆．仆D.纶．巾/沦．落

通缉．/打拱作揖．

衣衫褴褛．/缕．缕炊烟2.下列词语中没有错别字一项是（

）

A.天骄

文曲星

断章取意

富丽堂皇B.赃物

廿年前

丰功伟绩

走投无路C.影像

摇控器

相得益彰

红妆素裹D.视察

报帖人

郑重其是

如雷贯耳3.古诗文默写。

（1）春蚕到死丝方尽，_______________。

（李商隐《无题》）

（2）张岱在《湖心亭看雪》中通过听觉写出四周冰天雪地、万籁无声的句子是：

“大雪三日，_______________。

”（3）《白雪歌送武判官归京》中巧用比喻以春花写冬雪的诗句是：

“_______________，_______________。

”4.名著阅读。

《水浒》中一直安分守己、隐忍退让的林冲最后被逼上梁山。

请简要概括两个能反映林冲隐忍退让性格的情节。

5.阅读下面材料，按要求答题。

技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播离不开技术的支持。

但

①

如此，技术不能主导艺术。

《史记》《红楼梦》等之所以成为经典，是因为它们的艺术魅力，而不是因为书写于竹简或者印刷在书本里。

②

，今天，技术的日新月异造成了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正

在出现一个颠倒：

③

，艺术更像是技术发明力图开拓的市场。

（1）依次填入第①②处的关联词语，最恰当的一项是（

）

A.①即便②然而

B.①既然

②可是

C.①即便

②不过

D.①即使

②因而

（2）在第③处横线上补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。

___________________________________________________6.阅读下面材料，按要求答题。

材料一：

随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。

我国克服困难，依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护力度。

我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，有效推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。

近年来，我国的“二十四节气”“藏医药浴法”先后入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录。

我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。

（1）请你结合材料一，说说国家是如何保护非物质文化遗产的。

（2）给材料二拟写一个标题。

（不超过15字）

（3）太极拳进校园工作已经在我市全面推广开来，为弘扬太极文化，提高广大师生参与太极拳健身活动的积极性，实验学校准备邀请市太极中等专业学校董老师在1月11日下午三点来学校为全校师生做一场关于太极拳专业知识的讲座。

请你以学校的名义，用正确的格式、得体的语言在1月7日向董老师写一份邀请函。

二、（共616分）

阅读下面文章，回答问题。

父亲的车后座①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。

妹妹说：

“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……”

②憋了一天的眼泪再也止不住落下来，我给妹妹发了一个拥抱的表情，妹妹回复我：

“姐，今天我没落泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。

”③凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。

④从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。

那时候父亲在县城做木材生意。

县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒乡间的小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。

那时候的我们都太小，根本不曾懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。

最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我們只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。

那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。

就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。

⑤父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。

⑥上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。

父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！

那时，父亲正年轻。

⑦等到我去镇上读了中学，开始住校。

父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。

父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。

等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。

虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。

看我吃得满口流油，不忘取笑我：

“唉呀呀这吃相，这闺女到以后肯定嫁不出去了！

”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。

⑧结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。

每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。

我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：

“蹬车这么远，还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！

”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：

“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！

”我忍不住鼻子酸酸的，真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家……⑨父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。

父亲高兴地对我们说：

“你们放假的时候，我来接你们回家吧！

这车后座像沙发一样舒服呢！

”⑩可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。

至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。

⑪父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。

7.本文围绕“父亲的车后座”主要回顾了父亲哪几件事情？

请简要概括。

那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！

三、（共212分）

阅读下面文章，回答问题。

文化复苏当从汉字起步①汉字符码是古文化核心的奇妙结晶，简洁地描述自然场景、生活方式和事物逻辑，传递了古代文明的基本资讯，俨然是日常生活的生动镜像，例如“閒”字表达休息时开门赏月的诗化意境，而“愁”字则暗示农民在秋季为即将过冬而愁苦的心情。

人们至今仍能从数千年前造字者的逻辑里，发现当下生活的相似面貌，由此产生跨越时空的愉悦。

②汉字同时也是解码古文明的密匙。

正是借助汉字我们才获知，“堯”是大地（土）之神，而“秦”是集体事禾的农人，“越”是执钺奔行的战士，如此等等。

汉字谱系，就是反观中国历史的最精确的橱窗。

③但百年以来，汉字始终面对着被消灭的危机。

陆费逵、钱玄同首倡“拉丁化”，还有人高调痛批“汉字是愚民政策的利器”和“劳苦大众身上的结核”。

不少西方汉学家视汉字为落后的象形文字。

④这场文化喧嚣终于在1956年成为现实。

从1月份起，仅两个月时间，《汉字简化方案》、《汉语拼音方案草案》、《关于推广普通话的指示》和《关于扫除文盲的决定》就倾巢而出。

简化字则是汉字被取代前的过渡形态。

简体字推行者声称，简化字减少繁体字笔划，加快书写速度，减少繁体字数量，降低认读难度，由此为扫盲开辟了意义深远的道路。

⑤部分中国文字确有过于繁复之弊，如“龜”字多达17划，不利于学习书写，需要作适度简化，而1956年的方案，也提供了部分简化成功的案例，如“礼”、“尘”、“从”、“众”和“垒”等字。

但就整个方案而言，简化的数量和程度都已越出合理边界，以致传统汉字及其文化密码都遭受重创。

以中国之“国”为例，繁体“國”字包含着明确的国土定义：

将一个区域用围墙圈定起来，便是国家。

其字形以会意兼形声方式构成，包含着最简洁明快的文化密码，简化为“国”之后，以围墙包裹一“玉”，空间体量发生急缩，可以解释为盒子，而跟民族国家之“国”失去语义关联。

“中华”之“華”，是枝繁叶茂之象，要是简化成“花十”，仍有花繁树茂之意，符合传统的会意原则，但简化方案却将其弄成“化十”，丢失了会意的智慧与神韵，令原有语义荡然无存。

除此以外，在古文明信息、东方感性逻辑及其本土精神的传承上，简体字也无疑制造古代典籍的阅读障碍，并阻止了自然有效的文化传承。

⑥正是由于这个缘故，文化复苏已经成为中国公众的急切愿望。

必须首先纠正简体字方案遗留的弊端。

在我看来，下列过渡性举措乃是古文字拯救的当务之急：

一、倡导繁简共存的原则，字典和公共空间的文字标识，应采用繁简双书加汉语拼音的形式，电脑输入法应当提供繁简字输入的自由转换功能；二、要求从小学生开始就“书简认繁”，大学中文、历史等相关专业学生则必须学会繁简两书；三、以审慎的态度重审简体字方案，对错误的简化进行局部修正和复原。

惟其如此，繁体汉字才不至于沦为惨遭遗弃的“历史文化遗产”。

14.请简述文章论证思路。

四、古诗文阅读（共414分）

阅读下面两个语段，回答问题。

（甲）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又恋无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

——（节选自《送东阳马生序》）

（乙）许衡①字仲平，怀之河内②人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：

“读书何为？

”师曰：

“取科第耳。

”曰：

“如斯而已乎？

”师大奇之，每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母曰：

“儿悟不凡，他日必有大过③者，吾非其师。

”递辞去，父母强之不能止。

如是者凡更④三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。

尝从日者⑤家见《书》⑥疏义⑦，因请寓宿⑧，手抄归。

——（节选自（元史列传第四十五》）

注释：

①许衡：

元初大臣。

官至集贤大学士。

②怀之河内：

怀，怀州。

治所在河内（今河南沁阳）。

③过：

过人之处。

④更：

更换。

⑤日者：

古时称占卜的人。

⑥《书》：

也叫《尚书》，《书经》。

⑦疏义：

指为古书旧注所作的阐释。

⑧寓宿：

指在别人家借宿。

15.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）

A.无从致．书以观，

致：

买到。

B.援疑质．理

质：

质问。

C.色愈恭，礼愈至．

至：

周到。

D.同舍生皆被．绮绣

被：

通“披”，穿。

16.把下面的句子译成现代汉语。

尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

18.文中宋濂和许衡有什么共同之处？

请结合具体内容简要分析

阅读下面一首词；回答问题

水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

五、作文（任选其一，050分）

21.作文人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛，成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：

父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的独特感悟，一句叮咛、一个眼神，一篇好文，一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。

读了这则材料，你有什么联想或感悟？

请从下面写作任务中任选一个作文。

【任务一】请以“路上洒满阳光”为题，写一篇记叙文，叙述你生活中的阳光。

【任务二】请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对生活中的“阳光”的认识。