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狠抓教学常规管理
狠抓教学常规管理,促进学校全面发展
——XXXX小学2014年春季教育教学工作总结
在县教育局和教研室的正确领导下,经过全校教职工的共同努力,我校顺利地完成了各项工作任务,并取得了较好的成绩。
现将我校的主要工作总结如下:
一、规范办学行为,加强常规管理
(一)规范办学行为
1、以人为本,合理安排三表
根据县教育局本学期的工作安排及我校的实际,科学地设计我校的周中心工作安排表和教科研活动安排表。
依据春、夏、秋、冬四季的日照特点,科学安排了四季不同的时间表,保证学生每天在校活动时间不少于1小时,在校学习时间不超6小时。
2、解决大班额的措施:
(1)、不收转学生;
(2)、不设重点班:
分班时根据学生学习成绩均衡分班,平均师资分配课程;
(3)、合理利用学校资源设置教室:
把会议室改作教室,供人数较多的班级使用。
(4)、下学期如果能增加教室和教师,将把班额人数多的年级重新分班,增加班级数量。
如今,大班额问题基本解决,一、二年级人数在60人以下,四年级人数最多在80人左右。
3.规范学籍管理,建立控缀保学等制度
文彩萍书记专门负责管理学籍工作。
我校实行电子学籍管理,落实了“一人一号,人留籍留,人随籍走”学籍管理制度,建立了控缀保学、学籍管理、流失学生劝学、缀学报告等四项制度。
一旦发现学生流失,学校就要调查流失原因,对非正常的流失,要追查责任。
4、开展教师、领导查课登记工作
为了规范从教,在开学教师会上,朱校长就一再强调,要求教师做到:
认真备课、上课、按照要求布置、批改作业,杜绝办补习班、乱补课、乱卖教辅资料,不体罚和变相体罚学生。
并把校长办公室的电话公示在公示栏,接受家长监督。
为了保证教师按学校的要求上课,不私自调课,更不迟到、旷课,学校开展了教师领导查课登记工作,学校统一安排,每节课都有专人检查登记,校长亲自参与查课工作,他是查课最认真的一个。
一次,他要去榆林开会,正好当天值日,他坚持查完课才去,结果到会时差的迟到。
有时他实在因事不能值日时,就同其他同志临时调换,确保完成值日任务。
5、严格考勤制度,培养一支纪律过硬的教师队伍
为了构建一支强有力的教师队伍,我们结合教育局的教师请假制度,制定了严格请假制度,并且做到了严格的执行,同时,我们也坚持开会点到制度和升旗签到制度。
在制度的约束下,教师做到了有事少请假,无事不请假,有效地保证了教学工作的顺利开展。
6、加强后勤工作,严格财务管理
1、学校的财产设备由总务处登记造册,建立借用登记制度,确保学校的财产不流失。
2、整理各种资料,加强档案管理工作,并指定雷雨岚负责整理档案。
3、实行账务公开,将开支明朗化。
(二)加强常规管理
1、工作早部署,计划早制定
开学第一周,学校组织各部门分别制定各项工作计划:
教务工作计划、德育工作计划、教科研工作计划、少队工作计划和各教研组工作计划以及学科教学工作计划、班务计划等,使工作随着计划走,全校工作循序渐进、有条不紊。
2、领导班子简介
学校各项工作的开展与实施,得力于学校有一个团结协作的领导班子。
以朱校长为核心的校委会由14人组成,这些成员人人有明确的分工,个个懂得密切协作。
每个成员都做到了诚诚恳恳做人,兢兢业业做事,吃苦在先,奉献为荣。
我们坚信:
只有落后的领导,没有落后的群众。
几年来,朱校长时时事事都走在了前面,他心底无私、一身正气、爱校如家、事必躬亲,大到所有规章制度的建立、实施,小到书写学生奖状的设计,他都精心设计、一一推敲,他的凛然正气、勤奋务实,带动了所有师生,全校教师团结协作,不断学习,积极工作,使学校工作按周工作安排有序进行。
3、开展自主管理、民主监督、家校共育的系列活动
为了把学校建成“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校,学校召开了期中考试家长会,并进行了教师的满意度调查。
(1)开展“家校共育”工程,宣传反对邪教
第十二周,学校组织召开了家长会,会上,教师、家长共同探讨有效教育孩子的策略,研讨相信科学反对邪教的重要性,使学校、家长形成教育合力,对有效教育学生起到了有力的保障作用。
放暑假前,学校将再次召开家长会,对家长在假期管理孩子做一些辅导培训。
(2)在期中家长会上,学校组织了家长对教师的满意度调查,调查内容有:
是否乱发资料、是否乱补课、是否乱收费、是否体罚学生等,调查由校委会专人负责。
这样的调查既有利于学校了解民意,改进工作,又能促使教师自觉自律,做到身正为范。
(3)设置意见箱
为了增进家长与学校的沟通,了解民意,学校设立了意见箱,校长每天收看家长意见。
4、加强校园文化建设,挖掘内涵,显特色。
本学期,学校积极打造“学文化”。
“学文化”的主旨是打造适合儿童的文化,儿童需要的文化、儿童喜欢的文化、儿童自我生成的文化。
为了促使学生形成勤学习的习惯,朱校长亲自整理小学语文各册生字共2500个,英语单词共344个,把这些字、词招贴在校园醒目处,使学生抬头就能看到,时刻不忘识记。
为了让学生重视,朱校长计划在学生毕业时能读写全部字词的,学校给该生颁发过关证书。
此外,学校把“改进工作作风,提高教育教学质量”作为口号,指导教师的行动,所以把它招贴在校园。
在教室外墙建立“班级风采”园地,内容有语文、数学教师和班委成员的照片,班主任寄语,班训,班级目标。
在教室外墙张贴名人画像、名言警句激励学生,使学生从小树立正确的人生观和世界观。
在教室外墙建立“学生作品展览园地”和“考核公示栏”。
每周五下午放学前后由德育处和教务处集体评议,将各班周评比结果填写在班级考核公示栏内。
充分利用班级黑板报、学校橱窗、学校光荣榜等德育阵地,展示师生风采,树立学习榜样,促进竞争与合作。
此外,我们利用学校大门洞开设园地,把大门洞两侧的墙壁办成学习园地和评比栏等,方便家长了解学校,并积极做好对学生的辅导工作。
5、增强安全意识,强化安全管理
为了构建平安和谐校园,我们的措施是:
(1)、加强门卫管理
三个门卫人员采用24小时不间断值班制度,同时在在校时间增加雷东、曹小鹏和田喜鹏协助门卫管理,坚持来人登记制度,确保校园安全。
(2)、检查监控装置
几年前,我校在各个方位安装了监控装置,为了使监控正常使用,近日,我校专门请专业人员检查监控装置,使监控范围遍及校园无私角。
并且要求门卫人员轮流观察监控画面,发现异常及时通知主管领导。
(3)、排查安全隐患
总务处组织后勤人员对教室电路、玻璃、窗户、学校护栏、墙壁等进行逐一检查,发现有隐患的及时修补,确保设施安全可靠。
(4)、层层签订各种安全责任书
开学以来,我们和班主任、科任老师分别签订了各种安全责任书,实行领导值日在岗责任制,教师上课50分责任制,上课清点人数责任制,以确保人人尽职尽责,建立平安和谐校园。
(5)、加强两放学安全工作
学校专门安排校委会领导指挥学生两放学下楼梯,护送学生过公路,学前班提前一节放学,以确保学生安全放学。
6、积极探索科学的评价体系
科学的评价能有效调动师生的教学热情,往往能起到事半功倍的效果。
为此,我们积极探索科学、有效的评价制度。
本学期我们的做法是:
学生方面
(1)、奖励寒假作业写得好的同学
在开学的第两周,检查、评比暑假作业,各班将评选出5名寒假作业优秀者,学校颁发奖状鼓励。
(2)、课堂设置学分榜
每节课都设置学分榜,对积极回答问题者、预习效果良好者、知识掌握全面者等方面表现好的同学给以学分奖励,期中、期末分别对学分榜汇总,将学分多的同学在班上奖励。
(3)、奖励A级同学,口头表扬B级同学
中期考试共评出A级学生712名,B级学生405名。
给各班获得A级的同学照相,并把合影贴在学校的光荣榜上,以此鼓励。
(4)、增设班级喜报
对在专项考试中成绩优秀的班级和学习小组,学校颁发给喜报,家长会上很多家长围观喜报,拍照,对学校的喜报奖励赞不绝口。
(5)、创建示范班评比制度
本学期,我们坚持开展14种示范班评比工作:
(1)、学期安全“0”事故示范班;
(2)、“无推销资料”示范班,某学科“无推销资料”示范班;(3)、卫生示范班(卫生流动红旗从每学期开学第二周起至期末考试前一周止,每4周一评,每次获卫生流动红旗的班级为学期卫生示范班);(4)、纪律示范班(纪律流动红旗从每学期开学第二周起至期末考试前一周止,每4周一评,每次获纪律流动红旗的班级为学期纪律示范班);(5)、两到校学生自觉学习(室内室外)示范班;(6)、课余时间学生卡片学习示范班;(7)、课间活动示范班;(8)两放学示范班;(9)班队会示范班(期末考试前一周一评);(10)、大空间示范班;(11)、质量检测优胜班(期中期末考试两评);(12)、语文课文朗读示范班(三至六年级,每学年“国庆节”一评);(13)、爱护公物示范班(期末考试前一周一评);(14)教学质量示范班(二四班和二五班)。
老师方面
(1)、本学期期中考试共评选出22位优胜教师,16位合格教师,13个优胜班,学校分别给予奖励
(2)、给班级科目不及格率为0的郝佳等12位老师,各奖50元;给班级科目优秀率达百分之七十以上的马媛等12位教师,各奖50元;给专项考试中获得优秀的高海云等17位教师,各奖100元。
(三)、加强德育常规管理
开学初,学校制定了德育工作计划,平时的班队活动记录齐全。
学校非常重视学困生的帮扶工作,王芬老师专门负责后进生转化工作,开学后将各班的后进生进行统计,在班上实行“一帮一”活动,平时要求对后进生实行“三优先”。
即课堂优先提问,作业优先批改,课余优先辅导。
期中考试后,又将各科的不及格学生统计,代课教师抽空辅导,一个月后实行补考,补考及格的学生在颁奖会上口头表扬,补考及格率作为老师的一项考核内容。
力争使后进生一个也不掉队。
主要工作
1、召开开学典礼暨上学期期末考试颁奖大会
开学第二周,我们召开了开学典礼暨上学期期末考试颁奖大会。
会上奖励了上学期期末考试中获奖的学生和教师。
获奖师生分别合影留念,并制作成光荣榜。
榜样的力量带动全校师生奋发图强,积极上进。
2、扎实开好班队会,上好大课间。
利用班队会开展“三爱”、“三节”(爱学习、爱劳动、爱祖国;教育,节水、节电、节粮)主题教育活动;校长率先垂范,学校打印纸张全部正反两面用。
利用大课间学、唱陕北民歌,每周评选周冠军,每月评选月冠军。
今年“六一”的主题就是陕北民歌大赛和讲故事大赛。
课余时间,同学们自己搜集故事,学唱民歌,掀起了一股读书热潮。
3、开展好节假日活动
利用植树节、劳动节等节日,少队部组织少先队员清扫神龙大道,开展学雷锋活动,使同学们从小养成做好事的好习惯。
4、加强卫生管理工作
本学期,学校把加强卫生管理工作放在了重要位置。
学校专门成立了卫生管理领导小组,雒睿任组长。
卫生管理领导小组经常进行检查、监督、评比工作,把个个书包常带塑料袋装自己的垃圾作为考核内容经常检查,倡导保护环境为荣,乱扔垃圾为耻的环境观,保持了校园良好的秩序。
为了使学生形成良好的卫生习惯,朱校长亲自值周负责管理卫生。
在第10周,校长每天早晚检查学校卫生,他走遍学校每一处寻找废纸的来源,他发现早到校时家长给孩子买早点的包装纸大量随风涌入校园,于是早到校时在校门口放置一个垃圾筒,并由门卫负责守门,这样有效解决了食品包装进校园的卫生问题。
朱校长又观察树坑的垃圾为什么捡不净,他发现树坑附近的班级并不负责树坑卫生,马上调整分配卫生区,采用就近负责制,这样树坑的卫生好了,他又观察到放学后教室卫生很差,就专门组织人员在放学后检查卫生,发现有废纸的班级在电子屏公布。
渐渐地,学生养成了不丢垃圾的习惯,校园整洁干净。
5、加强文明习惯的养成教育
一项好制度能促成一个好习惯的形成。
本学期,我们把“说文明话,做文明人”作为德育教育的一项主要内容来抓,开展了急需解决的、能解决了的“好习惯养成”教育,为学生成功人生打好基础。
具体有:
(1)、文明习惯养成;使用文明用语习惯;与父母、老师、同学打招呼的习惯;
(2)、勤学习习惯养成:
早到校自主学习习惯;课余时间卡片学习习惯;学习不“夹生”习惯;(3)、课堂习惯养成:
守纪习惯;看书写字习惯;学习目标的解决,以自己看书、自答解决为主,同学老师帮助为辅习惯;作业书写整洁、规范习惯;(4)遵规守纪习惯养成:
升旗、集会、两放学不说话习惯;(5)卫生习惯养成;衣服整洁习惯;不扔废纸杂物习惯;废纸杂物装袋处理习惯;(6)安全习惯养成:
课间活动不跑步,不追赶打闹习惯,上下楼梯靠右行习惯;(7)爱护公物习惯养成;爱护课桌凳的习惯。
6、组织科技小组,开展科技制作活动
由二至五年级的科技爱好者组成了科技小组,他们在课余时间练习拼接七巧板,制作科技制品,学科学、搞创作已蔚然成风。
(四)、狠抓教学常规管理、努力提高教学质量
1、抓好教学常规和质量管理。
(1)有效上课
我校在积极推行“先学后教,当堂训练”教学法的基础上,形成了“六步骤”的课堂教学模式,即:
看书—自答—讨论—纠错—检测—评价.向课堂要质量,提倡堂堂清,严禁学生乱买教辅资料,确实减轻学生的课业负担。
(2)有效备课
集体备课实行“三环节”备课。
“三环节”备课模式的步骤是:
个体(超周备课)、年级组(交流研讨)、集体(撰写教案)。
集体备课由三个副校长负责,老师在集体备课之前各自备好本周和下周的课程,在集体备课时间交给副校长检查盖章,然后年级组内集体研讨,确定统一教案,于本周抄录、复印发放到每人上课使用。
教案的教学目标必须体现“五性”,即:
具体性、可测性、发展性、连续性、协作性;教学过程体现六步骤教学模式;作业设计分为课堂练习题、书面作业题、家庭作业题设计;课课清检测题的设计必须准确把握本课的知识点,精选题型。
教师上课必须带教案,每课都要实施学分奖励。
(3)有效作业
作业是课堂教学的继续,也是帮助学生巩固和内化知识不可缺少的重要手段。
我校在作业管理方面做到了精选、精练、精讲、精评和有发必收,有收必批,有批必评,有错必究的管理制度。
我们还要求作业批改必须有鼓励性评语,并把此作为期末常规检查的一项考核内容。
作业必须当堂完成,教师在批改中发现错误,及时让学生改正,教师重新批改,直到学生做对为止。
对书写不好的作业,要求学生二次书写,直到写好为止。
根据上级精神和小学生的身心特点,结合我校实际,在作业量上我们有明确的规章制度和公示牌。
即一二年级不留书面作业,中年级不超45分钟书面家庭作业,高年级每天不超一小时的书面家庭作业。
(4)有效检测
我们认为,只有严格考试,才能严格各项教学工作。
为此,我们实行一课一测制度,就是每教完一课进行一次测试,试题由老师精心确定,考试在课堂由老师监督完成,由同桌对改或老师批改,然后老师归纳各种错误,进行针对性辅导。
教务处精心组织期中期末考试,为了真正做到端正考风,我们采取了以下措施:
考生异级插座,实行监考教师和考生回避制;考场内学生多元制,就是把几个班的学生按比例安排在一个教室考试;改卷回避制,即代课教师避开改本年级的试卷。
考试前,教务处依据各班桌凳数量和学生人数精心安排考生座位表。
这样,保证了考试的公平性和权威性,考试成绩真实有效。
增加专项考试:
语文考全部生字词语,数学考全部概念、公式、法则,英语考全部单词,考试成绩以小组计算奖励,以促进小组合作学习。
(5)有效反思
教务处要求教师形成反思的习惯,在每课教学之后及时反思教学效果,记录得失,积累教学经验,不断改进教法。
中期考试成绩出来后,教务处及时统计各类数据,进行纵横分析比较、反思,得出管理不严,学生不学的经验。
同时,要求每位任课教师写出试卷分析和家长会发言稿。
发言稿需要写清楚改进教学的方法措施。
校长亲自查阅成绩册,了解各班学习成绩。
(6)计划、总结
每位任课教师都要在开学的前两周内写出有用的学科计划,由高主任一一审核,期末写出学科总结。
(7)教学用具------课堂“标签”和学习卡片
为了调动广大学生学习的积极性和确保教师提问的公平性,我们规定了课堂提问“抽签法’即:
将班内学生编号制签,老师提出问题后,在签盒中任意抽签,根据所抽的标签确定提问对象。
在开学第一周包级领导就要检查教室是否设置了标签,以后随时检查教师上课是否应用标签,此项内容也列入教师评优的一个项目。
为了培养学生养成良好的学习习惯,我们提倡“卡片“学习法。
让学生自制长8厘米、宽6厘米的小卡片,写上英语单词、生字、数学公式等需要熟记的内容,在升旗站队和两放学等待的时间里,随手拿卡片记忆。
每周一升旗前,包级领导要检查各班学生卡片应用情况,此项内容作为班级评优的一个项目。
长期的卡片学习,也培养了学生勤思考的习惯,如一次在厕所,有五一班的两个学生对话,一个说:
“我蹲第二个。
”另一个说:
“我蹲第四个。
”“我蹲的是你的二倍。
”“我蹲的是最小的质数。
”“我蹲的是最小的合数。
”
2、加强“早到校”管理
一日之计在于晨,早晨宝贵的时间很利于学生学习记忆。
朱校长要求学生做到:
入校门、进教室、放书包、取书、早读。
每天早上到校后,三至五年级的学生以四人小组在校园的固定位置读书,其他年级的学生在教室读书,周一、三、五读语文,二、四读英语。
每天校长提前半小时到校,站在校园管理学生晨读,甲同学放心左顾右盼校长上前及时提醒,乙同学找人要拉话,校长及时制止,那些同学边读边书空,校长投去赞许的目光鼓励,渐渐地,老师一个个来到了校园指导读书,同学们读得更认真了,校园的晨读形成了一道亮丽的风景。
晨读有效促进了学生自主学习习惯的形成。
3、加强“朗读”管理
为了培养学生认真地朗读习惯,朱校长制定语文每课朗读两天,第一天朗读时间是小组朗读,第二天是班级竞赛。
他自己在四年级一班上了朗读示范课----小组朗读,全体语文教师观摩。
4、加强业务学习,打造名师队伍。
在业务学习方面,不断树立“围绕教学搞科研,搞好科研促教学”的思想。
做法是:
首先,强化培训,转变教育教学理念
近年来,我们始终重视教师的学习培训,以“走出去,请上来”为主要培训模式,多次组织教师外出培训。
4月份,我们组织20多位教师去延安学习,我们还组织教师参加县上组织的各种培训。
培训转变了教师的教育教学观念,提升了教师的理论水平。
其次,读书反思提升
学校专门成立了语文教研组、数学教研组、综合教研组。
各教研组由一名副校长负责,组织学习业务知识,开展“读一本好书”活动,要求教师本学期至少读一本好书,写业务学习笔记。
如今,我校教师形成了“走出去取经,坐下来自学”的常态学习之风,学习笔记每人都在5000字以上。
(2)、听课笔记,本学期学校要求校级领导听课至少达40节,教师20节,每课要写评论。
5、开展有效教学研究活动
(1)、组织“六步骤”赛课活动
我们在第3、4、5周组织一至六年级的75位任课教师参加“六步骤”课堂大讲赛,评选出29位教学新秀,分别给予奖励。
这些教学新秀在中期考试中,有7位教师获得了教学成绩“优胜”奖,教务处将组织这7位教师参加校能手大赛。
评为校教学能手的教师才可以参加县上的能手大赛,学校给校教学能手每月发放30元津贴,如果这些教师下学期再评为校“教学能手”,将得到每月40元的津贴。
赛课活动促进了教师对“六步骤”课堂教学的深入研究。
(2)、开展常规检查工作
本学期,我校已组织了二次大型的常规检查工作,开学第二周,我们组织级班主任开展了第一次常规检查工作,查看了有关教案、作业、计划等方面资料,对作业书写不规范、计划不切实际的师生,做了专门的辅导,并责令重新完善。
第12周,开展了第二次常规检查工作,此次检查对照开学计划,结合期中考试试卷分析,组织教师相互检查、评比,学优点,找差距,想措施,实现自我完善,共同进步的目的。
期末,我校将组织第三次常规检查、评比。
(3)、组织作业展览
下一周,我们要组织一次全校学生作业展览活动。
为学生认真书写树立了榜样,使学生的作业书写都有进步。
(4)、长期开展评比优质课和优秀教案活动
各备课组成立了专门的评比小组,对优秀教案随时进行评定,然后实施试讲,对效果好的发给优质课证书。
这项措施促使教师备课时做到精益求精。
6、积极开展实验教学
科学实验离不开动手操作实验,本学期学校重视在科学课上开展实验操作,对于课本上有的实验全部进行演示、动手操作,填写实验报告。
实验操作有效调动了学生学习的积极性,培养了学生动手动脑等多种能力。
7、倡导运用白版教学
本学期,我校一至六年级各班配备了教学白板,白板的使用,增加了教学的直观性,有效地提高了课堂教学效率。
我们的教师办公室都配有电脑,方便了教师备课。
二、积极推进课程改革,努力构建高效课堂
1、合理设置课程表
开学前,朱校长在深入学习课程标准的基础上,按照课程设置开课,不随意增减科目,制定了我校的课程表。
地方课程《可爱的榆林》排入了课程表,三---六年级每周一节;书法课,一二年级每周2节;大课间作为校本课,一至六年级每周一节。
2、开展阳光体育活动
每天的在校时间我们严格按照课程表和时间表作息,学校规定:
下课铃响,任何教师不能拖堂,必须下课让学生活动,这样保证了学生的课间活动时间每天不少于一小时。
4月30日,我校举行了一、二年级手操比赛和三至五年级体操比赛,以此促进学生锻炼身体,增强体质,我校还组建了足球队,参加县上的比赛
3、重视一课两操
学校一直重视体育课,规定体育课时间任何科目都不准挤占,体育课不得以放羊式管理,以队列队形、广播体操、手操等内容授课,期末学校要作检查验收;眼保健操和课间操要坚持做。
4、创造性开设薄弱学科
由于我校音体美专业教师数量不足,朱校长创造性地提出了上大课的思想,于是音体美课程一律上大课,这样保证了音体美课程的开设。
5、构建生本课堂,形成教学模式
在构建生本课堂、深化课堂教学改革实践中,我校已经形成了“三环节”备课、“六步骤”上课的教学模式。
三、积极开展校本教研活动
1、制定计划
黄玲利和高志军负责教科研工作。
开学第一周,教科研组制定了集体研修计划,教师制定了个体研修计划。
计划由教研组一一审核,之后按照计划开展各项研究工作。
2、扎实开展课题研究工作
为了有效搞好校本研究,我们提倡人人有教研课题。
本学期,我校已有10个县级课题,6个市级课题立项,有78人参与课题研究。
参与课题的老师人人撰写教研论文,积累教学案例,教学反思、教学叙事等,认真准备结题的各项工作。
3、积极组织青年教师参加学科能力竞赛
为了组织好青年教师参加学科能力竞赛,学校成立了工作领导小组,薛辉任组长。
45周岁以下教师报名参加学科能力竞赛的有65人,学校向他们提供图书资料,鼓励他们认真复习,努力考出好成绩。
4、建立邮箱,开展校本培训工作
为便于教师学习掌握校本教研知识,学校开设了学习邮箱,把学习资料传到邮箱,方便教师学习。
5、组织教师参加论文评选活动
教研组组织指导教师撰写教研论文,经多次评选,有21篇论文参加了省级论文评选活动。
四、积极开展县上年度重点工作
1、积极开展“党的群众路线实践教育活动”
学校专门制定了学习“党的群众路线实践教育活动”方案,成立了“党的群众路线实践教育活动”领导小组,文书记任组长。
开学以来,学校多次组织教师学习“党的群众路线实践教育活动”的文件精神,并且要求教师对照自己,开展批评与自我批评。
本学期教师人人有党的群众路线学习笔记,抄写笔记在5000字以上。
2、积极开展师生全员读书活动
学校制定了读书活动方案,让黄玲利负责读书活动具体工作。
活动内容有:
(1)、开展读背名言活动
为了提高读书效果,学校开展了“每日一句名言”背诵活动,以此培养师生高尚的道德情操,丰富师生的知识积累。
本学期,学校每天在电子屏上打出一句名人名言,同时在校门洞的名言园地写出这句名言供师生背诵。
为了促使师生养成自觉记忆的习惯,朱校长在每周升旗仪式之后,随意抽查学生背诵本周的名言,会背的表扬,不会背的让班主任认领,同时抽查教师背诵名言,这样,教师重视名言了,学生开始抄写、背诵了,抽查效果由背不出一句转变为熟记十
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