高一语文粤教版必修三讲义第三单元 第11课 微型小说两篇 Word版含答案.docx
- 文档编号:29991844
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:149.26KB
高一语文粤教版必修三讲义第三单元 第11课 微型小说两篇 Word版含答案.docx
《高一语文粤教版必修三讲义第三单元 第11课 微型小说两篇 Word版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一语文粤教版必修三讲义第三单元 第11课 微型小说两篇 Word版含答案.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高一语文粤教版必修三讲义第三单元第11课微型小说两篇Word版含答案
◎第9课 《祝福》
◎第10课 《项链》
◎第11课 《微型小说两篇》
◎第12课 《荷花淀》
◎第13课 《春之声》
第11课
微型小说两篇
本课话题——真情
一、从课本中积累
《天鹅湖》是一种象征,它是故事的起因,同时也见证着男女主人公的纯洁爱情,而幸福的结局似乎也隐喻着他们会有一个美满的未来。
两个爱好艺术的年轻人彼此相爱,互相守候,心牵对方,守护着圣洁的爱情,他们的爱情已经成为一种艺术,是人间真情永恒的美妙旋律。
二、从生活中积累
韩惠民和妻子徐敏芳默契“配合”,共同照顾一位瘫痪病人,已经持续了整整34年。
不过,让一般人难以理解的是,这位长期卧床的病人正是韩惠民年轻时的初恋情人……
1972年,韩惠民与比他小1岁的吴月瑛同在苏州沧浪区工业淀粉厂工作。
虽然两人彼此从未说过一个“爱”字,但两人已是形影不离,心心相印。
1974年4月的一天,吴月瑛坐着三轮机动车回厂。
机动车突然侧翻,吴月瑛被抛落在人行道上,当场昏迷。
经抢救,昏迷多日的吴月瑛脱离了生命危险,但颈椎中枢神经断裂,手术后用钢板固定,再也不能站立,也不能坐,只能躺在床上。
韩惠民在吴月瑛住院的日子里,自己日夜守护在她身边,喂饭、端尿,陪她说话解闷。
1980年,韩惠民与徐敏芳结为伉俪。
从此,守护在吴月瑛身边的又多了一个人。
34年倾情照料,如今韩惠民与吴月瑛两家人早已成了自家人。
他们用百姓最朴素的方式,回答了生活中最为深奥的问题:
有比爱情更坚固的情感,有比婚姻更宏伟的殿堂,34年的光阴,青丝变成白发,不变的是真情。
三、从名言中积累
1.人不能绝灭真情。
——培根
2.梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。
——杜鲁门
3.真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
——庄子
4.真情决不显露在外,只让你揣摩到内在的意义。
——巴尔扎克
一、作者简介
当代著名红学家——刘心武
刘心武,中国当代著名作家、红学研究家。
笔名刘浏、赵壮汉等。
1942年生于四川成都。
曾任中学教师、出版社编辑、《人民文学》主编、中国作协理事、全国青联委员,加入国际笔会中国中心。
以短篇小说《班主任》成名,被视为伤痕文学代表作。
其作品以关注现实为特征,长篇小说《钟鼓楼》获得茅盾文学奖。
20世纪90年代后,成为《红楼梦》的积极研究者,曾在中央电视台《百家讲坛》栏目进行系列讲座,对红学在民间的普及与发展起到了促进作用。
主要作品有短篇小说《我爱每一片绿叶》《黑墙》《白牙》等,中篇小说《如意》《立体交叉桥》《小墩子》等,长篇小说《钟鼓楼》(获全国第二届茅盾文学奖)、《四牌楼》《栖凤楼》《风过耳》等。
德国作家——布鲁德·克里斯蒂安森
布鲁德·克里斯蒂安森,德国作家,著作有微型小说《差别》。
二、背景回放
探讨青年情感经历
刘心武擅长写具有社会思考价值的小说,特别是对青年的感情思考有独到的见解,《等待散场》就是一篇这样的小说。
展示生活状态
《差别》的作者擅长写具有哲理思考的小说,对人的观察细致入微,对于各种社会现象有着深入透彻的分析。
《差别》就是对人的生活状态进行的一种有意义的展示。
三、相关知识
微型小说
微型小说,又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、一滴泉小说、超短篇小说或百字小说等。
它立意新颖,风格清新,结构严密。
结尾新奇巧妙,出人意料。
篇幅微小,一般不超过一千五百个字。
过去它作为短篇小说的一个品种而存在,后来的发展使它已成为一种独立的文学样式,其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学
体裁”。
一、读准字音
(一)单音字
(1)诡异(ɡuǐ)
(2)棚檐(yán)
(3)霏霏(fēi)(4)蔼然(ǎi)
(5)倏地(shū)(6)小雨如酥(sū)
(二)多音字
1.组词辨析法
(1)转
(2)绷
2.语境辨析法
(3)临近十一,很多商家对商品进行大折(zhé)扣折(shé)本大甩卖。
(4)他在自己的场(cháng)院里建了一个球场(chǎng),供孩子们训练用。
二、写准字形
(1)
(2)
(3)
(4)
三、用准词语
(一)明确词义
(1)风风火火:
形容急急忙忙、冒冒失失的样子。
(2)青云直上:
比喻官职升得很快很高。
[辨析正误]
他做事风风火火,并且很有魄力。
在他的带领下,这几年公司的业绩青云直上。
辨析:
“青云直上”用来比喻官职升得很快很高,不能用来比喻业绩升得快。
(二)易混辨析
1.阻挠vs阻止
填一填
①民进党当局上台以后,在干扰和阻挠两岸交流合作方面的做法不断升级,这也是有目共睹的。
②近年来,科学家发现了阿司匹林的另一个潜在用途:
在肿瘤形成之后阻止癌细胞在体内的蔓延。
辨一辨
阻止:
使不能前进;使停止活动。
强调被阻止的结果。
阻挠:
利用一切手段来阻止事物的发展。
强调阻止的过程。
2.典型vs典范
填一填
①联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃向深圳颁发“全球全民阅读典范城市”证书,这是该组织授予全球城市关于全民阅读的最高荣誉。
②云南省启动实施了“十县百乡千村万户示范点创建工程”,3年计划投入100亿元,打造一批类型多样、各具特色、具有标杆性的示范典型。
辨一辨
典型:
指具有代表性的人物或事件,也指文艺作品中塑造的艺术形象。
典范:
指可以作为学习、仿效标准的人或事物。
[明大意]
《等待散场》
作品通过写剧场外的小伙子等待着剧场内的姑娘散场出来,剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张带着深情厚谊的票,一面看着剧场外的男友,一面焦急地等待着散场。
作者从这一故事中赞美了他们纯真的爱情。
《差别》
本篇小说以公司老板为中介,叙述公司里两名员工的待遇差别以及造成差别的根本原因。
告诫人们:
在这个充满竞争的社会中,被动终将会被淘汰,只有主动向上的人才能不断地进步与发展。
[理脉络]
一、阅读《等待散场》第13~14段,回答下面的问题。
1.从“迷惘”到“眼里闪出异样的光”,揭示妙龄女郎内心怎样的心理变化?
[对应考点:
分析人物心理]
答:
参考答案:
姑娘先是“迷惘”,到后来“望着雨丝掩映的那个身影,忽然咬紧嘴唇,眼里闪出异样的光……”表明姑娘先是对爱情徘徊不定,后来被小伙子的行为感动,决心确立爱情,并对未来的爱情充满了信心。
2.小说结尾中的“永恒的旋律”指的是什么?
[对应考点:
理解词语的含义]
答:
参考答案:
“永恒的旋律”指无私伟大的爱情。
两个爱好艺术的年轻人彼此相爱,心牵对方,只想着对方。
他们自己的爱情已经成为了一种艺术,奏出人间至善至美的永恒旋律。
3.“妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影,忽然咬紧嘴唇,眼里闪出异样的光……”此处对女郎的细节描写有什么作用?
[对应考点:
分析细节描写的作用]
答:
参考答案:
①给读者留下巨大的想象空间,让读者去揣摩,去理解人物内心当时的激烈思想斗争;②人物速写一样的细节描写,避免了人物的简单化与概念化,使人物形象更加丰满,获得了一种难得的审美效果。
4.小说两次提到《天鹅湖》乐曲,有什么作用?
[对应考点:
分析引用的作用]
答:
参考答案:
小说开头和结尾都提到了《天鹅湖》,首尾呼应,使文章结构完整,升华了主题,《天鹅湖》最后一景的乐曲是为了烘托故事氛围,暗示小伙子与姑娘的爱情最终走向成功,进而歌颂爱情的美好。
二、阅读《差别》第2~12段,回答下面的问题。
5.“老板一边耐心地听着他的抱怨,一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别”,老板的表现和做法在情节发展中有何作用?
[对应考点:
分析小说情节]
答:
参考答案:
①老板的“耐心”“盘算”预示着情节将进一步发展,后边有戏看。
②设置悬念,如何解释差别的存在。
6.“阿诺德很快就从集市上回来了……他现在正在外面等回话呢”一段表现了阿诺德怎样的品质?
[对应考点:
分析人物形象]
答:
参考答案:
简练概括地表现了阿诺德细心、干练、果敢、有经济头脑、办事周密、有超前意识的特点。
与上文形成强烈的对比。
7.《差别》里阿诺德和布鲁诺的真正差别是什么?
布鲁诺该怎样弥补这种差别?
从这篇文章中你得到了什么启示?
[对应考点:
发掘作品意蕴,有创意解读作品]
答:
参考答案:
①真正的差别在于对工作的主动和被动。
②布鲁诺应该主动向阿诺德学习,应该对工作投入极大的热情和精力,才能弥补这种差别。
③启示是在这个充满竞争的社会中,被动终将会被淘汰,只有主动向上的人才能不断地进步与发展。
[写法归纳]
《等待散场》
1.用典型细节展现人物情感,以个性化语言透出人物心理活动
文章对小伙子的细节描写有多处,如他和“我”对话时的神态、外貌、动作等,形象地传达出他在等待女朋友时的心理状态,例如“他接过去,仔细地看了一下排数座号,退给了我”,这样一个细小的动作可以看出小伙子对女友的关心(他是想看一看这个票的座号是不是离女友很近,然后去,还是只是看一看?
这都不重要,重要的是小伙子只是想看一看、想一想女友在的位置罢了)。
本文的语言描写也是一大特色。
如小伙子解释不要赠票的原因时的一段话,话语中透出对女朋友的一种痴情和特别的关心。
2.以小见大的写作手法
微型小说因为其独特的品格为人们所共识。
微型小说的篇幅短、文字少,这就构成了它的形体小的特征。
但这个“小”不是一般意义上的“小”,它必须是蕴涵了某种丰富内涵的“小”,这样,这个“小”实际上体现为一种“精”,而且是一种有着丰富艺术内涵的精短。
这种写法就是我们常说的“以小见大”,刘心武的《等待散场》通过生活中的一个小片断和小故事来表现普通人的普通生活,这篇微型小说充分体现了这种写法。
《差别》
运用对比手法揭示主题
在这篇小说中,作者主要运用了对比的表现手法。
先看题目,题目是“差别”,这本身已经包含了两者之间的比较意味。
再看小说的内容,除了第1自然段没有使用对比手法以外,其余部分基本上都运用了对比这种表现手法。
如阿诺德青云直上,而布鲁诺则原地踏步;对于市场上的情况,老板的三个问题,布鲁诺跑了三趟才搞明白;阿诺德只用了一趟,不仅搞清楚了土豆的市场情况,还弄清楚了西红柿市场的有关情况,甚至连卖菜的农民都带来了。
[应用指导]
如何运用“以小见大”
以小见大指从小的可以看出大的,指通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体。
在写作中,不仅要注意那些大的事件来反映大的主题,有时候,一件小事照样可以揭示深刻的主题。
在写作中,要学会从大处着眼,小处着手,通过小题材反映大主题。
怎样才能使我们的文章更好地做到“以小见大”呢?
应该做到以下几点:
1.细心观察生活,合理筛选材料。
观察是智慧的最重要的能源,尤其要注意生活中的细枝末节,一草一木,从多角度、多方面去观察,并用心去感受、去思考、去发现,从中找到共鸣,找到怦然心动,找到富有深刻含义的东西。
2.写有价值的“生活小事”。
时代在发展,社会在进步,中学生的阅历也在不断丰富。
与此同时,我们所熟悉的生活也在发生着微妙的变化:
一些“生活”升值了,一些“生活”贬值了。
这就要求我们在选择材料的时候一定要慎重。
3.联系实际,挖掘材料的闪光点。
生活中有些事情看似平淡无奇,但它却是整个社会的基础,对这些生活素材进行多方面思考,深入开掘,就能够从具体的人、事中概括出人类普遍的感情和抽象的道理。
从平凡中见不平凡,从无奇见有奇,使文章的主题得到升华。
4.重视细节描写,于细微处见大。
这是很重要的一个环节,因为要于细微处见事物的大,往往是通过其细部特征传达出来的,写得越细致、越深入,给读者留下的印象就越深,所体现出的道理就越深。
5.选择思维方式。
除直接从事物本身入手,抓住其中自己感受最深的一个方面外,也可以从从侧面出击,这往往能出奇制胜,在作文中,就是避开正面的“短兵相接”,集中笔墨记叙自己最熟悉的一个侧面或人物活动的一个片段,从而以小见大。
6.放开眼量,提升到时代高度。
优秀的文章总是跃动时代脉搏,传递时代信息,表现时代精神。
7.合理想象和联想,提升材料层次。
联想和想象是作文不可或缺的思维方式,它可以使我们在写作时由物及人,由人及社会,有效地提升素材的层次,从而达到文章表达“以小见大”的目的。
[针对练笔]
请运用以小见大的手法写一个片段,可体现亲情,如父爱、母爱,也可表现友情。
(不少于200字)
答:
参考答案:
周日,我吃完晚饭便要走了,回到校园,开始新的一周学习。
父亲说要送送我,我说不必了。
他一笑,说他去散步。
这种骗小孩的把戏,怎能蒙得了我?
我不小了,还玩这个……
我拉着箱子,快步走了。
父亲穿着厚睡衣,站在不远处,双手背在后面,没有看我,而是看天。
我继续向前走。
父亲在后面跟着,步子迈得很慢。
这时,我发现父亲老了,虽然我知道他可以走得更快些,但是此时,跟着儿子的他的确老了。
父亲在后面跟着。
不能太近,太近会伤害我的自尊;不能太远,太远就看不到了。
就这样,一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走走停停……忽然,我扭过头,却没有看见父亲的身影。
我有些心慌,用双眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影,似乎好久。
我也放慢了步子,希望父亲能跟上我。
不能太慢,太慢会失掉自尊;不能太快,太快就看不见父亲了。
父亲在后面跟着我,却又像是我在跟着父亲。
我们都跟随着自己的目标,跟着爱走。
一对白领情侣长假携游,到了一处近年开发出的山野景点,见到瀑布深潭时,她高兴得跳起来欢呼,山风掠过,将她的草帽吹落潭中,她还没回过神来,他已经跃入潭中,捞起草帽,游回潭边,跃到岸上。
她说:
“吓死我了。
知道你要表达,可也犯不着这么冒险。
”他说:
“除了对你表达,其实,还有另外的内心秘密。
”她狐疑了:
“什么另外的秘密?
”他告诉她,掉在潭里的是草帽。
草帽是用什么做的?
她随口说:
“稻草。
”他告诉她,不,是麦秸。
把麦秸用水泡过,然后用双手编成辫子,他们老家的妇女们几乎一年四季都会在做完别的活之后,来顺手干这个,这叫作掐辫子,一挂辫子大约弯成五圈,近年来的收购价是一挂一元钱,一个能干的妇女,一天掐辫子能出五六挂……她听到这儿放心了,明白他内心里,有区别于她这样的城里生城里长的人的眼光和心思,草帽对她来说,不过是一种便宜的遮阳物品,可是对他来说,是他到城里来上大学以前,奶奶、妈妈、姐姐们日常掐辫子变化成的产品。
他告诉她,他大学四年的费用,学费是爸爸供,生活费呢,全是奶奶、妈妈和姐姐掐辫子掐出来的。
她把玩着那渐渐变干的草帽,忽然觉得,那是有生命的东西,她把草帽像宠物般拥在胸怀。
她提议改变行程,转而去他的老家,她说她想看掐辫子,甚至想学着掐辫子。
他很高兴。
他们交
往并不久。
这是他原来幻想过却不敢贸然提出的。
是的,这个假期很长,他们完全来得及转换目的地。
她随他前往他的家乡。
绝对距离并不远,却要先坐火车熬过一夜,再换长途汽车,再换三轮摩托,车载的终点是一处大集镇,从那大集镇再徒步一小时,才到他家所在的那个村子。
他把她引到自己家时,已经夕阳西下。
一进院,不用他指点,她就看到好几个盆,有塑料盆、铝盆,还有一个陶盆,里面浸泡着大体等长的麦秸,散发出一种香臭之间的暧昧气息。
他妈妈迎面出了屋,手臂上有几挂刚掐好的辫子,不知道他们来了表示欢迎,她是地道的不速之客。
他叫完“妈”就介绍说“这是我女朋友”,她赶忙称呼“大妈”。
进屋以后又见到他奶奶。
姐姐已经出嫁,但就在邻村,他说明天或许就会回来见面。
奶奶坐在那里掐辫子,弄明白她的身份后咧开只剩几颗残牙的嘴无声地笑了好久。
晚饭后和大妈聊天,才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子,除了去做草帽外,广东那边又有盘成“黄金条”的,没多久是下元节,祭祀亡魂,要给他们烧“黄金条”。
她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子,大妈悄悄告诉她,那都是奶奶掐的,老人手劲不够,掐不出合格的了,可是,掐了一辈子,喜呀悲呀什么心思都掐进去了,所以不告诉她人家不收,还由着老人掐……她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴,眼睛潮湿了。
他的爸爸是兽医,那天到远村去服务,第二天一早才回来。
她和他一起站在院门外,远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来,她忽然想大声召唤:
“爸爸!
”
[佳作赏析]
“他”是农家孩子,家人也很普通,然而“她”却为他们所感动,且真正融入其中,这说明美好真挚的东西是可以无障碍的!
小说除了反映出时代精神之外,又向前走了一步,即对生命的终极关怀。
“掐了一辈子,喜呀悲呀什么心思都掐进去了,所以不告诉她人家不收,还由着老人掐……”此时,掐辫子已不是用来换钱的普通行为,它早已超越物质层面,成为人生命中不可缺失的部分。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高一语文粤教版必修三讲义第三单元 第11课 微型小说两篇 Word版含答案 语文 粤教版 必修 讲义 第三 单元 11 微型 小说 Word 答案