北京市海淀区学年七年级生物上学期期末考试试题 新人教版.docx
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北京市海淀区学年七年级生物上学期期末考试试题新人教版
北京市海淀区2017-2018学年七年级生物上学期期末考试试题
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。
每小题1分,共30分)
1.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中描述的现象,体现的生物基本特征是()
A.生物需要营养B.生物能繁殖C.生物能呼吸D.生物能生长
2.显微镜下观察一滴河水,发现一些能动的绿色颗粒。
可用来判断该小颗粒是生物的是()
A.能移动B.呈球形C.体小且呈绿色D.有细胞结构
3.下列关于科学观察的叙述,不正确的是()
A.既可肉眼观察,也可借助工具B.观察要
按照一定的顺序进行
C.有些观察结果可以制成图表D.不符合常规的观察结果可不记录
4.某研究小组要进行“某校同学是否吃早餐”的调查,下列措施中不恰当的是()
A.可选择初一
(1)班作为调查对象,因为这个班不吃的人数多
B.可随机选取一部分样本进行调查,用来代表整体的状况
C.可先以班为单位进行调查,最后汇总所有班级的数据
D.可用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析
5.小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光是否会影响鼠妇的分布?
”这种研究方法属于()
A.观察法B.实验法C.调查法D.模拟法
6.下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实
验方案。
该研究题目应为(
)
放置黄粉虫幼虫的位置
黄粉虫幼虫数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
28℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
28℃
适宜
A.探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响B.探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响
C.探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响D.探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响
7.在科学探究中,当实验结果不支持假设时,下列做法不正确的是()
A.进一步查找资料B.作出新的假设C.重新进行实验D.修改实验数据
8.制作洋葱表皮细胞临时装片时,撕取的洋葱表皮必须薄而透明,主要原因是()
A.便于做装片B.不易污染显微镜C.能让光线透过D.易于染色
9.小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞,下列记录中正确的是()
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡,可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜
A.①②④⑤B.②③④⑥C.①③⑤⑥D.②③④⑤
10.细胞是生命活动的基本单位。
下列叙述不正确的是()
A.植物细胞的细胞壁对细胞起支持和保护作用
B.细胞均有线粒体、叶绿体,是细胞的能量转换器
C.细胞核是细胞的控制中心,控制着遗传和发育
D.活细胞需保持完整结构,才能完成各项生命活动
11.下列属于动植物细胞共有的结构是()
A.细胞壁、细胞质、染色体B.细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞核、细胞质、叶绿体D.细胞核、染色体、细胞壁
12.下列各组物质,都能为细胞的生命活动提供能量的是()
A.水、糖类B.糖类、脂类C.无机盐、维生素D.二氧化碳、糖类
13.下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念,不正确的是()
A.人体结构层次:
细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞是人体结构和功能的基本单位
C.细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织D.胎儿的出生,是新生命发育的起点
14.某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。
下列对该实验改进建议不合理的是()
组别
营养液的种类
营养液数量
营养液温度
草履虫数量
甲
稻草浸出液
500毫升
25℃
2只
乙
牛奶营养液
500毫升
10℃
2只
A.统一用稻草浸出液 B.营养液温度统一为25℃
C.草履虫数量改为20只 D.可用清水培养做对照组
15.下列关于草履虫的叙述不正确的是()
A.靠表膜上纤毛的摆动,在水中做旋转前进B.以细菌和单细胞藻类等为食,可净化污水
C.常生活在有机物丰富、水流平缓的池塘中D.能进行运动、消化、呼吸,没有生殖能力
16.下列各项中,不能称为生态系统的是()
A.北京动物园B.北京动物园的一个池塘
C.北京动物园的所有植物D.北京动物园的一
片草地
17.下列现象中,主要是受阳光影响而产生的是()
A.植物根向地生长B.杨树秋冬季落叶C.朵朵葵花向太阳D.莲藕的茎有管状小孔
18.生物既能适应环境,又能影响环境,下列属于生物适应环境的实例是( )
A.夏天的大树下比较凉快
B.绿色植物能更新空气
C.地衣将岩石风化为土壤D.仙人掌的叶变成刺状
19.养花时,要给花浇水、施肥、松土、照射阳光,天冷了还要搬进室内,而且一个花盆中要栽种适量花卉,这体现了生物生存需要的基本条件,请选出正确的对应顺序()
①营养物质②空气③阳光④温度⑤生存空间⑥水分
A.⑥①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.②③④⑤⑥①D.⑥②③④⑤①
20.玉米的茎秆能燃烧,释放的能量来自下列物质中的()
A.光能B.二氧化碳C.有机物D.氧气
21.在条件适宜时,能同时进行光合作用和呼吸作用的细胞是()
A.花生种子的种皮细胞B.绿豆根尖伸长区细胞
C.天竺葵叶的叶肉细胞D.杨树叶脉的导管细胞
22.某同学设计如图所示实验,探究植物的蒸腾作用。
以下叙述不正确的是()
A.甲
、乙形成一组对照实验,以探究叶是蒸腾作用的主要器官
B.两个装置中水量应相同,加入植物油可防止水分从液面蒸发
C.该实验装置应放在潮湿阴冷的环境中,以免植物枝条缺水干枯
D.一段时间后,用乙减去甲得到的数值,是植物叶片蒸发的水量
23.如图是显微镜下观察到的桑树或莲的叶表皮(a、b表示细胞)。
以下判断不正确的是()
A.甲可能是桑叶的上表皮B.乙可能是莲叶的上表皮
C.a细胞能进行光合作用
D.b细胞能进行光合作用
24.在冬季比较寒冷的地区,常利用温
室种植蔬菜、瓜果,不能提高产量的做法是()
A.除草施肥B.适当延长光照时间
C.温室内通入适量二氧化碳D.温室内温度始终保持25℃
25.有学者做过光合作用的相关实验(如图),下列关于该实验的分析正确的是()
①叶绿体在光下可产生气体②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要光④光合作用制造有机物
A.①②B.②③⑤C.①③D.①④
26.正确选择和使用试剂是实验成功的关键。
下列所用试剂与使用目的不符的是()
实验名称
实验试剂
使用目的
A
探究光合作用的原料是二氧化碳
氢氧化钠
去除二氧化碳
B
验证绿叶在光下制造淀粉
碘液
检验淀粉
C
验证种子呼吸作用产生二氧化碳
澄清石灰水
检验二氧化碳
D
制作口腔上皮细胞临时装片
清水
维持细胞正常形态
27.绿色植物在阳光下表现出吸收二氧化碳,而不表现出释放二氧化碳,是因为()
A.在阳光下,植物只进行光合作用
B.在阳光下,植物的呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气
C.与夜晚相比,植物在白天的呼吸作用会变得非常微弱或没有呼吸作用
D.在阳光下,光合作用和呼吸作用同时进行,但光合作用比呼吸作用要旺盛
28.如图为探究植物呼吸作用时,某小组设计的实验装置和主要操作步骤,下列叙述正确的是()
①该装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气③甲组试管中澄清的石灰水变浑浊④乙组试管中澄清的石灰水变浑浊
A.①④B.②③C.②④D.①③
29.大气中二氧化碳和氧气的含量比较稳定,这是()
A.光合作用的结果B.光合作用和呼吸作用共同作用的结果
C.大气中含氧量多的结果D.大气中二氧化碳含量少的结果
30.关于绿色植物在生物圈中的作用,下列叙述不正确的是()
A.维持生物圈碳--氧平衡B.养育了生物圈中的其它生物
C.增加降水,调节气候D.根深入土壤,不利于水土保持
二、选择题(每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分,共20分)
“湖州桑基鱼塘系统”被誉为“世间少有美景、良性循环典范”(如图所示)。
在该农业生态系统中,耕作者将桑林附近的洼地深挖为鱼塘、垫高塘基、基上种桑、以桑养蚕、蚕丝织布、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑,形成可持续多层次复合生态农业循环系统。
至今其科学的物质循环利用链和能量多级利用依旧堪称完美,废弃物被循环利用,达到和谐共生零污染,实现了人与自然和谐发展。
请根据以上资料结合所学知识回答下面问题。
31.在桑基鱼塘农业生态系统中,桑树和鱼在生态系统中分别属于()
A.生产者消费者B.消费者分解者C.生产者生产者D.分解者生产者
32.“湖州桑基鱼塘系统”实现了人与自然和谐发展。
下列不属于桑树蒸腾作用意义的是()
A.增加大气中二氧化碳的浓度B.降低叶片表面温度,防止被灼伤
C.提高大气的湿度,增加降水D.促进植物对水分的吸收和运输
33.下列有关桑基鱼塘生态农业模式的叙述中,不正确的是()
A.形成基种桑→塘养鱼→桑饲蚕→蚕沙喂鱼→塘泥培桑的物质循环利
用
B.分解者利用蚕沙、人畜粪便、树叶等生产沼气,是物质循环关键一环
C.该生态系统中,能量沿食物链传递,经微生物分解有机物,完成循环
D.该池塘中存着大量的藻类植物,它们属于生产者,是某些鱼类的食物
34.某同学为桑基鱼塘生态系统绘制了一条食物链:
人→鱼→蚕→桑。
该食物链存在的主要错误是()
A.箭头的方向不对B.生产者应当在左侧
C.蚕与桑不是捕食关系D.这些生物构成的食物链不止一条
35.该生态系统中,绿藻是鲮鱼及小虾的食物来源,其中小虾也是鲮鱼的食物。
下列叙述正确的是()
A.上述描述中包含1条食物链B.鲮鱼与小虾之间存在竞争和捕食关系
C.水体富营养化,能增加鲮鱼产量D.该池塘若被汞污染,绿藻中汞含量最高
36.桑叶是桑树进行光合作用的主要器官,也是蚕的食物来源。
兴趣小组将阳光照射下的桑叶经酒精脱色、碘液染色之后,分别制作桑叶表皮和桑叶横切临时装片,进行观察。
以下描述正确的是()
A.上下表皮细胞含有大量的叶绿体,能够进行光合作用
B.上表皮气孔数量比下表皮多,是对较为干旱环境的适应
C.叶肉细胞被碘液染成蓝色,是因为光合作用产生了淀粉
D.表皮临时装片中,被染成蓝色的保卫细胞不含有叶绿体
37.桑葚是桑树的果实,据《本草纲目》记载,其性味甘寒,具有补肝益肾、乌发明目等功效,下列对于桑和桑葚的叙述中正确的是()
A.桑葚内含有较多的糖分,是桑叶光合作用的产物
B.桑葚果实中甜味物质,贮存在桑葚细胞的叶绿体中
C.将桑葚放入密闭瓶子,一段时间后二氧化碳会减少
D.桑葚由多个小果实聚合而成,在结构层次上属于系统
38.在桑基鱼塘农业生态系统中,每隔一段时间就要把塘中的塘泥铲出,其原因不包括()
A.塘泥淤积,鱼的生存空间变得狭小,不利于鱼类生存
B.塘泥中含有大量的细菌和真菌,其呼吸作用导致塘水缺氧
C.铲出的塘泥能够给桑树作为肥料,促进资源的再利用
D.塘泥被铲出,塘水更清澈,有利于各种生物的光合作用
39.在桑基鱼塘农业生产中,一般会先在农田中培育桑树苗,然后再移栽到池塘边。
为提高移栽树苗的成活率,下列措施及其对应的生物学原理不相符的是()
A.适当修剪枝叶——降低蒸腾作用B.带土移栽——保护根部结构和吸收能力
C.阴天或傍晚进行移栽——降低光合作用D.盖遮阳网——降低蒸腾作用
40.下列不能反映桑基鱼塘农业生态系统优势的是()
A.该系统食物链和食物网相对稳定,外来入侵生物不会对其产生影响
B.塘泥培桑环节,减少了桑树栽培中化肥的使用,确保产品安全无污染
C.该系统含水、陆两个生态系统,既相互独立,又密切联系为一个整体
D.不仅具有蚕桑生产、渔业生产的功能,还具有休闲、观光等旅游功能
三、非选择题(共50分,除特殊标注外,每空1分)
41.如图为五种植物及其分类简图,请将A-E五种植物对应在分类简图相应序号处。
ABCD
E
①
孢子繁殖
无根、茎、叶分化
③
植物
具有输导组织
具有假根、茎和叶中无输导组织
具有茎和叶的分化
④
种子外无果皮包被
⑤
种子外有果皮包被
种子繁殖
①________;②________;③________;④________;⑤________;(填A/B/C/D/E)
42.绿豆是一年生草本植物。
同学们从绿豆植物体不同部位取材,观察绿豆的细胞。
图甲为绿豆叶横切,图乙是同学们将观察结果用示意图的形式呈现。
请据图回答问题:
(1)组成绿豆叶片的基本单位是_______;
(2)绿豆叶肉细胞最外层是_______,细胞中能控制物质进出的结构是_______;
(3)图甲中①所示的叶肉细胞中含有_______,是进行光合作用的场所,该类细胞细胞壁薄,液泡较大,这样的细胞群组成了_______组织。
(4)图甲中②所示细胞群为_______组织,同学们发现绿豆的A、B、C器官中均有该种类型的组织。
其中的导管,担负着运输水分和无机盐的作用,在图乙的A、B、C三个器官中,水分和无机盐运输的方向为__→__→__。
(5)图甲中③所示的叶表皮中,除了无色透明的表皮细胞外,半月形保卫细胞围成的空腔是____,是气体进出叶片的门户;绿豆体内的水分以水蒸气的形式,由此散发到空气中的过程,称作_______作用。
(6)“绿豆叶表皮细胞无色透明;叶肉细胞含有叶绿体;导管是由许多长形、管状的细胞所组成,形成了一根中空的管道。
”对这段叙述的合理概括是:
细胞的形态、结构是多种多样的,多种多样的细胞,其形态结构与其_______相适应。
43.兴趣小组以变异直链藻、铜绿微囊藻及小球藻为研究对象,在固定氮磷比条件下,比较不同温度下的生物量变化。
抽取一定量藻类提取液,测定叶绿素含量,作为浮游植物生物量的衡量标准,结果
如图所示。
(1)本研究中,“固定氮磷比”体现了实验设计中的____原则,实验变量是____。
(2)结果显示,这三种藻类的生物量均随温度升高而_______,且_______的增长速度最快,这是藻类细胞_______的结果。
由此可见,若温度升高,湖泊中藻类大量繁殖,是引发水华的原因之一。
44.研究者用不同浓度的硒肥(富含化学元素硒)溶液处理葡萄幼苗,研究硒肥对葡萄光合作用的影响。
(1)选取长势基本一致的葡萄幼苗,置于黑暗处24小时,目的是消耗掉叶片中________。
(2)将处理后的葡萄幼苗均分为三组,分别用0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液处理叶片。
为排除无关因素对实验结果的影响,需设置一个对照组,则该组葡萄叶片应被喷洒_______。
(3)四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后,分别摘取四组葡萄幼苗的叶片,放入盛有_______的小烧杯中,水浴加热,使叶片脱色。
用清水漂洗叶片,再用碘液处理。
清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同(如图1),表明叶片在光下产生的_______含量不同,从而反映出叶片_______的强度不同。
由实验结果分析,浓度为_______毫克/升的硒肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷洒在葡萄叶上。
(4)研究者进一步测定四组叶片中叶绿素的含量,结果如图2。
据此分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片颜色较浅的原因是________________(2分)。
45.某小组探究温度对萌发的种子呼吸作用强度的影响,结果如图所示。
请回答下列问题。
(1)可通过测定萌发的种子在单位时间释放_______的量,衡量其呼吸作用强度。
如图所示,在0--40℃范围内,随着温度升高,萌发的种子呼吸作用强度___________。
(2)生活中,常在低温条件下贮存蔬菜、水果、粮食,这是因为低温可避免过多消耗食品中的_______。
(3)甲、乙两地出产同一种甘蔗,在甘蔗生长期若两地的光照和栽培措施相同,而温度差别较大,甲地白天34℃,夜间15℃;乙地白天35℃,夜间25℃。
则甲地甘蔗的甜度_______(填“高于”或“低于”)乙地。
46.请阅读下面科普文章
隐藏在显微镜下的秘密
人的眼睛不能直接观察到比0.1mm更小的物体或结构细节。
想看到更小的物质结构,需要借助于显微镜这样的工具。
1665年,英国学者罗伯特·胡克用自制显微镜观察栎树软木塞切片,发现其中有许多小室,状如蜂窝,称之为“cella”,这是人类第一次发现细胞。
不过,胡克发现的是死细胞的细胞壁。
其后,生物学家用“cell”一词描述生物体的基本结构。
1674年,荷兰列文·虎克,装配了高倍显微镜(300倍左右),观察到了血细胞、池塘水中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子,这是人类第一次观察到完整的活细胞。
列文·虎克的一生致力于在微观世界中探索,《列文·虎克发现的自然界的秘密》是人类关于微生物研究的最早专著。
1831年布朗显微观察兰花时,发现花朵外层细胞有一些不透光的区域,将其称为“areola”或“nucleus”,这是人类首次发现植物细胞的细胞核,不过布朗并未提出这些构造可能的功能。
1835年,捷克学者普金利用显微镜观察到母鸡卵中的细胞核,提出动物细胞与植物细胞具有相似性。
波兰学者麦克被认为是看到细胞核分裂的第一人,在麦克的论文中,清楚而准确记载了鸡幼胚红细胞分裂成为两个细胞的全过程,并把这一现象当作细胞分裂机制最直接的证据。
施莱登于1838年发表《论植物发生》,他认为:
“所有植物,不论其复杂程度如何,都是由不同的细胞构成的。
这些细胞又是以相同的方式产生的。
因此,细胞是一切植物结构的基本生命单位,一切植物都是由细胞为实体发育而成的”。
施莱登的好友施旺研究动物细胞,通过大量解剖观察,施旺发现:
“动植物体的基本部分,不管怎样不同,都有一个普遍的发育规则,那就是细胞的形成”。
他用事实证明,一切动物的受精卵,无论大小,都是一个单细胞。
施旺还发现,动物细胞在所有方面都与植物细胞相似,细胞是所有生物构造和发育的基础。
1839年,施旺发表了《关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究》,提出了“细胞学说”,认为:
植物外部形态虽然是五花八门的,“可是实际上处处都是由同一种东西--细胞所构成”;类型比植物更加多样化的动物,“也不过是由细胞构成的,而且是由和植物完全类似的细胞构成的,这些细胞在营养活动中,某些方面表现出极端惊人的一致。
”由此看来,“所有生物实际上是按同样的规律形成和生长的,因而这些过程应该处处被同样的力量所制约。
”这样,细胞学说推翻了分割动植物界的巨大屏障,给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。
结合文章内容回答下列问题。
(1)由文中可知,最早观察到细胞的科学家是______(选填下列字母),最早发现并记录细胞分裂的科学家是______(选填下列字母)。
A.罗伯特·胡克B.列文·胡克C.麦克D.施莱登
(2)就像科学家观察并记录的一样,鸡胚红细胞分裂过程中,细胞核先由一个变成两个。
随后,______(填“细胞质”/“细胞核”)也分成大致相等的两份,然后细胞从中部凹陷,缢裂为两个细胞。
该过程使细胞核中储存的______被分配到两个子细胞中。
(3)重大科学发现往往源于细致的观察,以下观察结果,能支持相应结论的是(
)
A.观察到鸡幼胚红细胞分裂成为两个细胞,说明细胞来源于细胞
B.观察到所有植物都是由细胞构成的,说明细胞是生物体的结构单位
C.观察到动、植物体都是由细胞构成,说明细胞的基本结构是一样的
D.观察到一切动物的受精卵,都是一个单细胞,说明植物与动物相似
(4)恩格斯对细胞学说给予高度评价,“有机体产生和成长的秘密被揭开了,从前不可理解的奇迹,实质为一个过程,这个过程是按共同的规律进行的。
”结合阅读材料分析,“有机体产生的秘密”是指大多数生物都是由_____发育而来的;“有机体成长的秘密”是指个体的成长,从细胞层面看,是细胞的_____、_____和_____。
(5)“细胞学说”被认为“推翻了分割动植物界的巨大屏障,给动物和植物在发生、发育方面架起了一座跨越鸿沟的桥梁。
”请列举支持该观点的事实:
___________________________________________。
参考答案
一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意。
每小题1分,共30分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
D
D
A
B
B
D
C
A
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
B
D
A
D
C
C
D
A
C
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
C
C
C
D
C
D
D
D
B
D
二、情景选择题(每小题只有一个选项最符合题意。
每小题2分,共20分)
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
A
A
C
A
B
C
A
D
C
A
三、非选择题(共50分,除特殊标注外,每空1分)
41.(5分)①E②C③A④D⑤B
42.(12分)
(1)细胞
(2)细胞壁细胞膜(3)叶绿体营养
(4)输导C→B→A(5)气孔蒸腾(6)功能
43.(6分)
(1)控制单一变量/单一
因素差异(2分)温度
(2)增加小球藻分裂
44.(10分)
(1)淀粉/有机物
(2)清水/蒸馏水(2分)(3)酒精淀粉光合作用0.5
(4)高浓度硒肥,使叶片中叶绿素含量下降,光合作用受抑制(符合题意即可得分)(2分)
45.(6分)
(1)二氧化碳(2分)增加
(2)有机物(2分)(3)高于
46.(11分)
(1)AC
(2)细胞质遗传信息
(3)A(4)受精卵分裂分化生长(这三空顺序不做要求)
(5)动物和植物都是由细胞构成/动物和植物都是通过细胞分裂产生细胞/动物和植物都是由受精卵发育而来(符合题意即可)(2分)
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