葫芦丝校本课程.docx
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葫芦丝校本课程.docx
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葫芦丝校本课程
杨柳雪镇实验小学《葫芦丝》校本课程实施方案
一、指导思想
美国著名的音乐教育心理学家詹姆士•莫塞尔曾说过:
“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁”,随着音乐教育改革深入发展,器乐教学已逐渐普及,并被国家教委正式列入九年义务教育中小学
《音乐教学大纲》,成为中小学音乐教育的重要内容。
器乐进课堂有利于开拓学生视野,提高学习音乐的兴趣,开发智力,培养良好情操。
葫芦丝,是我国特有的优秀少数民族乐器之一,其音色亮丽而又柔肠百转,旋律富有诗意和舞蹈性,近年来,葫芦丝受到越来越多音乐爱好者的关注和喜爱,通过演奏美的音乐不但能激发与影响学生的情绪,促进智力的开发,而且能陶冶情操,净化心灵,培养学生对民族音乐的热爱。
二、校木课程基本理念
(一)以学生为主体,以特色求发展
(二)以提高学生音乐素养,陶冶情操为目的
(三)以普及每一个位学生为目标
三、校本课程阶段划分
初级:
1一一2年级
中级:
3——4年级
高级:
5——6年级
四、各阶段目标
各学段教学目标
初级
中级
高级
从小学一年级第二学期开始进行音乐校本课程“葫芦丝课堂教学”。
由于学生年龄较小,第一学期入门以聆听为主,培养学生好的聆听习惯。
二年级以培养正确的演奏姿势及手型、气息为主,只有基本功扎实了,才能吹奏出好的乐曲。
葫芦丝的入门比较简单,但是要吹好还是有一定的难度。
中级阶段以音阶、节奏练习、吐音的学习为主。
这个阶段非常重要,在二个阶段中起到了承前启后的作用。
高级阶段的学习,以五年级为主,主要以复习、学习叠音、打音、滑音等技巧为主。
五、课程具体实施内容:
具体实施内容
初级
中级
高级
过程性资料
一、自编教材
初级阶段学习内容:
1、葫芦丝简介
葫芦丝又称又称“葫芦箫”,傣语称“第郎叨”(“隼”为傣语
吹管乐器的泛称。
“郎”为直吹之意,
“叨”即葫芦),是云南少
数民族乐器,主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。
葫芦丝可分
为高、中、低音三种类型,常用的调为降B、C、D等调。
葫芦丝发源于德宏傣族景颇族自治州梁河县,主要流行于傣、阿昌、仮、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区,富有浓郁的地方色彩。
2、葫芦丝构造:
葫芦丝是很有特色的乐器,形状和构造别具一格。
它由一个完整的葫芦,3根竹管和一枚金属簧片组成,通体长约30厘米。
在葫芦的柄端,插一竹管为吹口,整个葫芦做气箱,葫芦底部插进3根粗细不同的竹管,每根插入葫芦中的竹管部分,镶有一枚铜质或银质簧片。
中间的竹管最粗,上面开着7个(正6背1)音孔,可吹出由g~g'—个八度的旋律音,称为主管。
两旁的副管,上面只设簧片,不开音孔,只能发出与主管共鸣的和音,通常是较细的竹管发a音,最细的发e'音。
3、葫芦丝演奏姿势及吹奏手型、口型:
站姿:
双脚略分开,呈外八字站稳,两腿直立,身体的重心点放在两腿之间(必要时可左右移动)。
上身挺直,但不能僵硬。
头部直仰,胸部自然挺起。
目视正前方。
双肩松弛平衡。
两肘自然下垂,与腰间保持一定距离(约十公分左右)。
双手持葫芦丝,位于身体正前方中心线,手腕平直。
乐器与身体形成45度到50度角。
坐姿:
其上身的要求和站姿相同。
双脚分立踏地,有时可一脚稍前,一脚稍后,但不可架腿或两脚交叉。
坐位高低要适当,以免影响呼吸肌肉的充分运动。
吹奏手型:
右手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第一、二、三音孔,拇指托于主管下方(约第三、四音孔之间)。
左手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第四、五、六音孔,拇指开闭位于主管前下方的第七音孔。
左右手的小指用指尖分别依附在主管侧边或附管上,以配合其它手指。
吹奏口型:
上下嘴唇自然合拢。
含住“吹嘴”于口唇中央处,双唇肌和两边嘴角适当收缩。
注意两腮却不可鼓起,否则将会阻碍肌肉的控制。
4、学习乐理知识:
四分音符、二分音符、全音符
5、练习曲:
【休可回】
我有一只小羊蕉
英国儿歌
Tv.
-II
中级阶段学习内容:
1、学习乐理知识:
八分音符、十六分音符、附点音符.切分音节奏。
2、葫芦丝单吐音、倚音技巧
单吐音:
单吐可分为短吐和连吐,也叫硬吐和软吐,短吐一般用顿音符号标记或用T标记,其特点是发音短促而有力,舌头动作轻快。
慢短吐时嘴唇的配合很关键,否则会咕声不断,严重影响吹奏效果。
倚音:
倚音一般分为单倚音加复倚音两种。
吹奏倚音要注意倚音所占的时间,是从本音中抽出来的,不能增加原有拍子的时间。
吹奏倚音时,小音符用吐奏,本音不用吐奏。
吹奏复倚音时,第一个小音符吐奏,其他音都不用吐奏。
3、练习曲:
《金孔雀轻轻跳》
《婚誓》
■婚誓
I1-C扌全按作?
雷振邦曲
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高级阶段学习内容:
1、学习葫芦丝打音、叠音、滑音技巧。
打音:
打音符号类似提手旁,打音一般在旋律平行时釆用,它可代替舌吐将同度音分开,其演奏方法是在相同音之间加奏一个时值极短的低二度。
打音的速度要快,手指要有力而富有弹性。
叠音:
叠音符号类似又字,叠音的演奏和打音相反。
叠音和打音都具有将同度音断开的功效,而二者的区别主要是,打音是加奏下方二度音,叠音是加奏上方二度或三度音。
滑音:
滑音可分为上滑音和下滑音。
上滑音用反抛物线标识,由低音滑向高音,其演奏方法是手指由低音向高音抹动抬起,上滑音的演奏只要记住一句话,手指有直接抬起变为抹动抬起,上滑音的效果自然出现。
下滑音和上滑音相反,从标识符号来看它用正抛物线来标识,从演奏上来看它是由高音滑向低音,其演奏方法是,手指由高音孔向低音孔逐渐关闭,也就是由直接关闭变为逐渐关闭,下滑音自然出现。
2、练习曲:
《金孔雀轻轻跳》(打音、叠音版)
《月光下的凤尾竹》
作曲施光南
金色风铃曲谱网
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项目名称:
基于ASP.net+SQLserver2008网上购物系统
1.1编写目的
本项LI旨在做一个网上购物系统,网上购物跨越了时空的限制,给商业流通领域带来了非同寻常的变革。
网上购物的真正受益者是消费者。
网上购物的感觉好极了,你什么都不用烦,敲儿个键确认一下,很快就会送货上门,小到一付眼镜,大到一台洗衣机。
另外还有两个好处,一是开阔了视野,可以货比三家。
逛商店只能一个一个地逛,你即使拿岀一天的时间也只能跑自己附近的儿个店。
而在互联网上情况就大不一样了,你调出一类商品,就可以浏览成白上千个网上商店的商品,所以无论是对老人小孩,还是上班族都提供了一个特别好的方式。
1.2背景
随着世界经济的全球化,顾客需求的多样化,企业将面临着前所未有的激烈竞争和挑战。
为了在竞争中取胜,企业必须以更加灵活有效的方式进行生产和服务,进一步应用信息技术和先进有效的组织管理方法。
电子商务正是顺应这一发展趋势的一门崭新技术,在一个电子商务系统中,网上购物模块通过WEB服务器发布商品信息,供客户浏览、采购商品,提交定单等)占据很重要的位置。
其一是因为界面的友好性,购物的方便性是吸引顾客的一个重要因素;其二是因为该模块是放在Internet上的,如果设计不当商品很容易被非法入侵,造成巨大损失。
所以安全性也是很重要的技术环节。
电子商务已经成为了新经济的代名词。
在未来的商务活动中,“要么电子商务,要么无商可务”已经在商业界形成了共识。
1.3定义和缩写
ASP:
ASP是ActiveServerPage的简称,是服务器端脚本编写环境,使用它可以创建和运行动态、交互的Web页和基于Web页的功能强大的应用程序。
ASP应用程序很容易开发和维护,可用它来创建动态Web页或生成功能强大的Web应用程序。
ASP.NET与ASP的区别:
1.开发语言不同
ASP仅局限于使用non-type脚本语言来开发,用户给WEB页中添加ASP代码的方法与客户端脚本中添加代码的方法相同,导致代码杂乱。
ASP.NET允许用户选择并使用功能完善的strongly-type编程语言,也允许使用潜加巨大的.NETFrameworko
2.运行机制不同
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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