新疆乌鲁木齐四中学年高一下学期期末考试生物试题 Word版含答案.docx

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新疆乌鲁木齐四中学年高一下学期期末考试生物试题Word版含答案

乌鲁木齐第四中学2018～2019学年度下学期期末测试

高一年级生物试题

Ⅰ卷（选择题共40分）

一．选择题（共20小题，每题2分）

1．如图是按顺时针方向表示的4种生物体细胞的细胞周期，其中说法正确的是（　　）

A．4种生物细胞的分裂期时间可能相同B．b→a过程表示分裂间期

C．a→b过程染色体数加倍D．观察有丝分裂最合适材料是甲

2．下列有关细胞不能无限长大原因的叙述，不正确的是（　　）

A．细胞都具有细胞周期，细胞生长到一定程度都要进行细胞分裂

B．限制细胞长大的原因之一是核质比

C．细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞物质运输效率越高

D．细胞的表面积与体积关系限制了细胞长大

3．下列关于使用光学显微镜的实验，叙述正确的是（　　）

A．转换物镜时的操作为手握物镜小心缓慢转动

B．可用台盼蓝染色法检测到具有完整细胞膜的细胞呈蓝色

C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色

D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数

4．如图为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～Š⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程。

据图分析，下列叙述正确的是（　　）

A．a～c过程体现了细胞的全能性

B．d过程的细胞内染色质固缩，核体积缩小

C．④⑤⑥⑦⑨的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不相同

D．在成熟的生物体中，细胞数量相对稳定是通过a和f过程实现的

5．如图是人体某组织的结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。

据图判断下列说法正确的是（　　）

A．人体的内环境是由①②③④组成的

B．毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是②③

C．②和③成分的主要区别在于无机盐含量不同

D．血浆中的O2进入组织细胞的途径是②→③→④

6．如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是（　　）

A．①和③都是神经元细胞膜的一部分B．②进入突触间隙需消耗能量

C．②发挥作用后被快速清除D．②与④结合使③的膜电位呈外负内正

7．将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面，分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激（a点离左右两个接点距离相等），下列说法错误的是（　　）

A．分别刺激b、c点时，指针都偏转2次

B．分别刺激a、d点时，指针都偏转1次

C．由于a点离两个接点距离相等，所以刺激a点，理论上指针不偏转

D．分别刺激a、b、c、d4处，其中只有1处指针偏转1次

8．肾上腺素是人体重要的信息分子，下列关于肾上腺素的说法错误的是（　　）

A．肾上腺素可以由肾上腺髓质分泌，其分泌活动受内脏神经的直接支配

B．某些神经细胞可以以胞吐的方式分泌肾上腺素，其发挥作用后一般被酶分解

C．由于肾上腺素是蛋白质，在进行动物实验时，肾上腺素一般是注射，不能口服

D．肾上腺素的分泌增多可以使人呼吸频率加快，血压上升，心率加速

9．如图表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和人体内T细胞数量的变化过程，下列叙述错误的是（　　）

A．HIV破坏人体内T细胞B．HIV破坏免疫系统，患者无法产生抗体

C．侵入早期大部分被免疫系统摧毁

D．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播

10．如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采取所测得的抗体水平（箭头指示的甲、丁时刻为疫苗注射时间）。

下列叙述错误的是（　　）

A．甲与丁时间注射的疫苗不同

B．多次注射疫苗是为了刺激记忆细胞产生大量抗体

C．A、B曲线表明抗体在体内的寿命是有限的

D．丙时间段抗体突然上升，表明记忆细胞可在较长时间内保持对某种抗原的记忆

11．下列有关人体免疫的叙述，正确的有几项（　　）

①抗原都是外来异物④体液中的溶菌酶属于人体的第一道防线

②吞噬细胞可参与细胞免疫⑤对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的

③过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病

A．2项B．3项C．4项D．5项

12．下列关于生长素的叙述正确的是（　　）

A．根的向地性、顶端优势都能体现生长素作用的两重性，而植物的向光性不能

B．生长素既可传达调节代谢的信息，又可直接参与代谢

C．植物生长素的极性运输是由外界的单向刺激（如单侧光照、重力）引起的

D．达尔文的向光性实验的推论是生长素在背光侧的分布比向光侧多

13．如图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是（　　）

A．a与bB．c与dC．a与eD．c与e

14．为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验（图1中的琼脂块一段时间后放置到图2中去掉尖端的胚芽鞘上）。

下列有关说法错误的是（　　）

A．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明单侧光将向光侧生长素分解了

B．琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长

C．该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度

D．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光将向光侧生长素转移了

15．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多扔在实践中应用。

下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（　　）

A．适时打顶去心，可促棉株开花结实（据《农桑辑要》）

B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之（据《齐民要术》）

C．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失（据《格物粗谈》）

D．凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，小便浸之，凡十余次……则根生（据《种艺必用》）

16．如图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。

下列分析正确的是（　　）

A．若将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间后，根近地测浓度为a点对应浓度

B．若顶芽浓度为b点对应的浓度，则靠近顶芽的侧芽可能为d点对应的浓度

C．10﹣1mol/L生长素促进茎生长，抑制芽生长，体现了生长素作用的两重性特点

D．若k点浓度为植物茎背光测浓度，则向光测浓度低于g点对应的浓度

17．如图是有关种群特征的概念图，下列分析正确的是（　　）

A．①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一

B．春运期间，北京的人口数量变化主要取决于②③

C．预测种群数量变化的主要依据是⑤

D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了④

18．下列关于种群的叙述，正确的是（　　）

A．调查某地布氏田鼠数量的增长方式属于种群水平的研究

B．种群的特征与个体的特征相同

C．调查各种植物种群密度的最佳方法都是样方法

D．年龄组成、出生率和死亡率都可预测种群未来的发展趋势

19．有关种群特征叙述，不正确的是（　　）

A．每毫升河水中有9个大肠杆菌，不属于种群的空间特征

B．田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的

C．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度

D．可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度

20．图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（　　）

A．种群增长过程中出现环境阻力是在D点之后

B．对农林害虫进行治理，应将其减少到C点为止

C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D．想要可持续性的进行捕鱼，应从D左右开始，捕到C为止

卷非选择题（共50分）

二．填空题（共5小题）

21．（每空1分，共10分）图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体中DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．据图回答问题．

（1）图2中的细胞分裂图象是　　（填“植物”或“动物”）细胞的有丝分裂图象，判断的依据是　　．

（2）图1中，AB段形成的原因是　　，该过程发生于　　期．图1中，CD段形成的原因是　．

（3）观察染色体的最佳时期是图2中的　　图，此时，染色体数：

染色单体数：

DNA分子数＝　　．

（4）图2中　　细胞处于图1中的BC段，　　细胞处于图1中的CD段．

（5）在丙细胞分裂的前一个时期中，代谢异常活跃的细胞器有　　．

22．（每空1分，共7分）如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列有关问题：

（1）甲图A表示的是　　过程，B是　　过程．

（2）甲图中b、c、d、e具有相同的　　．

（3）甲图中，若e能合成血红蛋白，则b、c、d都　　（不能或能）合成，其主要原因是　　．

（4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有　　性．

（5）乙图中①和⑤两条染色体是经过分裂间期的　　形成的．

23．（每空1分，共8分）如图A、B图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答：

（除特别标注外，在线上填名称）：

（1）在A图中，③所示的结构属于反射弧的　　．

（2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是　　（填字母），该兴奋在A图③上传导是　　（单向、双向）的．

（3）C图是A图中　　（填序号）的亚显微结构放大模式图，此结构叫　　．神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从一个神经元的　　传导到下一个神经元的　　．

（4）图中对传入的信息进行分析和综合的结构是[　　]　　．

24．（除标注外，每空1分，共11分）如图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）．结合所学知识，回答下列问题：

（1）人体的体温调节中枢位于　　，产生冷觉的A是　　．

（2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的　　调节机制，③对B的作用效应有　　、　　．（各2分）

（3）激素④的主要靶器官（细胞）是　　，在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是　　．

（4）人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的　　增多，由垂体释放，作用于　　，促进对水的重吸收．

25．（每空1分，共7分）如图为人体内免疫细胞的产生及病原体侵入人体后免疫系统发生的免疫应答过程，其中的字母代表“细胞”或“物质”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b为吞噬细胞，X为抗取原．数字代表相关的“过程”请结合图示信息分析回答下列问题：

（1）图1属于机体抵御病原体攻击的第　　道防线，图1中的免疫活性物质有　　（填字母）　　．

（2）若X初次进入人体，则图1中不能发生的过程是　　（填数字）；若X再次进入人体内，则细胞d来源于细胞　　（填字母）．

（3）若某人先天性胸腺发育不良，图1和图2所示过程影响更显著的是　　．

（4）通过图示过程，绝大多数病原体侵入人体后都能被消灭，从而使内环境稳态得以维持，这体现了免疫系统的　　功能；此外，免疫系统还具有　　功能．

26．（每空1分，共17分）同一植株的不同器官或同一器官的不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：

用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

（1）乙图　　点浓度可表示甲图①处生长素浓度，　　点表示②处生长素浓度．②处结构发育缓慢的原因是　　，解决的办法是　　，此后②处生长素浓度将会低于　　mol•L﹣1．

（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图　　点浓度可表示③侧生长素浓度；　　　　

　　点表示④侧生长素浓度．此时，植物茎将　　生长．

（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中　　点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中　　点浓度，因此根将　　生长．表示⑤侧浓度的是　　点浓度，表示⑥侧浓度的是　　点浓度，所以　　侧生长快，茎将　　生长．

（4）能够促进茎生长的浓度范围是　　mol•L﹣1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是　　mol•L﹣1．

答案

一．选择题（共20小题）

1．A；2．A；3．C；4．D；5．D；6．D；7．B；8．C；9．B；10．B；11．B；12．A；13．B；14．C；15．B；16．D；17．A；18．A；19．C；20．D；

二．填空题（共6小题）

21．动物；有中心体，无细胞壁；DNA的复制；间；着丝点分裂；乙；1：

2：

2；乙、丙；甲；核糖体、线粒体；

22．细胞增殖；细胞分化；遗传物质；不能；控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态；全能；染色体复制；

23．传入神经；b；双向；⑥；突触；轴突；细胞体或树突；④；神经中枢；

24．下丘脑；大脑皮层；反馈；抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素；提高垂体细胞代谢速率；肝脏（细胞）；胰岛素；抗利尿激素；肾小管和集合管；

25．三；f、Y；④；c、k；图2；防卫；监控和清除；

26．b或d；f；①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽）抑制②生长；去除顶芽；10﹣6；g或k；c；向光弯曲生长；e；a；向重力弯曲；g或k；c；⑤；向上（背重力）弯曲；10﹣10～10﹣2；＜10﹣8；