部编中考语文 文化常识训练试题含答案1.docx

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部编中考语文文化常识训练试题含答案1

部编中考语文文化常识训练试题含答案

（1）

一、中考语文专项练习：

文化常识

1．下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是（   ）

A. 古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、束发、而立、花甲、知命、古稀等；对官职的升迁也有特定称谓，“谪”“左迁”“放”属于降低官职。

B. “大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”，“岱宗夫如何？

齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”，“城阙辅三秦，风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。

C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚》”；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四书”。

D. “一门父子三词客，千古文章四大家。

”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。

【答案】B

【解析】【分析】A.从小到大依次是：

垂髫（童年）、束发（男子十五岁）、而立（三十），知命（五十）、花甲（六十）、古稀（七十）。

C.四书是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

D.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者是辛弃疾。

B项正确，故选B。

故答案为：

B

【点评】题考查对语文知识文化常识的掌握和辨析。

答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。

2．下列表述错误的一项是（   ）

A. 封建社会科举考试有人连中三元，“三元”指的是解元、会元、状元。

B. 中国是礼仪之邦，古人在称呼上很是讲究，“君”“足下”都是对别人的尊称。

C. 古人会以籍贯称呼对方，如孟浩然是襄阳人，故而人称“孟襄阳”；王安石是江西临川人，故而人称“王临川”。

D. 古代的年龄称谓，按从小到大的排列有：

豆蔻、始龀、弱冠、不惑、知命、耳顺等。

【答案】D

【解析】【分析】ABC表述正确。

D.“始龀”指六七岁，“豆蔻”指十二三岁的女孩子，“弱冠”指男子二十岁，“不惑、知命、耳顺”分别指四十岁、五十岁、六十岁，故这句话的表述是错误的。

故答案为：

D

【点评】本题考查文化常识的辨析。

文化常识知识量大，头绪纷繁。

包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。

学生平时要按照一定的线索多看多记。

解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。

3．下列文学文化常识表述有误的一项是（    ）

A. 酒杯，在古代有很多称谓。

如“觥筹交错”中的“觥”，“余强饮三大白而别”中的“白”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是“酒杯”的意思。

B. 明清时期，我国古代白话小说发展到了顶峰，产生了众多不朽的名著。

如《西游记》《镜花缘》《水浒传》等。

C. 古代的很多诗文都是作者遭贬谪时所作，如《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代韩愈被贬为潮州刺史后给侄儿孙湘以示勉励之意的一首诗；《岳阳楼记》是北宋范仲淹被贬谪巴陵郡时写给朋友藤子京的一篇文章。

虽是被贬，他们却是共同表达出一种对理想、志节的执着和持守。

D. 句子根据结构可分为单句和复句。

“百行业为先，万恶懒为首。

”这是并列复句。

【答案】C

【解析】【分析】ABD表述正确。

C.《左迁至蓝关示侄孙湘》抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪

故答案为：

C

【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。

考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。

解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。

4．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（   ）

A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（杜牧《清明》）

B. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）

C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（王维《九月九日忆山东兄弟》）

D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（王安石《元日》）

【答案】B

【解析】【分析】A.这两句诗写的是清明节。

B.没有写传统节日。

C.这两句诗写的是重阳节。

D.这两句诗写的是春节。

故答案为：

B

【点评】本题考查文化常识的辨析。

文化常识知识量大，头绪纷繁。

包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。

学生平时要按照一定的线索多看多记。

5．下列不属于豪放派词人的是（  ）

A. 张孝祥                                  

B. 辛弃疾                                  

C. 苏轼                                  

D. 柳永

【答案】D

【解析】【分析】柳永，原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。

故选D。

故答案为：

D。

【点评】 本题考查文学常识。

文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

6．下列文学常识说法不正确的一项是（  ）

A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

B. 蒲松龄，别号柳泉居士，郭沫若称赞他的著作《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

C. 古人用“阴”“阳”表示方位。

山的南面和江河的北面叫作“阴”，山的北面和江河的南面叫作“阳”。

D. 契诃夫，俄国短篇小说大师。

他在《变色龙》中，用夸张手法使警察“奥楚蔑洛夫”这一小人物形象跃然纸上。

【答案】C

【解析】【分析】C.古人把山的北面和江河的南面叫作“阴”，山的南面和江河的北面叫作“阳”。

如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。

故答案为：

C

【点评】此题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。

解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。

文学常识正误的判断点是：

这类题的判断点是：

作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。

抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。

7．下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（  ）

A. 《诫子书》《爱莲说》《陋室铭》《岳阳楼记》《送东阳马生序》《出师表》中的“书”“说”“铭”“记”“序”“表”都是古代的文体。

B. 二十四节气中，立春之后是雨水，小满之后是芒种，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。

C. 我国古代对于不同的朋友关系有不同的称谓，如：

辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情谊契合，亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”

D. 江南三大名楼是指江西南昌的滕王阁（因王勃的《滕王阁序》而闻名）、湖北武汉的黄鹤楼（因崔颢的《黄鹤楼》而闻名）、湖南岳阳的岳阳楼（因范仲淹的《岳阳楼记》而闻名）。

【答案】B

【解析】【分析】ACD表述正确。

B春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相差一两天。

上半年来六廿一，下半年是八廿三。

由此可知， “立秋之后是处暑， 大雪之后是冬至”。

故答案为：

B

【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。

8．下列文学、文化常识，分类恰当的一项是（   ）

A. 谦辞：

家君、在下、愚见、寒舍

B. 法国：

莫泊桑、普希金、法布尔、都德

C. 小说：

《儒林外史》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》

D. 律诗：

《游山西村》、《春望》、《木兰诗》、《钱塘湖春行》

【答案】A

【解析】【分析】A.分类恰当。

B.普希金是俄罗斯著名文学家、诗人、小说家。

C.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，不是小说。

D.“木兰诗”不是律诗，属于汉乐府诗。

故答案为：

A

【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

9．下列说法正确的一项是（   ）

A. 通常情况下，一篇说明文只能用一种说明顺序。

B. “唐宋八大家”中，唐代有两位，他们是韩愈、杜牧。

C. “岩石在最初形成的时候，像书页一样平卧着。

”该句的主干是：

书页平卧。

D. “诗经六义”中的“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。

【答案】D

【解析】【分析】A项，说明文常见的说明顺序有三种：

时间、空间和逻辑。

有时候会综合运用以上三种说明顺序。

B项，唐宋八大家里面有两位是唐代的，他们是韩愈和柳宗元。

C项，该句的主干是：

岩石平卧。

故选D。

故答案为：

D

【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。

解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。

10．下列各项说法有误的一项是（   ）

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分。

B. “足下事皆成”中的“足下”是对对方的尊称，类似的还有“阁下”“兄台”等，而称自己时一般用谦称，如“鄙人”“在下”等。

C. 北京世界园艺博览会以《绿色生活，美丽家因》为主题，旨在倡导人们尊重并融入自然，追求美好生活。

——这句话中的标点符号运用是恰当的。

D. 今日发展中的中国经济，不再是一条平静的内河，而是与全球经济交融激荡的世界洋流，深度融入世界经济链。

——这句话运用比喻，生动形象地描述了中国经济与世界经济的密切关系。

【答案】C

【解析】【分析】ABD说法正确。

C.“绿色生活，美丽家因 ”是“北京世界园艺博览会”的主题，不能用书名号，可以改为引号，表述强调。

故答案为：

C

【点评】本题考查文学和文化常识的积累，还考查辨析修辞手法的能力以及正确使用标点符合的能力。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。

答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。

解答此题，学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：

比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法是否正确。

11．下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ）

A. 《我的叔叔于勒》是法国作家雨果写的一篇短篇小说。

小说中刻画了菲利普夫妇的冷酷自私、唯利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

B. 在古代文学作品中，借代是很常见的手法。

例如“千里共婵娟”中的“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中的“汗青”代指“史册”。

C. 我们学过的《范进中举》节选自清朝小说家吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》。

书中运用对比和讽刺手法，刻画了深受封建科举制度毒害的范进，同时也刻画了极富个性特征的市侩小人胡屠户。

D. 古代男子有名有字，称自己往往称名，称别人往往称字。

古人的名和字之间是有联系的，有的名与字含义相同或相近，比如诸葛亮，字孔明，“亮”与“明”的字义十分相近。

【答案】A

【解析】【分析】A项《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说。

故选A。

故答案为：

A

【点评】本题考查考生对文学、文化常识的积累和辨析的能力，要求考生注意平时的积累，注意对选项进行逐项的审读，认真的判断。

12．下列文学文化常识说法不正确的一项是（   ）

A. 布衣，古代借指穿廉价衣服的平民，后也以“布衣”称没有做官的读书人。

B. 普希金的代表诗作有《自由颂》等，他的创作对俄国文学和语言发展影响很大。

C. 词又称曲子词、长短句，是唐代兴起的一种文学体裁，在宋代达到全盛时期。

D. 《儒林外史》《水浒传》是我国明清时期著名的长篇章回体历史演义小说。

【答案】D

【解析】【分析】 ABC说法正确。

D.《儒林外史》《水浒传》是我国明清时期著名的长篇章回体小说，但不是历史演义小说。

故答案为：

D

【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。

13．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（  ）

A. 明清科举制度规定，每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。

B. 左迁.贬官，降职。

犹言下迁。

汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。

后世沿用之。

C. 春社，中国古老的传统节日之一，一般在立春后的第五个戊日，人们拜祭先祖，祈求丰收。

D. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。

更定，指初更以后，晚上八点左右。

【答案】C

【解析】【分析】本题考查学生对文化常识的识记的能力。

A．正确；

B．正确；

C有误；春社，中国古老的传统节日之一，一般在立春后的第五个戊日，人们拜祭灶神，祈求丰收。

D．正确。

故答案为：

C

【点评】文化常识知识量大，头绪纷繁。

包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。

学生平时要按照一定的线索多看多记。

解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。

14．下列文学、文化常识表述有误的一项是（  ）

A. 《中国人失掉自信力了吗》和《故乡》都出自鲁迅先生的小说集《彷徨》。

B. 端午节为农历五月初五，“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。

而按照历法五月正是“午”月，因此“端五”也就渐渐演变成了“端午”。

C. 古诗词的意象内涵丰富，如：

“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。

D. “特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。

就算我没有同稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：

苏轼、陆游、辛弃疾。

【答案】A

【解析】【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌，平时对课文的文学常识进行积累。

A．错误。

《故乡》选自小说集《呐喊》；《中国人失掉自信力了吗》出自杂文集《且介亭杂文》。

故答案为：

A

【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

15．下列有关文学常识的表述有错误的一项是（   ）。

A. 序，是一种文体，有书序和赠序之分赠序，即临别赠言。

《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。

B. 《唐雎不辱使命》选自《战国策·赵策三》，《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分国编次。

C. 孟子，名轲，字子舆，战国时期鲁国邹人，是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。

D. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家，被誉为短篇小说巨匠。

代表作有《项链》《羊脂球》等。

【答案】B

【解析】【分析】《战国策》是按国别编次。

故选B。

故答案为：

B

【点评】本题考查考生对文学、文化常识的积累和辨析的能力，要求考生注意平时的积累，注意对选项进行逐项的审读，认真的判断。

16．下列有关文学、文化常识的说法不正确的一项是（   ）

A. 古代没有官职的人都穿布衣服，所以称平民为“布衣”。

B. 有人将鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联——上联：

译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领野草；下联：

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

C. “闾”，古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右。

“闾左”就用来指代贫苦人民。

D. “樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶”，写的是端午节的风俗。

【答案】B

【解析】【分析】B项错误，这幅挽联中出现的《野草》不是小说，是杂文集。

故答案为：

B

【点评】本题考查对文学文化常识的掌握和辨析。

答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，字形推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。

17．下列称谓说法正确的是（   ）

A. 有司：

官吏的通称。

古代设官分职，各有所司，故称。

（司空、司徒、司寇、司马）

B. 妻子：

古代指老婆。

C. 寡人：

古代国君、诸侯及大臣称自己的谦词。

D. 夫子：

古时对丈夫、老师和年长者的称呼。

【答案】A

【解析】【分析】A.说法正确。

B.妻子：

古代指妻子和儿女。

C.寡人：

古代王侯自称的谦称，王侯夫人的自称。

D.夫子：

古时指对年长而学问好的人的尊称。

故答案为：

A。

【点评】本题考查对文化常识的积累能力。

文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职等相关知识，做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。

18．汤姆到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。

（1）【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：

①古稀；②垂髫；③不惑；④花甲；⑤弱冠；⑥而立

请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。

座位排序是（填数字序号）________→________→________→________→________→________

（2）【作古诗领报酬】汤姆创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算（只算正文，不计标题和标点）。

汤姆在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。

已领金额：

________元。

（3）【读美文理语序】正确顺序是（   ）

今天的课堂作业有一道语序排列题，汤姆被难住了，请你帮他把语序排列好。

汉字，你是中华文化的载体。

________________；________________；________________；________________。

时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，通过文字的传承，源远流长。

①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景

②玄妙灵动的女郎中、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传

③一览众山小的志向、石壕村中的夜啼，因为你而谱写成振聋发聩的诗史

④西湖饮酒的通判、承天夜游的闲人，因为你而塑造出洒脱豪迈的形象

A.①③②④

B.③①④②

C.①③④②

D.③①②④

（4）【开班会拟标语】九年级（6）班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请汤姆参加，汤姆想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。

【答案】

（1）①；④；③；⑥；⑤；②

（2）壹佰玖拾陆

（3）C

（4）共搭汉语桥，同筑中国梦。

【解析】【分析】⑴本题考查学生对表示年龄的词语的掌握。

古稀是七十岁，花甲是六十岁，不惑是四十岁，而立是三十岁，弱冠是二十岁，垂髫是七八岁。

⑵本题考查学生对数字大写的掌握。

七言绝句只算正文，不计标题和标点共有28个字。

数字的大写是壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰。

⑶本题考查学生排列顺序的能力。

认真观察这四个句子可知，这四句是按时间顺序排列的。

第一句是晋朝。

第二句是清朝。

第三句是唐朝。

第四句是春秋。

据此可作答。

⑷本题考查学生拟写对联的能力。

拟写对联时，上下联字数相同，语义相关，词性相同。

围绕“走进传统文化”主题，可拟写为共搭汉语桥，同筑中国梦。

 故答案为：

⑴①；④；③；⑥；⑤；②；

⑵壹佰玖拾陆；

⑶C；

⑷共搭汉语桥，同筑中国梦。

【点评】⑴本题考查学生对表示年龄的词语的掌握。

答题时应注意，我国古人对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓，真可说是名目繁多，雅致有趣，平时就要注意辨析掌握。

初生：

孩提、总角、垂髫——童年；弱冠之年：

男子20岁；而立之年：

男子30岁；不惑之年：

男子40岁；知命之年：

男子50岁；花甲之年：

男子60岁；古稀之年：

男子70岁。

⑵本题考查学生对数字大写的掌握。

答题时应注意，“贰、伍、陆、拾、佰”易混淆，“壹、贰、叁、肆、柒、玖”易写错，平时要注意辨析掌握。

⑶本题考查句子排序能力。

答题时应注意，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。

①句，东晋陶渊明《饮酒》；③句，唐朝杜甫《望岳》、《石壕吏》；④句，宋朝苏轼《饮湖上初晴后雨二首》、《记承天寺夜游》；②句，清朝蒲松龄的《聊斋志异》。

⑷本题考查学生拟写对联的能力。

答题时应注意，根据汤姆到中国学习中国传统文化的身份，紧扣“走进传统文化”的主题，上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义，比如“学习汉语，传承文化”等。

19．酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。

让我们一起走进“酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧！

（1）【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术。

下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。

请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。

（2）【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。

请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。

）

（3）【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。

奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。

宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。

请你说几句话劝阻他。

【答案】

（1）我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。

或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。

（2）诗文名句：

明月几时有，把酒问青天；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；

故事：

杯酒释兵权；醉打蒋门神

（3）叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？

【解析】【分析】

（1）本题考查对古代文化的理解。

酒文化是中华民族饮食文化的—个重要组成部分。

酒是人类最古老的食物之一，它的历史几乎是与人类文化史一道开始的。

自从酒出现之后，作为一种物质文化，酒的形态多种多样，其发展历程与经济发展史同步，而酒又不仅仅是一种食物，它还具有精神文化价值。

可以从“酒”汉字书法的线条表现力的角度，从字体的形态寓意角度，从书法字体的演变等角度来谈感受。

答案不唯一，符合题意即可。

（2）本题考查学生的日常积累。

作为一种精神文化它体现在社会政治生活、文学艺术乃至人的人生态度、审美情趣等诸多方面。

从积累的诗文名句中选择与“酒”有关的名句和故事作答。

写故事时要概述故事内容或列举故事名称。

答案不唯一。

（3）本题考查语言表达题，首先要有称谓；其次交代“酒后不能开车”的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。

做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。

答案不唯一，符合要求即可。

故答案为：

（1）我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。

或我从“酒