师徒结对活动方案计划.docx

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师徒结对活动方案计划

象阳镇三小“青蓝工程”师徒结对方案

一、指导思想

实现学校可持续发展，关键的是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。

我校以创”乐清市三星级办学水平学校”活动为契机，充分发挥校园骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而造就一批学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

二、总体要求

1、从总体入手，提高全体教师的素质。

改变师徒结对只针对徒弟的做法，对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。

2、着眼于长远，分层次，分目标。

改变“平面培养模式”为“立体培养模式”：

实行一师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。

3、讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。

三、结对对象

全校45周岁（包括45岁）以下的教师。

特别是工作时间三年内新教师。

四、结对原则

1、自愿与统筹相结合。

2、短期与长期相结合。

五、结对目标

（1）入门式：

主要是针对新教师的基础培养。

通过结对，使其一年内迅速入门到自己的教育教学工作。

（2）协作式：

是一项广谱、奠基工作。

师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，争取2年内成为校级骨干教师。

开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高式教师的培养奠定基础。

（3）提高式：

对参加工作5年以上，有发展潜能的一线教师，在协作式培养的基础上，通过师徒结对工作，争取在3年内成为市县级骨干教师。

六、基本职责

师傅：

做到“三带”：

带师魂——爱岗敬业，无私奉献；带师能——掌握教育教学基础知识与技能；带师德——育德之道，为人师表。

徒弟：

要做到“三学”：

学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，为善，求真。

七、岗位职责

师傅：

1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

2、每学期听徒弟课不少于5节，认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。

3、精心指导徒弟备好课，认真查教案。

每学期重点审阅徒弟5篇以上教案，给予悉心的指导。

4、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。

5、每学期师傅至少开出一节示范课供徒弟学习。

6、按要求写好带徒心得或体会。

徒弟：

1、认真备课，主动请教，每学期至少上交5篇教案让师傅给予指导。

2、每学期至少向师傅开课3节以上，请师傅给予指导。

3、徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，及时上交一份研究材料，年度结束时写出研究报告。

4、平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。

5、主动听课，每学期至少向师傅听课5节，认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。

八、管理与考核：

由教导处、教研组共同管理与考核。

1、强化目标考核：

多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。

2、实行动态滚动管理：

提倡立体式、多层次的动态培养模式。

建立师徒结对博客群，每一阶段师徒结对工作要及时总结发布，在共研共享的基础上，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

3、建立完善的师徒结对档案

每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程。

年终纳入教师综合考评，作为晋级、评优的依据。

象阳三小教导处

2010、2

指导教师简历

姓名

性别

政治面貌

出生

年月

毕业

学校

专业

学历

任教学科

职称

徒弟简历

姓名

性别

政治面貌

出生

年月

毕业

学校

专业

学历

任教学科

职称

读书记录表

书名

作者

摘

录

读书心得

读书记录表

书名

作者

摘

录

读书心得

读书记录表

书名

作者

摘

录

读书心得

读书记录表

书名

作者

摘

录

读书心得

听课记录表

学科

执教者

年级

执教内容

执教日期

教

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过

程

教

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研讨活动

听课记录表

学科

执教者

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研讨活动

听课记录表

学科

执教者

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教

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研讨活动

听课记录表

学科

执教者

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执教内容

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教

学

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程

研讨活动

开课记录表

学科

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设计意图

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案

设

计

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师徒研讨

开课记录表

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设计意图

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师徒研讨

教学论文

题目

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研讨活动

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研讨活动

教学研讨活动记录表

日期

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日期

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教学研讨活动记录表

日期

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参 加

人 员

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结对总结