河头幼儿园大班级课程实施方案推荐下载.docx

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河头幼儿园大班级课程实施方案推荐下载

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

河头幼儿园大班级课程实施方案

项目具体内容：

班级情况分析一、概况：

新的学期，新的开始，对于

家长来说蕴含着新的希望，对于老师来说，面临新的挑战。

本学期我们两

位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学年的工作，吸取经验，反省

不足，在新的学期里争取把工作做得更加出色。

根据班级的实际情况和幼

儿的年龄特点特制定本学期班级教养计划。

 二、幼儿现状分析：

本学期我班35名幼儿，男生多，女生少，大多数

幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活

卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。

能积极参

加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的

发展。

在语言方面：

幼儿能主动积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的

想法和感受，大多数幼儿语言比较完整、流畅、用词比较准确。

喜欢翻阅

图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;能对身边常见

事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理

解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。

能运用自己

喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的

人、事、物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

 今学期有待加强的地方，由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面

的问题：

个别幼儿（张楚航、桑俊凯）个性好强，自我为中心，不懂的相互

谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

操作常规：

个别幼儿（姜屹

洲、周志坤）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

倾

听能力：

（张伟博、张佳怡）等少数幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，

注意力不集中。

部分幼儿胆小、怕生、不够自信、大胆的表达自己的想法

专注下一代成长，为了孩子

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及需求（如：

李俊峰、张博翔）。

（张程斐、张文杰）等幼儿比较好动、散漫、

听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

还有一小部分幼儿吃饭速度慢，

出现挑食、偏食的饮食不良习惯（如：

张佳怡、孙燕等），针对以上幼儿

的个别情况，我们将采取不同的教育方法。

并积极与家长取得联系，密切

配合共同教育培养，争取在较短的时间里改变这一状况。

 三、家长情况分析：

我班家长基本上全是农村家长，文化偏低，而且农

活多，多是爷爷奶奶带，有的家长尽管对孩子的教育很重视，但对幼儿教

育知识、育儿经验很是欠缺。

有些家长对孩子的学习不管不问，只忙于自

己的农活;有些是由自己的爷爷奶奶接送，和老师很难沟通，对老师布置

的事情也不明白，对孩子的学习没有帮助;在生活方面，对孩子过分关心、

代替，造成孩子严重的依赖思想。

开家长会时，家长们比较关心孩子学会

了什幺、做的怎幺样，而很少关注孩子在智力方面的培养，在新的学期还

要在与家长沟通上多下工夫!

 学期目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：

继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，爱

清洁、讲卫生，能独立进餐、睡眠、盥洗、入厕，在力所能及的范围内，

保持环境卫生。

初步了解山东省不同地区的主要特产，喜欢自己的家乡。

认识并尊重国徽，会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

在集体面前讲话态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确。

能用自

然好听的声音有表情的歌唱，能大胆地、独立地在集体面前进行歌曲表演，

乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。

尝试运用不同的材料，通

过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣。

学会左

右分队走，协调灵活地进行各种体育活动，掌握其动作要领。

喜欢创造性

地进行身体活动，乐意探索多种玩法。

 内容与

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 措施途径

（一）安全、卫生保健：

 安全：

安全是幼儿园的首要任务，要常抓不懈。

在保证幼儿安全的前提

下，班级的各项工作才能有条不紊的进行。

重视幼儿一日活动中各个环节

的安全管理工作，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

在日常活动中细

心关注每个孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

加强对幼儿的安全知识

教育，户外游戏时，老师要先检查室外的玩具是否有损害，游戏场地是否

有危险品，杜绝安全隐患的存在。

平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活

动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，教育不要玩水，不要把手指含在嘴

里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

提

高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。

保证班级每一个幼儿持

卡接送、没带卡的签名，用我们的高度责任心，确保每一个幼儿的安全。

帮助幼儿养成良好的卫生习惯是非常重要的，这关系到孩子的健康。

幼儿

健康，老师才会快乐。

 卫生保健：

我们利用儿歌、童谣的形式让幼儿形成文明礼仪好习惯。

大

部分的小朋友都有良好的生活卫生习惯，能够做到饭前便后洗手、饭后漱

口等等，我们一丝不苟的晨检和与家长的真诚交流，幼儿比以前好多了，

每天都是洗完脸来上学!

衣服也都很整洁。

在幼儿园我们也做到：

每天早

上入园后，询问家长孩子的身体的状况，并做好晨检工作，对孩子的精神

状况、有没有带危险品、身体感觉怎样等进行询问观察记录，并随时根据

情况做好处理工作，做好一日跟踪记录，把好安全的第一关。

请家长做好

用药记录，给孩子设好医药袋，做到专人专用，以免药品混淆，并及时根

据记录情况为孩子服药，并随时观察生病孩子的精神情况。

做到经常开窗

通风，保持教室空气流通。

保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高

低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。

执行消毒制度，及时

用84消毒液对班内的玩具、手绢和床单、桌椅、地面等消毒。

坚持午后

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散步：

天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，让他们在教室做手工、

做一些室内游戏。

培养好幼儿的各种生活习惯，抓住生活中每一个教育契

机，做到保教有机结合，提高保育质量，让孩子身心健康发展。

（二）幼儿行为习惯养成教育：

 注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握笔、

坐、阅读等正确姿势的培养。

在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生

监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。

加强体

育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间。

注重

幼儿良好品德的培养，训练幼儿当小主持人。

结合节日开展系列主题活动，

让幼儿感受祖国多元化的文化，增强幼儿的民族自豪感;

 突出交往习惯养成教育。

主要培养幼儿的文明行为，文明语言、文明衣

着、文明的人际交往习惯以及安全意识和安全自护能力。

这些习惯的养成

是学会做人的基础。

重点抓好幼儿生活习惯的养成教育，包括睡眠、饮食

及保持个人身体、服装及环境清洁等习惯，这些良好习惯的养成是孩子生

存发展的需要。

教育幼儿养成良好的学习习惯。

培养幼儿喜欢阅读、勤于

思考，善于观察、喜欢提问，乐于动手、积极动脑的习惯，使幼儿树立正

确的学习态度，掌握正确的学习方法，激发幼儿学习兴趣。

 措施：

 第一，为幼儿树立好榜样。

教师要从自身做起，言传身教。

凡是要求幼

儿做到的，我和配班老师也按照这些要求做。

见面有礼貌的问好，吃完饭

擦桌子、漱口，有需要协作的事情主动帮忙，在教室里尽量小声说话，轻

轻走路等等。

第二，正面鼓励，耐心引导。

善于发现他们的点滴进步，及

时鼓励，多用正面强化。

从某一”闪光点”的行为出现，带动整体行为的

改善。

第三，让幼儿明确自己的不足，集中突破。

家庭教育在幼儿养成教

育中起着重要作用，并通过家长会、家园联系等途径积极向家长宣传养成

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良好习惯的重要性，要求家长阳正确地教育孩子，只有让幼儿做到了在家

与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的意义。

 （三）教育教学：

 （1、）教育教学：

 1、我们将按照大纲要求和个领域目标，继续以主题活动的形式开展教

育教学活动，本学期共八个主题《我是大班哥哥姐姐》《我是中国人》《多

彩的秋天》《奥运宝贝》《神通广大美猴王》《什幺联络你我他》《新年乐》

《冬天的故事》。

在每个主题活动前认真钻研教材，认真备课，每个活动

都做到心中有教案有孩子;活动中，注意观察幼儿的情况，以便生成新的

活动，争取做到内容丰富、形式多样、灵活多样的上好每节活动课。

活动

后根据孩子上课遇到的问题认真写出反思，这样也有利于自己业务水平的

提高。

 此外，我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打

好基础。

如：

让幼儿整理自己的学习用品、认识自己的名字等。

使孩子们

从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望。

 同时开展了”创新智慧游戏”课让孩子在情景中去发现问题，探究问题，

大胆想象，进行创新。

客观公正的对待每一个孩子，对于每次每项活动认

真做好教育工作，及时反思，了解每一个孩子的发展现状，给予他们不同

的指导和帮助，促进他们在不同水平上的发展。

 我们根据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如：

科学泡泡、温馨书吧、巧手吧、星光大道、百变玩具等，在这些区域材料

中，我们充分利用废旧物制作，让幼儿在自由创作中获得知识。

此外完善

自然角，种植角、饲养角，让幼儿认识各种植物和小动物，知道了它们的

名称!

同时培养幼儿观察能力，激发幼儿积极向上的良好情感。

 （2、）环境创设：

专注下一代成长，为了孩子