应用英语专业人才培养计划.docx
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应用英语专业人才培养计划
应用英语专业人才培养计划
一、专业名称和专业代码
应用英语,670203
二、招生对象
高中阶段教育毕业生、中等职业教育阶段毕业生或同等学历者。
三、学制和学历
三年,专科
四、培养目标与规格
(一)培养目标
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应地方区域经济发展需要,具有良好的职业道德、职业素养,掌握较扎实的英语语言基础知识及跨境电商基础知识,具备较强的实践技能和一定的创新创业能力,面向跨境电商、贸易等服务领域的高素质技术技能人才。
(二)人才规格
1.素质
(1)具有正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感和参与意识;
(2)具有良好的职业道德和职业素养,具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;
(3)具有良好的身心素质和人文素养,掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力;
(4)具有善于思考、勤于动手的良好品质,建立正确的就业观;
(5)具备适应社会经济发展的创新精神和创业意识。
2、知识
(1)具有较好的英语听力水平、理解能力、阅读能力和应用文写作的能力;
(2)具有熟练的日常英语会话的能力,发音准确到位,掌握英语语言特性与西方文化;
(3)具有较好的英汉翻译能力,能够胜任日常的专业口笔译工作;
(4)掌握英语国家的社会文化诸方面知识,以及公关礼仪、旅游酒店等方面的知识;
(5)掌握计算机应用的基本知识与技能,具有熟练运用计算机进行无纸化办公的基本能力;
(6)了解相关的国际贸易惯例和法律法规要求,掌握市场营销方面的基本知识;
(7)掌握外贸英语函电、单证、谈判、跨境电子商务等方面的基本知识和技能。
3、能力
(1)具有正确流利地使用英语进行日常交际的能力;
(2)能熟练运用英语进行商务交际、商贸洽谈以及英语翻译的能力;
(3)掌握常用的贸易术语,熟悉进出口业务流程,读懂中英文商务合同,掌握货物保险条款,拟写各类外贸函电;
(4)能熟练进行外事接待;
(5)能独立开展跨境电子商务各项操作活动;
(6)能使用与维护常用办公设备及软件,会处理办公室的日常事务;
(7)会进行信息与档案管理,能拟写常用的事务文书;
(8)具有综合、灵活运用所学知识的能力及不断更新知识和自我完善的能力。
五、就业岗位和资格/等级证书
(一)就业岗位
就业岗位:
商务助理、单证员、外贸业务员(跨境电子商务从业人员)、涉外文秘
延伸岗位:
销售助理、涉外接待、幼教英语教师
发展岗位:
涉外部门主管、行政主管
(二)教学类证书和职业资格证书
表1考核证书
序号
证书名称
等级
发证单位
性质
备注
1
高等学校英语应用能力考试
A级
高校英语应用能力考试委员会
教学类证书
选考
2
上海市高等学校计算机等级考试
一级
上海市教育委员会
教学类证书
选考
3
全国英语专业四级(TEM-4)考试
四级
高等学校外语专业教学指导委员会
教学类证书
选考
4
托业桥(职业英语水平等级考试)
四级、五级
中国人力资源和社会保障部
职业资格证书
选考
5
电子商务师
四级
上海市人力资源与社会保障局
职业资格证书
必考
6
上海市英语中级口译证书
中级
上海外语口译证书考试委员会,上海市高校浦东继续教育中心
上海市紧缺人才培训工程
选考
六、专业课程体系
(一)课程体系设计思路
课程体系构建坚持以职业能力为核心,经过行业、企业调研对地区经济发展的分析、预测,得到本专业毕业生面向的工作岗位群。
围绕工作岗位群,分析出其对应的典型工作任务,结合主要就业岗位的从业要求和能力考核标准,构建以就业为导向、以职业能力为目标的课程体系。
(二)职业能力分析与课程设置
表2工作岗位对应职业能力分析与课程设置
序号
工作岗位
工作任务
职业能力
对应课程
1
商务
助理
1.客户开发与联络
1.能熟练运用中英文进行书面及口头交流
商务英语精读
实用英语写作
实用英语口译
实用英语听力
实用英语口语
商务英语函电
跨境电子商务基础与实务
国际贸易实务
2.能熟练运用电话接听技巧
3.具有良好的语言能力和沟通技巧
4.能熟练运用基本的市场营销技巧
5.能进行市场调研并制订营销计划
2.协调各种关系
1.有一定沟通和处理人际关系能力
2.有较好的公关能力
3.有较好的中英文表达能力
4.有相关的法律知识
3.订单处理和跟踪
1.能根据订单安排产前准备并协助制订生产计划
2.能跟踪样品生产并与客户沟通确认样品
2
单证员
1.进出口业务履行
1.能看懂国际贸易术语
实用英语写作
实用英语翻译
商务英语函电
电子商务
国际贸易实务
国际商务单证
跨境电子商务基础与实务
2.掌握国际货物买卖合同的知识
3.熟知国际货运和国际货运保险条款
4.掌握进出口业务基本流程
5.有一定的外贸函电的阅读与写作能力
2.缮制、审核与修改单据
1.会缮制、审核与修改本票、汇票和支票
2.会缮制、审核与修改商业发票
3.会缮制、审核与修改各种包装单据、运输单据
4.会缮制、审核与修改信用证
3.国际结算
1.掌握汇款结算方式
2.掌握托收结算方式
3.掌握信用证结算方式
4.懂得其他结算方式
5.能处理国际结算单据
3
外贸业务员
1.寻找客户
1.能熟练运用中英文进行书面及口头交流
商务英语精读
实用英语口语
实用英语写作
实用英语口译
商务英语函电
跨境电子商务英语
国际贸易实务
跨境电子商务基础与实务
2.能熟练运用电话接听技巧
3.具有良好的语言能力和沟通技巧
4.能熟练运用基本的市场营销技巧
2.业务洽谈
1.能熟练运用中英文进行书面及口头交流
2.具备较强的英语语言应用能力和跨文化交际能力
3.掌握相关的国际金融知识和所属行业的商品知识
3.签订合同
1.掌握国际贸易合同条款的起草和合同的审核
2.了解有关的国际贸易惯例和法律法规要求
3.熟练操作办公自动化设备和网络应用
4.
涉外文秘
1.文件处理
1.能熟练撰写中英文商务信函及其它常见应用文
商务英语精读
实用英语写作
实用英语口译
实用英语听力
实用英语口语
实用英语翻译
商务英语函电
跨境电子商务英语
2.能严格按照文件批复流程处理文件
3.能熟练使用各种办公自动化设备及办公软件
4.能条理清晰地进行档案管理
5.具有高度的保密意识
2.安排会议及商务旅行
1.能熟练进行会议安排与记录
2.能熟练安排商务旅行
3.能对一般问题进行独立分析并提出解决方案
3.接待来访
1.能流利运用中英文进行口头交流
2.能熟练运用电话接听技巧
3.能以得体的中外礼仪接待来访宾客
(三)职业资格证书与课程衔接
表3职业资格证书与对应课程
序号
职业资格证书
对应课程
1
托业桥
综合英语(一、二)
英语泛读(一、二)
英语听力(一、二)
2
电子商务师
国际贸易实务
电子商务
国际商务单证
跨境电子商务基础与实务
(四)专业课程体系
本专业课程体系架构以培养具有较好的英语沟通能力、跨文化商务交流能力以及熟练掌握跨境电商中各种商务活动基本规则的能力为主线,由公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程、集中实践课程五个层面构成,强调“以语言为基础,以商务为中心,以实践为目标”的教学理念。
本专业的课程体系如图1所示。
专业拓展课程
实用英语泛读(一、二)
实用英语翻译(一、二)
实用英语听力(一、二)
实用英语口语(一、二)
商务英语函电
英美概况
跨境电子商务基础与实务
跨境电子商务英语
电子商务
国际商务单证
商务英语综合实训
专业基础课程
综合英语(一、二)
英语泛读(一、二)
英语听力(一、二)
英语口语(一、二)
实用英语语法
英语测试(一、二)
语音模仿
国际贸易实务
公共基础课程
体育
思想政治课程
军事理论
大学生安全教育
职业素养创业就业指导
计算机应用基础A
任意选修课
专业核心课程
商务英语精读(一、二)
实用英语写作(一、二)
实用英语口译(一、二)
集中实训
应用英语岗位培训
毕业综合实践
图1专业课程体系结构框架图
(五)主要课程描述
表4主要专业课课程描述
序号
课程
名称
课程目标
课程内容
学分/学时
1
综合英语
(一)
通过本门课程的学习,使学生打好坚实的专业基础,即能够正确、自然而流畅地运用本阶段所学的语言知识和技能,并具备在某些场合恰当而机动灵活地使用英语的交际能力。
本课程通过精讲多练的方式使学生掌握正确的英语发音方法,形成良好的朗读习惯、听说习惯和英语思维方式,提高阅读理解能力,扩大词汇量。
侧重英语应用能力的培养,通过模仿,模拟以及实践等活动,提高听、说、读、写、译的水平,并加强学生的自主学习能力,以便在此基础上进一步提高。
6/102
2
英语泛读
(二)
本课程结合英语专业学生较高的英语水平,通过大量的阅读,使学生巩固已学的基本词汇和语法知识,扩充词汇量,加强语感,提高英语阅读能力,以达到能独立阅读,理解商务类英文原版报刊,杂志(如:
Times,Fortune等),并能从中获取重要商业信息的水平。
本课程通过每个阅读单元的主题连接,将所有阅读文章有机串联在一起,学习者通过阅读同一主题下各种体裁的文章,可以从不同角度深化自己对每个相关主题的理解,学会从多个角度看待和理解问题,在提高语言能力的同时提出问题和解决问题的能力也得到了加强。
2/34
3
实用英语语法
本课程的教学目标旨在讲授商务英语语法的核心内容,强调英语语法的商务交际功能,使学生在了解商务英语语法基本知识的基础上,提高运用语法规则的能力,具备熟练、准确的商务英语口头和书面表达能力,促进商务英语阅读和写作水平的提高,也为今后进一步学习其他商务英语课程打下基础。
本课程主要通过复合从句、非谓语动词、倒装、强调等语法知识,能够运用语法知识点讲解、实例句子分析,并在口语和写作中反复操练等手段使学生熟练掌握这些语法知识,强化学生基本功,使学生能够更出色地完成商务活动。
2/34
4
商务英语精读
(一)(核心课程)
本课程旨在培养可以将英语熟练应用到国际商务中的应用型人才。
通过本课程的学习,学生能够在一年级已获得的语言知识和语言技能的基础上进一步扩大词汇量,特别是商务英语的基本词汇和专业术语;加强交际能力的培养以提高学生综合运用英语的能力;并能熟悉、掌握在英语国家从事各项商务活动所需的一定的商务和文化背景知识。
本课程通过多媒体授课,课堂讲解、小组讨论和课堂课后练习有机结合,教授课文中的语言现象和特点,并要求休业式能准确地理解文章的内容,简练地概括出文章的中心大意,并能就文章的内容进行讨论和阐述。
本课程以国际商务文章的语言风格和特点,常用词汇、短语和句型以及文章的主要内容为学习重点,以提高学生语言理解和运用能力,锻炼其逻辑思维能力,并扩大其国际商务背景知识。
4/68
5
商务英语精读
(二)(核心课程)
在学生现有的英语语言技能和相关经贸理论与实务知识的基础上,通过大量阅读,使他们掌握西方商务报刊文章的内容特点和语言特色,在阅读实践中培养并提高他们理解和研究国际经贸商务信息的能力,同时扩大和深化其语言和专业知识,增强语言运用能力和交流能力,并锻炼其逻辑思维能力。
本课程讲解商务英语基本技能,使学生接触真实语言材料,了解各种市场、营销、投资、房地产、广告等商务活动场景,积累相关的商务知识,系统掌握商务英语的基本词汇,提高商务英语语言水平和使用能力,实现毕业后在生活和对外商贸活动中进行正确的英语表达。
4/68
6
实用英语写作
(一)(核心课程)
本课程帮助学生了解涉外英语中最常见的和最常用的各种信函的用途,使学生在学习各种信函的同时,不仅能够熟悉各种信函的英文表达法,而且能够广泛增加有关商务活动的知识,从而提高他们运用英语进行书面交际的能力。
本课程主要讲授各类英语书信的语言特点及篇章结构;了解便条及卡片、社交信函、求职、求学申请信的起草方法和各类信件的写作方法;熟悉各类涉外证件、商务信函、对外经济贸易中的技术交流合同、保险、外贸业务相关的各类电传以及广告、产品使用说明及产品维护等信函的写作技巧等。
2/34
7
实用英语写作
(二)(核心课程)
该课程是在英语专业商务方向学生修完综合英语,外贸英语函电,基础英语写作等课程的基础上,强化和提高学生的商务英语写作的基本技能,训练学生记忆并掌握商务英语写作的基本句型和格式,能较熟练书写一般的商务信函。
本课程教学内容分为两部分:
(一)商贸英语信函;
(二)其它英文商务应用文。
商贸英语信函的组成部分;建立业务关系;询盘;询盘及回复;报价和报盘;定货及执行定单;财务;连续推销、资信调查和电子邮件;装运与保险;申诉及其回复;商贸英语信函的基本要素;代理;其他商务信函主要包括:
备忘录;会议纪要;短报告;长报告;建议书;图表;申请函;个人简历等。
2/34
8
实用英语泛读
(一)
通过大量的阅读,使学生巩固已学的基本词汇和语法知识,扩充词汇量,加强语感,提高英语阅读能力;通过课堂讲解和课外补充的材料,使学生掌握基本的商务知识以及有关背景知识并能把语言基本技能的提高和熟练运用与商业商务知识有机结合起来。
本课程以商务知识为主题,注重培养学生的专业性。
课程内容涉及生产与运营管理、产品、定价、市场营销基础、产品推广与促销、财务管理与财务计划、公司所有制形式、创业与加盟、商业保险、商业法等。
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9
商务英语函电
通过本课程的教学,应使学生系统掌握商务英语函电的基本知识,并且能够熟练地加以运用。
学生应着重掌握商务信函的七大基本要素、行文方式和布局格式、专业术语及其语言文体等特点,明确学习对外经济贸易业务活动的各个环节的信函写作特点和常用的贸易方式,同时结合每课的特定情景,有系统地重点介绍有关国际商务通讯的语言形式、体裁和写作技巧、规则以及使用习惯等基本知识。
本课程讲授商务英语、国际贸易等方面的基础知识和专业写作知识,熟练运用商务英语函电写作的基本原则和方法,处理外贸业务,具备从事国际贸易从业人员岗位的职业能力,能够完成建立贸易关系、询盘、发盘、还盘、付款方式、包装条款、保险、合同签订、信用证、投诉与索赔、代理等国际贸易流程的有关函电写作任务和合同的履行,为学生毕业后从事外贸公司外销员、单证员等岗位奠定坚实的能力基础。
3/51
10
实用英语口语
(二)
通过本课程的学习,学生能够掌握商贸英语的会话能力及口语技巧。
通过专业的口语训练,大幅度地提高学生的日常英语,从而使学生达到基本满足从事商贸工作所必需的英语口语要求。
本课程讲授常用的商务语言和用法;外贸商务活动中的交际技巧和基本商务知识;应用型涉外商务工作基础知识等。
通过学习学生能经一定准备后就一般日常生活和社会生活题材进行简短的连贯性讲话和交谈;就熟悉的题材略作准备后作简短的连贯性即席讲话;能就日常生活、社会生活问题同英语国家人士交谈;同时通过模拟商务活动的教学模式,使学生不仅能够巩固课堂所学知识,而且能真正将课堂上所学运用到商务活动中来,胜任用英语从事国际与贸易的工作。
1/34
11
实用英语口译
(一)(核心课程)
通过本门课程的学习,使学生具备既通晓商务知识,熟悉国际商务环境善于跨文化交际又掌握口译技巧的能力。
同时树立良好的职业道德素质、培养社会活动能力与应对各种商务场合的方法。
本课程通过训练学生的短时记忆能力、综合概括能力、记笔记能力等来综合提高学生听和口译的能力,基本掌握口译技巧,能较好地负担起生活接待、导游、一般性会议和简单的商务洽谈等口译任务。
2/34
12
实用英语口译
(二)(核心课程)
译课是对学生听说表达提出最高要求的语言实践课。
课程除了要求学生熟练地掌握中外两种语言之外,更要求学生掌握口译技能、交际策略,在双语转换中能融会贯通语言、百科、专题、文化背景等知识,培养跨文化交际的能力。
学生通过本课程学习,在较短时间内熟悉各种交际场合使用的英语语体,掌握基本的口译要领,培养准确实用的口译能力。
强调学习者口译基本功的夯实,课程主题涉及到:
待人接物、校园生活、观光旅游、时尚娱乐、商务礼仪、文化差异、社会问题等。
2/34
13
英美概况
通过本课程的学习,让学生掌握英语国家的文化知识,从而更好地促进英语语言的学习。
以认识和解读英语国家文化为切入点,深化语言学习与文化学习的内涵关联,提升学习语言的实效和在真实世界中的应用能力。
本课程讲授英美国家历史、地理,政治、经济、教育、宗教、社会生活和文化传统等方面的基本知识,提高学生的文化观察能力、文化思索能力、文化甄别能力和文化探索能力。
2/34
14
实用英语翻译
(一)
通过翻译理论的学习和大量的翻译实践促进学生的语言知识学习和翻译技能训练,增强学生对中西文化的了解,提高学生的翻译能力和语言综合素质。
通过本课程的学习使学生不仅具备一定的翻译水平,还具备相当的独立分析问题和解决问题的能力,从而打下扎实的语言和翻译基本功。
本课程讲述基本的翻译知识、翻译理论,简单比较汉英两种语言、文化的异同之处,明确译者应具备的基本素质,以及翻译应遵循的基本原则。
在此基础上,通过各种文体的翻译实践,训练学生在词义、词序、语法形式、修辞手法、文化背景等方面对比英汉两种语言文化,掌握词、句、篇的翻译技巧,从而培养他们独立从事英汉互译的能力,
2/34
15
应用英语岗位实训
通过本课程的学习,培养学生综合运用专业知识分析、解决实际问题的能力,巩固学生专业教育中所学到的知识和技能,全面提高其听、说、读、写、译等各方面的语言运用能力以及社会适应能力,特别是引导学生将所学的商务以及翻译方向的基本理论、基础知识和英语基本技能,综合运用到社会实践中去初步实现理论知识向实践能力的转化。
本课程通过学生到商务、外贸与酒店管理和英语教学等方面的企事业单位实习,全面提高听、说、读、写、译方面的语言运用能力,系统地了解外贸、商务、英语教学等行业的工作基本程序和基本要求。
岗位培训期满,同学们交流实习心得,完成实习调查报告。
8/240
16
毕业综合实践
毕业综合实践是专业培养计划的最后一个教学环节,是高职学校毕业生在毕业前以实习为中心,并通过接受课题任务进行的一次综合实践。
在实践中提高英语在实际工作中的运用能力和解决问题的能力,培养良好的职业道德与素养,实现从学生到从业人员的角色转变,更好适应就业后的实际工作。
熟悉实习单位基本情况、实习部门的主要任务;要求将所学的英语语言技能和商务知识运用于实际工作中,并在教师的指导下,选择合适的题目,在规定的时间内完成毕业论文
15/450
七、教学进程安排
表5教学进程安排表
(一)教学进程安排表内的说明事项如下:
①《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程内含1学分的社会实践活动,灵活安排,不进入周课表。
②《形势与政策》《军事理论》和《大学生安全教育(一、二)》课程由学院统一安排,不进入周课表。
③《商务英语综合实训》是信息技术应用教学改革课程。
④该学期的集中实践教学包括在教学周内。
⑤该学期前15周是毕业综合实践,后2周用于毕业班其他教学活动及相关工作。
(二)实践教学安排
表6实践教学安排表
序号
项目名称
学分
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
1
商务英语综合实训
1
2*
2
应用英语岗位实训
8
8周
3
毕业综合实践
15
15周
总计
24
注:
标注*号的实训项目分散在教学周内进行,非集中安排。
(三)考试课程安排
表7考试课程安排表
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
综合英语
(一)
综合英语
(二)
商务英语
精读
(一)
商务英语
精读
(二)
实用英语
翻译
(二)
英语泛读
(一)
英语泛读
(二)
实用英语
泛读
(一)
商务英语
函电
实用英语
口译
(二)
实用英语
语法
英语测试
(一)
实用英语
写作
(一)
实用英语
口译
(一)
计算机应用基础A
(一)
实用英语
写作
(二)
八、保障与实施
(一)师资配备
目前本专业有专任教师6名,其中具有高级职称的1名,中级职称4名,初级职称1名;外聘教师3名。
1.专业带头人所具备的基本条件
本专业带头人是资深的“双师型”教师,能把握行业发展动态,能统筹规划和组织专业建设,引领专业发展,能够带领专业教师开展课程改革,联系合作企业并安排本专业学生顶岗实习或就业。
2.专业教师所具备的相关要求
(1)具有良好的职业素养、职业道德及现代的职教理念,具有可持续发展的能力;
(2)具有扎实的英语语言功底,丰富的中外语言文化知识,能熟练运用英语专业知识,采用合理有效的教学手段和方法开展课堂教学活动,能够胜任双语教学;
(3)具备指导高职学生完成高质量的毕业综合实践的能力;
(4)具备吃苦耐劳的精神,能定期下企业,实地接触毕业生的工作环境,了解用人单位的最新需求,并在教学中有所体现;
(5)具备一定的心理学知识,掌握学生的个性特点和心理变化,能积极与学生互动、沟通;
(6)专业教师均为“双师型”教师。
鼓励教师利用业余时间,尤其是假期,积极参与和专业教学相关的各种职业能力培训,获取职业资格证书。
3.兼职教师所具备的相关要求
本专业聘请热爱教育事业,具有良好的职业道德和协作意识,能服从学校管理,有较高的语言表达能力和知识传授,能承担日常教学工作,外籍教师和在企业连续工作3年以上。
(二)教学条件配置
1.现代化教学设施
本专业拥有上海市精品课程“商务英语精读”,其网络资源已共享。
学生可享用校内图书馆的所有资源,同时鼓励学生利用互联网信息,课后自主学习。
2.实践教学条件
语言实验室是诸多教学设备和技术的综合,是多门课程的教学场所,是外语电教各项业务工作的汇聚点。
目前本专业有8个高质量的语言实验室和多个多媒体教室,主要用于专业课听力和口译,其他专业的语言训练也可以在本实验室进行。
表8应用英语专业语言实验室信息表
实验室名称
启用时间
微机数量
面向课程
英语语音实验室
(8间)
2001年
300台
语音模仿
实用英语口译(一、二)
英语听力(一、二)
商务英语听力(一、二)
3.校外实践教学基地
本专业与贝尔美语、吉的堡幼儿教育、嘉定区房屋信息中心、上海统一星巴克有限公司等企业签订了合作意向协议,建立了校外实践教学基地。
九、建议与说明
(一)教学评价、课程考核建议
1.教学评价建议
教学评价主要包括用人单位对毕业生的综合评价,行业企业对实习顶岗学生的专业素养、专业知识、专业技能进行评价,兼职教师对学生实践能力的评价,教学督导对教学过程组织实施的评价,教师对教学效果的评价,学生对教学团队教学能力的评价,学生专业技能认证水平和职业资格通过率的评价,专业技能竞赛参赛成绩的评价,社会对专业的认可度等,形成独具学校特色、开放式、自主型教学质量保障体系。
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