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治人类学研究的几个问题
治人类学研究的几个问题探析—
“ 治人类学是文化人类学的一门分支学科,它诞生于20世纪40年代,以福蒂斯(MeyerFortes)和埃文斯—普里查德(E。
E.Evans-Pritrd)《非洲治制度》(1940)一书的出版作为标志。
半个多世纪以来,治人类学这门学科的十分迅速,出现了多种理论和方法并存的局面。
参与这方面研究的学者与日俱增,其理论范围也在不断拓展。
然而,长期以来,治人类学者在一些基本的问题上,却一直没有比较一致的看法,以致这门学科的研究也因此受到一定程度的影响。
本文拟根据这门学科的研究现状,对治人类学的学科界定、方等问题进行探讨,并就如何开展有特色的治人类学研究提出初步的构想。
ﻭ
对治人类学的界定ﻭ
治人类学研究是从对治制度的分类入手的。
但是,随着研究的不断深入以及受到其它科学尤其是治学的影响,60年代以后,治人类学已不再局限于静态地讨论治制度的类型,而是转向对治过程和治行为的动态分析,并在此基础上了过程论、行为论等诸多理论流派,呈现出百家争鸣的局面。
与传学研究相比较,治人类学研究有两个主要特征:
首先,它试图超越特定的治经验和理论,而建立一种带有普遍性的治行为科学,以寻求人类的**种治行为在不同历史和地理环境下的共;其次,它是文化人类学的一门分支学科,主要致力于描述和分析与原始有关的治制度. ﻭ
这两个特征的概括,只是对20世纪80年代以前的治人类学的一个粗泛界说.当今的治人类学研究已不能考虑这些边远的原始与我们的现代之间日益紧密的相互依存关系,不能不考虑影响传制度和治过程的转型问题。
和人类学的其它分支学科一样,治人类学也被吸引去探索当代世界的种种治难题和现代国家框架内权力的运作,以及可能引起这种权力破裂的危机.ﻭ
治人类学家朗纳德·科恩(Ronald Cohen)提出,治人类学研究主要包括以下几个方面:
(一)对治的定义——其中包括对治过程和治行为的定义以及对不同情况下治行为性质的讨论;
(二)对治制度的定义——解释治制度的特征;(三)对人类历史上所创造的**种治制度的产生和的研究;(四)对治制度和治行为的制约性的研究;(五)探讨治制度对个人和文化的影响;(六)对之前的治制度和之后的治制度的比较及相互影响的研究。
科恩基本上概括了治人类学研究的主要内容。
从中可见,所谓治人类学就是对治现象和本质的文化人类学探讨。
不过,治人类学所研究的“治"与治学家所说的“治”在含义上并不完全相同.在治学中,所谓“治”就是指以府和国家为模式的治。
在这些中,有着复杂的文职部门、层叠的僚机构和森严的等级制度.而在治人类学所侧重关注的边远或“异域”中,大多数还没有这样的治体系。
在这些中,内部秩序的维持、领土权的保证、权力的分配、有关团体行动的决策等治因素无一例外地都存在,但找不到府,也没有国家;权力的运作是在氏族、部落或酋邦范围内,透过家族、亲属关系和礼仪等来实现的。
换言之,治人类学家所使用的“治"概念其含义要比在治学中的广泛得多。
ﻭ
在治学研究的现代中,治有其明确的范围,治与非治之间界限分明。
而在治人类学研究的传统中,治与亲属关系、婚姻策略等交织在一起,人们很难将治现象与其它现实区分开来。
所以,人类学家在对“治”下定义时,所面临的困难要比治学家大得多。
根据巴朗迪埃(GeorgeBalandier)的归纳,人类学者主要从四个方面给“治"下定义:
(一)从空间方面,把治与一定的领土结合起来,认为在界限分明和自成一体的空间内的组织系统就是治的范围.例如,马克斯·韦伯.
(二)从功能方面,认为治活动的功能就在于保证内部的合作、防止外部侵略和维持的稳定。
例如,拉德克里夫—布朗。
(三)从治行为方面,主张如果一定的行为试图控制或影响公共事务的决策,那么这个就存在治行为。
治行为体现了团体和个人之间的竞争关系.例如,斯沃兹(Swartz)、特纳(Turner)和图登(Tuden)。
(四)从治制度的特征方面,即根据一定中**个不同结构之间的关系来确定治,提出所谓治就是在一个统一的中,一种结构支配其他结构的权力关系。
例如埃文斯—普里查德。
在这诸多定义中,由斯沃兹、特纳和图登所提出的定义——治是一个团体的成员为实现公共目的而使用权力的行为过程——最为著名,其原因不仅是因为它清楚地说明了治所包含的三个要素:
权力、决策和公共目的,而且更重要的是它将治视为一种动态现象,视为一种“过程",从而把治从以系统概念为核心的静态分类方法中摆脱出来.
第二次世界以后,在现代治、经济和文化的冲击下,世界**个不同地区之间的关系不断紧密。
由于技术和经济间相互依存的日益增强,全球化已成为20世纪后半期最突出的一个趋势,处在边远地区的原始发生了急剧变化,现代国家在这些原始的文化和结构变迁中扮演着特殊的角色。
这种新的变化不仅拓宽了经验性的研究领域,而且提出了一系列有待解答的问题,从而促使治人类学开始对传的过程做深入的经验研究,并引发治人类学对以往的研究概念和研究方法重新进行思考。
另一方面,由于受现代治、经济、文化的冲击,早期人类学家所研究的传制度正在逐步走向衰亡。
在这种形势下,治人类学也涉足对现代的治制度的研究。
与治学不同的是,治人类学比较关注小范围的治活动,以及在治活动中起重要作用的一些文化因素方面。
具体地说,主要包括两个方面:
首先,在正式的治组织中起作用的一些非正式的治团体,这些团体建立在阶级、经济利益等基础之上;其次,治组织、个人和周围环境三者之间的关系。
由于治人类学以文化人类学为理论基础,把治现象放到和文化错综交织的复杂环境中进行考察,探讨文化制度对治活动的影响,其视野比治学更为广阔,同时又有深入细致的参与观察法保证其研究的相对准确性和客观性,所以比治学更适合于进行这方面的研究。
人类学对治问题的研究,打破了治学垄断这一研究领域的局面。
虽然人类学研究治更多地关注的是边缘而非中心,更偏爱的是乡村社区或城市中小规模的治团体,但是我们可以把它看作是对治学研究范围局限性的弥补,看作是研究贯穿于人类所有**个阶段的治制度和治过程所作的努力。
治人类学的这种研究,有助于我们探寻治行为的及其在**”种中的表现,进而在此基础上总结出治的本质和治的一般规律。
鉴此,我们可以将治人类学界定为:
运用文化人类学的理论和方法,对**种治制度和治行为进行研究,从而总结出治的本质和治的一般规律的科学。
概括地说,治人类学就是治的人类学.ﻭ
治人类学方
在治人类学诞生以前,治学就已了其有显著特色的研究方法。
传统的治学主要集中于对府的正式机构和与此相关的法律和文件的研究,所使用的是国家、府、主权、联邦制和立宪体等基本概念,而且在很大程度上依赖**种文件——、条约、法令、方备忘录以及少量的投票统计数据。
第二次世界后,由于受心理学、学、人类学等学科的影响,治学广泛借鉴和采纳了其它学科的研究方法,不断拓展其研究范围,从而了一场声势浩大的“行为主义”。
但无论治学的研究方生什么样的改变,有一个主要的特征是没有改变的,即治学者始终只关注治权力的研究,包括权力的分配、组织、操作及其斗争等,而忽略了更文化系统对治的影响,在治与非治之间预先设定了一条泾渭分明的界限。
ﻭ
治人类学则不同,它反对主要依赖**种文献材料,而是把根扎在田野调查之中,运用人类学传统的参与观察法,揭示**种治制度之间的本质差异以及治过程在不同的中是如何展开的。
另一方面,它反对把治作为一个孤立的领域来看待,而把它视为以文化为模式的**种活动的结晶,放在作为整体的文化体系中加以考察,从而可以使我们更全面、更深入地理解治。
治人类学的研究方法,归根结底就是人类学的参与观察法,这是治人类学的立足之本。
在其理论分析的过程中,治人类学除了采用既有的一些人类学研究方法之外,又随着不同阶段研究重点的变化,了一些独特的研究方法。
综括起来,主要有以下几种:
1.起源分析法.这种方法侧重于研究原始中**种治关系和治活动的起源、原始国家的过程、血缘向治转变的动因、不平等的起源、约束力的起源、规范的等等。
早期的人类学者一般都采用这种治分析方法,但由于缺乏足够的资料和证据,他们的观点难免落入臆想和猜测.后来的人类学者如莫顿·弗雷德和马文·哈里斯等人立足考古学的证据,探讨国家的演化过程,取得了相当的成果。
例如弗雷德原生国家和次生国家的区分,就引起了学术界的普遍关注。
2。
功能分析法。
功能分析法来源于的功能学派,是拉德克里夫—布朗和马凌诺夫斯基.这种方法不关心治的起源和性质,而把视作一个有机的整体,研究治制度和治活动在整体中所起的作用,以及一些文化因素在治制度和治活动中所起的作用。
在治人类学研究中,功能分析法很少单独运用,而是被作为进行类型分析的基础,因为它虽然有助于界定**种治关系和治制度,但却无法说明治现象的本质。
3.结构分析法.这种方法主要受拉德克里夫—布朗结构论的影响,致力于探讨原始中治关系和治活动的结构模型。
使用这种分析方法的治人类学者认为,治关系和治活动是表现个人和团体之间权力关系的形式,治结构和其它一切结构一样是一种抽象体系。
这种方法所要做的就是梳理治体系中**个不同要素及其相互之间的关系,然后建构这个治体系的结构模式,籍以对这个治体系作出说明。
结构分析法和功能分析法都是治人类学创立初期通常采用的方法。
4.类型分析法。
这种方法建立在功能分析和结构分析的基础之上,把具有相同的功能或结构的体系归为一类。
治人类学研究首先就是从类型分析入手的,首倡者是埃文斯一普里查德。
它侧重于确定原始制度的类别,并对**种治形式、治关系和治活动进行分类.例如,将**种原始分为有治体系的和无治体系的两类,或者将治体系分为**集权和非**集权两类,或者分为治充分分化和治不分化两类。
**种分类的标准不同,有的属于描述性分类,有的属于演绎性分类。
他们想通过分类来确定**种不同原始之间的关系,以及原始与现代之间的关系.
5。
术语分析法。
这种方法是治人类学作为一门的学科而的一种方法,它侧重于对治人类学所使用的一些专门概念进行界定。
治人类学在研究中遇到许多现代国家所没有的特殊范畴,因而必须确立一些专门的术语来表述这些范畴,以说明原始中治活动和治关系的性质,同时为治人类学研究提供一套概念工具。
治人类学所界定的术语包括武力、权力、权威、竞争、合法、支持、行等等。
此外,这项研究还包括怎样用合适的语言来翻译和表述异域所特有的治概念。
ﻭ
6.过程分析法.这种方法由斯沃兹、特纳和图登首先提出来,它反对对治体系作静态的结构—功能分析,主张对治活动的过程包括对治变迁、治党派和治策略等作动态的历时性分析,认为只有在动态的过程中才能真正揭示和说明原始的治关系和治活动.过程分析方法的引入,导致治人类学研究发生一个极为重要的变化,即从对治制度和治活动的结构--功能分析,转向对治过程和治行为的动态分析。
7.行为分析法。
这种方法是过程分析法的深化,它侧重研究原始中的个人或小团体是如何操作文化特别是象征体系来获得权力、保持权力和作出决策的。
最早运用行为分析法的是特纳,他在《一个非洲和延续》(1957)一书中,通过对一个特定的个案的分析,揭示出治竞技场中的个人是如何操作的规范和价值体系的来竞争治权力的.与过程分析法相比较,行为分析法更为深入、具体,所关注的治活动范围更为狭小。
此外,当代治学采用的一些新方法也被治人类学所借鉴,系统论、博弈论在治人类学领域中也得到运用。
熵、信息、正反馈、负反馈、系统的自我和自我维持等概念在一些治人类学著作中比比皆是。
例如乔利((Jolly)和普洛克(Plog)在对墨西哥的原始民族所做的系统论研究中提出,在特定的情况下,增长可以成为原始的刺激,向均衡的系统施加压力,从而引起系统的变化。
面对来自增长的压力,系统可以有多种选择:
通过杀婴或其它文化手段来减少,一部分人向新的地区移民,或者提高生产力等等。
在这些选择中,只有最后一种选择会导致国家的。
系统要做出这一选择,还需要多方面的外部条件,如耕地、气候、心理、文化等因素。
作出选择之后,其结果就会向系统做出反馈,导致系统的分层、分化和**集权化,等等。
三、开展治人类学研究的构想
尽管治人类学的研究领域接近治学,但是它的超出了治学的范围,而为一个特殊的研究领域。
它把注意力主要集中于原始的治制度和治行为,运用文化人类学的理论和方法,出一种比治学更为比较研究。
可以说,治人类学的研究范围涵盖了人类所有**个阶段的治关系和治活动.在我国,治人类学研究尚属空白。
无论从基础理论的探索抑或现实需要的角度来说,都要求我们开展对治制度和治行为的人类学研究。
一方面,从文化人类学的角度研究治现象,可以在治学研究的基础上,丰富我们对治的理解,帮助我们深入了解治现象的复杂性、治制度的差异以及治的本质特征;另一方面,治人类学研究可以加深我们对我国的治举措的理解,从而进一步促进我国的治建设。
ﻭ
就笔者个人的看法”,我国在开展治人类学研究的过程中,应当注意以下几个方面的问题:
第一,要正确对待西方治人类学的**种流派和理论。
对于西方的这些流派,我们既不能全盘接受,也不能一概否定,而是要用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法,结合我国,认真地加以研究、分析,取其精华,去其糟粕,为建设具有特色的人类学体系服务.事实上,西方的治人类学理论流派为我们提供了一些极富启发性的思想方法,如功能分析法、结构分析法、过程分析法和行为分析法等等。
只要我们将其置于主义的总体指导下,就可以充分吸收其合理因素,正确地加以运用,从而丰富我国的人类学研究。
第二、要立足本国文化传统的研究.西方治人类学的,同样经历了一个从他国、他民族治制度和治活动的研究转向本国、本民族治制度和治活动研究的过程。
我国由于受多方面条件的限制,不可能全面地开展对他国、他民族治的研究,这就要求我们把目光集中在国内,充分发挥**种优势,开展对本国**民族传制度和治活动的研究。
在我国,地方治是一项极有价值的研究内容。
在地方治尤其是村落治中,基于血缘关系的权力构成至今仍然在我国很多农村地区的权力结构中居于主导地位.家族性构成了传统村落治的最显著特点。
宗族作为一种世系群组织,在两千多年的封建中起着独特的作用,而我国从治角度对以宗族为核心的地方治的研究只是在十多年前才开始,而且还十分薄弱.研究的地方治特别是村落治,可以充分发挥治人类学的长处,弥补治学研究在某些方面的不足.ﻭ
第三,要把田野调查和文献资料的研究结合起来。
西方文化人类学自诞生以来,所研究的主要是没有文字历史或仅有很少文献资料的亚、非、大洋洲与拉丁美洲的原始,所以它所出来的一些理论和研究方法,很多都是缺乏历史深度的。
而在我国,自古就有历史记载的传统,**种史籍汗牛充栋。
如果我们照搬西方的研究方法,而忽视文献资料的利用,不顾及历史的研究,的治人类学研究就会步入歧途。
我们应该在深入细致的田野调查的基础上,掌握第一手材料,并结合文献资料,开展自已的研究,才能真正建构有特色的治人类学体系。
第四,应该和治学者携起手来,合作进行研究。
我国的治学者在开展对传制度的研究方面,已作了大量的工作,积累了丰富的经验,人类学工作者应该引以为鉴,并发扬光大。
另一方面,治人类学的经验告诉我们,治人类学与治学这两门学科是相互影响、相互促进的,许多治学者同时又是治人类学者,他们对治学涉及的但又不属于自己研究范围的方面诸如礼仪、象征等产生了越来越大的兴趣。
治人类学者和治学者携手合作,相互借鉴对方的研究成果,取长补短,必将大大促进这两门学科的.ﻭ
虽然治人类学研究取得了长足的,但是,许多治学者仍然认为治人类学不能算是一门真正的学科,指责它还没有自己的一套完整体系,研究方法也欠完备,对一些概念的使用还不够明确。
例如,伊斯顿(DidEaston)就曾经严厉批评说,治人类学尚未真正存在,因为治人类学者们未能把原始中的治体系同其它体系区分开来,也没有清楚地确定自己的研究对象,无法清楚地确定生活的**个方面、**种结构和行为,没有了解**种现象的本质和特性,简言之,治人类学尚未自成一体的理论原则。
伊斯顿认为,治人类学最迫切需要的是确立一种较理论认识。
其实,伊斯顿等人完全误解了治人类学的性质,他们把治人类学中最富有价值的西反倒看成是它的缺陷和不足。
在治人类学所研究的原始中,治活动不可能同亲属关系、、年龄级团、秘社等分离开来,因为权力和权威正是通过这些文化制度才得以表现出来。
在许多中,根本不存在治学所谓的“府”,治活动只是通过非治的文化制度来表现.阐述这一点,正是人类学对治研究所做出的特殊贡献。
ﻭ
治人类学对治的研究取得了斐然的成绩。
今天,不论是在空间上还是时间上,治人类学都已经打破了自己设下的樊篱。
它正在经历新的,反映当代热门问题。
随着世界治格局的变化,治活动区域的进一步划分和重组等问题日见突出。
一方面是区域性治的强化,另一方面却是传统国家治的削弱.更为重要的是,一个根本性的问题凸显出来,即在特定的治范围和权力制度内部存在着的跨文化关系、文化混杂和文化多极现象。
例如,欧盟的出现所引发的在超国家的制度模式下治从属关系和治认同的新问题。
这些都是人类学研究的问题。
治人类学通过对这些问题的研究,可以帮助我们更好地理解在日益复杂的文化组织中**种治制度的过程。
这是传统的治学研究所难以企及的。
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