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幼儿园实习报告合集9篇
幼儿园实习报告合集9篇
幼儿园实习报告篇1
今天是20__年x月x日,经过一个多月的实习生活后,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
一、实习目的
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。
二、实习内容
我在见习初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此。
经过__老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。
所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。
幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的,我会趁这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。
我会扮演小偷,小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。
我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。
但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。
一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。
相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。
甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。
有一次,__请求我教她折花,我不以为然地答应了,因为我以为她很快就会忘记,但是她记得很清楚,而且每天都追着我问什么时候教她。
我觉得很惭愧,因为我伤了一个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,我想是不可能令幼儿信服的。
于是,我郑重地向她道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。
我很庆幸能够跟__班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
特别是__老师,她的音乐课让我大开眼界,受益匪浅。
在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见。
我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改进。
三、实习总结
我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的'方面,不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程,也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,就一定能够取得进步,得到提高和发展。
幼儿教师的顶岗实习报告范文2
一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。
要会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。
日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
在实习初期的时候,有经验的老师告诉我,不可以帮小朋友处理生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成。
如果帮他们做了,后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。
经过一段时间的实习,觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺,就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,认真写好教案,教具都一一准备好;虚心接受赵老师给我提出的问题,将好的意见吸收过来,重新修改、制定。
教学活动中,抓住幼儿感兴趣的事物为出发点,在活动中发扬孩子们的长处,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境,但在教学过程中,最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。
上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多学期的时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程,也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展。
而且,新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。
这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。
同时,还应该要做到言而有信。
只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象。
有一位有经验的幼儿教师说:
“教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。
当然这些要求不是过份的。
例如,在活动中,有活动规则;在游戏中,有游戏规则,教师必须在细微处树立威信。
如果在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。
树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守。
”可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原则和耐心,而不是靠几节成功的课,因为这并不是短时间内可以做到的。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
我感谢我的学校给了我这次实习的机会。
回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
虽然现在我的实习生活已经结束,但是这一段时间所带给我的,却能终身受益!
实习教师幼儿园实践报告二
在区实验幼儿园的一个月中,我深深的体会到幼儿教师身上所肩负的责任。
幼儿教师需要用新的教学理念,新的教学模式去挑战以往教师说教,幼儿学说的填鸭型传统教育模式,运用一种轻松、活跃、自由的课堂气氛感染每个孩子,让各个层次水平的孩子在原有的基础上,引导他们走向成功、获得喜悦、体验快乐。
我觉得在期间,最大的收获还是________于对孩子的观察。
我始终有一个疑问,针对调皮而又思维活跃的孩子,我们教师是限制其活跃的行为还是引导其与听话懂事的孩子比较、顺序渐进,指引他们?
这个就需要我们教师“应材施教”,引导这类突出而章显个性的孩子,而不能用粗暴的语言、严厉的态度和目光,扼杀孩子童心,对孩子以后的成长产生负面的影响。
我们崇尚和谐,这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切。
我们所需要做的就是用那充满鼓励的目光和言语,激发孩子的自信,鼓舞他们的斗志,让他们从小在幼儿园体验的是幼儿教师柔和亲切的关爱,体验学习活动过程的快乐。
由此我深刻体会到了幼儿教师需要有慈母般的爱,需要有感恩的心,需要有倾听的耐心,用温暖的语言对待每个孩子。
其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色。
教师所扮演的只是一个活动的组织者,一个学习过程的引导者,我们要遵循孩子的身长规律,让我们的孩子奇思妙想,让他们成为课堂上的主人,自由的但是也有一定常规约束的活动。
在的期间,我也感受到了保育教师的工作艰苦。
这更加让我懂得了不管大人和孩子都因该尊重别人的劳动成果,让我们的社会更和谐。
我觉得从小让每个孩子有礼貌,尊重他人是我们的德育教育的重要内容,我想我会把我以上的想法都带到我们自己的幼儿园,让我们的幼儿园能于区优秀幼儿园看齐(虽然这还需要有很多时间的磨合与成长)。
总之,我看到的是实验幼儿园上下团结一心,共同为了一个目标----“一切为了孩子,为了孩子的一切”而奋斗着。
这种凝聚力是伟大的,我会带着这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力而继续今后的工作和生活。
也希望我能有更多这样感悟的机会。
幼儿园实习报告篇2
今年的寒假实在很暖,俨然与往年不同,毕竟没有了冬天的感觉。
天气的而外温暖,人的心情也没有那么冰凉。
心情好,洋溢着“冬光”的喜悦,总想做一些特别的事情。
假日某日公园游玩,遇见一可爱的幼儿,偶然萌发了去当起幼师的冲动,接近天真无邪的小朋友,或能纯净我积下的些许阴霾。
或许者也是猎奇心的泛滥,使我想要了解幼儿园的教学。
这次前行幼儿园的目的,是当一位“临时幼师”,体会老师的滋味。
来到邻近一个幼儿园门前,映入眼帘的是那童孩的布景,各种各样流行卡通动人物,花花草草,红红绿绿,各种可爱的,奇特的装饰品布满整个园子,还有各种游乐的设施,那是孩子的天堂。
一大群的小朋友在不亦乐乎的玩耍,天真的无邪笑容,各种喧喧闹闹的哭声,嬉戏声,叫喊声。
天真的童年一下浮现眼前。
我仿佛也回到了时候,在里边的有我一个身影。
我突然意识到,那究竟以是往事。
时光已经改变了我的童稚模样。
想起一句俚语“快乐是他们的,我什么也没有。
此时的莫名感伤,确实来得不是场合。
想到自己的目的,就找到园长办公室,跟他交谈一下我这次来的目的。
陌生男子的突然到来未免使人有防备的心里。
他总是爱理不理的样子,几乎很难交谈。
支支吾吾的,企图以冷漠的态度使我知难而退。
最后他说有事先离开,我知道这是含蓄的拒绝。
然而我问他什么时候再回来,他说不一定。
说不定今天不回来了。
我默默的暗自心里难受。
可是为了达到自己的目的,我不得不赖着脸皮继续在第二天的上午去他办公室。
状况有点糟糕,去得时候办公室没有人,感到心灰意冷。
站在门口等待,不久,惊奇的发现了园长,那种喜悦的心情,仿佛中了五千万的彩票一样,且不用纳税。
我再次解释我了此行的目的,没有任何居心,也不求得任何的利益,仅仅想志愿义务当教员。
不知道是我的坚持,还是我的真诚“感动”了他。
总之,我最终还是可以进入园内,成为临时的“授课老师”,心中充满着喜悦和激动。
次日,我在一个姓李的老师引领下,进入了一个20多人的小班。
小朋友们用惊疑的目光扫视着我。
看着那些顽皮的小朋友,除了天真活泼可爱,我再也
找不到其他的词语来形容他们。
很想融入他们的世界,可是我无从下手,我只能默默的看着老师是如何教他们的。
在旁边愣愣的看着,犹如我也是一个小朋友,正在听着老师的讲解。
小朋友们似乎不是那么的听话,爱玩是他们的天性吧。
老师很辛苦的重复一遍又一遍的小段子,带着很强的节奏感,并手舞足蹈着,这就是所谓的言传身教吧。
在这里,我深切的感受到了。
心想,老师可真伟大。
老师的形象在我心目中顿时的鲜明而崇高起来。
以前竟不觉得。
老师教了一会儿,叫上我,跟小朋友们介绍,这位大哥哥现在也是我们的老师,即将带领大家几天。
叫老师好!
老师好!
洪亮而又不齐的声音在我的耳边响起。
各种顽皮打闹的嘻戏生依然充斥这这个不大的教室。
我不知怎么的,微微感到害羞,第一次跟这帮小朋友们打交道,我还有点不适应。
接着,老师转身离开,剩下的场子,由我打理。
顿时感到压力巨大,我如何才能融入他们?
且教他们一些浅浅的知识呢。
我束手无策,然想起那老师的做法。
我不觉的模仿起来。
现在,请各位小朋友,跟我一起念书好吗。
有些小朋友说好,而有些,在一旁的头也不抬的自个玩了起来。
我也没有办法。
叫他们注意力集中。
可小孩子终究是小孩儿。
根本不知道我在讲什么。
所以,我只能硬着头皮读起了书来。
大家跟着我一起读。
读完了书,我又跟他们谈起童知内容的话来,以示亲和。
又要不断的搭理到每个小朋友,不能将某些小朋友冷落了。
要是真有人哭了起来,我必将惊慌失措,束手无策。
不断的搭讪,又必须教唱歌,跳舞。
幸亏小朋友不知道什么叫审美,否则我那张牙舞爪似的癫狂,五音不全的哑喉,必又将成为一个他们以后茶余饭后无聊的开心辞典。
我摆着心花怒放的笑脸面着他们,生怕发怒的恐怖面孔吓到他们,因为他们的真心的顽皮,简直无法无天。
压抑着我膨胀的怒气,我始终微笑着,心酸的身影忙忙碌碌。
上完课后,我大大的感慨一句:
真累!
老师们偷笑着,老者般的谆谆教导,说一定要有耐心。
我表现出无比的敬佩她们。
借此机会,我跟他们聊了起来。
问了一下他们的薪酬和福利状况。
她们纷纷用摇头来表示内心的无奈。
低薪已是事实,可也没有福利,毕竟这是民办的幼儿园,没有国家的财政支持,她们也就不能像正规的公办学校那般享有
幼儿园实习报告篇3
时光荏苒,转眼间来幼儿园实习已经三个月了,叁个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。
从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。
说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。
从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
叁个月的实习快要结束了,我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长,叁个月呀,什幺时候才能熬到头啊,可是,转眼间,最后一个月已经来到了。
当这一天真来时,突然对实习产生了一种难以割舍的情感,幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识,学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础。
成为我珍视的宝贵财富。
我在实习初期的时候,看到小朋友的椅子放得不整,我就会帮他们放好,他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了,他们要上厕所,不管当时在做什幺活动,我都以为应该让他们去上厕所。
他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此,经过罗老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯,后来我就改过来了。
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动,但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师,这中间需要付出很多的努力。
在教学上,我认真地备好每一堂课,写好教案,课后认真反思课堂教学活动中存在的问题,经常地旁听其他老师的课,虚心请教其它老师的经验,以及教法。
在听课的时候,尽可能地记录下其教学过程,并在课后对该老师提出自己的观点和看法,建设方案。
在经过多次地与别的老师沟通后,我发觉自己在教态、教师语言,语速等方面都取得了明显的进步。
实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。
古人常说:
听不如看,看不如做。
人可以发展到如此强大,当然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。
在本次长达叁个月的实习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解教师们的教学方式,大致掌握年龄阶段幼儿的授课特点。
教师们介绍说幼儿园重点培养幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。
这一次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。
罗老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。
如,我们班有两位小朋友浪费水,罗老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的水是怎幺来的,不能浪费,我们要争当勤俭节约的好孩子。
这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。
还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。
说出了自己的不足,我也向老师请教过,得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的,慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
通过这次的实习,我掌握了一些与幼儿相处的方法,这是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟,也使我懂得了:
“学高为师,行正为范”的道理。
在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。
这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得更好。
幼儿园实习报告篇4
幼儿园实习报告篇5
时间过得飞快,一年的实习已经结束了,我告别了新时代古街幼儿园,告别了那些可爱的孩子们,还有亲切的老师,一年的实习时间让我了解到孩子们快乐的笑容,了解到该如何和他们相处,也学习到很多的实践理论知识和娴熟的操作技能,为我以后成为一名合格的幼儿园老师奠定了基础。
现在我将在新时代古街幼儿园的实习情况总结报告如下:
一、实习的目的与意义
1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论,更好地运用于实践,使理论与实践相结合,在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,为将来进去教育工作事业而树立正确的教育思想。
2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法,获得从事幼教工作的实际能力。
3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。
4、幼儿园的实习可以使我们更多地接触幼儿,能和幼儿建立深厚的感情,热爱幼儿,更爱幼儿教育事业,增强我们的事业心和工作责任感
5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。
6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态以及社会对当前幼儿教育的具体要求。
二、实习的内容与过程
在新时代古街幼儿园一年的实习生涯里,我和小班、中班、大班的小朋友,以及老师们,我都有接触过,每位老师身上的独特的闪光点,都值得我学习和借鉴,从他们每个人身上我都看到了成为优秀幼儿教师所必备的素质。
刚进入幼儿园时,我带的是小班。
刚进幼儿园的孩子们无法适应与家人的分
离,所以大部分孩子一整天都在哭闹中度过。
在这之前,我也没有和这个年龄段的孩子们接触过,看着他们整天哭闹,我甚是束手无策。
在这个时候,新时代古幼儿园的老师对我悉心教导,一步步的指导我应该怎么和孩子们相处,才能让她们适应幼儿园的生活,才能让我融入孩子们,和他们更好地交流。
接着我又被调入到中班,其实中班的孩子们是最不容易管的,虽然他们已经适应了幼儿园的生活,但是还没有形成系统的规范。
需要很细心地跟他们交流,使他们养成各种好习惯,另外还要还是教他们基础知识了,比如儿童歌,简单的舞蹈,学会自己吃饭、穿衣服之类的。
最后,我也接触到大班的孩子们,大班的孩子们经过小班和中班的学习,已经养成了良好的行为规范,现在最重要的任务是为升入小学而做准备,因此对于这些孩子们可能会更严厉些,上课方法也有所改变,更多地是在传授知识,引导孩子们融入学习知识的课堂。
在整个一年的实习过程中,我接触到的东西很多,也学到了很多实践知识。
回忆起来,做得最多的应该算是保教工作。
在进行保育工作时,要根据孩子们的特点,经常给孩子们安排一些户外活动,孩子热了,要给他们垫毛巾,增减衣物;回到教室里,要督促他们先洗手;喝水、吃饭时,要注意观察每一位孩子的进餐情况,提醒他们要细嚼慢咽,不能挑食,还要节约粮食;在他们午睡的时候,要做好巡视工作,为他们盖好被子等等。
在日常生活中,还要对幼儿进行思想品德教育,教育他们要礼貌待人,和同学和睦相处。
对于幼儿教育,与家长及时沟通是非常重要的,因此,在实习过程中,我还主持召开过几次家长会。
针对幼儿的自理能力、学习能力,要和家长进行交流,根据幼儿在家时的表现,因材施教,和家长一起纠正他们的不良习惯。
一年的实习生涯让我置身于社会活动中,要与不同的人打交道,和小朋友搞好关系,和家长相互交流,以及和其他任课老师的日常交流,在就留过程中,我学到了很多以前课堂上学不到的实践知识。
三、实习收获及不足
在一年的实习过程中,我收获甚多,总结有以下几点:
1、对待幼教工作,一定要有要有耐心、爱心、责任心,悉心教导孩子们。
2、要根据小班、中班、大班,不同年龄阶段的孩子的特点,因人而异,因
材施教。
同时,还要与保育员,其他教师以及家长合作与协调。
3、要试着让自己融入孩子们的生活,获得他们的欢心,得到他们的信赖,还要用母亲般的关心去呵护他们。
4、要以身作则,为孩子们树立榜样。
老师的言行举止,都有幼儿在模仿,所以我们平时一定要端正自己,注重自己的习惯。
5、从小班就要开始抓常规,只有抓好常规,才能提高上课的效率。
还要让他们从小养成讲究卫生,礼貌待人的好习惯。
实习,让我增长了见识,同时也认识到了自己的不足:
1.我的语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不够丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己性格偏内向,一时没有放开,没有很好的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们交流;2.没有照顾到每个孩子,由于跟每个班级的幼儿接触的时间不是很长,因而没有较好的做到因材施教;3.教学组织管理水平有待于提高,这些还要在以后的教学生活中进行磨练。
虽然实习已经接近尾声,但我从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。
感谢带教老师,正是你的不辞劳苦,才有了我丰富的实习经验,为我的人生留下了宝贵的财富。
也感谢其他几位老师的关心和照顾,有了他们的热情关怀,让我一年的实习生涯留下了美好的回忆。
幼儿园实习报告篇6
我就要走上社会了,离开生活四年的大学校园了,一时我有一点不舍,可是这又能怎么样呢,聚散总有时,只能期望自己将来的生活比现在还要好,那样的生活才是进步,才是更有意义的生活。
回想毕业之前两个月的教师实习,我一直难以忘怀。
十年树木,百年树人。
”四年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。
当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
近两个月的实习,令我感慨颇多。
我实习的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。
记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。
我非常感动。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。
当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:
譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如
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