人教版九年级第一学期期末质量检测语文试题I卷.docx

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人教版九年级第一学期期末质量检测语文试题I卷

人教版2020年九年级第一学期期末质量检测语文试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、现代文阅读

阅读下面的文章，完成小题。

我们为什么要阅读？

梁 衡

①我们为什么要阅读？

②先讲一个真实的故事。

周日无事，一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。

看到一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。

上前一看，一个轮胎瘪了。

新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。

正当大人无解时，这个孩子上前说：

“没事，你使劲用脚踹它。

”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。

奇迹出现，轮胎渐渐饱满。

人们齐问：

“这是怎么回事？

”孩子慢慢道来：

“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹，就可继续行驶很多公里，确保你能开到维修点。

”父亲大奇，“你怎么知道？

”“家里不是订有《汽车族》杂志吗？

没事闲看来的。

”这就是阅读的作用。

阅读让你长知识，让你聪明。

③其实，要问我们为什么要阅读，不如先问一下为什么要吃饭。

人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。

正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：

面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等。

不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、猥琐、孤独、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。

有什么样的阅读，就有什么样的收获。

它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。

这是从人自我丰富的一面来说。

④如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。

熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。

偷什么？

从经典中偷来火种，点亮自己。

搬什么？

搬来救兵，充实自己的文章。

偷得仙桃能成仙，搬来救兵也称王。

古人有集句写诗之法，全用别人旧句。

那是一种在阅读基础上的积木式训练，常有好作。

作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。

这一切都要通过阅读来解决。

当你超越阅读而进入写作，发表了作品时，别人又开始了对你作品的阅读。

人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进。

⑤当然，这只是以写作为例。

三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。

因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。

那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。

如果你说老了，已胸无大志，那么，阅读至少可以疏通头脑，不至于让你提前痴呆，输在了终点线上。

再者就算你无所谓了，也该为下一代装出一个阅读的样子，别让他们输在起跑线上。

⑥忽然想到一个故事。

第二次世界大战期间，为解决军营单调冷寂的问题，提高士气，美国政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。

战争打赢了，这些图书功劳不小。

一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。

⑦我们为什么要阅读？

⑧为了精神生活，为了健康那一半的生命。

（选自《人民日报》2017年4月7日第4版，有删改）

1.请简要概括本文的中心论点。

2.选文第④段主要运用了哪一种论证方法？

请结合文本谈谈其作用。

3.请说说你对第⑤段“是钥匙”“是开关”的理解。

4.请写出你依靠图书解决实际问题，或者丰富精神生活的经历，并谈谈你的感悟。

阅读赵畅的散文《祖父和他的牛》，完成下列小题。

①祖父爱牛，是因为从小就与牛打交道。

小山村周遭皆青山绿水，更兼满地满坡绿油油的青草，孩提时的祖父，一边放牛一边与小伙伴捉迷藏，无疑成了他童年最为惬意最是难忘的一种“玩耍”。

放牛时间久了，与牛亦便有了感情。

②我从小寄养在小山村祖父祖母家，颇能感受祖父对牛的爱怜。

每当农忙季节，牛便成了田畈里的主角。

通常情况下，一些赶牛人总是高分贝地吆喝着，用长长的竹鞭抽着，希望牛快耕田、多耕田。

而祖父赶牛耕田时，似乎很少吆喝，虽手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用来挠痒，且只是悬而不抽。

我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢？

③渐渐的，我看出了其中的端倪。

每当田间休息时，祖父并不急于吃我送去的点心，而是将牛牵到田塍旁的水渠边，先让牛饮水解渴，再让它吃自己早就准备好的草料。

看着牛舒心惬意地吃着草，祖父这才安心地坐下来吃点心。

不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，“腾”地冲向牛，用他那长着老茧却又结实有力的手“啪”地按向牛的臀部一侧。

未等我反应过来，祖父已经带着他的战利品回来了。

原来，他拍死了一只体积硕大的牛虻。

他神情严肃地说：

“这牛虻最讨厌，总是吸牛的血，若时间长了，叮咬的次数多了，牛会生病的。

”

④每次耕田回来，祖父总是赶牛下溪滩，用他那把自制的大板刷替牛洗澡。

到了暑天的晚上，祖父还会在牛棚一隅点上一堆驱蚊蝇的草，以确保牛能睡上一个安稳觉，好好恢复体力。

冬天是牛歇息的时光，一般养牛者只是给准备一些稻草吃就完事了。

然而，祖父还是会千方百计地去一些山坡暖阳处找寻青草。

即便是准备稻草，他也是精心挑选。

牛棚的窗户破漏了，他总是在第一时间自己动手去修。

年三十的傍晚，他还会烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。

他笑呵呵地对家人说：

“人要过年，可别忘了牛。

没有牛的帮助，哪来丰收？

”

⑤养了这多年的牛，牛会老，也会死，村里人称为“倒”。

按照传统的习惯，以及当年的政策规定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户。

祖父祖母家，有时能分到一二斤牛肉。

无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉时，祖父总是在自言自语“罪过罪过”中避而远之。

站在他的角度想想，差不多每天与牛在一起，养它，用它，爱它，惯它，一旦它走了，怎忍心看宰割它的惨烈场景？

又怎心安理得吃它的肉？

其实这是朝夕相处形成的一种特殊感情使然，设身处地而想，也是可以理解的。

⑥记起祖父九十三岁以前还在放牛，只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的。

他说，看不到牛，心里堵得慌。

因为牛，祖父的晚年生活过得很充实。

尽管农村而今实现了机械化耕田，这牛已然失去了它本来耕田的价值，但祖父还是像先前那样爱着他的牛，视其为伴，精心侍弄，毋敢懈怠。

有一年，祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，可想不到，几个月后它竟偷偷跑了回来，细心的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕。

祖父爱怜不止，于是跟人家商量，又把它买了回来，直至善终。

⑦祖父这种对待牛的态度，我更愿意看作是人与自然和谐的一种淳朴认知。

须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，也是对待人的态度和对待自己的态度。

⑧祖父走后，我记得最深的，恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上，翻飞一坨坨肥沃的泥土，像一种丰收的预告。

（选自《人民日报》2015年10月26日有删改）

5.文章围绕“祖父和他的牛”主要写了五件事，请阅读第②段至第⑥段内容，结合提示简要概括其余三件事。

（1）_________________________________________

（2）田间休息时，祖父先让牛饮水吃草，并为其拍打牛虻；

（3）祖父暑天为牛驱蚊，冬天为牛备草修棚，年三十为牛准备粥及蔬菜；

（4）_____________________________________________________

（5）_____________________________________________________

6.按要求回答问题。

（1）请联系具体语境，品味下面句子中加点动词的表达效果。

不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，“腾”地冲向牛，用他那长着老茧却又结实有力的手“啪”地按向牛的臀部一侧。

_________________________________________________________

（2）赏析第④段画线句子。

_________________________________________________________

7.下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是

A．祖父爱牛，跟他从小就与牛打交道有一定的关系。

B．“我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢？

”一句与第③至第⑥段的内容相呼应，这样使文章结构更严谨、紧凑。

C．文中的祖父与《安恩与奶牛》的安恩一样都关爱动物，有爱心。

D．文章最后一段直抒胸臆，表达了作者对祖父真挚而又深切的怀念之情。

8.比较本文第②段画线的内容和下面链接材料，简要分析它们在刻画人物手法上的异同点和写作意图的不同点。

【链接材料】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

（朱自清《背影》）

二、句子默写

9.古诗文名句默写。

（1）______________________，不拘一格降人才。

（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）______________________，正是河豚欲上时。

（苏轼惠崇《春江晚景》二首（其一））

（3）______________________，并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）

（4）______________________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

（5）______________________，在河之洲。

（《关雎》）

（6）羌笛何须怨杨柳，______________________。

（王之涣《凉州词》）

（7）晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的是：

______________________，______________________。

（8）《白雪歌送武判官归京》中，表达诗人对友人的依依惜别之情：

______________________，______________________。

三、课外阅读

（古文阅读）

游沙湖

[宋]苏轼

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。

予买田其间因往相田①得疾。

闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。

安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。

余戏之曰：

“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

”

疾愈，与之同游清泉寺。

寺在蕲水③郭门外二里许，有王逸少④洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。

余作歌云：

“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？

君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

”是日剧饮而归。

（注释）：

①相（xiàng）田：

看田地的好坏。

相:

察看。

 ②庞安常：

宋代蕲水人，当时有名的医生。

③蕲（qi）水：

县名，今湖北省浠水县。

 ④王逸少：

东晋书法家王羲之，字逸少。

10.用“/”给下面句子断句（断两处）。

予买田其间因往相田得疾。

11.解释下面句子中的加点词。

（1）遂往求疗（____）

（2）以纸画字（____）

（3）郭门外二里许（____）

（4）是日剧饮而归（____）

12.用现代汉语翻译下面句子。

余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

13.白居易有诗云“黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。

腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。

”白居易借“①___”叹时光易逝，人生易老。

而苏轼却反用其意，无疑给身处逆境的人以勇气与信心.这让我们看到了一个具有②____的人生情怀的苏轼。

四、名著阅读

14.名著

（1）阅读《西游记》片段，完成填空。

那猴道：

“你可是东土大王差往西天取经去的?

”……三藏闻言，满心欢喜，道：

“你虽有此善心，又蒙（A）教诲，愿入沙门，只是我又没斧凿，如何救得你出?

”那猴道：

“不用斧凿……”

“此善心”具体指_______，A是_____（人物），三藏救得那猴出来的方法是_________。

（2）庄子，_______（填思想流派）主要代表人物之一，他的作品闪烁着智慧的光芒；欧阳修，北宋文学家，他在《_______，》（填作品名）中，抒写了与民同游琅琊的快乐；______（填国家名）文学家泰戈尔，曾获得______（填人名）文学奖，他在《金色花》中赞美了童真和母爱。

五、综合性学习

15.阅读下面一段文字，按要求回答问题。

四季景色千姿百态，美不胜收。

翠绿的春天，佳木葱茏，小河流水潺潺，野花散在草丛里，美丽的自然焕发出生机与朝气；火红的夏天，花儿姹紫嫣红，分外妖饶，热烈的自然赋予万物以活力；金黄的秋天，天高云淡，作物经过大自然的千锤百炼，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，白雪皑皑，玉树琼枝，玲珑（tī）透静谧的自然酣然入梦，让人感到舒适      （惬意、随意）。

（1）给文段中的字注音。

潺潺_______

（2）根据拼音写汉字。

玲珑tī透_____________

（3）找出文段中的一个错别字并加以订正。

____________改为_____________。

（4）请从括号里选择一个词填写在横线上。

____________。

16.“五·四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（l）班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。

请你结合材料完成下面两题。

材料：

母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。

在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。

（1）这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，还举办这样的活动，是浪费时间，不务正业。

对此，你有什么看法?

写在横线上，要有理有据。

________________________________________

（2）活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。

下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事，请仔细阅读，按要求答题。

①正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。

______________________________________

②这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。

_____________________________________

六、作文

17.请从下列两个题目中任选一题作文

题一：

岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节，站在小学进入中学的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成热，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；或许也多了一份烦恼，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松…...我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正向未来延伸。

请以“七年级，我多了一份         ”为题，写一篇有真情实感的文章。

题二：

由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，这种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。

你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。

下面的这些事物，引起你怎样的遐思呢？

“考试、椅子、数字“1”、三角形”请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，不少于600字。

要求：

1、“我手写我口”，请抒真情实感。

2、书写规范，字迹工整，卷面整洁。

3、文中不允许出现真实姓名、校名。

4、600字左右。

参考答案

一、现代文阅读

1、

2、

二、句子默写

1、

三、课外阅读

1、

四、名著阅读

1、

五、综合性学习

1、

2、

六、作文

1、