牌界小学班级一日常规达标活动实施方案.docx
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牌界小学班级一日常规达标活动实施方案
牌界小学班级“一日常规”达标活动实施方案
牌界小学班级一日常规达标活动实施方案
一、指导思想
行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。
小学阶段是培养习惯的关键期,又是最佳期。
根据每学期第1个月为学校班级学生常规教育达标月,决定以《公民道德建设实施纲要》《小学生守则》《未成年人思想道德建设纲要》和《界牌镇中心小学一日常规基本要求》为基本内容,深入组织开展学生行为规范教育,正确引导学生的道德行为,提高学生的道德认识,培养学生的道德情操,加强校风、学风和班风的形成,努力构建文明和谐校园。
因此,特制定本学期我校学生一日常规达标活动实施方案。
二、领导、工作、蹲点督查考核小组
1.领导小组
组长:
z
成员:
z
2.工作小组
组长:
z
副组长:
z(教学常规)
z(礼仪、环境常规)
z(安全、后勤常规)
成员:
z(晨纪)
z(静息)
z(校标、路队、礼仪)
z(卫生)
值日行政、教师(课间、午睡)
z(师生车辆)
z(两操一活动)
常规)
三、目标任务
通过教育和管理,促进学生的全面发展和可持续发展,结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》《界牌镇中心小学班主任工作手册》和现阶段学校教育实际,在校掀起学规范,讲规范,践行规范要求的热潮,营造浓郁的规范塑形象、习惯伴成长良好风气,经学校研究决定1至5周开展以学生行为规范养成教育,从而使我校学生日常行为规范达标,真正提高学生思想道德素质和我校常规管理水品。
1.强化责任教育。
强化责任教育是养成教育的基础,只要提高了基本的责任意识,其它规范要求的养成教育取得了事半功倍的效果。
责任教育主要包括对自己负责,对他人负责,对班级负责,对学校负责,对家庭负责,对社会负责的教育。
2.狠抓秩序教育。
秩序指学习、活动、生活用品、工作都要讲究客观规律和规程,给人一种井井有条的感觉。
学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三个方面的秩序。
3.加强礼貌教育。
礼貌首先在于观念上,主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌,待人接物要有礼节。
礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育,礼貌行为训练要持之以恒,并辐射到家庭、社会中去。
4.落实友爱教育。
友爱是人与人之间要友好相处,正确处理与别人交往中的关系。
友好行为要靠强化才能增进,一是外部强化,即提供一些规范要求,采取一些有利于友爱行为健康发展的措施,促使其友爱;二是内部强化,爱只在心中,才会产生自觉的友好行为。
友爱教育效果的检验基地最终在家庭中,在学生居家的邻里之间,在社会交往之中。
5.促进上进教育。
上进是指学生应具备积极进取的心态,指学生在学习和生活中要努力向上,学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。
上进首先是一种意识,又是一种意志,上进意识的培养除了宣传引导外,更主要的是靠老师的示范,靠老师用正确的方式激励强化学生上进行为。
6.强调卫生教育。
对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上,严禁学生在校期间吃零食,严禁学生乱丢、乱画,对行为不良好的学生进行个体教育。
四、具体要求
(一)课间活动
1.下课后要依次走出教室、走下楼梯,不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡、不喊叫。
2.课间活动要文明健康、安全有益,不奔跑、不蹦跳、不追逐打闹、不搞恶作剧、不做危险的活动和游戏,可选择跳集体舞、踢毽子等不会危及自己和他人安全的活动。
3.不在楼梯、走廓、教室内里玩耍、游戏、追逐打闹;.不携带和玩耍刀叉、棍棒、石子等危险器物和玩具枪、箭等危险玩具;不投掷器物;不拿器物在栏杆前玩耍,以防落下伤人。
4.不登高,不攀爬门窗、栏杆、篮球架、铁门等设施,不攀援围墙、花坛、树木和体育器械,不跳桌凳及校园各处台阶。
5.按规定有序上下楼,不在楼梯上逗留、玩耍,不滑楼梯栏杆;上下楼梯不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡,一律靠右慢行。
6.不在教室大声喧哗;出进教室、开关门窗时要小心,以免碰伤他人;教室清洁工具要摆放整齐,不得拿清洁用具、教具追打玩耍。
7.课间不得私自出校玩耍、购物等;
8.不准乱按各种电源开关、插座,不准乱动各种电器设备等。
9.进办公室要喊报告,不准私自进入除教室外的所有房间、设施。
10.预备铃响,按顺序依次进走着上楼、进教室,不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡、不喊叫。
(二)卫生
1.全校师生要高度重视校园的环境卫生,牢固树立讲卫生光荣,不讲卫生可耻和学校是我家,环境卫生靠大家的思想,为创建文明卫生校园而努力。
2.各班必须严格执行每日三小扫、每周一大扫、节假日前突击全面扫的制度。
认真落实五到位:
打扫范围到位、值日生责任到位、卫生监督检查到位、卫生工具到位、批评与表扬
3.讲究公共卫生,保持环境整洁,不在教学区吃零食,不乱丢果皮纸屑,不乱倒垃圾脏物,不随地吐痰,不乱涂乱刻。
4.定期组织大扫除活动,落实卫生、安全岗位责任制。
5.教室坚持开窗通风,经常保持空气新鲜。
6.养成讲究个人卫生的良好习惯。
勤洗澡,勤换衣,勤理发,勤剪指甲,睡前要洗脸.刷牙.洗脚。
7.讲究饮食卫生。
不喝生水,不吃变质的和不清洁的食物,不暴食,不吸烟喝酒,不用他人的碗筷,茶杯,毛巾等物。
8.注意保护眼睛,坚持用眼卫生。
读书写字姿势要端正,不躺着看书,不在光线暗弱或阳光直射下写字看书,不在行驶的车辆上看书,用眼时间不能过长,要坚持做眼保健操,要定期检查视力。
9.积极参加体育锻炼,坚持按时休息,注意劳逸结合。
10.卫生具体要求
①地面(含水沟):
无纸屑、无痰迹、无陈腐垃圾、无果壳皮核、无杂草、无残叶、无乱石块、无零乱器具。
②墙面:
无脚印手印、无乱涂乱画、无污垢泥迹、无明显积尘、无蛛网、无翘角张贴物。
③黑板:
清洁,及时清除黑板槽内的粉笔灰,每天必须擦洗干净。
④讲台:
讲台上物品摆放整齐,无粉笔灰,每天必须擦洗干净,讲台下不堆放杂物、劳动工具整理有序。
⑤桌椅:
清洁,摆放整齐,抽屉内无废纸、果壳等杂物。
⑥门窗:
无灰尘、无脏迹,玻璃明净。
⑦卫生工具:
卫生用品放置整齐,卫生桶、簸箕内遗积垃圾及时清倒。
⑧楼道、楼梯:
无纸屑、无痰迹、无陈腐垃圾、无果壳皮核、楼梯扶手无灰尘及其它污渍。
⑨校园道路、操场、绿化区:
地面清洁,无废纸、无果壳、无塑料袋、饮料瓶等杂物。
11.学生劳动时,班主任要现场指挥,确保安全。
认真督促好本班级的卫生打扫,多加巡视.指导。
对检查指出的存在问题,应及时、彻底解决,服从管理。
问题严重的(打扫特差、敷衍了事、多次出现),将严肃批评。
突击任务要求,突击任务,特殊对待,要突出快字。
各班级要服从调配,对分配的突击任务不得拖延。
各班接受的任务要保质保量完成,不留死角。
12.拖把使用:
摆放地点,统一放在学校指定的地方,即传达室西墙拖把架上。
各班按规定的地方及时到位挂放,禁止放在室内;管理要求,清洗干净。
拖把上无泥沙等污迹,滴下来的水不过于浑浊。
使用要求。
使用时要爱护,到水池里去洗的时候要洗净,挤干,以免沿途抛洒滴漏,不可在地上拖行,更不可在手中挥舞打人等,影响室外保洁区.墙壁的卫生,使用后要及时清洗,挂放。
清洗不干净、不爱护拖把、乱放拖把、乱拖乱舞拖把等均属违规。
班主任加强对学生进行教育,不可故意破坏拖把;检查评比,由卫生小卫士定点检查,学校教导处随机检查,属班级卫生常规考核之一。
(三)早操
通过学生早操的表现,可以了解到一个学校教学、常规管理的水平,反应出学校教师、学生的精神面貌状况。
为了使广播操真正成为我校学生的有效锻炼手段,确保优美的早操伴随学生健康成长,养成自觉遵守纪律的良好习惯,现把早操常规要求公布如下。
一、集合、出操
1.快--排队迅速、有序、整齐。
听到下课铃后,上课老师准时下课,示意所有同学收拾桌面物品,领队同学叫排队口令,全班立刻快速排队。
2.静--全班同学分课室前后两个门安静快速到课室门口走廊集合。
整个过程安静、快速。
3.齐--领队带同学经学校规定路线走到指定位置,听出场音乐踏步出场,队伍安静、整齐,行进流畅,整齐有序,精神饱满。
4.每班成两路纵队,班主任领队,前后两班的间隔是2米。
二、做广播操
1.动作规范、有力、合节拍;动作协调连贯、舒展大方;团体动作整齐、节奏感强。
2.全班精神面貌好,富有朝气。
三、注意事项
1.当天所有值日人员必须准时出操,维持秩序,特殊情况者应向校长说明。
2.班主任站在班级前面。
(四)眼保健操
为了增强学生的卫生保健意识,培养学生良好的卫生习惯,提高学生的健康水平,确保学生认真做好眼保健操,保护视力,特制定以下制度。
1.每班培养眼操指导员,负责本班眼保健操的检查和指导工作,纠正做操穴位,提高眼保健操的效率。
2.眼操开始前应将手洗干净,眼操铃响后应在座位上坐好,闭上眼睛,不讲话、随意下座位;书本的摆放、作业的收取和发放应在课前完成。
3.眼操所在的这节课的任课教师应准时到达班级,做好监督和纠正工作。
班主任督察。
4.做眼操时要求动作到位,穴位挤按准确,不得睁眼、不认真做,眼操指导员应纠正不正确的学生动作。
5.眼操节与节之间间隙不得睁眼、说话、打闹。
6.眼操节拍结束时应抱臂闭眼趴在桌上休息至眼操音乐结束。
(五)阳光活动
1.出勤:
除生病等特殊情况,其余学生则一律参加早晨的大活动。
2.集队:
在班主任和小干部的带领下,按时到指定地点进行准备活动,做到快、静齐。
3.活动:
各班在指定地点以小组活动的形式,有序的、安全的进行活动,提倡师生一起参与。
4.集体舞:
动作优美、舒缓、整齐。
5.器材收发:
爱护好体育器材,不得故意损坏。
活动开始前器材及时到位,活动结束后及时做好清点工作。
6.活动检查:
做好阳光体育活动的器材借用、活动情况等相关表格的填写,体育教师和值日人员进行巡查记录,确保活动安全有序。
(六)晨纪
1.小助手及时到岗带领全班学生读书。
2.全班学生读书时精神饱满,专心朗读,不得在外逗留闲逛,前后乱窜。
3.朗读时声音响亮、整齐、有节奏。
4.值日学生做好值日工作,不影响他人读书。
(七)静息
1.课前准备:
上课前必须准备好学习用品,书本.练习本.文具盒统一放在桌面的左上角。
2.候课、坐姿:
上课预备铃响起,要立即进入教室安静坐好,左臂在下,右臂在上平放桌面,双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直,面朝走廊,安静等待老师上课。
(八)路队
1.每天中午、下午放学,带队教师必须在本班教室走廊整队,带学生出校门送到指定位置,队列前举中队
2.各路队应整齐划一,成直线型,前后左右要对齐。
不散队,不追逐打闹,不准交头接耳,边走边吃东西。
3.骑车同学不准在校园内骑车,在校外要注意安全。
4.接送学生的家长禁止在校门口接送,更不允许家长进校门接学生(学生生病除外)。
(九)队标
1.全天佩戴干净整洁的红领巾。
2.指导好每位少先队员正确佩戴红领巾和胸牌(新校服可不戴)。
3.逢重大活动时,如周一、大型集会、节日、班队活动等穿好校服。
(十)礼仪
1.课堂礼仪
(1)上课:
上课的铃声一响,学生应静息在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,师生问好师:
同学们好!
生:
老师,您好!
方可坐下。
学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
(2)听讲:
在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。
当老师提问时,应该先举手(注意举手姿势),待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮。
(3)下课:
听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。
下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:
再见。
待老师离开教室后,学生方可离开。
2.尊师礼仪
学生在校园内进出或楼道内与老师相遇时,应主动向老师行礼问好:
老师好!
。
学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。
3.同学之间礼仪
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名,但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时,须用请、谢谢、麻烦你等礼貌用语。
借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。
对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
(十一)课堂
1.举手发言:
右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。
2.学会倾听:
老师和同学讲话时,要坐姿端正,专心致志地听,边听边想:
别人说什么,说的对不对,完整不完整,等别人讲完后,再举手得到同意后,才能发表自己的观点:
或陈述、或补充、或更改。
3.朗读、默读:
读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。
站着读书时,不但要按照要求拿好书,还要站直站稳。
朗读时,要用普通话朗读,读得正确流利、有感情,吐字清晰,声音响亮。
不重复字句,不漏字,不添字,不错字,不唱读,不指读、学习按照要求停顿。
默读时,不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中。
(十二)午睡
1.学生统一在教室午睡。
2.不迟到,当日不参加午睡的学生必须提前向班主任请假,禁止中途擅自活动或擅自离校。
3.遵守午休纪律,禁止吃零食、饮品等,不丢垃圾,禁止说话、打闹和嬉戏,做到安静入睡,期间不看书和做作业等。
4.午睡前尽量上厕所,午睡若中途入厕,经管理人员同意,做到慢步行走,避免影响他人休息。
五、工作措施
1.班主任根据学校方案组织实施达标。
2.学校各分管条线成立文明行为习惯监督岗,监督全校学生的不良行为习惯。
各班成立学生自律队,课间在值周区、教室执勤检查,及时纠正、监督本班学生的不良行为。
检查、评比督导到位,激励矫正相结合,以免流于形式。
3.利用每天晨会和放学前的5-10分钟时间,每周的班队会课和每天操前讲话、周一升国旗仪式、校会、宣传标语,专门有针对性地对小学生进行日常行为规范养成教育,每天由班干部向班主任进行汇报,班主任及时总结评比帖星或批评表扬。
4.强化班级量化管理,采用加分制,每小项1至10分,让每个学生能得分,得高分,并以活动为载体,促进学生养成良好习惯,并及时进行表扬激励,将学生行为规范、习惯养成教育达到长效管理。
5.各处室常抓不懈,建立长效评比机制,学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校条线负责人、班主任和科任教师要高度重视学生日常行为规范的养成教育,把养成教育摆在重要议事日程,将学生一日常规行为作为学校一日常规检查的主要内容,长期进行下去,并做到每天一小结一评比,每周一通报,达到预期的目的。
6.每班由学校统一设计学生一日常规达标统计栏,学生分项考核得分,班级学生均分前5名,学校将颁发奖状和奖品,并将评选校园常规明星,个人照片将上校园明星牌。
学校各处室综合考评,评出活动优胜班级和优秀条线负责人。
学校对考核不达标班级班主任将严肃批评,与班主任管理工作评估考核挂钩,并限期整改到位。
7.具体时间安排:
第1-4周宣传发动,组织实施;第5周学校蹲点督查小组考核达标;第6周总结表彰,巩固提高。
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