罗定小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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罗定小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
罗定2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
苏霍姆林斯基曾说过:
“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
〞这里他强调的是教师的专业学问中必需包括〔 〕。
单项选择题
A、文化学问
B、条件性学问
C、实践性学问
D、本体性学问
2:
个体根据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为〔 〕。
单项选择题
A、品德
B、意向
C、看法
D、独特
3:
假如一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果,那么这个测验〔 〕。
单项选择题
A、信度较好
B、效度较好
C、区分度较好
D、难度适中
4:
青少年的身高、体重有两个生长高峰,在这两个高峰期内,他们的身高、体重的进展速度比平常快得多,这种现象说明他们的身心进展具有〔 〕。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
5:
学校可以实施教育行政惩罚。
〔 〕
推断题
对
错
6:
以下哪种状况属于确定性训练?
〔 〕
单项选择题
A、消除敏感反应
B、消除肌肉紧急
C、呈现厌恶刺激
D、公开表达自己的真实情感
7:
马克思认为,人的劳动能力是〔 〕的总和。
单项选择题
A、学问与能力
B、智力与能力
C、体力与智力
D、体力与能力
8:
我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于〔 〕。
单项选择题
A、活动型综合课程
B、校本课程
C、分科课程
D、综合实践活动课程
9:
颜回说:
“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
〞这反映了德育的〔 〕。
单项选择题
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、因材施教原那么
D、教育影响的一致性原那么
10:
某学校在入学招生时实行智力测验的方式筛选学生.年满六周岁的小威在测试中成果不佳,学校拒绝接收其入学,对此表述正确的选项是()。
单项选择题
A、合理.可以提高学校教学质量
B、合理.应当提高学校学生素养
C、不合理,适龄儿童、少年应当免试入学
D、不合理.应当给予多次测验的机会
11:
有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是〔 〕
单项选择题
A、权威型
B、放任型
C、民主型
D、专制型
12:
教育从生产劳动中第一次分别的标志是学校的产生。
推断题
对
错
13:
“明人伦〞是我国〔 〕的学校教育目的。
单项选择题
A、原始社会末期
B、奴隶社会
C、封建社会
D、国民党统治时期
14:
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
15:
联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还〔 〕
单项选择题
A、只具有个人的意义
B、小集团意义
C、依靠兴趣的作用
D、没有政治意义
16:
〔 〕是教育、教学活动取得胜利的必要保证。
单项选择题
A、和谐的校内环境
B、有效的教学方法
C、科学的课程资源
D、良好的师生关系
17:
每年王老师都给自己制定读书打算,并严格执行。
这表达了王老师注重〔 〕。
单项选择题
A、团队协作
B、教学创新
C、循循善诱
D、终身学习
18:
“自信、顽强、勤奋〞描写的是人的哪种心理特征?
〔 〕
单项选择题
A、气质
B、性格
C、能力
D、动机
19:
对专家与新手的对比讨论发觉,专家具有哪些特征?
〔 〕
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息=
B、专家记忆容量较大,因此提取信息的速度更快
C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控能力
20:
小学教育的出发点和归宿是〔 〕
单项选择题
A、教育内容
B、学生
C、教育目的
D、各种标准
21:
依据教学评价资料的处理方式,可分为()。
多项选择题
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
22:
人类关于教育起源的最古老的观点是〔 〕。
单项选择题
A、教育的原始起源说
B、教育的生物起源说
C、教育的神话起源说
D、教育的心理起源说
23:
以下文化中属于校内物质文化范畴的有〔 〕
多项选择题
A、环境文化
B、课程文化
C、设施文化
D、制度文化
E、组织文化
24:
以下关于课程资源的说法中,正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、教师和学生不是课程资源
B、学校可依据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C、对教师而言,课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
D、学生的生活阅历、教师的教学阅历是课程资源,学生间的学习差异、师生间的沟通启发,乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
25:
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是〔 〕。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
26:
面对违纪学生,个别教师实行罚款的方法,叶老师没有这样做,而是耐烦地与学生沟通,关心他们改正缺点。
这说明叶老师能够做到〔 〕。
单项选择题
A、依法执教
B、团结协作
C、敬重同事
D、终身学习
27:
依据材料回答{TSE}题:
教学生识字有许多技巧,有一位教师告知学生如何区分“买卖〞两个字时说:
“多了就卖,少了就买。
〞学生很快就记住了这两个字。
还有的学生把“枯燥〞写成“干躁〞,把“急躁〞写成“急燥〞,老师就教学生记住:
“枯燥防失火,急躁必跺足。
〞从今以后,学生对这两个字再也不混淆了。
{TS}你认同该教师的这种做法吗?
〔 〕[单项选择题]
多项选择题
A、认同
B、不认同
28:
就动作技能的学习而言,“见者易,学者难〞这句话强调的是〔 〕对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
29:
下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是〔 〕。
单项选择题
A、李白,唐代有名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸
B、高适,唐代有名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮
C、白居易,唐代有名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠然,风格清爽淡远
D、杜甫,唐代有名现实主义诗人——风格沉郁顿挫
30:
看法结构的三种成分始终是一致的。
〔 〕
推断题
对
错
31:
在以下有关课堂管理的表达中,正确的一项是〔 〕。
单项选择题
A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的互相协调
B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最正确
C、对于学生消极的课堂行为。
教师可实行体罚、剥夺学习权利等惩处手段
D、教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好
32:
先对材料进行系统的分析归纳,然后写出重点的这种策略属于〔 〕
单项选择题
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、复述策略
33:
以下不属于元认知策略的一项是〔 〕。
单项选择题
A、打算策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调整策略
34:
在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而实行与大多数人一致的行为,这就是〔 〕。
单项选择题
A、集体观念
B、从众
C、服从大局
D、群体凝聚
35:
制约课程的三大因素是[ ]
多项选择题
A、社会、学问和儿童
B、课程打算、教学大纲和教科书
C、政治、经济和文化
D、学问、能力和需要
36:
传统“师遭尊严〞的师生关系主要是一种[ ]
多项选择题
A、“以教师为中心〞的专制型师生关系
B、“以儿童为中心〞的放任型师生关系
C、民主合作式的师生关系
D、教学相长的师生关系
37:
刺激泛化和刺激分化是互补的。
〔 〕
推断题
对
错
38:
有目的、有打算、有组织的培育人的活动是〔 〕
单项选择题
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、现代教育
39:
教学工作的中心环节是〔 〕。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置、批改作业
D、课外辅导
40:
综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的〔 〕。
单项选择题
A、选修课程
B、必修课程
C、活动课程
D、学科课程
41:
智力可以分解为多种因素,以下哪种因素是智力的核心?
〔 〕
单项选择题
A、观看力
B、想象力
C、思维力
D、推断力
42:
水是家中最好用的灭火剂,家庭常见的火灾都可以用水扑救。
以下哪类火灾能用水扑灭?
〔 〕
单项选择题
A、带电设备火灾
B、油类火灾
C、特别的化学品火灾
D、木材火灾
43:
以下能力属于智力范畴的是〔 〕。
多项选择题
A、观看力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力
44:
〔 〕更为客观真实,更简单看到成果与问题所在。
单项选择题
A、相对评价
B、自我评价
C、他人评价
D、肯定评价
45:
根据记忆的干扰理论,早上起来记忆效果好,这是因为少了〔 〕。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、前摄抑制和倒摄抑制
D、自然消退
46:
先行组织者可以分为〔 〕。
多项选择题
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者
E、综合性组织者
47:
讨论型课程注重培育学生的探究看法与能力。
〔 〕
推断题
对
错
48:
在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔
49:
学生集体是否形成了〔 〕,这是集体成熟的重要标志。
单项选择题
A、健康的言论
B、共同的目标
C、干部队伍
D、良好的秩序
50:
课堂里某些占优势的看法与情感的综合状态称为〔 〕。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
51:
少年期指〔 〕。
单项选择题
A、3岁~6、7岁
B、11、12岁~14、15岁
C、6、7岁~11、12岁
D、14、15岁~25岁
52:
测量和测验是对学习结果的主观推断。
〔 〕
推断题
对
错
53:
遗传素养是人身心进展的〔 〕
单项选择题
A、主导因素
B、确定因素
C、物质前提
D、无关因素
54:
新课程改革中提出的课程“三维目标〞是〔 〕。
单项选择题
A、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观
B、学问、情感、意志
C、面向世界、面向将来、面向现代化
D、世界观、人生观、价值观
55:
“不合宜者,慢慢澌灭,其合宜者,得以永存,此谓天道自然之理。
但其说与耶稣之旨相反,故各国儒士,均不服其言。
初时辩驳蜂起,今佩服者渐多,而格致之学从今大为转变。
〞这段话最有可能是对哪一科学成就的评论?
〔 〕
单项选择题
A、达尔文的进化论
B、哥白尼的日心说
C、牛顿的运动三定律
D、爱因斯坦的相对论
56:
“十年树木,百年树人〞表达的教师职业特点是〔 〕。
单项选择题
A、冗杂性
B、长期性
C、示范性
D、创造性
57:
人际关系的形成与改变,取决于交往双方〔 〕。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
58:
日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻〞,这是因为“电脑导致记忆力下降〞。
以下哪项无助于上述解释?
〔 〕
单项选择题
A、长时间沉迷电脑,阻碍智力进展
B、“臭味不行多闻〞,电脑亦如此
C、适当的游戏对智力开发是有益的
D、假如把电脑当作一种外部记忆,日常记忆将会受到威逼
59:
在中国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是〔 〕。
单项选择题
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与进展》
D、《民本主义与教育》
60:
单元检测后,按例是一节讲评课。
上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的摆布试题,我用严峻的目光看着他,他稍有收敛。
过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百〞了。
“王明〞,我大声喝道,“你在干什么?
〞他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:
“我不想听!
〞我听了气不打一处来,“你……〞竟一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气。
竭力平复自己内心的愤懑。
“你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!
〞我故做轻松地说。
他可能考虑到当时的看法,也有些懊悔,于是走向办公室,尽管极不情愿。
出现这种状况
多项选择题
A、提倡民主教学
B、师生之间应当换位思索
C、实行适合学生心理特点和接受能力的教学方法
D、以平等的心态和学生沟通
查看答案
1:
答案B
解析条件性学问指的是教师所具有的教育教学的理论学问,包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与试验、现代教育技术学问等。
2:
答案A
3:
答案A
解析测验的信度又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度,以及一次测量所得结果的精确程度。
4:
答案C
5:
答案错误
6:
答案D
7:
答案C
解析马克思说“我们把劳动力或劳动能力,理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和〞。
8:
答案A
解析《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础,以培育品德良好,乐于探究,喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
9:
答案B
解析疏导原那么是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们主动向上。
疏导原那么就是循循善诱原那么,而颜回的话正是该原那么的例证。
10:
答案C
解析《义务教育法》第十二条:
适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
11:
答案C
解析教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应,从而形成不同的课堂气氛,其中民主型的课堂气氛最正确。
12:
答案正确
解析人类社会早期教劳是结合的,密不行分的。
随着生产力水平的提高,脑体分别,脑力劳动者可以脱离生产劳动,从事教育活动,于是产生了学校。
13:
答案B
14:
答案D
解析自我意识是个体对自己的认识和看法,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
15:
答案A
解析活动依旧具有个人的意义。
16:
答案D
解析师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的互相关系,包括彼此所处的地位、作用和互相对待的看法。
学校的教育活动是师生双方共同的活动,是在肯定的师生关系的维系下进行的。
良好的师生关系是教育、教学活动取得胜利的必要保证,这种关系的好坏直接影响着教育的效果。
17:
答案D
解析终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽学问视野,更新学问结构。
18:
答案B
解析性格是指人的较稳定的看法与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
性格具有看法特征,指的是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的看法。
“自信、顽强、勤奋〞表现的是性格的看法特征。
19:
答案A,B,C,D,E
解析略。
20:
答案C
21:
答案A,D
解析形成性评价和总结性评价是根据实施教学评价的时机而划分的。
常模参照评价和标准参照评价那么是根据教学评价资料的处理方式。
22:
答案C
解析教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样,都是由神(上帝或天)所创造的,教育的目的是表达神或天的意志,使人皈依于神或服从于天。
它是人类关于教育起源最古老的观点。
而教育的生物起源说那么是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。
23:
答案A,C
24:
答案D
解析课程资源是课程建设的基础,它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生进展的资源;且教科书不等同于教材,教科书与讲义是教材的主体部分。
故AC项错误。
地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础,在肯定的教育思想和课程观念的指导下,由省级教育行政部门或经其授权的教育部门根据当地的政治、经济、文化、民族等进展需要,而开发设计的课程。
故B项错误。
25:
答案A
26:
答案A
解析老师没有罚款的权利,依《中华人民共和国教育法》规定,罚款侵害了学生的财产权。
叶老师的做法符合依法执教的要求。
27:
答案A
28:
答案C
解析动作技能的学习需要必要而适当的练习,练习是动作技能形成的基本条件。
“见者易,学者难〞强调的是练习对动作技能学习的重要性。
29:
答案C
30:
答案错误
解析看法的三种成分一般状况下是一致的,有时也可能不一致。
31:
答案A
32:
答案C
解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成新的学问结构。
包括列提纲,列图表等。
而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
留意二者的区分。
33:
答案B
解析元认知策略包括打算策略、监控策略和调整策略。
34:
答案B
35:
答案A
36:
答案A
37:
答案正确
38:
答案C
39:
答案B
40:
答案B
解析综合实践活动课是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。
41:
答案C
42:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】水是良导体,用来扑灭带电设备火灾时,易引起触电现象。
油类火灾用水越扑越大,应使用泡沫灭火器。
特别化学品遇水会产生化学反应,从而产生其他危急。
43:
答案A,B,C,D
解析智力,是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。
它包括观看力、记忆力、想象力和思维力。
44:
答案C
解析与自我评价相比,他人评价更为客观真实,更简单看到成果与问题所在。
45:
答案A
46:
答案A,C
解析先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。
47:
答案正确
解析略。
48:
答案B
解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
49:
答案A
解析学生集体是否形成了健康的言论,这是集体成熟的重要标志。
50:
答案C
51:
答案B
解析略。
52:
答案错误
解析测量与测验是对学习结果的客观描述。
53:
答案C
解析遗传素养提供了人身心进展的物质前提。
54:
答案A
解析新课程改革中提出的课程“三维目标〞是:
学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。
55:
答案A
解析“不合宜者,慢慢澌灭,其合宜者,得以永存〞即适者生存,这是达尔文的进化论。
56:
答案B
解析“十年树木,百年树人〞表达了教师劳动的长期性特点。
57:
答案D
解析人际关系的形成与改变,取决于交往双方需要满足的程度。
58:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】题干中是说电脑导致记忆力下降的解释,而C项说适当的游戏对智力开发是有益的,这明显与题干中的表述相悖。
应选C项。
59:
答案B
解析杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。
60:
答案A,B,C,D
解析
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