带有题记的写人作文.docx
- 文档编号:29966770
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:34.14KB
带有题记的写人作文.docx
《带有题记的写人作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《带有题记的写人作文.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
带有题记的写人作文
带有题记的写人作文
【篇一:
作文题记与题记的格式】
作文题记与题记的格式
作文题记,就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。
这种关联可以是文章的主题,可以是文中的话题,也可以是引人入胜的开场白。
其作用是打开作者思路,凸现文章中心,引发阅读兴趣。
题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。
题记的要求较为简单:
短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。
那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?
答案只有一个:
让题记活画出作文的灵魂!
一、悬念引人入读
题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。
例①:
以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……
——写给残疾的母亲
例②:
以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?
——题记
例③:
风雨中,那风雨怎么会忘记?
闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记
例④:
以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁,反正没人注意我。
不妨文中抒真情,盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦
作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。
例⑤:
以“交往”为话题作文。
今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。
权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例⑥:
以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。
岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话
例⑦:
以“相信自己”为话题写作文。
不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。
相信自己:
你就是山外之山,人外之人。
——写给昨日自卑的我
例⑧:
以“责任”为话题写作文。
几万年前,人类茹毛饮血;几千年前,人类刀耕火种;几十年前,人类登上月球……人类在告诉人类:
人,需要责任。
——题记
三、唱出“反调”出人意料
常言道:
水无常态,文无定式。
如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。
真正意义上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰富作文的内涵并写出独到之新意。
当然,题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例⑨:
以“的我”为题作文。
嘿嘿!
“两面三刀”有什么不好,我就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
例⑩:
以“自然”为话题作文。
我愿做只井底之蛙,那儿清凉又舒爽,那儿隐蔽又安全。
来,来,来,请跟我来,跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
四、交代式
即借助题记交代文章的写作目的、背景,或写作内容等,使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。
谨以此文献给我深爱的母亲,献给天下所有普存爱心的母亲。
——《母爱无价》题记
题记点明了写作的目的,也为全文奠定了情感基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者为之动容。
再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记:
一场大火,把两个平凡人的友情之歌唱到极致,他们的人格,也便在这友情中升华。
此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来,使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。
五、“题记”辑录
父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺乏的不是爱,而是沟通,心与心的沟通。
——《沟通》题记
地球孕育了生命,生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。
正因为生命如此宝贵,所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时,我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。
游过少年时代的梦境,我伫立雨中,17岁的日子有风也有雨,有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
曾经有过许多黄昏,我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明,我迎着朝霞讲诉我的向往。
少年时代是如诗如画的岁月,少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《易拉罐人生》题记
母亲的爱,是一条长长的电话线,无论我走多远,都时时刻刻把我牵挂,它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。
你是高山,你就是一道风景,因为你把峻峭和雄伟展示给了人间;你是垂柳,你也是一道风景,因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记
跳跃,让我学会勇敢;跳跃,使我充满信心;跳跃,在无时无刻撞击着我的心扉;带着我挑战下一次飞跃。
——《笑容,跳跃的奏曲》题记
作文的形式
——小标题
一、写法指导:
一篇好的文章,应该是文质兼美的。
在记叙文的写作中,拟设小标题,它可以让你的作文跨越较长的时间,也可以频繁的更换地点,人物,镜头等,展示出曲折的情节,为作文披上一件漂亮的外衣。
在文中运用醒目的小标题,将文章自然地分成若干节,这种体例不仅形式新颖,而且条理清晰。
有利于很好地展示文章的主要内容,使读者一目了然。
如一篇题为《初二的天空》的习作,便采用了这种形式。
作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题,并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。
使整篇文章具有一种灵动的韵律美。
小标题与作文题目之间是相互呼应的,作文题目一定要能统领行文中的小标题。
而小标题之间,也是有一定联系的,如并列式、层进式等。
初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。
“并列式”是比较常见易写的。
如某生写《“胖子”变奏曲》时,拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀,为文增色不少。
某生《咳,这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题,写四个青春女孩的求学相连命运片段,每则短文有独立意味,又被“读书”二字统一。
某生《珍惜生命中的四分之一》中,把生命分为“四分之一的绿色”,“四分之一的紫色”,“四分之一的灰色”,“四分之一的空白”,它们拼成了一个色彩明丽的世界,也拼出了令人耳目一新的感觉。
“层进式”,即小标题之间可以按时间顺序发展,也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。
如某生《班级演义》中,设置“第一回选盟主”,“第二回唇舌之战”,“第三回笔墨之争”,“第四回男女联盟”四个小标题,以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。
某中考话题作文“点、线、面”中,一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题,文末以一句“点动成线,线动成面,面给予了快乐,快乐给予了好心情”束尾,也道出了“点、线、面”之间的关系,扣合了话题。
也有些作文直接以时间为小标题,就像用几则小日记连缀成文,这样写也是可以的,且容易掌握。
在拟订小标题的过程中,要注意做到两个字:
一是“准”,一是“巧”。
所谓“准”,就是小标题一定要扣住作文题目来衍生,才能扣住中心,从多方面对中心加以突破。
所以小标题一定要认真构思,反复推敲,力求表达的精辟、有味。
所谓“巧”,就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑,贴切自然,而不露人工雕琢的痕迹。
某生在《初三的天空》一文中,设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题,它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句,形象地比喻了初三的生活,初三的百味,初三的“天空”,新颖别致,耐人寻味。
除了引用,其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里,也可以化用成语。
总之,要想小标题写的漂亮,要想作文变得更迷人,平时一定要多积累、多练习!
下面再举一些作文的小标题示例:
《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”
《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类”
《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门”
《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观”
《校园新三十六计之一二三》“第一计瞒师过海”“第二计故弄玄虚”“第三计声东跑西”
二、例文点评:
(一)[作文题目]
声音无处不在:
大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声、笑声哭声,亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤?
?
其中,一定有某种声音让你难忘。
它也许会让你想起一段往事,也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理?
?
请你以“声音”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇500字以上的文章。
文中不得出现真实的
校名和姓名,否则扣分。
[题目简析]
这是一道开发式话题作文。
也是广东近几年来第一次考话题作文。
其实话题作文的话题只是一个引子,它不要求对话题本身进行引用、分析,只需要从话题出发进行作文。
这段提示语从选材和立意方面提出要求:
提示语中用分号暗示实虚不同的三种声音,作文的切入点(突破口)可以是听得见的生活声音,也可以是感受到的内心呼唤,可涉及的内容非常广泛,但最好把虚实两种声音相结合,紧扣住话题。
考生一定要选自己最擅长、最熟悉的内容,才能得心应手。
提示语中还用了三个“也许”,其实是对文章主题的提示。
一篇好的文章需要一个立意新颖健康的主题,细心的考生可以发现,无论是有形的声音还是无形的声音,它给考生提供的只是一个写作空间或一种写作媒介,而三个“也许”可以提示你去挖掘声音中独特的内涵。
自然之音
考场上,除了考生的笔在试卷上沙沙作响外,窗外,知了叫得正欢,为寒窗九年的莘莘学子鼓气。
是呀,自然之音;常常最真最美最动人,给人以最深的启发?
?
春雨说
如牛毛,如银针,春雨啊,轻轻地洒,洒在干裂的土地上,土地湿润得红了脸;洒在饥渴的庄稼上,庄稼尽情吮吸。
春雨唤醒了小草,唤醒了嫩芽,给予它们真挚的呵护,无微不至的关照,细无声地滋润着大地万物。
春雨说:
“我是大地的母亲,我有义务照顾我的孩子们!
”春雨啊,不正是那无尽的母爱吗?
夏阳说
金黄、灿烂,夏阳高挂天空。
万丈阳光挥洒大地。
照在花革
上,花草们含羞地垂下了头;照在水面上,水分子高兴地升上了天。
夏阳,活泼而灿烂,散发着动人的光彩。
夏阳说:
“我是青春的代表!
”是呀,我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格,热情的生活态度,不也应散发出最动人的光彩吗?
秋叶说
“簌簌”、“簌簌”。
听,这是秋叶落下的声音。
我从中听到的不是秋叶那短暂的人生,不是秋叶哀怨的呻吟,而是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献精神。
秋叶说:
“愿我成为下一代的养料!
”是啊,秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。
冬枝说
残冬,树木的叶子掉光了,一棵树的残枝在寒风中呻吟。
它的枝伸向远方,它似乎在等待着什么?
是的,它正等待着春风的到来,它正准备孕育下一代的叶、花、果。
冬枝说:
“希望用我的爱,能换来叶繁枝茂。
”冬枝,令我肃然起敬,也使我明白了父亲那期盼的眼神。
春夏秋冬,大自然在此中循环。
自然并非能说话。
但我用我的情,听到了自然的音。
自然之音,深深启发着我。
【点评】
本文是小标题式作文。
富有个性的小标题能达到先声夺人的效果,用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说,构思巧、寓意深。
从独特的焦点切入,就可用智慧凝结成灵珠妙语,小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。
四个小标题,每段意思独立,把这些意思连起来,又构成了一个有机的整体。
(二)[作文题目]
在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真?
?
坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回?
?
尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。
请以“有时,我也想”为题,写一篇文章。
要求:
①根据自己所写的内容,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。
(2008年江西省省中考作文题)
有时,我也想任性一次
面的同学太高大,他们的影子笼罩了矮小的我,淹没了我的影子。
我没有阳光的照耀,灰蒙蒙的。
这样的我,就算站在第一排,也总会被人遗忘,我一直是这样的。
有一天,阳光又是那么明媚。
我抱着新买的玩具赛车,加入了操场上班上同学的行列。
我的新车把他们的甩在了后面!
突然,一个高大的影子伸向了我的赛车:
“这车不错啊,是我的啦!
”我立马冲上去:
“是我的,还给我!
”他一把将我推在了地上,我只能望着他搬弄着我的赛车。
他是那么高大,挡住了阳光;我,矮小的我,更加的矮小了。
心,已更加灰蒙蒙。
阳光的释放
我一直期待着自己能变得高大,拥有被阳光照耀的权利,有我自己的影子。
我等待着。
初中后,我迷上了篮球。
有一次看nba,我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫非常灵活,跳投突破样样得心应手。
我惊讶,
那个1.8米的后卫在2米以上的巨人丛林中竟如此灵巧,他丝毫不畏惧那些高出他两个头的人。
突然间,我意识到,我也可以这样,用自己的优势去弥补身高的不足。
从此,学习之余,我开始苦练篮球。
如今,我也成为了我们班一名优秀的控球后卫。
在阳光下,我在那些高我一头的人群中穿梭自如。
这样的感觉,真好。
阳光,照亮了我心中盘踞多年的阴影。
现在,我的个子也长高了,但对于此,我已经没有那么在意了,因为,我的心窗,已经洋溢这明媚的阳光。
告别心中阴影,活出自己的价值,阳光自然就会把你照耀。
现在,我可以大声地说——
黑夜给了我黑色的眼镜,我却用它来寻找光明;上天赐予我灰蒙的心灵,我却用它来追寻阳光!
【篇二:
关于作文题记】
题记:
说明文章内容的简要文字,语言要求准确。
精炼,优美。
、
简单的来说对于一个答卷学生来说题记是你觉得文章里最优美的一句话能够点名文章的主旨而你希望老师在看卷的过程中能注意到你的这句话从而加深映象
题记有什么用?
题记的内容可以是什么?
如何使用题记?
答:
题记是一种别致的形式。
好的题记能使文章更具吸引力,它能奠定文章的基调,凸显文章的深刻,昭示文章的走向,标志文章的水准,所以用一则好题记,可以起到事半功倍的效果。
那么,文章中怎样拟写题记呢?
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者
从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记:
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为:
谨以此文献给我深爱的母亲,
献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容。
三、诠释式
借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》,其题记为:
生活如花,姹紫嫣红;
生活如歌,美妙动听;
生活如酒,芳香清醇;
生活如诗,意境深远;
生活如梦,绚丽多姿。
这一题记,美不胜收,作者运用博喻诠释出幸福的多样性,显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文定向,让读者对文章承载的思想与情感有明确
的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水,理大于情》,其题记为:
像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样?
作者借助题记予以形象、贴切的描述,既为全文的写作内容规
定了范围,又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式
用题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者,诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生2002年写的《无悔的选择》,其题记为:
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?
她面对一连串的打击能挺住吗?
假如她当初换一种选择,她的命运又将如何?
作者在题记中设置三个悬念,启发读者思考,让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
作文题记的形式多种多样,远不止以上这几种形式。
作文中精心设计好题记,能使文章锦上添花。
题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者,引导读者思考。
?
?
一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。
?
?
如《感悟高中》的题记:
“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木。
。
。
。
。
”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。
?
?
二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。
?
?
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记:
“表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
?
?
三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。
?
?
如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。
”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
?
?
四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。
?
?
题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的)也可自行雕琢。
题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂。
如《“回声”的启示》中:
“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主,又展示了才情。
【篇三:
作文题记精选】
情为真,亲情为善,爱情为美。
——题记人之一生,俯仰一世,无不以友情,亲情,爱情为真。
此三者,人之真情也:
友情为真,亲情为善,爱情为美。
我相信真,我相信友情。
友情就像两个相离的圆,虽然有距离,没有相交点,可流露的是浓烈的真情。
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是友情,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”是友情。
高渐离击筑刺秦王,只因他与荆轲那至深至真的友情,伯牙抚琴毁琴祭子期,只为纪念知音难觅的友情。
我相信友情,友情是人与人心灵碰撞产生的火花,是真的体现,真的流露。
我们都应该相信
有种难以触摸的温柔有种温柔,难以触摸。
它会在你失败时,给你鼓励;在你伤心时,给你安慰;在你迷茫时,给你点亮那最温暖的明灯。
可你又会不会心疼?
那种温柔,正在逐渐衰老。
也许你不曾发现,她那渐渐弯下的腰,曾背负、又卸下过多少担子,她很期待有一天你长大了,会来帮她分担。
但这世上,岂能事事尽如人意?
也许你不曾感受,她难受时却又硬挤出来的微笑,也只是不想让你伤心,而你却还不以为然。
呵,她也够傻,竟然不教训你,还要继续为你做这做那。
也许你不曾触摸,她那逐渐苍老的心,装了多少委屈和痛苦,只是你不够细心去体会,也更不会去了解那难以承受的压力。
跨过代沟吧,你会发现她的世界原来如沉重。
你绝不会发现到,她那越来越粗糙的手,尽管已经满是裂痕,也不会停下来休息一下,因为她知道,她还有个你需要照顾,所以反而更加卖力。
你绝不会感受到,外面世界的残酷,因为她已经为你撑起了整片蓝天,尽管你会对她发脾气,但她还是会宽容你。
因为在她的眼里,你永远是个长不大的小孩。
你绝不会触摸到,她那衰弱的心,即使你说她是故意躲避,她也不会生你气,因为她怕你会伤心。
而你还不理解,说是她的错,变得更加叛逆。
就算你发现到了,她也不会多说什么,这所有的痛苦,她早已习惯了,只是她对你的爱从未有过改变。
她还会觉得,只要你幸福,她做再多也值得。
就算你感受到了,她也只是微微一笑,因为她觉得,这些都没什么,只要你以后别再对她发脾气就行了。
她还总是会说,有些地方,她亏欠你的太多了。
就算你触摸到了,她的心也会更加低调,她爱你,这就足够了。
真的,不需要太多理由,她只要看到你幸福、快乐的样子,内心就会得到满足。
这些你都想到了吗?
在这个世界上,有颗心会为你不停跳动,有个人会为你甘心付出;在某个世界里,你是就全部,你就是唯一!
有种难以触摸的温柔,一直藏在母亲的内心深处……
1、终于为那一身江南烟雨覆了天下,容华谢后,不过一场,山河永寂。
2、千秋功名,一世葬你,玲珑社稷,可笑却无君王命。
3、凤凰台上凤凰游,负约而去,一夜苦等,从此江南江北,万里哀哭。
4、嗟叹红颜泪、英雄殁,人世苦多。
山河永寂、怎堪欢颜。
5、风华是一指流砂,苍老是一段年华。
6、夜雨染成天水碧。
有些人不需要姿态,也能成就一场惊鸿。
7、你要记得,紫檀未灭,我亦未去。
8、谁在岁月里长长叹息。
9、汉霄苍茫,牵住繁华哀伤,弯眉间,命中注定,成为过往。
10、红尘初妆,山河无疆。
最初的面庞,碾碎梦魇无常,命格无双。
11、江南风骨,天水成碧,天教心愿与身违。
12、山河拱手,为君一笑。
13、如是颠簸生世亦无悔。
14、荏苒岁月覆盖的过往,白驹过隙,匆匆的铸成一抹哀伤。
15、那被岁月覆盖的花开,一切白驹过隙成为空白。
16、褪尽风华,我依然在彼岸守护你。
17、那些繁华哀伤终成过往,
请不要失望,平凡是为了最美的荡气回肠。
18、你的路途,从此不见我的苍老。
19、长歌当哭,为那些无法兑现的诺言,为生命中最深的爱恋,终散作云烟。
20、随你走在天际,看繁花满地。
21、我自是年少,韶华倾负。
22、你要记得,那年那月,垂柳紫陌洛城东。
23、苍茫大地一剑尽挽破,何处繁华笙歌落。
24、寄君一曲,不问曲终人聚散。
25、谁将烟焚散,散了纵横的牵绊;
听弦断,断那三千痴缠。
26、清风湿润,茶烟轻扬。
重温旧梦,故人已去。
27、染火枫林,琼壶歌月,长歌倚楼。
岁岁年年,花前月下,一尊芳酒。
水落红莲,唯闻玉磬,但此情依旧。
28、玉竹曾记凤凰游,人不见,水空流。
29、他微笑着,在岁月的流失中毁掉自己。
30、还能不动声色饮茶,踏碎这一场,盛世烟花。
31、红尘嚣浮华一世转瞬空。
32、我不是我你转身一走苏州里的不是我。
33、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
34、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。
35、人生在世,恍若白驹过膝,忽然而已。
然,我长活一世,却能记住你说的每一话。
36、雾散,梦醒,我终于看见真实,那是千帆过尽的沉寂。
37、纸张有些破旧,有些模糊。
可每一笔勾勒,每一抹痕迹,似乎都记载着跨越千年万载的思念。
38、生生的两端,我们彼此站成了岸。
39、缘聚缘散缘如水,背负万丈尘寰,只为一句,等待下一次相逢。
40、握住苍老,禁锢了时空,一下子到了地老天荒
41、人永远看不破的镜花水月,不过我指间烟云世间千年,如我一瞬。
42、相逢一醉是前缘,风雨散,飘然何处。
43、虚幻大千两茫茫,一邂逅,终难忘。
相逢主人留一笑,不相识,又何妨。
44、天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。
45、得即高歌失即休,多愁多恨亦悠悠,今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁。
46、直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。
47、看那天地日月,恒静无言;青山长河,世代绵延;就像在我心中,你从未离去,也从未改变。
48、就这样吧,从此山水不相逢。
49、人天自两空,何相忘,何笑何惊人。
50、既不回头,何必不忘。
既然无缘,何须誓言。
今日种种,似水无痕。
明夕何夕,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 带有 题记 作文
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)