成语作文8篇.docx

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成语作文8篇

Whatasuccessfulpersonknows,besideshardwork,ishumility.勤学乐施　积极进取（页眉可删）

成语作文8篇

成语作文篇1

　　上联：

借花敬佛--------下联：

落草为王

　　上联：

衣衫褴褛--------下联：

冠冕堂皇

　　上联：

望天打卦--------下联：

坐地分賘

　　上联：

寄人篱下--------下联：

作舍道旁

　　上联：

骂街泼妇--------下联：

混世魔王

　　上联：

引蛇出洞--------下联：

放虎归山

　　上联：

逢场作兴--------下联：

随遇而安

　　上联：

横眉冷对--------下联：

袖手旁覌

　　上联：

洗耳恭听--------下联：

刮目相看

　　上联：

挂一漏万--------下联：

接二连三

　　上联：

莺声呖呖--------下联：

虎视眈眈

　　上联：

精神奕奕--------下联：

风度翩翩

　　上联：

幸开汤网--------下联：

猛着祖鞭

　　上联：

小心翼翼--------下联：

大腹便便

　　上联：

有声有色--------下联：

无法无天

　　上联：

俯首听命--------下联：

摇尾乞怜

　　上联：

枯竹复生--------下联：

昙花一现

　　上联：

唯我独尊--------下联：

与人方便

　　上联：

三衅三浴--------下联：

一张一弛

　　上联：

望梅止渴--------下联：

画饼充饥

　　上联：

龙蛇混杂--------下联：

鹬蚌相持

　　上联：

一身正气--------下联：

两袖清风

　　上联：

请缨杀敌--------下联：

投笔从戎

　　上联：

有血有肉--------下联：

无影无踪

　　上联：

略施小技--------下联：

大显神通

　　上联：

无缘无故--------下联：

有始有终

　　上联：

无依无靠--------下联：

何去何从

　　上联：

过河小卒--------下联：

开路先锋

　　上联：

哗众取宠--------下联：

卖友求荣

　　上联：

物华天宝--------下联：

人杰地灵

　　上联：

好上加好--------下联：

精益求精

　　上联：

勤勤恳恳--------下联：

战战兢兢

　　上联：

归心似箭--------下联：

守口如瓶

　　上联：

一毛不拔--------下联：

孤掌难鸣

　　上联：

清茶淡饭--------下联：

冷炙残羹

　　上联：

殷忧启圣--------下联：

多难兴邦

　　上联：

稳如铁塔--------下联：

固若金汤

　　上联：

三生有幸--------下联：

万寿无疆

成语作文篇2

　　我是上小学的时候开始做起作家梦的。

　　我认为作家都应该拥有无数华丽的辞藻，为了让自己的辞藻也像书上那样灿烂华丽，每读到一本好书，我都会大段大段把里面的优美词句用笔勾了下来，甚至还攒钱买了一个厚厚的塑料日记本，把它们抄在本子上，时时翻阅，不少段落还能背诵。

　　后来觉得这种办法还是不够用。

　　我又开始通读词典，一本厚达一千五百多页的《现代汉语词典》，我从头到尾读了几遍，里面所有的成语词条，我都抄了一遍，整整抄了一大本。

　　这样做的效果是非常明显的，老师给我的作文写的评语里，总是少不了“词汇丰富”之类的表扬。

　　从小学到大学，我的作文一直都是全班最好的。

　　别人听都没听说过的生僻词汇，我都能用得轻车熟路。

　　但是近年来，我却开始对自己的文字产生了怀疑。

　　每当读起自己的文字，总觉得缺少某种鲜活的个性，某种蓬勃的生命力。

　　原来是我用的成语太多！

而成语是这样一种东西，在你没有足够的词汇量时，它可以迅速扩大你的词汇量，然而当你的语言能力和人生体验积累到一定程度时，它又会反过来束缚你的思维、剥夺你的个性。

　　本来是我自己所看到、所经历、所体悟到的东西，却不得不借用前人的语言写出来，无形之中，我重复了别人，而对别人的重复，难道不是对我自己的取消吗？

由于掌握的成语太多，对成语的依赖性太强，离开成语我就无法写出灵魂中的那种真实。

　　我不得不暂时把写作放一放，转而去画画。

　　为了还原自己的审美能力，我经常看画册、看画展。

　　给我印象最强烈的不是大师作品，而是那些儿童画。

　　就拿画太阳来说吧，大人画的太阳太像太阳，像是用圆规画出来的。

　　可是在孩子们笔下，太阳却是千姿百态的，有的画成椭圆形，有的画成长方形，有的画成梯形，有的画成正方形，有的画成三角形，有的画得像苹果，有的画得像桔子，有的画得像鸡蛋。

　　他们画的太阳长鼻子，眨眼睛，穿衣服，有的还长着叶子，长着翅膀……假如用“透视原理”、“像与不像”来解释，这些画根本就不是画，而只是信手涂鸦，充其量也只是些半成品，然而正是这样未定型的涂鸦之作给了我前所未有的美的震撼，唤起了我许多（）童年的美好记忆，给了我一个成人和成语永远无法给我的世界。

　　我对“成”一直抱着警惕之心，因为一“成”就定型了，无论成语还是成人，都离生命本质越来越远，“成”不仅会慢慢变成自己的规范，束缚自己的未来，也可能会变成他人的规范，束缚他人的未来。

成语作文篇3

　　听说成语王国的成语不会团结,虽然很多人都去教育了他们,可他们的老毛病依旧没改。

今天，我们也准备到成语王国去教育他们一番，而且那边的风景也很美，既可以去教育他们，又可以去游览风景，岂不是两全其美?

　　我们乘着语言王国的旅游车来到了风景秀丽的成语王国。

成语国王早就知道我们要来，已经早有准备，便把宫殿打扮得金碧辉煌、五彩绝伦。

一看就令人目瞪口呆。

　　我们随着人群走进了舞厅，这儿的成语可真多呀!

不一会儿，国王一声令下，精彩的马戏表演拉开了帷幕。

首先上场的是数字成语。

瞧!

一丝不苟、两全其美、三心二意、四面八方、五湖四海、六神无主、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美这些数字成语一个接着一个上来了，为观众们展示了他们的可爱之处。

《莺歌燕舞》让人赏心悦目，《井底之蛙》博得了观众的哄堂大笑。

台下的掌声接二连三，响得好像要把屋顶掀翻。

接着上场的是动物成语，看!

他们从后台走出来了，鹤立鸡群、如鱼得水、牛刀小试、鸟语花香、胆小如鼠这些动物成语比数字成语还多，三步并两步地跑上了舞台。

看完了动物成语表演的精彩节目后，国王又带我们游览了王国的绮丽风景。

突然，我们觉得眼前一亮，一幅春天的美丽景色就在我们的眼前。

景色真是美极了!

春风浩荡，春雨滂沱，春风明媚，春色无边，啊!

多么美丽的一幅景色呀!

接着，夏天又映入我们的眼帘。

这时，夏日炎炎，太阳光烤着我们，使我们不得不流下一滴滴汗。

秋天出现在了我们的眼帘。

眼前，枫叶如火、丹桂飘香、金风送爽，这真是秋天最美的一幕呀!

最后，冬天也到了，白雪皑皑，雪花纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像风一样轻，也像舞蹈演员在那轻盈的盘旋。

使人瑟瑟发抖。

国王和我们一边看风景，一边给我们讲着：

这儿风和日丽，山清水秀，使人流连忘返;奇花异草，姹紫嫣红，另人目不暇接;珍禽异兽，千姿百态，让人耳目一新。

　　突然我们想到了我们还没有教育成语们怎么团结。

正好，成语们又在吵架了，一打听，才知道，他们为了争谁的本领大在吵架呢!

我们急忙走了过去;你们呀，各有各的好处，需要学会握手言和，比如说，我们在写作文的时候，要用一些好词好句，就可以用一个恰当的成语来表示，因此，少了一个都不行。

　　他们一听，恍然大悟，终于学会了握手言和。

成语作文篇4

　　今天，我们班开展了一次有趣的活动——畅游成语乐园。

这节课，让我终身受益。

　　“是指手画脚吗？

”“不是！

”李泊远急得跳了起来。

是怎没回事呢？

噢，原来他们正在进行“你画我猜”活动。

“是烦躁不安吗？

”又一个同学猜道。

“哎呀，不是的，是指手画脚啊!

”看上去李泊远很失望。

　　你们肯定不明白是怎么回事吧，让我来告诉你吧：

规则是，一共有五个小组，每个组只有两次机会，答对了就在黑板上加十分。

最后，看哪个组的分多，哪个组就获胜。

　　“是摇头晃脑，对不对？

”袁法静大声说。

“对了！

”欧梓洋兴奋的嚷道。

哇，一切发生的都太快了，马上就要到我们组了！

我紧张的心开始“嗵嗵”乱跳。

　　天哪！

到了！

只见金鼎勋一副凶样，双手乱抖。

我马上才出来了，赶紧举手，并准确又流利的说出了：

“张牙舞爪！

”“太对了！

”金鼎勋拍拍手，跳回了座位。

　　接下来是任恺隽表演了只见他弯下腰来，又挺起来。

我又马上猜出，高高举起手来。

任恺隽马上叫我。

我站起来说：

“前俯后仰！

”“对了！

”“太棒了！

”……我们组都欢呼起来。

　　最终，老师统计好了分数，胜利是属于我们组的！

我唱着凯旋之歌而归……

成语作文篇5

　　老师走进教室，一脸微笑。

我们都在猜，老师会给我们什么惊喜。

等来的是游戏——“成语大比拼”。

　　一听是有关成语的游戏，教室里立刻安静下来，静得连一根针掉在地上都能听见，而我也被这种气氛感染着。

　　第一关游戏开始了，只见老师按了按鼠标，屏幕上出现了几幅图，是看图猜成语，这也太简单了吧！

这些成语我们在三年级前就学过了呀。

什么“入木三分”、“坐井观天”，不要太小儿科了。

随着一幅幅图片闪过，同学们都一一脱口而出。

这些个题目虽然难度都不高，但大家的热情已被点燃，一个个兴致高涨。

而接下来的成语也越来越难，有好多题把我给难住了。

同学们也在一起窃窃私语地讨论着。

　　第二关游戏开始了，这次是比赛，规则是由同学们做动作猜成语。

老师说：

“你们每人写两个成语在纸上。

”同学们思考并讨论了很久，才在纸上缓缓写下几个字，他们面带微笑，有点诡异。

我想，同学们肯定是想出些有难度的成语，难住做动作的人，也难住猜的人。

不一会儿，同学们就争先恐后地举手：

“我！

我！

我！

老师，我写得好！

”老师便选了那个手举得最高的人。

　　老师还选了一个男生来做动作。

可是，那同学的演技不佳，一上场，还没做，就站在那里，不知道为什么，同学们都哄堂大笑，游戏根本无法进行。

老师只好叫那个同学下台，自己来做。

老师一会儿挥了挥手，一会儿瞪了瞪眼，还装出一副生无可恋的表情。

老师表演得那么好，同学们很快就猜出了成语。

老师也在一旁，骄傲地说：

“我都可以去拿奥斯卡最佳男主角奖了！

我真厉害。

”同学们听了，又哈哈大笑起来，不过，老师还真得挺厉害的'。

　　“成语大比拼”终于结束了，这次游戏，让我觉得自己积累的成语也太少了！

成语作文篇6

　　小升初语文考试中，写作文时如何妙笔生花，怎么让__显得神采奕奕呢？

秘诀就是使用成语。

当然千万不可以词不达意，生拉硬拽的往里面填成语哦。

下面先介绍一些成语吧。

　　1、形容春天的成语：

鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

　　2、描写夏天的成语：

骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

　　3、形容秋天的成语：

秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累

　　4、形容冬天的成语：

冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月

　　5、描写山的成语：

重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

　　6、描写水的成语：

滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

　　7、描写山水的成语：

湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

　　8、含有云的成语：

腾云驾雾壮志凌云、云雾迷蒙风卷残云彤云密布

　　9、描写建筑物的成语：

亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

　　10、描写花的成语：

花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、、鸟语花香花红柳绿

　　11、形容长江的成语：

一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

　　12、描写颜色的成语：

五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香

　　13、描写雨大的成语：

瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

　　14、描写雪景的成语：

鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

　　15、描写天空景色的成语：

万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

　　16、描写月亮的成语：

明月清风春花秋月浩月千里风清月朗、皓月当空玉兔东升

　　17、描写太阳的成语：

夕阳如丹夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎

　　18、形容人的外貌：

美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

　　19、形容人很多的成语：

人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

　　20、形容工作认真的成语：

一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

　　21、描写人很有精神：

神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、

　　22、描写人物慌张的成语：

心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃

　　23、运动场上的运动员们：

针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎、不甘落后

　　24、形容关心他人的：

无微不至、体贴入微、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义

　　25、描写态度和蔼的：

平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面

　　26、描写人物品质成语：

平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已

　　27、表示诚信的成语：

拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗

　　28、描写人物神态的：

神采奕奕眉飞色舞炯炯有神眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气没精打采

　　29、形容刻苦学习的成语：

废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光

　　30、描写人物仪态、风貌的成语：

憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、

　　31、描写人物动作的成语：

走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水

　　32、描写友情成语：

亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故

　　33、源于神话故事的成语：

夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

　　34、________于历史故事的成语：

四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

　　35、________于寓言故事的成语：

拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

　　36、形容知识丰富、学问深广：

学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

　　37、形容情况紧急的成语：

迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

　　38、形容考试的成语：

冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

　　39、表示英勇行为的成语：

前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死

　　40、表示能说会道的成语：

妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝

成语作文篇7

　　扬葩振藻：

葩：

形容__写得华丽多采。

（文采好）

　　璧坐玑驰：

形容__的语言精采美妙。

（语言精妙）

　　徜徉恣肆：

形容__挥洒自如，气势豪放。

（有气势）

　　辞无所假：

写__时用词有所创新，没有因袭前人。

形容__自成一家，有独特的风格。

（用词有创新）

　　蹙金结绣：

形容__精美，结构严密。

（结构严谨）

　　短小精干：

形容__、言论等简短有力。

（精短）

　　花团锦簇：

形容__辞藻华丽。

（辞藻华丽）

　　浑然一体：

形容__绘画，布置匀整，结构谨严。

（结构严谨）

　　流水行云：

形容__自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。

（既可指语言流畅，也可以指内容自然不受约束）

　　神完气足：

神气十分舒畅。

常形容__首尾贯穿，一气呵成。

　　硬语盘空：

形容__的气势雄伟，矫健有力。

　　情文并茂：

指__的思想感情丰富，文辞也很美盛。

　　笔头生花：

形容__写得很出色。

　　不蔓不枝：

比喻说话或写__简明扼要，不拖泥带水。

　　咳唾成珠：

比喻言辞精当，议论高明。

（言辞准确）

　　点睛之笔：

指__传神绝妙之处。

　　开门见山：

打开门就能看见山。

比喻说话或写__直截了当谈本题，不拐弯抹角。

　　旁征博引：

指说话、写__引用材料作为依据或例证。

　　深入浅出：

指讲话或__的内容深刻，语言文字却浅显易懂。

　　言之有序：

说话和写__很有条理。

　　要言不烦：

指说话或写__简单扼要，不烦琐。

　　大侠文采飞扬才情过人李白唐伯虎杜甫泰戈尔在世看此__必定甘败下风从此无脸见人，在下对你的敬佩之意有如滔滔江水连绵不绝

　　点窜尧典舜典字，涂改清庙生民诗。

　　……

　　公之斯文若元气，先时已入人肝脾。

　　――引自李商隐《魏碑》

　　前句写韩愈如何撰写碑文，后句极赞其所撰碑文的价值，甚至比之为天地之元气。

　　本人尤喜爱王勃的《滕王阁序》，以下引自《唐才子传》对当时情景的描述：

“勃欣然对客操觚,顷刻而就,文不加点,满座大惊。

”（好像有点偏离了楼主的问题，呵呵）

　　对于李煜的词，我甚为喜爱，以下是我对他以及其词的有感而发，平仄之间多有误处，楼主就将就着看看：

《相见欢》

　　七夕依旧弦月，已千年，仍记牵机断肠词中帝。

字字血，句句泪，纵关情，却是岁月难拒水长流。

　　注：

李煜因作《虞美人》，被宋太祖赵光义赐牵机药毒死，死时正是七夕之夜，也是他生日的时候。

虽然李煜是亡国之君，但他的词却情真意切，缠绵悱恻，字字血泪，李煜更是被誉为词中之帝，纵使岁月流逝，他的一曲《虞美人》仍将流传千古。

成语作文篇8

　　成语是中华文化的精髓。

今天在作文课上，我们进行了一场激烈的成语之争。

　　开始成语之争时，有一条规则就令我们大吃一惊。

可以同音不同字，但不准用谐音。

这可不行，我们平时玩的就靠用谐音才过关，况且我们积累的成语也不多，怎么办呢？

只能硬着头皮作战了。

　　刚开始，我们对答如流，一次又一次打回了对方的成语攻击，可对头的“女中豪杰”想出了一个成语“适可而止”，这可把我难住了。

好在老师允许我们同音不同字，于是我方的“副参谋长”，李冠辰来了一个“纸上谈兵”。

可对方的“副参谋长”立马说了一个“兵不厌诈”。

这可把我气得够呛，你们把我当作“神马”东东啊！

我来个“诈尸还魂”，呵呵，这个词可是把他们难住了。

于是，我勇往直前，再接再厉，接连着打破对方五轮攻击。

今天，大伙对我刮目相看。

又轮到我方了，我一口说出了一个“鸡犬升天”，不料对方“女中豪杰”一个“天高云淡”上来，我一下呆了。

“但、淡、旦、蛋……”我不断嘀咕着，可就是想不出。

我们没人会，对方也不会，没办法，游戏结束。

　　就在游戏刚结束时，我灵光闪现，高喊一声：

“弹丸之地！

”