八下期末字词复习总.docx
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八下期末字词复习总
人教版语文八年级下册生字词总复习
出卷人:
李娜李春芬阅卷人:
高瑞华
第1课藤野先生
绯红()油光可()发髻()芋梗汤()芦荟()和ǎi()
畸()形不逊()nì()名诘()责()无消息教诲()瞥()见
抑扬顿()深恶()痛疾解剖()系住菜根()寒颤颤()扒手()
第2课我的母亲
野蛮()文绉绉()绰号()穈先生()庶祖母()掷铜钱()xī()戏佃户()吹笙()抽屉()轻薄()眼翳()舔()宽恕()
侮辱()牢骚()赔罪()一丝一()()人接物()不介意
第3课我的第一本书
掺和()马鬃()磨蹭()翻来()去ào( )秘泪水盈眶()塾师()规规矩矩()哄堂大笑()yōu()默qī()惨枉读()
第4课列夫•托尔斯泰
胡zī()长髯()黝黑()滞留()愚钝()一绺()鬈发()侏儒()粗制()造藏污纳()粗糙()崎岖()乱蓬蓬()粗鄙()愚钝()禁锢()郁郁()欢丑陋可憎()酒肆()()立鸡群正襟()坐
轩昂()()首低眉诚()诚恐gāngà( ) xī( )利锃亮()甲胄()无可置()粲然()()然失色神秘()测意趣()然微不足()剑鞘()广袤()无()直戳要害()
第5课我的童年
生疏()()古通今造()精深()然起敬万()更新孤苦伶仃()
相()为命教谕()龙肝凤髓()不()不扣琐事()受用不()
溺爱()家()四壁蹿房越脊()椽子()檩上()光大门()
浑浑噩噩()()无办法()以为常不以为()
第6课雪
磬口()粘结()胭脂奁()凛冽()朔方()目光灼灼()粘连()旋转()博识()消shì()tuì()尽荷戟()彷徨()第7课雷电颂
伫立()pìnì( ) 污huì( )鞺鞺鞳鞳()nǜe( )待 雷tíng( )
chóuchú( ) 鞭tà( ) 犀利()稽首()迸射()忏悔()木梗()罪孽()驰骋()虐待()刚正不()土偶木()
第8课短文两篇
旸谷()一撮灰()皓月()姮娥()
第9课海燕
呻吟()飞窜()胆怯()翡翠()掠起()号叫()蜿蜒()cāng茫()
第10课组歌(节选)
炽热()执拗()长()短叹kuì()赠海()山盟彻夜不()qiáocuì()真dì()千山万()cuǐcàn( )镶嵌()酷肖()礁石()盛气凌人()翱翔()
第11课敬畏自然
不自()力沾沾自喜()咫尺()鲲鹏()斥鴳()蓬蒿()呐喊()狼()斑斑精巧绝()相形见()深邃()混淆()美味佳()幼稚()第12课罗布泊,消逝的仙湖
栖息()戈壁滩()xiāo()瑟张骞()远眺()和xù()干涸()广阔无垠()()然一体庇护所()吞噬()崩塌()罪niè()裸露()鹭鸶()()海桑田
第13课旅鼠之谜
仓()逃窜()有兴趣神秘()测徘徊()媲美()幼崽()喃喃()膨胀()澎湃()焦()不安挑衅()千方百()迷惘()收敛()前()后继全军()没笃信()眺望()滑稽()歧途()啮齿()难以()信鼠目()光()听()说哺育()
第14课大雁归来
雾ǎi()缄默()迁徙()()定不移狩猎()喧嚷()沼泽()
凋零()环颈雉()半蹼鹬()沙锥鸟()弥漫()()空一切顾忌()第15课喂——出来
颤颤wēiwēi()颤栗()莫()一()贪婪()牟取()()定自若齐心()力众目睽睽()哂笑()()耳欲聋()有成竹不容()疑棘手()()()法外一视同()任劳任()雨后春()铆钉()
履行()慷慨大方()黑咕()咚期期艾艾()
第16课云南的歌会
迤西()迤逦()别开()面蹲踞()()物起兴()譬喻()
引经()典()穿古今()口无言荆条()糯米()相()以沫孺子牛()()朋唤侣胡哱哱()熹微()张()不定龙吟凤哕()忌讳()避()免灾铁箍桶()柞木林()淳朴()引经()典
17.端午的鸭蛋
系百索子()络子()搓捻()腌()门楣()门槛()莫()其妙苋菜()籍贯()()然起敬惊奇不()曾经()海难为水()有荣焉囊()()雪车胤()咂摸()
第18课吆喝
吆喝()招徕()铁铉()囿()饽饽()小钹()荸荠()
隔hé()口齿伶俐()随机()变秫秸()荞麦皮()
合()押韵油嘴()舌
第19课春酒
一马当()()名思义枸杞()薏仁()煨炖()如法()制
挑剔()斟酒()家醅()用酒和()
第20课俗世奇人
阔绰()撂高()模样()大()鼎鼎大()大样发蔫()擅长()蘸()怵()抠()()场作戏八面玲珑()看风使()左右逢()硌牙()孤陋()闻痛改前()人情()达巧于()令绰号()
()()如生出类()()
第21课与朱元思书
缥碧()急湍()轩邈()泠()嘤()鸢飞()()lì天
经纶()横柯()窥谷()
第22课五柳先生传
嗜酒()辄()不求()解短褐()吝情()箪瓢屡空()晏如()黔娄()颇()汲汲()俦()衔觞()
第23课马说
相马()祗辱()骈死()槽枥()一石()食马者()不外见()第24课送东阳马生序(节选)
逾约()弗之怠()既加冠()硕师()叱咄()俟()
负箧()曳()皲裂()媵人()持汤沃灌()衾()绮绣()朱缨()容臭()烨然()缊袍()()衣冻馁()
第25课诗词曲五首
烂柯人()畔()长精神()折戟()铁未()周()寥落()飘絮()惶恐()照()青宫阙()琼楼()婵娟()潼关()
踌躇()
第26课小石潭记
篁竹()珮环()清冽()坻()屿()嵁()蒙络摇()翠蔓()参差()披()佁然()俶尔()xī()忽悄怆()幽suì()第27课岳阳楼记
滕()谪守()浩浩汤汤()朝()夕阴淫yín雨霏霏()日星隐()樯()倾楫()摧岸芷()汀()兰嗟()忧谗()偕()噫()
第28课醉翁亭记
滁州()壑()蔚然()琅琊()潺()岩穴()暝()弈()伛偻()提携()山肴()野蔌()酒洌()宴酣()觥筹交错()颓然()翳()辄()
第29课满井游记
燕()花朝节()飞沙走砾()廿()脱笼之鹄()乍明()倩女()靧面()髻鬟()鬣()茗()罍()蹇()汗出浃背()曝沙之鸟()呷浪之鳞()堕事()恶能无纪()
第30课诗五首
樽()箸()多歧路()挂罥()长林梢()坳()俄顷()
丧乱()突兀()狐裘()锦衾()瀚海()辕门()掣()
三重茅()庇()琵琶()羌笛()东lí()
课外诗
lí凝寒()城阙()怆然()涕下()南山chuí()林叟()
中间小()又清发欲上青天()明月弄()舟别是一()滋味在心头
()()成灰泪始干追旅思()
面红耳()()然而生花团()簇繁花似()合()押韵天衣无()
人教版语文八年级下册主题阅读
出卷人:
李娜李春芬阅卷人:
高瑞华
主题丛书六P22:
阅读柳宗元的《石涧记》(有删节),完成12—15题。
(7分)
石渠之事既穷,上由桥西北下土山之阴①,民又桥焉。
其水之大,倍石渠三之一。
亘石②为底,达于两涯。
若床若堂,若陈筳席,若限阃奥③。
水平布其上,流若织文④,响若操琴。
揭跣而往⑤,折竹扫陈叶,排腐木,可罗胡床⑥十八九居之。
交络⑦之流,触激之音,皆在床下;翠羽之木⑧,龙鳞之石,均荫其上。
古之人其有乐乎此耶?
后之来者有能追予之践履⑨耶?
得意之日,舆石渠同⑩。
【注释】①土山之阴:
土山的北坡。
②亘石:
接连不断的石头。
③若限阃(kǔn)奥:
用门槛把正屋与内室隔开。
④文:
同“纹”,花纹。
⑤揭跣:
把衣服拎起来光着脚。
⑥胡床:
一种可以折叠的轻便坐具。
⑦交络:
交织,形容水波像交织的纹理。
⑧翠羽之木:
叶子像翡翠鸟的羽毛一样的树木。
⑨践履:
足迹。
⑩得意之日,舆石渠同:
这一天的得意快乐,和得到石渠的那一天是相同的。
1.解释下列句中加点词的意思。
(2分)
(1)民又桥焉()
(2)达于两涯()
2.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。
(1分)
古之人其有乐乎此耶
3.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
后之来者有能追予之践履耶?
译文:
4.说说石涧美在哪些方面?
(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
1.
(1)架桥
(2)到
2.古之人/其有乐乎此耶
3.以后的人,有谁能追随我的足迹来此吗?
4.美在水大,美在泉水叮咚作响,美在像鱼龙麟甲般的石块,美在像翠鸟羽毛般的树木。
主题丛书六P28:
阅读《墨池记》,完成下列各题(15分)
1.解释下列加着重号的词语。
(2分)
隐然而高:
虽一能不以废:
2.与“其亦欲推其事以勉学者邪”中的“以”用法相同的一项是( )(3分)
A.有池洼然而方以长
B.而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间
C.盖亦以精力自致者
D.方羲之之不可强以仕
3.作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么?
(3分)
答:
4.“教授王君盛”书“晋王右军墨池”六字于楹间的目的是什么?
(3分)答:
54.你从王羲之“临池学书,池水尽黑”的事迹,得到了什么启示?
请写在下面。
(4分)
答:
答案:
1.缓缓高起的样子;一技之长(2分)2.B (3分)
3.靠勤学苦练得来的。
(3分)
4.推崇王羲之的书法技艺,用王羲之勤学苦练的事迹勉励自己的学生。
(3分)
5.例“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,任何才能都离不开勤学苦练,我们的学习也是一(4分)
主题丛书六P55:
《黄鹤楼》(唐)阎伯理
1黄鹤楼,与湖南__________、江西__________齐名,号江南三大名楼,有“天下绝景”之称。
2唐代诗人崔颢登上黄鹤楼赏景时写下千古流传的名诗《黄鹤楼》,你能默写下来吗?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
3这篇文章句式多变,多用对偶。
强调黄鹤楼名称由来之根据充足,用了“____________________,____________________”一组对偶。
为了突出黄鹤楼的高大雄伟,又用了“____________________,____________________。
”一组对偶。
4对这篇文章的分析不当的一项是()
A.这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置,紧接着交代黄鹤楼命名的由来。
B.文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
C.作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已描写尽致了,所以最后四句可有可无,甚至有画蛇添足之嫌。
D.这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名,因“上倚河汉”而成仙境,因“会集灵仙”而成名楼,以“仙”字贯穿全文。
参考答案:
1.岳阳楼滕王阁2.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹦洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
3.事列《神仙》之传,迹有《述异》之志耸构巍峨,高标
4.C(为了侧面写黄鹤楼的地位、价值。
)
主题丛书六P57:
《小石潭记》《观月记》对比阅读
1.下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是
A.皆若空游无所依徐公不若君之美也
B.似与游者相乐山水之乐,得之心而寓之酒也
C.当亦如是而止耳问今是何世
D.虽未尝身至其地后狼止而前狼又至[来源:
]
2.下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是
例:
以其境过清
A.扶苏以数谏故B.盖余以八月之望过洞庭
C.意将隧入以攻其后也D.咨臣以当世之事
3.下列选项中对选文内容理解不正确的一项是()
A.甲文段记叙了作者伐竹取道,游览小石潭的见闻和感受。
B.乙文段记叙了作者中秋之夜,攀登金沙堆临水赏月的所见所感。
C.甲、乙两文段都是寄情山水的游记。
D.甲、乙两文段通篇都流露出作者的喜悦之情。
4.把上面甲、乙两则文言文阅读文段中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。
(2分)
(2)书以为金沙堆观月记。
(2分)
答案:
8.D9.A10.D
11.
(1)(2分)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐;2分,
⑵(2分)写下来把它作为金沙堆观月记。
主题丛书六P83:
《喜雨亭记》阅读一:
1、解释下列语句中加点词的意义(3分)
①予至扶风之明年()②既而弥月不雨()③以属客而告之()
2、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是()(2分)
A、始治官舍,为亭于堂之北每自比于管仲、乐毅
B、是岁之春,雨麦于岐山之阳陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上
C、忧者以乐,病者以愈不以物喜,不以己悲
D、越三月,乙卯乃雨刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见
3、翻译文中划线的句子。
(3分)
则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?
4、《喜雨亭记》一文表现了苏轼的思想感情,这种思想感情与欧阳修在《》一文中所表现的思想感情是相通的。
(2分)
答案:
1、①第二年②下雨③通“嘱”,劝酒2、C3、那么,我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐,难道做得到么?
4、关心民众疾苦或与民同乐(意思对即可)
主题丛书六P83:
《喜雨亭记》阅读二:
1.下列对加点字词的解释,不正确的一项是()。
(3分)
A.予至扶风之明年,始治官舍。
治:
修建。
B.亭以雨名,志喜也。
名:
命名。
C.雨麦于岐山之阳。
阳:
山的南面。
D.狱讼繁兴,而盗贼滋炽。
狱:
监狱
2.对文中划线句子停顿正确的一项是()。
(3分)
A.既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者不得以为襦/使天而雨玉/饥者不得以为粟
B.既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者/不得以为襦/使天而雨玉/饥者/不得以为粟。
C.既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者不得/以为襦/使天而雨玉/饥者不得/以为粟
D.既以名亭/又从而歌之曰/使天而雨珠/寒者不得以为襦/使天而雨玉/饥者不得以为粟
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()。
(3分)
A.《喜雨亭记》一反亭台游记的通常写法,融记叙、议论、抒情于一炉,交错并用,可谓运笔生辉,出手不凡。
B.下雨前,太守就已经开始修亭凿池,没有顾及到忧心庄稼的百姓。
亭成恰逢雨至,太守看到人民庆祝的场景,深为惭愧,将这一场喜雨归功于天子和造物主,并用“喜雨”来给亭子命名。
C.为表现百姓之喜,文章除了具体描写官吏、商贾、农夫的欣喜若狂,还交代此前“弥月不雨”的情况,为后文记“喜”做了有力的衬托,行文曲折起伏,饶有兴味。
D.本文采用了以小见大的写作手法。
小亭子的建成并非什么大事,可苏轼却把它与人民“喜雨”的大事联系起来,表达与民同乐的感情。
4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(每句3分,共12分)
(1)既而弥月不雨,民方以为忧。
(2)今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。
参考答案:
1.D(3分,狱:
诉讼案件)2.A(3分)
3.B(3分,中国封建时代,为官者建亭供游乐本是常事,更何况苏轼这样一位为政清廉,祟尚节俭的官吏,断不会建豪华的丽亭美池。
如文中所述,“喜雨亭”不过是一个供休息的场所而已,一个极普通的亭子,B项说法没有道理。
)
4.翻译句子每句3分,共12分
(1)不久,整整一个月没有下雨,百姓正为此感到忧虑。
(“既而”1分;“雨”名词活用为动词“下雨”1分;“以为”省略,需添加代词,1分。
)
(2)现在,上天不遗弃这里的百姓,刚出现旱象便把雨赐给百姓。
(“今天”,古今异义1分;“始”,1分;“赐之以雨”,状语后置1分。
)
(3)已经出洞,就有人责怪那想要退出的人,而我也后悔自己跟他出来而未能享尽游洞的乐趣。
(4)焦仲卿听到刘兰芝投水自杀这件事,心里知道(从此与刘兰芝)永远离别了,在庭院里的树下徘徊了一阵,自己就在向着东南的树枝上吊死了。
主题丛书六P87:
《峡江寺飞泉亭记》清·袁枚
1、解释下列加粗字。
(1)而游者皆暴日中__________________
(2)可箕踞,可偃仰__________________
(3)不图观瀑之娱__________________
2、下列各组中加粗字的用法和意义相同的一项是()
A、不得从容以观(本文)/夫夷以近,则游者众。
(《游褒禅山记》)
B、当时建此亭者,其仙乎!
(本文)/愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
(《师说》)
C、公爱之,何不记之(本文)/均之二策,宁许以负秦曲。
(《鸿门宴》)
D、一以与僧(本文)/较秦之所得,与战胜而得者。
(《六国论》)
3、用现代汉语解释文中画线句。
(1)顷之,又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远,抱诗集尺许,来索余序。
____________________________________________________
(2)寺何能飞?
惟他日余之魂梦,或飞来耳!
____________________________________________________
4、从第②段作者写“天台”“雁宕”“匡庐”“罗浮”“青田之石门”等瀑布的用意是什么?
____________________________________________________
5、通读全文,概述飞泉亭的与众不同之处。
(用自己的话回答)
1、
(1)同“曝”,曝晒
(2)安闲舒畅地躺卧(安居)(3)想到,料想2、B
3、
(1)不一会儿,又有拄着拐杖的声音从云中传来,原来是老僧怀远,抱着一尺左右的诗集,来求我作序。
(顷之、曳、则、尺许及定语后置)
(2)寺庙怎么能飞呢?
只有哪天我的灵魂梦境,也许会飞来吧。
(何、惟、或)
4、说明这些瀑布未尝不奇,因为无亭而无法从容地观览,衬托出下文飞泉亭的惬意。
5、亭有奇树遮阳;厅内开窗可以观览瀑布的奇妙,关窗可以听瀑布的声音,在几席上赏玩瀑布;亭内可以自由休憩,水声、鸟声、棋声、松声齐奏,妙不可言。
(意思对即可)
主题丛书六P93:
《冷泉亭记》阅读一:
1.下列加点字的解释,不正确的一项是()2分
A.可以导和纳粹纳:
吸纳B.杭自郡城抵四封封:
边界
C.述而不作作:
做文章D.可胜言哉胜:
尽
2.下列各项都是对“冷泉亭风景”描写的一项是()2分
①由寺观言,冷泉亭为甲②吾爱其草薰薰,木欣欣
③矧又潺湲洁澈④山树为盖,岩石为屏⑤虽有敏心巧目,无所加焉
A.②④⑤B.②③④C.①③④D.③④⑤
3.下列各项对原文所做的概括和分析,不正确的一项是()2分
A.冷泉亭建在灵隐山的下面,石门涧的中央,灵隐寺的西南角。
B.冷泉亭虽然高不到十六尺,宽不超过两丈,但是这里集中了最奇丽的景色,包罗了所有的美景。
C.余杭这个地方共有五座亭子,它们都是当时的太守修建的,冷泉亭是白居易为右司郎中时修建的。
D.作者喜欢冷泉亭的原因,一是风景秀丽,二是人们一看到冷泉亭那些“眼耳之尘,心舌之垢”就可以摒弃。
4.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)于是五亭相望,如指之列,可谓佳境殚矣。
(4分)
(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(4分)
参考答案:
1.C(作:
建造亭子)
2.B(①这是对冷泉亭的评价;⑤这是对五亭美景的赞美)
3.C(这座亭子是元藇修建的)
4.
(1)在这种情况下,五座亭子可以相互望见,就像五个手指排列在一起,可以说,全郡的美景都在这些地方了。
(注意:
“列”“殚”各1分,整句通顺2分)
(2)这就是治学的人不可以不深入思考谨慎取用的缘故(原因)啊!
(句式、“所以”、“学者”各1分,整句通顺1分)
主题丛书六P93:
《冷泉亭记》阅读二:
1.解释下列语句中加点词。
(4分)
(1)起人心情()
(2)山树为盖()
(3)可濯足于床下()(4)可胜言哉()
2.下列语句中加点虚词“而”的用法与例句相同的一项是()(2分)
例句:
坐而玩之者,可濯足于床下。
A.饮少辄醉,而年又最高。
(《醉翁亭记》)
B.欲信大义于天下,而智术浅短。
(《隆中对》)
C.河曲智叟笑而止之曰。
(《愚公移山》)
D.尉剑挺,广起,夺而
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